讓它們自由生息導學案

新晃一完小數(shù)學導學案編制教師：蒲海英上課教師：上課時間：學生姓名：課題14、讓它們自由生息學習目標１．有感情地朗讀課文，了解日內(nèi)瓦人民對自然的熱愛之情。２．理解課文內(nèi)容，了解課文從不同方面連段成篇的寫方式。３．認識8個字，會寫10個字。掌握鋼筋、修剪、貴賤、聯(lián)合國、赴宴、啄食、面包屑、野餐等詞。重點難點1、感受野草自然生長、人與鳥和諧共存的景象，理解日內(nèi)日瓦人民對自然的熱愛。2、了解課文的結(jié)構(gòu)，學習按不同方面連段成篇的寫作方法。導學過程學案導案自主學習復(fù)習鞏固組詞。梧（）桐（）掩（）嘶（）語（）筒（）淹（）撕（）搏（）龐（）危（）險（）博（）籠（）桅（）臉（）嘗試預(yù)習讀課文，標出自然段。在書上給生字注好音，組好詞，把成語抄在詞語花籃處。課文主要介紹了日內(nèi)瓦的人們與（）和（）自由生息。4、（）自然段讓你感受到野草在自由生息的，（）自然段讓你感受到小鳥在自由生息的。讀課文，整體感知。集中反饋合作探究質(zhì)疑交流讀下面句子后，完成問題。日內(nèi)日瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，但也隨處可見花花綠綠的野草和野花。1、一般的現(xiàn)代化城市對野草會怎樣？2、=1\*GB3①“雖然……但是”表明什么？=2\*GB3②由此看出什么？=3\*GB3③用“雖然……但是”寫一句話:3、“隨處可見”什么意思？還可以換成“（）可見”。精讀點撥讀句子后理解：1、在路邊、樹旁、樓房偏僻角落以及城鄉(xiāng)結(jié)合處，凡無需特別美化的地方，都生長著野草和野花，它們得到園林工人的定期修剪養(yǎng)護。A：這句話告訴我們。2、日內(nèi)瓦植物園的一面山坡，野草高高生長在里圈，人工栽種的草皮低低守護在外圍，兩者錯落有致，只有高低之分，沒有貴賤之別。引導感悟：Ａ：“只有…沒有”看出。你看到城市的草坪怎么樣？通常人們會怎樣做？Ｂ：人工草皮是要買的，：野草不僅不需錢來買，日內(nèi)日瓦的人們還非常重視野草的價值，他們是怎么做的呢？你感受到了什么？3、（1）從“從日內(nèi)瓦湖中的白天鵝——在老人指尖上吸食。這里幾乎所有的鳥都不怕人，一見有人喂食就飛來討要?！盇：用“幾乎”寫一句話:B:從這些句子中，你感受到了什么？（2）如果你是這里的一只小鳥，你會怎樣對別人介紹日內(nèi)瓦是自己的樂園？（3）本文體現(xiàn)了日內(nèi)瓦人民對小鳥的（）與（）之情。1、日內(nèi)瓦人怎樣讓野草“自由生息”的？找出課文中有關(guān)句子讀一讀，從這些句子中，你想到了什么？對重點語句，朗讀、理解。日內(nèi)瓦人怎樣讓小鳥“自由生息”的？默讀課文第5——6自然段，找出課文中有關(guān)句子劃出來，讀一讀，想一想。拓展延伸課文按不同方面（野草和鳥）敘述的寫作方式。學了課文，結(jié)合我們的生活實際，你有什么想說的？你