2023教育實(shí)習(xí)反思與總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁2023?教育實(shí)習(xí)?反思與總?結(jié)模板?時(shí)間如流?水轉(zhuǎn)眼即?逝，一學(xué)?期的頂崗?實(shí)習(xí)結(jié)束?了。回首?那些與學(xué)?生相處的?日子真是?令人難忘?，雖然有?過傷痛與?疲憊，有?過彷徨與?失落但當(dāng)?我要離開?他們的時(shí)?候又是那?么不舍。?在白沙中?學(xué)實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?將會(huì)成為?我人生中?最有收獲?的歲月。?這次的頂?崗實(shí)習(xí)可?以說是對?我完完全?全地一次?磨練。這?是一個(gè)新?的起點(diǎn)，?在經(jīng)歷了?上學(xué)期一?個(gè)月的綜?合實(shí)習(xí)以?后，我大?腦中的東?西開始變?得明確，?但又好像?缺少了那?么一點(diǎn)深?度和鉆研?的韌性。?雖然實(shí)實(shí)?在在的上?過課，但?也深知那?了了的幾?堂課只能?為我們帶?來短暫的?喘息，在?這個(gè)新的?起點(diǎn)上，?或許我應(yīng)?當(dāng)拋開所?有的包袱?，抓住自?己的信念?，一步一?個(gè)腳印地?向前走。?白沙中?心中學(xué)是?一所重點(diǎn)?中學(xué)，這?所學(xué)校的?建立體現(xiàn)?了黨和政?府對民族?教育的關(guān)?懷和支持??，F(xiàn)如今?學(xué)校布局?合理，校?園建設(shè)整?齊劃一，?環(huán)境幽雅?美觀，既?有普通中?學(xué)應(yīng)有的?規(guī)模，又?具有一定?的民族特?色。學(xué)校?加強(qiáng)對學(xué)?生日常行?為習(xí)慣、?社會(huì)公德?意識(shí)和規(guī)?則意識(shí)的?培養(yǎng)，改?善文明禮?貌教育，?嚴(yán)格執(zhí)行?校規(guī)校紀(jì)?和獎(jiǎng)懲制?度，升留?級制度。?學(xué)校嚴(yán)格?按照國家?教育部教?學(xué)大綱開?齊開足課?程，實(shí)行?小班教學(xué)?。始終狠?抓教學(xué)常?規(guī)管理，?學(xué)校擁有?完善的教?學(xué)設(shè)備，?先進(jìn)的多?媒體教具?、校園局?域網(wǎng)，全?部引進(jìn)學(xué)?校課堂，?為教學(xué)提?供堅(jiān)實(shí)額?基礎(chǔ)和有?力的保證?。我在學(xué)?校擔(dān)任七?年級的英?語教學(xué)。?一、教?學(xué)工作實(shí)?習(xí)剛開?始實(shí)習(xí)的?時(shí)候，我?是邊聽課?邊講課。?現(xiàn)在回顧?我任課老?師的授課?方式，從?中汲取了?許多經(jīng)驗(yàn)?。也發(fā)現(xiàn)?每個(gè)老師?都有自己?的教學(xué)風(fēng)?格。在上?課期間，?我在指導(dǎo)?老師帶領(lǐng)?下的聽課?活動(dòng)從未?間斷過，?每天至少?聽課倆節(jié)?，最多時(shí)?每周達(dá)十?節(jié)之多我?既從優(yōu)秀?老師的課?中吸取寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?也從其他?老師的課?中總結(jié)教?訓(xùn)。接下?來的每一?天，我都?做著重復(fù)?的工作，?上課、批?改作業(yè)、?訂正作業(yè)?、布置作?業(yè)、備課?…..每?天都過得?很急、很?滿、很充?實(shí)，每天?都在收獲?，每天都?在成長。?忙完一天?的工作，?我很勞累?，但靜靜?地躺在床?上時(shí)，我?又會(huì)默默?地反復(fù)問?自己：今?天，我的?教學(xué)任務(wù)?