語文八年級上冊《背影》優(yōu)秀教學課件：-002

語文八年級上冊《背影》優(yōu)秀課件：43頁41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾語文八年級上冊《背影》優(yōu)秀課件：43頁語文八年級上冊《背影》優(yōu)秀課件：43頁41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的父親是一座山,偉大而堅強。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感,沉重的負擔壓彎了脊背,他從無怨言,默默地用點點血汗、以透支的生郵女們開出一條成功之。兒子眼中的父親7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”14歲:“好像有時候說得也不對….·20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。”·25歲:“老頭子一無所知,陳腐不堪?！?5歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁了。”45歲:“我不知道是否該和老頭子商量商量,或許他能幫我出出主意.引言隨著我國科技水平的不斷提高，在各個領域都取得了很好的研究成果，多媒體技術就是最近十幾年被研發(fā)出來的技術，該技術被應用在各個行業(yè)，主要用在教育工作中。在我國的高職院校進行美術教育的過程中，多媒體技術已經(jīng)逐漸的被應用了起來，并且取得了不錯的成效。1、多媒體發(fā)展背景分析在我國的高職院校中，老師對美術的教學工作長久以來的傳統(tǒng)教學模式過于枯燥，老師重復的講解理論知識和親自的引導，這都不能很好的吸引學生的注意力。并且我國的高職院校的美術課堂通常都是以大班的形式來進行授課的，由于學生眾多，并且學生們具有不同的個體差異，因此哪怕老師改變死板的講課方式，幽默詼諧的講課也不能完全的激發(fā)學生對美術的興趣。因此高職院校的學生對課堂的知識不能很好的接受，這也就導致了對美術教學效果的直接影響。而多媒體技術可以有效的彌補我國的高職院校這方面的問題，多媒體可以通過音頻和圖片還有畫面等多種途徑來對學生進行美術方面的教學，同時這可以有效的提高學生對美術學習的興趣，并且通過較為直觀的手段加深學生對課堂知識的理解和接受程度。同時多媒體技術也可以很大程度的豐富課堂的學習內(nèi)容，開闊學生在美術方面的視野，并且營造了一個有趣的課堂環(huán)境，從而改善了我國高職院校的美術教學現(xiàn)狀。2、多媒體技術在我國高職院校美術教學中的運用2.1多媒體輔助教學在美術欣賞課中的運用在我國的高職院校美術教學過程中，傳統(tǒng)的美術欣賞課無外乎就是讓學生欣賞一些書面上的美術作品，然后讓學生總結(jié)自己的看法和見解，最后教師在對作品進行細致的分析和講解。這種傳統(tǒng)的教學方式不僅無法激起學生對學習的興趣，同時在遇到一些抽象的作品時還容易造成學生厭學的心理。在這種情況下多媒體技術就顯示出了其重要的作用。將多媒體技術帶入到美術欣賞課的課堂中，在學生遇到一些抽象的、意境晦澀難懂的美術作品時，我們可以通過多媒體技術直觀的將作品展示出來，讓學生進行仔細的觀察和揣摩，并讓他們進行討論，都說出自己的看法。當同學們并沒有理解準確的理解作品中的含義和意境時，就可以通過一些相關的音頻和視頻來對作品進行直觀的體現(xiàn)。比如《格爾尼瓦》這部作品，皆可以將“德國空軍轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡”相關的視頻資料與作品結(jié)合，共同展示給學生們。這就不但可以讓學生們了解了作品中的意境和畫家作畫時的心情，同時也開闊了學生們的眼界，并且充分的調(diào)動了課堂上積極的學?氛圍。多媒體在對美術教學方面是具有其顯著的優(yōu)勢的，多媒體直觀的表現(xiàn)形式，可以讓學生們有身臨其境的感受，這也就讓學生對作品有了更好的欣賞效果，同時對美術的藝術形式和相關的知識進行了充分的理解和掌握。