八下物理命題點(diǎn)

..探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.改變阻力的方法(在水平桌面上鋪材料不同的物體，如:毛中、棉布、木板等)

2.實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的(使小車到達(dá)斜面底端的速度一樣)

3.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(

通過(guò)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同來(lái)判斷阻力的大小，阻力越小,速度減小的越慢，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn))

4.小車在不同平面上所受的摩擦力大小關(guān)系

〔接觸面越粗糙，小車所受摩擦力越大，如f毛巾>f棉布>f木板〕5.實(shí)驗(yàn)推理(假設(shè)物體不受阻力時(shí)，物體的速度將不會(huì)減小,將做勻速直線運(yùn)動(dòng))6.實(shí)驗(yàn)方法:科學(xué)推理法實(shí)驗(yàn)結(jié)論:一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例1在探究"阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響〞實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比擬小車在毛巾外表，棉布外表和木板外表滑行的距離?！?〕實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開(kāi)場(chǎng)滑行時(shí)速度大小_____〔選填"相等〞或"不相等〞〕；〔2〕實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變_____來(lái)改變小車所受阻力大小的；〔3〕實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾外表上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____〔選填"快〞或"慢〞〕；〔4〕推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做_____

；〔5〕在此根底上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律_____〔選填"能〞或"不能〞〕直接由實(shí)驗(yàn)得出；拓展設(shè)向

(6)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量,其中自變量是因變量是小車運(yùn)動(dòng)的距離。

(7)小車最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槠涫艿?選填"平衡力〞或"非平衡力〞)的作用

(8)在此實(shí)驗(yàn)根底上，不增加其余的實(shí)驗(yàn)器材，還可以探究的實(shí)驗(yàn)是

A.探究物體動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系

B.探究物體動(dòng)能和速度的關(guān)系

C.A、B

實(shí)驗(yàn)均無(wú)法探究

(9)小車進(jìn)入水平面后，受到的力和力是一對(duì)平衡力.探究二力平衡的條件命題點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)中，選用較輕卡片的目的(

選用輕質(zhì)卡片，可以忽略卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)(2016兵團(tuán)21(1)第1空)2.實(shí)驗(yàn)中，選取卡片受平衡力時(shí)所處的狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài))

3.驗(yàn)中定滑輪的作用(改變力的方向)〔2016兵團(tuán)21(1)第2空)

4.實(shí)驗(yàn)時(shí),將卡片扭動(dòng)一個(gè)角度后釋放的目的〔探究二力是否作用在同一條直線上)

5.實(shí)驗(yàn)中,用剪刀剪開(kāi)卡片的目的(

研究二力是否作用在同一個(gè)物體上)

6.研究力的大小關(guān)系的方法(

托盤(pán)里放一樣的砝碼或小車兩邊掛一樣的鉤碼)(2016

兵團(tuán)21(2)).

7.進(jìn)展屢次實(shí)驗(yàn)的目的(得出普遍規(guī)律，防止偶然性)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反,，并且作用在同一直線上，這↓兩個(gè)力就彼此平衡

例2如圖甲所示是小芬同學(xué)探究"二力平衡條件〞時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.(1)小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小.實(shí)驗(yàn)中選用很輕的卡片,可以防止對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小芬將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片(選填"能〞或"不能〞)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究的二力對(duì)物體平衡的影響.(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小芬下一步的操作是．(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小芬的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是．A.使用小卡片做實(shí)驗(yàn)可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比擬容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).拓展設(shè)問(wèn)

(5)該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是

(6)在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使小卡片保持靜止,是因?yàn)?/p>

(7)當(dāng)小卡片靜止時(shí)，假設(shè)剪斷小卡片左邊的繩子，小卡片。(選填"能〞或"不能〞)處于靜止?fàn)顟B(tài).

探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素命題點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量?jī)x器(

彈簧測(cè)力計(jì))(

2014

兵團(tuán)21(1))

2.彈贊測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(2014兵團(tuán)21(3)第1空)(

彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及讀數(shù)見(jiàn)考前速記P3)

3.用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊的原因(

使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力，運(yùn)用了二力平衡的原理)(2014

兵團(tuán)21(2)2014烏魯木齊20(1)第1空)

4.摩擦力的大小和方向判斷(2014

烏魯木齊20(1)第2、3空)

5.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(

通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即拉力的大小來(lái)反映摩擦力的大小)

6.控制變量法的應(yīng)用

a.探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力的大小

b.探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度

7.改變壓力大小的方法(

在被拉物體上加一個(gè)配重,如砝碼等.)

