一中語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標

語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標新世紀隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是\t"http://3/_blank"信息技術(shù)的快速發(fā)展，對語言文字規(guī)范化提出了新的更高的要求。學(xué)校是語言文字工作規(guī)范化的重要陣地，把握學(xué)校語言文字工作在新世紀的位置，研究如何結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育實際，以拓展和深化語言文字工作等，需要我們認真思考，為此，特制定我校普通話和語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標及教學(xué)要求。一、指導(dǎo)思想認真貫徹《國家通用語言文字法》、《國務(wù)院關(guān)于\t"http://3/_blank"基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以及教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》、《關(guān)于全國教育系統(tǒng)進一步加強語言文字規(guī)范化工作的通知》，積極推進我校語言文字工作的健康發(fā)展，全面提高我校師生語言文字水平。二、培養(yǎng)目標及教學(xué)要求（一）普及普通話推廣普通話是現(xiàn)代漢語和重要內(nèi)容。《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。據(jù)此，我校師生的培養(yǎng)目標是：學(xué)生語言應(yīng)用水平全面提高，畢業(yè)班學(xué)生95%以上能達到課程標準對聽說的朗讀要求，96%以上學(xué)生能熟練認讀和正確拼寫章節(jié)，熟悉音序查字法。語文教師的普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上，其他教師應(yīng)達到二級乙等以上，學(xué)校非教學(xué)工作人員應(yīng)達到三級甲等以上。1、把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對社會、對家長承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標之一。2、把“普及普通話”納入\t"http://3/_blank"學(xué)科教學(xué)規(guī)范之中。學(xué)校規(guī)定：\t"http://3/_blank"教師在教學(xué)活動過程中，必須使用普通話，特別是\t"http://3/_blank"語文教師必須帶頭講好普通話，要求學(xué)生個個都能講標準、流利的普通話。3、讓普通話成為教學(xué)語言。通過宣傳、\t"http://3/_blank"培訓(xùn)、教育等措施的實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭說普通話，讓普通話成為全校教職工的常用語言，教職工在教育教學(xué)活動中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)活動中，100%使用普通話；與家長溝通時也100%使用普通話，讓家長也習(xí)慣用普通話與學(xué)校溝通。4、讓普通話成為校園語言。教職工在\t"http://3/_blank"教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%以上使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中，100%以上使用普通話。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時期，學(xué)生能讀準常用漢字的字音，能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語，使普通話成為校園語言。（二）使用規(guī)范漢字漢字規(guī)范化是語言文字規(guī)范化的組成部分，學(xué)校是推廣和普及漢字規(guī)范的主要途徑，教師在教學(xué)中認真落實語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴格按照國家制定的課程標準和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。1、各學(xué)科教師具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中\(zhòng)t"http://3/_blank"語文教師熟悉漢字的各項規(guī)范標準。\t"http://3/_blank"教師書寫教案、編寫\t"http://3/_blank"教學(xué)計劃及撰寫其他教學(xué)文件時均應(yīng)注意規(guī)范用字，教學(xué)中直接面對學(xué)生的文字使用，如板書、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴格要求，不得使用不規(guī)范漢字。2、對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育，加強對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確書寫漢字，字形筆劃規(guī)范。3、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用語。學(xué)校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標語、黑板報、學(xué)生試卷及其它印刷物等用字，確保校園用語用字規(guī)范化。4、師生在校內(nèi)的集體活動中也要自覺規(guī)范用語用字。如在校內(nèi)集會，報告、各類比賽、競賽均用\t"http://3/_blank"普通話交流，各種張貼物（如海報、通知等）、各種宣傳媒體（如印刷物、校園廣播等）更要規(guī)范用字的典范。（三）尋求有效途徑，擴大輻射范圍\t"http://3/_blank"學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展各項工作的一條強有力的紐帶。為此，在抓好師生中推普、推規(guī)工作的同時，積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，要求學(xué)生堅持在家庭中，在社會上說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭、由家庭輻射到社會，使學(xué)校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作影響力。三、檢驗落實的具體規(guī)定1、全體教師都應(yīng)按規(guī)定要求，自覺參加上級普通話有關(guān)水平測試培訓(xùn)，并通過統(tǒng)一水平測試，達到規(guī)定相關(guān)等級，持有相應(yīng)普通話等級證書上崗。2、教師教學(xué)中使用普通話和規(guī)范用字的情況將作為教師業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、\t"http://3/_blank"教育教學(xué)方面評優(yōu)評先的參考。對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再\t"http://3/_blank"培訓(xùn)；對普通話達標后仍用方言進行教學(xué)的教師進行批評教育并做出相應(yīng)的處理。3、將教師教學(xué)中使用\t"http://3/_blank"普通話和規(guī)范用字的情況青年教師基本功訓(xùn)練與考核的基本內(nèi)容之一。4、對教師教案本、聽課本、板書、作業(yè)批發(fā)，以及學(xué)校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語（牌）、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，每學(xué)期派專職人員進行檢查，通報檢查結(jié)果。5、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，要關(guān)注\t"http://3/_blank"教師使用普通話和規(guī)范用字的情況，對存在問題的要做好記錄，并及時與有關(guān)教師交流