2.2多媒體輔助教學在美術繪畫課中的運用在我國的高職院校美術教學過程中，在繪畫類課程教學方面，實踐演示的過程是必不可少的，這個過程主要是為了通過演示來讓學生直觀的感受作品的畫法，同時通過實踐來進行模仿，并通過模仿不斷的加深印象。而傳統(tǒng)的繪畫演示無外乎就是，來說在黑板上畫，學生在下面看。作為靠前的學生還好，但是作為靠后的一些同學往往看不清黑板上的內(nèi)容，這就逐漸的失掉了觀看的興趣。并且在對一些水墨畫的演示過程中，由于想讓更多的學生看見，就只能在黑板上作畫，但是與地面垂直的黑板很容易導致墨水流下來，這也就影響了展示的效果。但是運用了多媒體的投影技術就不同了，老師可以在桌子上畫畫，然后通過投影設備將畫面投射到黑板上，這樣可以保證作畫的效果，同時也可以讓所有學生都看到，對老師來說這也是極為方便的。并且在對一些作畫過程復雜的作品進行繪畫演示時，如果在課堂上對作品進行繪畫，這無疑需要浪費很多的時間，往往還不能抓住重點來對學生進行教學。而通過多媒體技術來對繪畫的演示過程事先進行錄制，然后在課堂上播放，并且老師在視頻播放的過程中，及時的對一些重要的繪畫細節(jié)進行講解。并且在對視頻進行剪輯的過程中，可以將一些相對簡單的繪畫過程減掉，著重的體現(xiàn)一些作品中的繪畫要點。這就可以在節(jié)省課堂時間的同時，讓學生們更好的觀看繪畫的演示過程，并對相關的繪畫知識進行直觀的理解和掌握。2.3多媒體輔助教學在美術手工課中的運用在我國的高職院校美術教學過程中，手工課的教學也是極為重要的，并且手工課一直以來都是學生們最喜歡的美術課程，但是怎樣的一節(jié)美術手工課才能真正的對學生起到教學作用呢？在美術手工課的課堂上，老師對手工作品的演示過程也是必不可少的。但是傳統(tǒng)的教學方式對手工作品的演示過程往往達不到讓學生完全理解的程度，在實踐的過程中學生也往往通過自己的想象來做著一些不相干的作品，起不到教學的作用。在這種情況下如果運用多媒體技術來對手工作品進行制作工程的演示，通過大屏幕上的演示，讓學生們同步的進行手工作品的制作，讓每個學生都充分的融入到課堂學習中。并且對一些復雜的步驟也可以通過FLASH軟件將制作過程制作成動態(tài)的畫面，反復的進行播放，并且放慢制作的過程，讓學生更快的掌握手工作品的制作方法。多媒體技術在手工課上的應用不但會激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以有效的提高學生的學習效率，解決了教學工作的難題。2.4多媒體輔助教學在美術設計課中的運用在我國的高職院校美術教學過程中，教學內(nèi)容涉獵很多方面。例如一些企業(yè)或者公司的標志、服裝的色彩搭配等等，這都屬于美術教學的范圍。因此在教學的過程中，讓同學們應用電腦來進行美術作品的設計這也是非常有效的教學方式。比如讓學生通過Photoshop來對圖片進行設計制作和相應的處理。同時通過加強學生對美術制作相關的軟件掌握的程度。隨著社會的不斷進步，美術不管是指在畫紙上作畫了，因為一些工作的需要，通常一些相關的工作內(nèi)容都需要通過電腦來進行設計，并且需要扎實的美術功底。比如一些游戲公司或者建筑行業(yè)方面建筑設計工作等等。因此在美術設計課中，對電腦的運用是必不可少的。電腦也是多媒體技術的一種，對電腦美術制作軟件的掌握，可以讓學生學習美術的同時，讓其在社會上有更多的發(fā)展空間，這才是我國高職院校的根本目的。結(jié)語綜上所述，多媒體技術適應了當代素質(zhì)教育的發(fā)展需求，在高職美術教學中引進多媒體技術開展多媒體教學，給高職美術教學帶來了新的活力。不僅縮短了教學時間，豐富了教學內(nèi)容，而且極大地激發(fā)了學生的繪畫興趣，提升了課堂教學效率和質(zhì)量，為學生繪畫技能的掌握和提升奠定了堅實的基礎。一、近年中考試題特征1、注重考查學生運用數(shù)學知識的能力。