8.改變接觸面粗糙程度的方法(

在水平面上鋪不同材質(zhì)的物體,如毛巾、棉布、木板等)

9.變量與控制變量的判斷(2009兵團(tuán)22(1)

)

10.表格數(shù)據(jù)分析與總結(jié)(2014兵團(tuán)21(3)

第2

空，2009兵團(tuán)22(2),2014

烏魯木齊20(2)

第1空)

11.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪圖像

12.實(shí)驗(yàn)方案的改良(

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保證物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖裝置不需要木塊做勾速直線運(yùn)動(dòng)也能方便、準(zhǔn)確地測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小)13.反思與交流(2014

兵團(tuán)21(4))實(shí)驗(yàn)結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力大小有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大;滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

例3小聰在做探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖：〔1〕在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做_____運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小_____

。這種測(cè)摩擦力的方法是_____〔選填"直接〞或"間接〞〕測(cè)量法?！?〕比擬、兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩檫力的大小與_____有關(guān)?！?〕比擬_____兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。拓展設(shè)問(wèn)

(4)某同學(xué)僅用裝置a也探究出了滑動(dòng)摩力，與接觸面積的關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)的操作。

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保證物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)展了改良，如下圖,請(qǐng)說(shuō)出新裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)拓展設(shè)問(wèn)題圖

(6)為探究滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，某同學(xué)分別使木塊以〔選填"一樣〞或"不同〞)的速度在水平面做運(yùn)動(dòng),通過(guò)數(shù)據(jù)分析,最終得出滑動(dòng)摩擦力大小與速度無(wú)關(guān)的結(jié)論.探究影響壓力作用效果的因素命題點(diǎn)1.力的作用效果(力可以改變物體的形狀)

2.選用海綿而不用木板的原因(

海綿容易產(chǎn)生形變,有利于觀察實(shí)驗(yàn)效果)

3.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過(guò)被壓物體的四陷程度來(lái)比擬壓力的作用效果)

4.控制變量法的應(yīng)用

a.探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系(保持接觸面積不變,改變壓力的大小)

b.探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系(保持壓力不變,改變接觸面積的大小)

5.還可選用的材料(

沙子、橡皮泥)

6.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析

7.實(shí)驗(yàn)方案的選取及評(píng)估

8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)(

由實(shí)驗(yàn)方案比照得出的結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關(guān),還與受力面積的大小有關(guān).①當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯;②當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.例1探究"壓力作用效果〞的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示?！?〕甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)來(lái)比擬壓力的作用效果。〔2〕通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是?！?〕由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知："壓力的作用效果與受力面積大小〞的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例?！?〕將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比擬圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為〔選填"＞〞"＜"或"=〞〕。拓展設(shè)問(wèn).(5)通過(guò)乙、丁兩實(shí)驗(yàn),某同學(xué)得出了"壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯〞的結(jié)論，

他的操作不當(dāng)之處是

(6)例題中的四幅圖中，海綿發(fā)生形變，這說(shuō)明了力可以改變物體的；

選用海綿而不是木板，是因?yàn)??！?〕俗話說(shuō)"磨刀不誤砍柴工〞所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是來(lái)增大壓力作用效果。研究液體部的壓強(qiáng)命題點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)中使用的測(cè)量工具(U

形管壓強(qiáng)計(jì))

2.實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法(轉(zhuǎn)換法、控制變量法)

3.實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性的方法(

用手壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管的液柱是否變化,假設(shè)變化，那么氣密性良好)

4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中U形管兩邊液柱的高度幾乎不變的原因(

實(shí)驗(yàn)儀器氣密性不好)

5.轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用(根據(jù)U形壓強(qiáng)計(jì)中兩管液面的高度差來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大小)

