美術(shù)寫意花卉說課稿課件

寫意花卉美術(shù)組1精選課件寫意花卉1精選課件說教學(xué)過程說教法說學(xué)法

4123說教材說板書設(shè)計5

說課內(nèi)容2精選課件說教學(xué)過程說教法說學(xué)

123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)重難點第一部分說教材3精選課件123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)造型表現(xiàn)地位作用

教材分析

學(xué)情分析教學(xué)背景1活潑

求知欲創(chuàng)造力第一部分說教材4精選課件造型表現(xiàn)教材學(xué)情教學(xué)背景1活潑第一部分說教材4了解寫意重韻掌握材料表現(xiàn)創(chuàng)作審美能力操作能力創(chuàng)新能力體驗合作的樂趣感受藝術(shù)之美民族自豪感能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)

第一部分說教材5精選課件審美能力體驗合作的樂趣能力情感2教學(xué)目標(biāo)知識第一部分說美育環(huán)境中合作交流

材料創(chuàng)新創(chuàng)意技法表現(xiàn)

重點

難點3教學(xué)重難點第一部分說教材課標(biāo)學(xué)情課標(biāo)教材6精選課件美育環(huán)境中材料創(chuàng)新重點難點3教學(xué)重難點第一部分情景創(chuàng)設(shè)

媒體演示講解

實物教學(xué)主要通過“強帶弱兵救兵”的方法分層開展教學(xué)

教法第二部分說教法

7精選課件情景媒體演示實物主要通過“強帶弱兵救兵”的方法教法自主探究合作交流成果展示學(xué)法第三部分說學(xué)法

小組討論、集體學(xué)習(xí)8精選課件自主合作成果學(xué)法第三部分說學(xué)法小組討論、集體學(xué)習(xí)8精（3ˊ）視頻欣賞作業(yè)回顧激發(fā)興趣第四部分說教學(xué)過程情景導(dǎo)入探究新知（5ˊ）詩畫結(jié)合調(diào)動積極性思考創(chuàng)新（26ˊ）小組合作“強帶弱、兵救兵”分層教學(xué)能力提升（6ˊ）交流評價民族自豪感情感升華創(chuàng)新實踐9精選課件（3ˊ）第四部分說教學(xué)過程情景探究新知（5ˊ）（

第四部分說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：興趣提升情景導(dǎo)入c.引發(fā)熱情展開探索b.作品分析小組發(fā)言a.安全教育視頻欣賞

10精選課件第四部分說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：興趣提升情景導(dǎo)入花卉實物欣賞

第四部分說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)：詩畫結(jié)合探究新知

詩畫意境解析

思考創(chuàng)新表現(xiàn)

解決本課重點和你的伙伴想一想：筆墨基礎(chǔ)上可以嘗試多種表現(xiàn)手法嗎？

11精選課件花卉實物欣賞第四部分說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)

小組協(xié)作第四部分說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)：材料探索創(chuàng)新實踐名家欣賞材料技法探索創(chuàng)新分工合作12精選課件小組協(xié)作第四部分說教學(xué)過程第

第四部分說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)：材料探索創(chuàng)新實踐13精選課件第四部分說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)：材料探索創(chuàng)新實踐1第四部分說教學(xué)過程組長討論整合分工創(chuàng)意能力強的協(xié)作動手能力強的操作表演詩詞部分結(jié)合第三環(huán)節(jié)：材料探索創(chuàng)新實踐創(chuàng)意操作討論展示小組協(xié)作綜合語文學(xué)科

解決本課難點

14精選課件第四部分說教學(xué)過程組長討論整合分工創(chuàng)意能力強的協(xié)作動★組間展示評價

說說你喜歡的作品及原因★中國畫及畫家在世界畫壇

說說你的感受與收獲第四環(huán)節(jié)：情感升華課后延伸6ˊ

第四部分說教學(xué)過程愛生活愛祖國15精選課件★組間展示評價說說你喜歡的作品及原因★中國畫及畫家在

《寫意花卉》第五部說板書設(shè)計一、欣賞思考二、創(chuàng)新實踐三、展示收獲16精選課件《寫意花卉》第五部說板書設(shè)計一、欣賞思考二、創(chuàng)新謝謝觀賞二零一四年三月17精選課件謝謝觀賞17精選課件

高層次的說課是：

1看目標(biāo)的確立，目標(biāo)怎樣實現(xiàn)的，面對全體學(xué)生，目標(biāo)怎么落實的。目標(biāo)落實的好不好？有特色嗎？有感染力嗎？

2老師要了解學(xué)情，怎樣利用學(xué)生的優(yōu)勢戰(zhàn)勝他的不足，要挖掘?qū)W生的潛能。

3教學(xué)的目標(biāo)實現(xiàn)時是通過哪些途徑，例如：（提問，練習(xí)，實驗等)，是讓哪個層次的學(xué)生來回答和操作。優(yōu)秀的學(xué)生，和學(xué)困生得到了怎樣的幫助，同時教師是怎樣驗收的，你是怎樣的督促他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們的思維