高考復(fù)習(xí)小說人物形象的鑒賞1課件

小說人物形象的鑒賞小說人物形象的鑒賞1人物形象（課本知識梳理）人物的作用

1故事的線索,用人物的經(jīng)歷推動故事發(fā)展.2主題的揭示,用人物的命運(yùn)遭遇揭示小說主題.人物的塑造

1通過人物肖像、語言描寫.如《橋邊的老人》2通過人物行為描寫.如《娜塔莎》3通過人物心理刻畫。如《牲畜林》4通過細(xì)節(jié)描寫。如《最后的常春藤葉》5通過環(huán)境的烘托、襯托。如《陸游》人物形象（課本知識梳理）人物的作用2經(jīng)典試題回放（廣東《河的第三條岸》）結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）（江蘇《侯銀匠》）小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析。(6分)（海南《二十年以后》）小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）

（浙江《烏米》）本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個詞）（2分）經(jīng)典試題回放（廣東《河的第三條岸》）結(jié)合作品，請簡要分析“母3高考題目：結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）（廣東《河的第三條岸》）考題分析：本題考查考生欣賞作品中人物形象的能力；能力層級D。參考答案：“母親”是一個勤勞善良、情感深摯、忍辱負(fù)重的普通女性形象。作為多個孩子的母親，她愛嘮叨，常責(zé)備孩子（行為）；掌管著全家人的生活，熱愛家庭。她對“父親”的行為深感不滿，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直到年邁，她才放棄對“父親”的等候。答題格式：總體評議+具體解說語言表達(dá)：XX是一個……、……的人。他……；他……。高考題目：結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）4參考答案：“母親”是個普通的女性形象。她勤勞善良、忍辱負(fù)重，她愛嘮叨，常責(zé)備孩子（行為）；掌管著全家人的生活，熱愛家庭。她情感深摯，對“父親”的行為深感不滿，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直到年邁，她才放棄對“父親”的等候。答題格式：總括身份+分點(diǎn)評議、解說語言表達(dá)：XX是一個……的XX（身份）。作為什么人，他……，表現(xiàn)了他……的性格（思想品質(zhì)）。參考答案：“母親”是個普通的女性形象。她勤勞善良、忍辱負(fù)重，5高考題目：小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析。（江蘇《侯銀匠》）答前思考：花轎是塑造侯菊這一形象的一個道具，文中有具體寫侯菊與花轎有關(guān)的行為動作及相應(yīng)的語言，都可以表現(xiàn)侯菊的內(nèi)心世界及性格特征?？碱}分析：

①要花轎早有打算;（2分）②改裝花轎心靈手巧;（2分）③出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼。（2分）高考題目：小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析6（海南《二十年以后》）小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）

答案：1重視友情，信守諾言；（2分）2樂觀開朗，心直口快；（2分）3企圖逃避法律。（2分）（適度歸類，分點(diǎn)作答）（海南《二十年以后》）小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分7（浙江《烏米》）本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個詞）答案：⑴堅忍（執(zhí)著）⑵樂觀本題考查對作品人物形象的理解，能力層級為C。但要注意到是要求概括“性格”特征，而不是形象特征，結(jié)合小說中人物的外貌、動作和語言描寫，此題的兩個詞就應(yīng)該能夠?qū)懗鰜?。從烏米對待生活態(tài)度上說，可以歸納出“樂觀”，從她對未來的期待上說，可以歸納出“執(zhí)著”。（浙江《烏米》）本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏8

鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”：首先，聽其言，觀其行。就是從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”。這是由表及里的過程，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。（寫在相應(yīng)文字邊上）再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖。從故事的情節(jié)發(fā)展、作品的主題思想、作者的情感傾向中去認(rèn)識人物形象的意義和作用。如何鑒賞人物形象鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”9【2008年高考浙江卷】

2．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）

第2題將參考對象列了出來，明確地提示學(xué)生可以運(yùn)用《祝?！分袑Α拔摇毙蜗蠓治龅姆椒ㄈソ獯疬@道題，題目本身有相當(dāng)難度，但有了這一提示，也就有了解題思路。【2008年高考浙江卷】第2題將參考對象列了出10第一步：聽其言，觀其行。文章的主人公是瘋老婆子，她失去了丈夫和孩子，日復(fù)一日地歌唱，盼望他們歸來。“我”能夠聽出她歌聲中的怨訴，并且特意去看她，“走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱?！薄拔覍λ@種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕。”第二步：由以上對“我”的描寫，我們可以感覺到“我”對老人充滿同情，能夠發(fā)現(xiàn)老人行為中的人性之美，并對老人滿懷敬意。盡管如此，“我”并未“產(chǎn)生什么希望”，因為“我”知道“年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了”，這又說明“我”對現(xiàn)實保持著清醒的認(rèn)識。