6.控制變量法的應(yīng)用

a.探究液體部壓強(qiáng)與方向的關(guān)系(

讓金屬盒處于同種液體、一樣的深度,不同的方向)

b.探究液體部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系(

讓金屬盒處于同種液體、一樣的方向,不同的深度)

C.探究液體部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系(

讓金屬盒處于一樣深度、一樣的方向,不同的液體中)

7.將U形壓強(qiáng)計(jì)的探頭置于空氣中,而U形管左右液面不相等(左邊液面高于右邊液面時(shí)，U形管左支管液面上方的氣壓小于大氣壓;反之,那么右支管液面上方的氣壓大于大氣壓)

8.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與判斷

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①在同種液體在同一深度不同方向處，液體的壓強(qiáng)相等;②在同種液體部，深度越深，液體壓強(qiáng)越大;③在深度一樣時(shí)，液體的密度越大,壓強(qiáng)越大例2小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的他想探究液體部是否有壓強(qiáng)，液體部壓強(qiáng)終究有哪些特點(diǎn)，小聰進(jìn)展了大膽猜測(cè)：猜測(cè)1：液體部可能有壓強(qiáng)猜測(cè)2：液體部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)猜測(cè)3：液體部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)猜測(cè)4：液體部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)……為了驗(yàn)證以上的猜測(cè)是否正確，小聰在教師的幫助下找來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你完成以下問(wèn)題：〔1〕實(shí)驗(yàn)前，要通過(guò)調(diào)試，使壓強(qiáng)計(jì)型管兩邊的液面_____

，小聰在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手指不管是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化，如下圖，說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)_____〔選填"漏氣〞或"不漏氣〞〕。〔2〕為了驗(yàn)證猜測(cè)1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強(qiáng)計(jì)型管兩邊液面是否有_____來(lái)判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)?！?〕在驗(yàn)證其余猜測(cè)的過(guò)程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：①比擬序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____

。②為了驗(yàn)證猜測(cè)3，小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是表中序號(hào)為_(kāi)____的實(shí)驗(yàn)。③比擬序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強(qiáng)與液體_____有關(guān)?！?〕小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和_____法。拓展設(shè)問(wèn)

(5)假設(shè)將探頭放入裝有酒精的燒杯中，位置保持不變，向燒杯中逐漸參加酒精(未溢出)，那么酒精的密度選填"變大〞"不變〞或"變小〞).探頭

受到液體的壓強(qiáng)〔只填選項(xiàng)代碼).

A.一定增大B.一定減小

C.一定不變D.增大、減小、不變都有可能

(6)當(dāng)探頭置于空氣中時(shí),U形管兩邊的液面出現(xiàn)如上圖的左邊低,右邊高的情況，出現(xiàn)這種情況的原因是:U

形管左支管液面上方的氣壓(選填"大于〞"小于〞或"等于〞)大氣壓。一、探究杠桿的平衡條件命題點(diǎn)命題點(diǎn)杠桿平衡狀態(tài)(杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài))

2杠桿平衡的調(diào)節(jié)(調(diào)節(jié)平衡螺母，左高向左調(diào),右高右調(diào))(2015兵團(tuán)21(1),2011烏魯木齊19(1)第2、3空)

3.實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的(方便讀出杠桿的力臂)(2011烏魯木齊19(1)第1空)

4.讓支點(diǎn)處于杠桿中央的目的(

減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響)

5.杠桿平衡條件的應(yīng)用(求鉤碼數(shù)，求重力臂)(2015

兵團(tuán)21(2),2011烏魯木齊19(2)第2

空)

6.測(cè)力計(jì)從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿，測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化(測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大，因?yàn)槔Φ牧Ρ圩冃×?

7，數(shù)據(jù)分析(2011烏魯木齊19(2)第1空)

8屢次實(shí)驗(yàn)的目的(一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然

性，屢次實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性)

9.實(shí)驗(yàn)評(píng)估

10.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:杠桿的平衡條件:動(dòng)力x動(dòng)力臂=阻力x