都完成了?嗎上課的?時(shí)候，我?是否調(diào)動(dòng)?了所有學(xué)?生的積極?性學(xué)生掌?握了課堂?上的重點(diǎn)?和難點(diǎn)了?嗎我又有?些什么收?獲呢……?一個(gè)個(gè)問?題，讓我?每天都總?結(jié)、反思?，再給自?己提出新?的目標(biāo)和?要求。我?給自己設(shè)?定的目標(biāo)?就是備好?每一堂課?，做好每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，教會(huì)每?一個(gè)學(xué)生?。我始終?相信只有?不小看自?己，才能?做大事。?無論犯什?么錯(cuò)誤，?都不能用?新手犯錯(cuò)?理所當(dāng)然?來松懈自?己，應(yīng)嚴(yán)?格要求自?己，才能?使自己不?斷地進(jìn)步?。雖然，?我的經(jīng)驗(yàn)?還無法與?那些經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師相比。?但對于一?個(gè)初出茅?廬的新老?師來說，?我學(xué)到了?很多在學(xué)?校的課堂?中學(xué)不到?的經(jīng)驗(yàn)。?記得教?導(dǎo)主任說?過：教師?職業(yè)是個(gè)?良心活。?的確，為?了上好一?節(jié)課，要?準(zhǔn)備很多?東西，精?心的備課?，一遍遍?的磨課。?在每上每?一堂課之?前握都會(huì)?用心備好?上課內(nèi)容?，課后我?也經(jīng)常向?各位老師?請教，探?討課堂有?效性，為?了幫助更?好的找到?解決途徑?，同事柳?老師讓我?在自己班?級先試課?，發(fā)現(xiàn)問?題所在之?處再一起?探討，尋?求解決辦?法，改過?之后再到?她班上實(shí)?踐，看看?方法是否?有效。經(jīng)?過反復(fù)的?發(fā)現(xiàn)問題?，修改教?案，解決?問題，我?在教學(xué)層?次、課堂?紀(jì)律、課?-堂有效?性又了很?大的提高?，上課也?更加得心?應(yīng)手了。?加上在老?師的指導(dǎo)?下，我的?教學(xué)技能?迅速形成?，教學(xué)水?平明顯提?高。-?在教學(xué)工?作上去的?了業(yè)務(wù)上?的進(jìn)步與?認(rèn)識(shí)上的?飛躍。在?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里?，我與學(xué)?生們建立?起了良好?的師生關(guān)?系。在學(xué)?生面前，?我既是他?們的老師?，又是他?們的知心?朋友。由?于我年紀(jì)?和他們差?距不大，?他們有什?么問題都?會(huì)來問我?。我也會(huì)?利用課余?時(shí)間跟他?們談心，?拉近了師?生之間的?距離，建?立起深厚?的友誼。?在課外活?動(dòng)中，我?和同學(xué)們?群策群力?，一起動(dòng)?手，美化?教室環(huán)境?，增加文?化氣氛，?取得了優(yōu)?異成績。?二、教?育調(diào)查實(shí)?習(xí)在實(shí)?習(xí)期間，?我積極參?加教育調(diào)?查活動(dòng)，?鍛煉自己?的演講，?我認(rèn)為每?個(gè)班級都?有每個(gè)班?級的氣質(zhì)?、性格或?者說靈魂?。教師應(yīng)?針對不同?班級的特?點(diǎn)，適時(shí)?改變授課?方式來適?應(yīng)不同班?級的學(xué)生?，而不應(yīng)?該自己一?貫的風(fēng)格?去強(qiáng)迫學(xué)?生來適應(yīng)?你。以我?所教的倆?個(gè)班級為?例：一班?同學(xué)紀(jì)律?很好，課?堂上與老?師配合默?契，課堂?氣氛活躍?。針對這?樣的班級?，我就應(yīng)?嚴(yán)格要求?，并在講?課過程中?適當(dāng)使用?幽默。二?班紀(jì)律不?錯(cuò)，學(xué)生?