生物學的探究方法省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

1、生物圈（1）概念：_______________________；

（2）生物圈包含：____________、_________、____________；（3）通常認為，生物圈范圍是________________

______________________；（4）生物圈為生物生存提供基本條件：________________________________________。海平面以下約10千米有生物生存圈層叫做生物圈巖石圈上層陽光、水分、空氣、適宜溫度、穩(wěn)定營養(yǎng)供給大氣圈下層整個水圈和海平面以上約10千米之間第1頁生物圈內(nèi)生物生存、居住場所叫做生物圈1、棲息地（1）概念：_________________________________；

（2）決定各種棲息地有著不一樣特征環(huán)境原因有：_________、_____、______；（3）棲息地破壞或喪失是___________關鍵原因；（4）棲息地遭到破壞主要原因之一：_________________________________________________。土壤類型溫度濕度等威脅生物生存全球人口數(shù)量劇增，人類度自然資源掠奪式開發(fā)及不合理利用第2頁第3頁檉柳檉柳有很強抗鹽堿能力，是改造鹽堿地優(yōu)良樹種。

第4頁大家都知道，鮮美肉湯放置久了會變腐敗，這是誰搞“惡作劇”呢？微生物是肉湯本身產(chǎn)生，還是從空氣中進入呢？第5頁第三節(jié)生物學探究方法第一單元第一章認識生命現(xiàn)象第6頁1、經(jīng)過分析和討論“巴斯德試驗”過程，概述科學探究大致過程和研究方法；（重點和難點）

2、體驗科學探究式人們獲取科學知識、認識世界主要路徑之一；

3、認同科學家嚴謹求實科學態(tài)度和鍥而不舍、勇于探索科學精神。第7頁巴斯德試驗探究基本過程BAABB第8頁試驗分析：1.巴斯德用了哪些試驗裝置，設計了幾組試驗？第9頁試驗分析：2.這幾組試驗有何相同和不一樣之處？這么設計目標是什么？第10頁試驗分析：3.將甲、乙兩個裝置中肉湯加熱、煮沸，這是為何？第11頁4.三天后甲、乙兩個裝置中肉湯發(fā)生了什么改變？這是為何？第12頁把甲裝置長頸打斷5.三天后甲裝置中肉湯發(fā)生了什么改變？這是為何？第13頁第14頁1、巴斯德研究是為了處理什么問題？他作出了怎樣

科學假設？2、巴斯德為了驗證假設，作出了怎樣科學計劃？3、巴斯德試驗中，曲頸瓶設計妙在何處？4、巴斯德試驗中設置A瓶作用是什么？5、試驗結果是怎樣？由此得出什么結論？閱讀書本10、11頁巴斯德試驗內(nèi)容，并以小組形式（6人一組）討論以下問題第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁故事得從千百年前說起……第21頁第22頁第23頁自然發(fā)生說第24頁不過，從16世紀開始Somethinghasbeenchanged第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁破除迷信——挑戰(zhàn)自然發(fā)生說神創(chuàng)論自然發(fā)生說化學起源說宇生說對生物起源認識自然發(fā)生說觀點腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠生物是靠大自然產(chǎn)生亞里士多德植物是由彗星尾巴變?nèi)鹾笮纬膳ｎD科學界名人想法

自然發(fā)生說觀點第30頁巴斯德表示，面對迷信和偏見，就一定要用試驗來打他們臉。

把肉湯灌進燒瓶，任由細菌橫蠻生長，然后在瓶口塞上棉花，最終煮沸。

結果，肉湯里面當然沒有微生物，因為瓶里熟了，瓶外根本進不去；拔掉棉花塞很快，肉湯就又出現(xiàn)了大量微生物?！鞍蔚羧又罄锩娌皇橇⒖叹陀形⑸锪藛?？那些微生物一定是棉花變出來！”