阻力臂，即F1L1=F2L2例、如下圖，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、假設(shè)干一樣鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)〔單位：〕等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中〔1〕在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低〔如圖甲〕，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)〔選填"左〞或"右〞〕，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出_____；〔2〕接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡〔如圖乙〕，這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小_____〔選填"大于〞、"等于〞或"小于〞〕各自鉤碼所受重力大小，假設(shè)在A，B下方再增掛一個(gè)一樣的鉤碼，那么杠桿_____端將下沉〔選填"左〞或"右〞〕；〔3〕如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，那么彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_(kāi)____，鉤碼總質(zhì)量為_(kāi)____?！踩　惩卣乖O(shè)問(wèn)〔4〕將一端電鎮(zhèn)書(shū)南設(shè)中贊測(cè)力計(jì)的好處是。動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/dm阻力F2/N阻力臂L2/dm2332〔5)實(shí)驗(yàn)中讓支點(diǎn)處于杠桿中央是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響，

(6)實(shí)驗(yàn)中，用圖中所示的方式掛鉤碼,杠桿也能水平平衡，但教師建議同學(xué)不宜用這種方式。該方式的缺乏之處。

(7)實(shí)驗(yàn)完畢后，小組中的某同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)總結(jié)出了"動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂〞的結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)結(jié)論進(jìn)展評(píng)估。二、探究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)命題點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量?jī)x器?！矎椈蓽y(cè)力計(jì)〕2、彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)方式?！藏Q直向上勻速拉動(dòng)〕3、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)。命題點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量?jī)x器?！矎椈蓽y(cè)力計(jì)〕2、彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)方式。〔豎直向上勻速拉動(dòng)〕3、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)。4、數(shù)據(jù)分析。5、結(jié)論總結(jié)。6、屢次試驗(yàn)的目的?！彩菇Y(jié)論具有普遍性〕7、生活中的動(dòng)滑輪舉例〔電動(dòng)起重機(jī)吊鉤上的滑輪、手搖晾衣架桿上的滑輪〕實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但不能改變力的方向。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123鉤碼重/N246測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.12.13.1小軍繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并作出"拉力與鉤碼重的比值隨鉤碼重的變化〞圖象,如圖2所示.分析圖象可知:鉤碼越重,拉力F與鉤碼重的比值就越接近(選填數(shù)值).由此他推理得出:在不計(jì)動(dòng)滑輪重時(shí),使用動(dòng)滑輪可以省的力.拓展設(shè)問(wèn)實(shí)驗(yàn)中所用動(dòng)滑輪的重力G0=N下表所示是小紅同測(cè)出的一組數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與物重G及動(dòng)滑輪重G0的關(guān)系為F=。G/N123456G0/N0.20.20.20.20.20.2F/N0.61.11.62.12.63.1命題點(diǎn)l.測(cè)量?jī)x器(

彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺)

2.彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)方式(勻速豎直向上拉動(dòng),保證拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))

3.滑輪組繞線

4.繩子自由端移動(dòng)的距離和物體上升高度的關(guān)系(看有幾段繩子吊著動(dòng)滑輪,有幾段繩子自由端就費(fèi)幾倍的距離，即s=nh)

5.滑輪組機(jī)械效率的影響因素及大小判斷(

滑輪組的機(jī)械效率與繩子重、滑輪自身重、摩擦力的大小和所吊貨物自身的重力有關(guān);其他條件一樣情況下,滑輪越重,額外功越多,機(jī)械效率越低;所吊的貨物越重,有用功越多，機(jī)械效率越高)

6.控制變量法的使用

7.有用功(W有=Gh)

8.總功(W;=Fs)

9.機(jī)械效率的計(jì)算(n=W命題點(diǎn)l.測(cè)量?jī)x器(

彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺)

2.彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)方式(勻速豎直向上拉動(dòng),保證拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))

3.滑輪組繞線

4.繩子自由端移動(dòng)的距離和物體上升高度的關(guān)系(看有幾段繩子吊著動(dòng)滑輪,有幾段繩子自由端就費(fèi)幾倍的距離，即s=nh)

5.滑輪組機(jī)械效率的影響因素及大小判斷(

滑輪組的機(jī)械效率與繩子重、滑輪自身重、摩擦力的大小和所吊貨物自身的重力有關(guān);其他條件一樣情況下,滑輪越重,額外功越多,機(jī)械效率越低;所吊的貨物越重,有用功越多，機(jī)械效率越高)

6.控制變量法的使用

7.有用功(W有=Gh)

