一條聰明的魚課件

一條聰明的魚浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)邱慧芬

1一條聰明的魚浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)邱慧芬1一條聰明的魚浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)邱慧芬

2一條聰明的魚浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)邱慧芬2

在很久很久以前，在你還沒有出生以前，在我還沒有出生以前，在世界上所有人都沒有出生以前……3在很久很久以前，在你還沒有出生以前，在我還沒有

大海里到處都游動著不可思議的魚。4大海里到處都游動著不可思議的魚。4

有的魚不可思議地艷麗，就像這樣。

古怪有的魚不可思議的（），就像那樣。5有的魚不可思議地艷麗，就像這樣。古怪有有的魚不可思議地胖。有的魚不可思議地瘦。有的魚不可思議地長。有的魚不可思議地短。6有的魚不可思議地胖。有的魚不可思議地瘦。有的魚不可思議地長。有的魚不可思議地大。有的魚不可思議地小。7有的魚不可思議地大。7

有的魚不可思議地可愛。有的魚不可思議地……

可怕！所有魚中最不可思議的魚是……8有的魚不可思議地可愛。99

這條。10這條。10

這條。這條？沒錯(cuò)，是這條。他看起來沒什么不可思議的啊?可他就是最不可思議的。11這條。11

這條。

這條？沒錯(cuò)，是這條。

他看起來沒什么不可思議的啊?可他就是最不可思議的。12這條。12

他不可思議地聰明。

比大海里其他的魚全部加在一起還要聰明。13他不可思議地聰明。比大海里其他的

他聰明得可以做任何事兒。

他會唱歌，會跳舞，會演奏美妙的音樂。

他會畫奇妙的圖畫，還會表演絕妙的戲劇。這條魚是天才！14他聰明得可以做任何事兒。他會唱

這條。

這條？沒錯(cuò)，是這條。他看起來沒什么不可思議的啊?可他就是最不可思議的。

他不可思議地聰明。

比大海里其他的魚全部加在一起還要聰明。15這條。他不可思議地聰明。比可是他對自己并不滿意。因?yàn)橛幸患钕胱鰠s做不到的事兒，這樣的事兒就這么一件——他想去陸地上走一走！16可是他對自己并不滿意。因?yàn)橛幸患钕胱鰠s做可是誰都知道魚不可能在陸地上行走，不是嗎？17可是誰都知道魚不可能在陸地上行走，不是嗎？17他想呀想呀，終于想出了一個(gè)不可思議的想法。18他想呀想呀，終于想出了一個(gè)不可思議的想法。11919

要有腳！于是，聰明魚給自己制作了一套漂亮的“腳”，把它們套在了自己的魚鰭上。20要有腳！20然后，美好的一天開始了，他浮出水面，離開波浪。21然后，美好的一天開始了，他浮出水面，離開波浪。21在沙灘上走了起來！22在沙灘上走了起來！22

他是世界歷史上第一條走上陸地的魚，不僅如此，他還是第一個(gè)走上陸地的動物。陸地上還沒有動物，大地一片空曠。聰明魚覺得有點(diǎn)兒孤單，有點(diǎn)兒無聊。23他是世界歷史上第一條走上陸地的魚，不僅如此，他2424于是他回到了大海里，回到了自己的魚伙伴們中間。25于是他回到了大海里，回到了自己的魚伙伴們中間。252626

你猜接下來發(fā)生了什么？

那個(gè)到陸地上走一走的想法流行了起來。幾萬年后（也許是幾百萬年以后），別的魚也想這么做。他們還不夠聰明，制作不出自己的“腳”，還不能在沙灘上走，不過，他們?nèi)鋭又约旱聂~鰭，在沙灘上爬了起來……幾年以后（也許是幾億年以后），他們的魚鰭消失了，而腳長了出來。27你猜接下來發(fā)生了什么？那個(gè)到陸地上走一走

你猜接下來又發(fā)生了什么？

他們不再是魚了，他們變成了爬行動物！28他們不再是魚了，他們變成了爬行動物！282929這條？

魚不可能在陸地上行走，不是嗎？接下來發(fā)生了什么？接下來又發(fā)生了什么？30這條？魚不可能在陸地上行走，不是嗎？接下來發(fā)生了什么頭腦風(fēng)暴：

（1）思考：這些爬行動物中有沒有像這條小魚這樣有夢想的呢？

（2）合作：學(xué)著作者的樣子提些問題出來？在小組中進(jìn)行討論。

（3）整理：

選擇一位同學(xué)的一種爬行動物，共同設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓這個(gè)故事繼續(xù)往前發(fā)展。31頭腦風(fēng)暴：（1）思考：31這條？

魚不可能在陸地上行走，不是嗎？接下來發(fā)生了什么？接下來又發(fā)生了什么？32這條？魚不可能在陸地上行走，不是嗎？接下來發(fā)生了什么從此以后，更多的改變開始了，所有這一切由此而生。33從此以后，33因此，最后，我能和你在此相遇。34因此，34幸虧有了這條想去陸地上走一走的魚！35幸虧有了這條想去陸地上走一走的魚！35不

可

思

議我來自浙江你來自北京他來自哈爾濱……緣分讓我們相遇多么不可思議

8月的杭州梔子已落，跫音暫歇講座的聲音將再次響起這一次，我們都是過客這一次，