第31頁巴斯德用石棉——一個像棉花礦物——重復了上面試驗，結果還是一樣?！澳沁€是肉湯里面自己長出來，只不過之前空氣不流通，沒法生出微生物！”

無懈可擊問題，假如封住瓶口，就會造成空氣不流通；而假如敞開瓶口，外面微生物就會源源不停進去。這一次，巴斯德設計了一個新儀器，也就是著名曲頸瓶：管口向上敞開，管身先向下彎曲再向上連接瓶體。第32頁第33頁第34頁這么，空氣自然通暢無阻，但空氣中附著微生物塵埃從瓶口進去后，卻只能落在管身彎曲處底部，沒法碰到肉湯。

煮開，冷卻，扔到一邊。過了幾天，巴斯德取出瓶子，檢驗肉湯，肉湯純凈無比。

他敲斷瓶頸，一夜功夫，微生物就在肉湯里安了家。第35頁第36頁得出結論：請同學們分析，該試驗不足在哪里？為何沒有駁倒“自然發(fā)生說”？肉湯中微小生物來自空氣，而不是自然發(fā)生。第37頁9/13/20231、巴斯德研究是為了處理什么問題？他作出了怎樣

科學假設？2、巴斯德為了驗證假設，作出了怎樣科學計劃？3、巴斯德試驗中，曲頸瓶設計妙在何處？4、巴斯德試驗中設置A瓶作用是什么？5、試驗結果是怎樣？由此得出什么結論？閱讀書本10、11頁巴斯德試驗內(nèi)容，并以小組形式（6人一組）討論以下問題第38頁提出問題：肉湯變質(zhì)是由肉湯本身產(chǎn)生微生物引發(fā)，還是有空氣中微生物進入其內(nèi)引發(fā)呢？1、巴斯德研究是為了處理什么問題？他作出了怎樣科學假設？作出假設：使肉湯變質(zhì)微生物來自于空氣。2、巴斯德為了驗證假設，作出了怎樣科學計劃？(用自己話描述）A（普通燒瓶）B（曲頸瓶）①注入肉湯②加熱煮沸③觀察現(xiàn)象并統(tǒng)計④打斷曲頸瓶長頸⑤觀察并統(tǒng)計第39頁5、試驗結果是怎樣？由此得出什么結論？作為對照，空氣中微生物沒有受到任何阻擋而進入瓶內(nèi)。妙在：彎曲瓶頸能使外界空氣進入，而其中微生物無法進入瓶內(nèi)肉湯中。結果：3天后，A燒瓶里肉湯變質(zhì)；B燒瓶不但沒變質(zhì)，而且4年后，肉湯依然沒變質(zhì)。

長頸打斷后很快，B燒瓶肉湯也變質(zhì)。結論：使肉湯變質(zhì)微生物來自于空氣。3、巴斯德試驗中，曲頸瓶設計妙在何處？4、巴斯德試驗中設置A瓶作用是什么？第40頁與外界空氣相通保留較長時間不變質(zhì)棉塞彎曲瓶頸能使外界空氣進入，而其中微生物無法進入瓶內(nèi)肉湯中。加熱煮沸：殺滅燒瓶中原有微生物第41頁（提出問題）（作出假設）（制訂計劃）（實施計劃）（得出結論）（表示交流）探究基本步驟探究成功前提探究成功關鍵第42頁1

能夠提出有研究價值問題，并作出符合科學事實假設，是探究成功_______。2制訂出恰當科學探究計劃，則是探究成功______。3、小明在地上發(fā)覺了蚯蚓。請你與小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜歡明亮還是喜歡黑暗？