8.總功(W;=Fs)

9.機(jī)械效率的計(jì)算(n=W有/W總〕

10.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否正確例、某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.62.4繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4

機(jī)械效率η74.1%62.5%

〔1〕實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．〔2〕通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_____〔選填"甲〞或"乙〞〕圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．〔3〕通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升一樣的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多〔動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大〕，滑輪組的機(jī)械效率_____〔選填"越高〞、"不變〞或"越低〞〕．〔4〕小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=_____m，機(jī)械效率η=_____．〔5〕比擬第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，_____．拓展設(shè)問(wèn)拓展設(shè)問(wèn)

(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了測(cè)量繩子自由端拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是(選填"A〞或"B〞)同學(xué).

(6)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)漏記的s為m.

(7)假設(shè)在圖甲實(shí)驗(yàn)根底上，減少一個(gè)鉤碼,那么滑輪組的機(jī)械效率將〔選填"變大〞"變小〞或"不變〞).命題點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)原理(n=命題點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)原理(n=W有/W總〕

2.測(cè)量?jī)x器(

彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺)

3.拉力與斜面的位置關(guān)系(拉力平行于斜面)

4.彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)方式(

沿斜面勻速拉動(dòng))

5.控制變量法的應(yīng)用

①探究斜面的機(jī)械效率大小與斜面傾斜程度的關(guān)系時(shí)，控制斜面的粗糙程度與物體的重力一樣，改變斜面的傾斜程度

②探究斜面的機(jī)械效率大小與斜面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制斜面的傾斜程度與物體的重力一樣，改變斜面的粗糙程度

③探究斜面的機(jī)械效率大小與物體重力的關(guān)系時(shí)，控制斜面的粗糙程度與傾斜程度一樣,改變物體的重力

6.有用功的計(jì)算(

W有=Gh)(2013

烏魯木齊19(1)第1空)

7.總功的計(jì)算(

W總=Fs)8.機(jī)械效率的計(jì)算9.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析例、在探究"斜面的機(jī)械效率〞實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力斜面高度拉力

斜面長(zhǎng)度機(jī)械效率?1較緩50.22.412較陡50.53.213最陡50.74.31(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越緩越力．

(2)接著進(jìn)展第4次實(shí)驗(yàn),在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為．(3)在第4次實(shí)驗(yàn)的根底上,在原來(lái)的物塊上放一個(gè)重5N的砝碼,這時(shí)的拉力變?yōu)?N,經(jīng)分析得出結(jié)論:斜面的機(jī)械效率與無(wú)關(guān).

(4)把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率只與和有關(guān).拓展設(shè)問(wèn)由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度一樣時(shí)，斜面傾角越大，斜面的機(jī)械效率〔選填"大〞或"小〞〕斜面在生活在有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中應(yīng)用斜面的實(shí)例。一、探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)命題點(diǎn)命題點(diǎn)1.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(

通過(guò)水平面上的物體被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)反映物體動(dòng)能大小,推動(dòng)距離越遠(yuǎn),動(dòng)能越大)(2014兵團(tuán)20(3)第1空)

2.控制變量法的應(yīng)用

(1)探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，控制小球的速度一樣，改變小球的質(zhì)量

(2)探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,控制小球的質(zhì)量一樣，改變小球到達(dá)長(zhǎng)木板時(shí)的速度(2014兵團(tuán)20(1))

3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化(2014

兵團(tuán)20)

)

4.摩擦力大小的比擬

5.不能選擇光滑的水平長(zhǎng)木板的原因(當(dāng)水平面絕對(duì)光滑時(shí)，木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法通過(guò)比擬木塊被推動(dòng)的距離來(lái)反映動(dòng)的大小)(2014兵團(tuán)20(3)第2空)