中考數(shù)學學科的考試不僅要考查學生的基本知識掌握情況，還要針對他們?nèi)绾芜\用數(shù)學知識解決實際問題的能力進行考察，學生必須要掌握扎實的基礎知識和較強的運算能力和思維能力。學生必須要具備雙重能力，才能夠取得不錯的考試成績。2010年江西省中考數(shù)學試卷出現(xiàn)了這樣一道題目：最近互聯(lián)網(wǎng)新出現(xiàn)了一種計算機病毒，它的傳播速度十分快速，兩輪感染過后就能夠讓八臺電腦中毒。請給出在一輪感染中一臺電腦可以感染幾臺電腦？如果病毒繼續(xù)侵襲其他電腦，經(jīng)過三輪感染后中毒電腦數(shù)量是否超過80臺？題目包含了日常生活中我們熟悉的元素，不僅考查了學生對電腦知識的理解，還考核了其運用數(shù)學知識分析實際問題的能力。2.關注學生通過實際動手獲得知識考察。從最近幾年中考出題變化規(guī)律來看，題目設計開始側(cè)重于考核學生運用課本知識解決實際問題的能力。2009年廣東省中考數(shù)學科目就有一道題目，要求學生設計一種裁剪方法可以畫出兩個圓形圖案，同時要將操作步驟詳細說明。對于這類問題，學生不僅要掌握有關幾何知識，還要學會運用知識來解決問題。二、初中數(shù)學新教材的特點1、激發(fā)學生求知欲。在新課標下數(shù)學科目更加注重實際動手能力的培養(yǎng)，教師在講解每個知識點之前，首先要讓學生意識到新知識對于提升自身動手能力的價值所在。在介紹二次函數(shù)知識內(nèi)容時，教師可以先向?qū)W生介紹二次函數(shù)在現(xiàn)實生活中的功能和用途。例如它可以用來描述正方形邊長與面積關系、自由落體運動中下落時間、距離之間的關系、炮彈出膛后飛行軌跡與速度、距離之間的關系等，從現(xiàn)實生活中的例子來說明二次函數(shù)的使用價值，能夠大大提高學生對學習該知識點的興趣。2.注重培養(yǎng)學生語言理解能力和表達能力。教育界泰斗陶行知曾經(jīng)說過，“語言能力的短板會嚴重制約學生其他學科的學習?！睆闹胁荒芸闯觯瑢W生如果缺乏語言能力，將同樣會影響他學好數(shù)學。3.創(chuàng)設問題情境。新課標對中學教育提出了更高的要求，不僅要做好基礎知識教育，還要強調(diào)運用知識解決實際問題。例如教材關于“圓”的知識內(nèi)容，在課后習題中就有“圖案設計”和“多圓共點條件”的內(nèi)容。不難看出，上述課后活動題目的設計就是為了加深和提高學生對知識點的理解和使用能力。三、教學措施1.培養(yǎng)思維探索性。教師在教學過程中，要給學生提供充足的思考機會。不僅要幫助學生掌握扎實的課本知識，還要鍛煉他們的思維能力和動手能力。（1）教師要靈活設計課堂提問內(nèi)容，強調(diào)啟發(fā)學生自主思考。（2）要尊重學生在學習中的主體地位，引導學生學會自我學習。例如在講解長方形知識內(nèi)容時，教師可以這樣設計提問內(nèi)容：它是不是軸對稱圖形，它有幾條對稱軸？根據(jù)不同的對稱軸對折之后，它的形狀是否有區(qū)別？同時還可以在課堂上要求學生用剪刀剪出長方形來印證他們的答案。通過這種啟發(fā)性的提問和實際動手能力的培養(yǎng)，能夠幫助學生加深長方形軸對稱的概念。不僅啟發(fā)了學生的思維，還鍛煉了他們的運用知識解決實際問題的能力。2.注重教學進度，及時檢測。教師在下一堂課前公布考核分數(shù)，幫助學生了解個人學習效果，鼓勵他們及時查漏補缺。在設計考核題目時，要注重難易結(jié)合，按照難易二八分為宜。偏容易的考卷能夠幫助學生樹立考試自信心，激發(fā)他們的學習熱情。如果題目太難，很容易打擊學生的學習積極性，降低教學效果。3.編制開放型習題，提高解題能力。開放型題目要求學生自由發(fā)揮，沒有標準答案可參考，強調(diào)發(fā)散思維的運用。例如“要將一個梯形分成三塊等面積的單元，可以采用何種方法？”，這類題目具有很強的發(fā)散性特點，綜合了多個知識點的考察，大大拓寬了學生的思維空間。同時，還具兼具考查學生運用課本知識解決實際問題的能力，因此中考題目屢次選用該類題目。