1提出問題：

2作出假設：

3制訂計劃：

4實施計劃：

5得出結論：

6表示交流：前提關鍵第43頁A普通燒瓶試驗B曲頸瓶試驗變量：科學試驗中，能夠改變條件或原因稱為變量。變量選擇：在試驗過程中，往往只選擇一個變量。第44頁精講點撥變量：科學試驗中，能夠改變條件或者原因。對照試驗：除了已選擇變量不一樣，其它條件完全相同試驗。注意：對照試驗中只能有一個變量?。?！第45頁對照試驗：在研究一個條件對研究對象影響時，所進行除了這種條件不一樣以外，其它條件都相同試驗。單一變量標準：在設計對照試驗要遵照單一變量標準，即在試驗設計過程中，除了把需要探究條件作為唯一變量外，其它條件應保持不變。如巴斯德試驗中引發(fā)肉湯變質(zhì)微生物起源

對照試驗包含試驗組和對照組，對照組普通都是在理想條件下，排出一切可能影響試驗原因；試驗組普通只控制研究原因，其它條件都處于理想狀態(tài)。第46頁1、以下能夠組成試驗變量是（）

A.相關和無光B.有風和無光

C.高溫和干燥D.黑暗和嚴寒2、在設計探究光照對蟑螂生活影響試驗時，除了哪一條件外，其它條件選擇都應相同？（）

A.溫度B.濕度

C.食物D.光照請選擇AD第47頁1、在“探究光照對某種生物生活影響”試驗中：變量是_______，此試驗為____________，需要遵照_____________，即只有______不一樣，其它條件_____，_______在試驗中是唯一變量。對照組是___________，試驗組是_________。2、下表為某課外活動小組探究“溫度對鼠婦生活影響”試驗方案。表格設計有錯誤，錯誤在何處，怎樣修改？光照對照試驗單一變量標準光照相同光照有陽光組黑暗組第48頁觀察法研究者按照一定目標和計劃，經(jīng)過感官和輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)感知、考查和描述，以發(fā)覺或驗證科學結論。慣用探究方法有哪些呢？第49頁試驗法利用特定材料和器具、經(jīng)過有目標有步驟操作和觀察、統(tǒng)計、分析、發(fā)覺或驗證科學結論。第50頁測量法利用尺子、秒表、溫度計等工具，對確定對象高度、速度、溫度等進行測量，用數(shù)據(jù)對事物做出量化描述。第51頁調(diào)查法為到達構想目標，制訂計劃，搜集研究對象相關信息，然后進行分析、綜合，得出結論。實地調(diào)查是生物學研究慣用調(diào)差方法。第52頁2.（棗莊）科學探究普通步驟次序是()①作出假設②提出問題③實施計劃④制訂計劃⑤表示交流⑥得出結論A.②①④③⑥⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥鏈接中考第53頁1、巴斯德曲頸瓶試驗提出問題：

作出假設：作出計劃:曲頸瓶妙處:A燒瓶作用:試驗結果與結論：加熱作用：試驗成功關鍵：2、探究基本過程：

_______、_______、_______、_______、_______、_________。其中__________________________________________是探究成功前提，_______________________是探究成功關鍵。事實假設計劃提出有研究價值問題和作出符合科學制訂出恰當科學探究提出問題作出假設制訂計劃、實施計劃得出結論表示交流第54頁3、相關鏈接4、探究慣用方法：_______、________、________、______。變量概念：變量選擇：對照試驗：單一變量標準：對照試驗包含______和______。巴斯德試驗變量是_____________，對照組是___________。觀察法試驗法測量法調(diào)查法微生物起源對照組試驗組A普通燒瓶第55頁1、要了解中學校園里生物種類，應采取

法。2、要了解馬和驢在外形上相同或不一樣之處，應采取

法。3、要了解魚尾鰭在游泳中作用，假如單憑觀察難以得出結論，可采取

法4、要了解家鴿一天內(nèi)體溫改變，應采取

___法。

請辨析可采取方法調(diào)查法觀察法測量法試驗法第56頁完成書本13頁第57頁科學探究過程往往不是一次就能順利完成，科學家需要嚴謹求實科學態(tài)度和鍥而不舍、勇于探索科學精