第三步：體會作者的創(chuàng)作意圖，要求我們充分理解文章的主旨，把形象放在全篇之中去把握。作品主人公是瘋老婆子，作品正是通過“我”交待了她的身世，展現(xiàn)了她身上蘊(yùn)含的人性之美，一步步揭示了文章的主旨。把握全篇，不難明確“我”的作用。第一步：聽其言，觀其行。文章的主人公是瘋老婆子，11２.參考答案：形象①對不幸者富有同情②對人性之美滿懷敬意③對現(xiàn)實有清醒的認(rèn)識（共２分。意思符合即可。對②③兩點(diǎn)中的“人性美”和“清醒認(rèn)識，結(jié)合文章具體解說也可，答對一點(diǎn)給１分，答對二點(diǎn)給滿分）作用①使文章中的人和事更具真實感（答“見證人”也可）②貫穿全文的線索（答“貫穿文章始終”也可）③借“我”的感觸揭示全文主旨通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米形象。（共四分，答對一點(diǎn)給１分，答對兩點(diǎn)給２分，答對三點(diǎn)給滿分，未涉及上述要點(diǎn)，能言之成理的酌情統(tǒng)一給分）２.參考答案：12答題四大注意點(diǎn)答題四大注意點(diǎn)131、審題要細(xì)心本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個字)（必須是兩個方面的性格特征，每點(diǎn)限定兩字，共2分，各一分）不是性格特征的（寧靜、信心、喜悅、堅信）不是兩個方面（堅強(qiáng)、堅韌）不是兩個字的(堅忍不拔,頑強(qiáng)堅毅)提醒：與“形象特點(diǎn)”有別1、審題要細(xì)心（必須是兩個方面的性格特征，每點(diǎn)限定兩字，共2142.要有分點(diǎn)意識

魯迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）2.要有分點(diǎn)意識15“我”同情以及敬佩、欣賞老人烏米，“我”懂得去了解烏米，從“我”的話以及對烏米歌聲的感覺，可以明顯且深刻地看出烏米，滿懷期待地盼望親人歸來以及等待中的孤獨(dú)、傷心，有燃燒出希望！堅定不移的相信親人會歸來。從“我”的話中以及感受中可以側(cè)面反襯烏米對丈夫和兩個孩子深深的愛。“我”同情以及敬佩、欣賞老人烏米，“我”懂得去了解烏米，從“我”的話以及對烏米歌聲的感覺，可以明顯且深刻地看出烏米，滿懷期待地盼望親人歸來以及等待中的孤獨(dú)、傷心，有燃燒出希望！堅定不移的相信親人會歸來。從“我”的話中以及感受中可以側(cè)面反襯烏米對丈夫和兩個孩子深深的愛?！靶蜗蟆钡脙煞?“作用”得一分不分點(diǎn)很容易答漏被閱卷老師漏看“我”同情以及敬佩、欣賞老人烏米，“我”懂得去16

我既是一個傾聽著，又是一個牽線的人，還是一個訴說者，“我”貫穿于全文，牽線搭橋，引出故事,成為脈絡(luò)。如果這句寫在試卷上大概有三行，有些同學(xué)可能覺得差不多了，但實際上這只能算一分，它只扣“貫穿全文的線索”這一點(diǎn)。（1分）我既是一個傾聽著，又是一個牽線的人，還是一個訴17形象“我”非常同情烏米，她是生活的不幸者。（1分）作用“我”貫穿全文始終，是文章的線索?！拔摇笔枪适碌囊娮C者?！拔摇睂趺缀芫磁澹ㄟ^我表達(dá)對烏米的贊美。共5分答對3點(diǎn)給滿分4分拉網(wǎng)捕魚戰(zhàn)術(shù)，屢有收獲。形象共5分答對3點(diǎn)給滿分4分拉網(wǎng)捕魚戰(zhàn)術(shù)，屢有收獲。183.要盡量用原文的話答題依據(jù)：A、現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，還沒有完全提升到“仁者見仁，智者見智”的層次，因此，要依照作者的思路來理解作品。B、用原文的話有利于在閱卷中形成比較統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)。3.要盡量用原文的話答題依據(jù)：194.盡量用專業(yè)術(shù)語21．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗螅质侵魅斯榱稚┟\(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）(1)

我把烏米的故事和遭遇寫出來，不然，沒有人會知道烏米這人會發(fā)生什么事，我在故事中只是一個路人，但起決定性作用。(2)

我的形象是普通。作用是用來具體發(fā)現(xiàn)烏米的事，從而了解歌聲由來，誰發(fā)出的，關(guān)于她的一些事，也發(fā)現(xiàn)了一些美景。大概想表達(dá)“我”是貫穿全文的線索,但這樣表達(dá)不得分。4.盡量用專業(yè)術(shù)語(1)我把烏米的故事和遭遇寫出來，不然20答題四大注意點(diǎn)：1.審題要細(xì)心2.要有分點(diǎn)意識3.盡量用原文的話答題4.盡量用專業(yè)術(shù)語(完成課后醒套練習(xí))答題四大注意點(diǎn)：1.審題要細(xì)心21當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，