4.鼓勵大膽質(zhì)疑、釋疑。教師在教學過程中，要引導學生敢于質(zhì)疑和提問。在講解復雜知識點的時候，可以適時為學生創(chuàng)造質(zhì)疑的機會。例如在講解三角形全等條件時，可以組織學生思考為什么“SSA”不符合全等條件，采用分組討論的方式來解決這個問題。5.嚴密敘述推理，培養(yǎng)思維的正確性。學生如果沒有全面把握公式概念內(nèi)容，在推理過程中就容易出現(xiàn)邏輯混亂。例如，在講到二次函數(shù)知識點時，二次函數(shù)具備兩個必要成立條件：一個是自變量最高次數(shù)為2；另一個是二次項系數(shù)不等于零。學生如果牢記這兩個必要條件，就能夠加深對二次函數(shù)的理解。例如在解這樣一道題：“已知函數(shù)y=（m-2）xm2-2+4是關于X的二次函數(shù)求m的值”的時候，學生就會迎刃而解。6.培養(yǎng)思維的廣闊性和創(chuàng)新性。要引導學生學會運用多種解題思路，培養(yǎng)和鍛煉他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。許多數(shù)學題目都有多種解題思路，教師可以利用這個特點要求學生從不同角度著手給出多種解題方法，這能夠有效增強學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。四、結(jié)束語文章不僅分析了中考試題的特征，還分析了新教材的特點。在此基礎上，文章針對性地提出了教師在初三數(shù)學教學過程中要充分運用各種教學手段。這樣就可以培養(yǎng)學生思維的探索性，教師也要注重教學進度，及時檢測。與此同時，還要編制開放型習題，提高解題能力以及嚴密敘述推理，培養(yǎng)思維的正確性等措施，充分提升初三數(shù)學教學效率。父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的父親是一座山,偉大而堅強。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感,沉重的負擔壓彎了脊背,他從無怨言,默默地用點點血汗、以透支的生郵女們開出一條成功之。兒子眼中的父親7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”14歲:“好像有時候說得也不對….·20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入?！薄?5歲:“老頭子一無所知,陳腐不堪?！?5歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁了?！?5歲:“我不知道是否該和老頭子商量商量,或許他能幫我出出主意.·55歲:“真可惜爸爸去世了。說實在話,他的看法相當高明!”60歲:“可憐的爸爸!您簡直是位無所不知的學者!遺憾的是我了解您太晚了!”影導入:4個不懂得享受愛的人,他的良知是蒼白的;一個不懂得回報愛的人,他的情感是自私的。世界上,有許多愛包圍著我們,有些愛是細致的,有些愛是厚重的;有些愛和風細雨,有些愛轟轟烈烈。父愛、母愛、夫妻之間的愛、子女的愛、親人的愛……愛,已經(jīng)成了中華文學史上永恒的主題。今天我們就來學習篇朱自清的《背影》,讓我們來真切的體會下濃濃的父愛。朱自清(1898-1948)原名自華,字佩弦,號秋實?，F(xiàn)代散文家、詩人,學者,民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚州人,原籍沏江紹興。曾在清華大學、西南聯(lián)合大任教?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束后,積極支持反國民黨反動統(tǒng)治的學生運動。1948年因貧病在北平逝世,年僅50歲的。毛東在《別了,司徒雷登》一文中稱贊代“朱自清一身重病,寧可餓死,不領美國的救濟糧,”“表現(xiàn)了我們民族