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文檔簡介

K冊

第五單元-第二課設計王冠K冊

第五單元-第二課設計王冠1

學習詞匯珠子

學習詞匯珠子2

藝術引導

藝術引導3Q：小朋友們，看看這個是什么？你們在哪里見過它？

這件飾品摸上去是什么感覺的？仔細觀察，這些珠子是如何進行排列的？Q：小朋友們，看看這個是什么？你們在哪里見過它？4Q：誰知道這些珠子是怎么串出來的呢？現(xiàn)在，我們也來試試看吧！

備注：老師課前準備一些大小不同的珠子進行串聯(lián)，培養(yǎng)學生的手眼協(xié)調能力。Q：誰知道這些珠子是怎么串出來的呢？現(xiàn)在，我們也來試試看吧！5

藝術探究

藝術探究6

想一想：

在我們的生活中，還有哪些物品是可以這樣排列組合的？

觀察我們的項鏈和衣服度上，有沒有見過這樣的結構？

想一想：

在我們的生活中，還有哪些物品是可以這樣排列組合7

藝術感受

藝術感受8藝術提問1欣賞觀察這幅藝術作品，你在這幅畫面中看到了什么？2你認為它是佩戴在哪里的？找一找，你能發(fā)現(xiàn)哪些動物？3看到這頂王冠，你的感受是什么？4想一想，如果你帶上它是什么樣子的呢？藝術提問9藝術背景這件飾珠王冠是由尼日利亞的約魯巴人制作的。它已經(jīng)成為皇室傳統(tǒng)的一種象征。其表面覆蓋滿了珠子，代表著統(tǒng)治者的財富。戴著王冠的國王，面部由面罩遮住，王冠頂端的鳥象征著權力的威嚴。藝術背景10

藝術延伸

藝術延伸11

Q：除了剛才我們看到的那一頂王冠，你看見過其它的王冠么？

看一看，這面的這些王冠都是什么造型的？

除了珠子以外，你還能發(fā)現(xiàn)哪些媒材？

Q：除了剛才我們看到的那一頂王冠，你看見過其它的王冠么12

想一想：王冠都是誰會佩戴著呢？

回憶看過的有關皇室的電影和故事，說說看！

想一想：王冠都是誰會佩戴著呢？

回憶看過的有關皇室的電影和13

動動看：如果你也有一頂王冠，戴上它，你會搭配怎樣的服裝？怎樣走路呢？

備注：老師課前準備幾頂不同造型的王冠，引導學生帶上走一走。

動動看：如果你也有一頂王冠，戴上它，你會搭配怎樣的服裝？14

藝術創(chuàng)作

王冠

藝術創(chuàng)作

王冠15

作品參考創(chuàng)作引導：設計制作一頂王冠想一想，除了珠子，你還會使用哪些媒材進行裝飾設計？這些材料具有怎樣的肌理？想一想，這些珠子和亮片（多媒材），你應該怎樣組合排列設計成圖案？在使用珠子和多種媒材進行創(chuàng)作的時候，運用多種顏色進行線條的排列，然后使用馬克筆等繪畫工具完善細節(jié)。

作品參考創(chuàng)作引導：16

作品參考

作品參考17

作品參考

作品參考18

作品參考

作品參考19

作品參

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