6.實(shí)驗(yàn)方案的改良

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量一樣的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大;運(yùn)動(dòng)速度一樣的物體,質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大例、物體由于而具有的能，叫做動(dòng)能。在"探究物體的動(dòng)能與那些因素有關(guān)〞的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下猜測(cè)：A.物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；B.物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。設(shè)計(jì)以下探究實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量為的小球從高為的斜槽上滾下，在水平面上運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的小球碰上水平面上靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙、丙所示。圖中m1<m2，s1<s2,s1<s3,h1<h2,水平面上所用的木塊是同一木塊。〔1〕通過(guò)觀察比擬就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是法〔選填"放大〞、"控制變量法〞或"轉(zhuǎn)換〞〕。〔2〕通過(guò)比擬甲、乙，可初步驗(yàn)證〔填猜測(cè)序號(hào)〕是正確的；〔3〕通過(guò)比擬兩次實(shí)驗(yàn)，初步驗(yàn)證猜測(cè)A是正確的。拓展設(shè)問(wèn)拓展設(shè)問(wèn)

(5)如果在實(shí)驗(yàn)中,小球運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下解決的方法是拓展設(shè)問(wèn)拓展設(shè)問(wèn)

(5)如果在實(shí)驗(yàn)中,小球運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下解決的方法是。

(6)小球從斜面運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中，小球的能轉(zhuǎn)化為能。

(7)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力分別為f1和f2，那么f1f2(選填"S〞"<〞或=〞

).

(8)

交通規(guī)那么中"制止超載〞就是通過(guò)限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和防止造成重大傷害，

(9)

假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，那么小球從斜面下滑到水平面后將做運(yùn)動(dòng)，

(選填"能〞或"不能〞)得到探究的目的.浮力命題點(diǎn):影響浮力大小的因素

1.人之所以可以浮在"死海〞水面上休息，是因?yàn)楹Ｋ拿芏容^①(選填"大〞或"小〞)，從而導(dǎo)致人受到的浮力變②(選填"大〞或"小〞).人所受的浮力③(選填"大于〞"等于〞或"小于〞)人的重力.

命題點(diǎn)：阿基米德原理的理解及應(yīng)用將一個(gè)飲料罐慢慢按入水中，隨著溢出的水越來(lái)越多，感覺(jué)用力越來(lái)越大，由此得出猜測(cè)：浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而④。命題點(diǎn)：物體沉浮條件的應(yīng)用盛水容器中的雞蛋沉底，說(shuō)明ρ雞蛋⑤ρ水；盛濃鹽水容器中的雞蛋懸浮，說(shuō)明ρ雞蛋⑤ρ濃鹽水〔均選填>,=,<〕,此時(shí)雞蛋所受的浮力⑦〔選填"大于〞"小于〞"等于〞〕它在水中受到的浮力。命題點(diǎn):浮力的應(yīng)用4.小明在課外活動(dòng)中用兩塊質(zhì)量一樣的橡皮泥做成小船,把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船放人不同重量的物體，它們均能漂浮在水面上,那么小船的重力越大，那么所受的⑧越大.命題點(diǎn)

:潛水艇的工作原理

5.如圖，當(dāng)潛水艇浸沒(méi)潛入水中并下潛時(shí)所受浮力⑨;當(dāng)潛水艇的水艙通過(guò)充水來(lái)自重時(shí)，可到達(dá)下潛的目的;當(dāng)潛水艇的水艙通過(guò)排水來(lái)自重時(shí)，可到達(dá)上浮的目的命題點(diǎn)：浮力的應(yīng)用6.熱氣球充的是被燃燒器燃燒命題點(diǎn)

1、命題點(diǎn)

1、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(

見(jiàn)考前速記P3)

2.用稱重法計(jì)算浮力(F=

G-F

)

3.測(cè)量排開(kāi)的液體重力的方法(

先測(cè)出空桶的重力G,再測(cè)出桶和溢出水的總重力G，那么排開(kāi)的液體所受到的重力為G排=G2-

G1)

4.實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充或排序

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)

6.利用阿基米德原理計(jì)算密度

7.采用不同液體進(jìn)展屢次實(shí)驗(yàn)的目的(使結(jié)論更具有普遍性)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力.

例、為了探究某合金塊浸沒(méi)在水中所受浮力和它排開(kāi)水的重力之間的關(guān)系，并借用水的密度求出該合金塊的密度，某同學(xué)進(jìn)展了如圖甲、乙、丙、丁四次測(cè)量〔彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)分別為、、、〕。〔1〕你覺(jué)得合理的實(shí)驗(yàn)順序是_____?！?〕實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，〔合金塊所受浮力〕__________〔合