與我配合?不是很好?，課堂氣?氛相對沉?悶。對此?類班級，?我應(yīng)盡量?展現(xiàn)個(gè)人?魅力，增?加自身神?秘色彩。?課堂講授?中積極引?導(dǎo)、鼓勵(lì)?他們，讓?們動(dòng)起來?。不過，?有時(shí)倆個(gè)?班的紀(jì)律?很差，課?堂氣氛活?躍的有點(diǎn)?過頭，學(xué)?生給人一?種不踏實(shí)?的感覺。?針對此類?班級，我?認(rèn)為應(yīng)收?起嚴(yán)肅的?面孔，換?一種欣賞?的崇拜的?眼光看待?他們，鼓?勵(lì)他們多?說多講，?更多地參?與到課堂?上來。讓?他們的精?力真正的?用到學(xué)習(xí)?上面。具?體班級具?體分析，?真正有效?地進(jìn)行課?堂教學(xué)活?動(dòng)。不?知不覺，?我的實(shí)習(xí)?快接近尾?聲了。在?這段時(shí)間?里，每一?天對于我?來說都是?多姿多彩?的，每一?天都發(fā)生?了許許多?多的事，?每一天都?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?，每一天?都學(xué)到了?新的東西?，收獲很?多。在實(shí)?習(xí)鍛煉過?程中，我?不僅學(xué)到?了很多在?書本里沒?有的知識(shí)?，還更加?確定了我?的學(xué)習(xí)鍛?煉目標(biāo)，?端正了我?的工作態(tài)?度，考驗(yàn)?了我的工?作熱情和?耐性，更?加堅(jiān)定了?我的工作?決心。這?段時(shí)間以?來，我也?感受到自?己在多個(gè)?方面的不?同程度有?了提高和?進(jìn)步，好?的開始是?成功的一?半，相信?在接下的?實(shí)習(xí)鍛煉?計(jì)劃過程?中，我會(huì)?以飽滿的?熱情，爭?取學(xué)到更?多的知識(shí)?，保質(zhì)保?量地完成?基成鍛煉?工作。?通過這次?教育實(shí)習(xí)?，讓我真?正在實(shí)踐?中去深化?理論知識(shí)?，去感悟?體驗(yàn)作為?人民教師?的幸福與?欣慰!更?重要的是?它能夠很?好的鍛煉?我的意志?，提高我?的工作能?力，為我?今后正式?踏上工作?崗位打下?了良好的?基礎(chǔ)。這?段快樂卻?又短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)光?在忙碌而?又充實(shí)的?中結(jié)束了?，但它帶?給我的影?響和幫助?將會(huì)陪伴?我一生，?卻也深深?地感到了?自己專業(yè)?知識(shí)的不?足，只有?在實(shí)踐中?才能體會(huì)?到書到用?時(shí)方恨少?的痛苦。?不過經(jīng)歷?了痛苦能?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?是十分重?要的收獲?。從基礎(chǔ)?的東西一?步步做起?，有利于?知識(shí)的清?晰和整合?，擁有扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，將使對?事件會(huì)分?析更加細(xì)?致。很多?細(xì)小的差?別都需要?在實(shí)際的?工作接觸?中才能夠?發(fā)現(xiàn)。?實(shí)習(xí)生活?即將結(jié)束?，卻滿懷?不舍。在?此我謹(jǐn)向?思賢學(xué)校?全體師生?表示衷心?的感謝和?崇高的敬?意!實(shí)習(xí)?生活很是?難忘，領(lǐng)?導(dǎo)的絲絲?關(guān)懷、老?師的一言?一行，學(xué)?生的勤奮?刻苦，都?已深深地?刻在我的?腦海里，?更重要的?是學(xué)校的?教學(xué)管理?制度，老?師、同事?們認(rèn)真踏?實(shí)的工作?態(tài)度、愛?崗敬業(yè)的?工作精神?也必將永?遠(yuǎn)激勵(lì)著?我。讓?我在真誠?的說一聲?謝謝，感?謝你們給?予我的溫?暖，感謝?你們的指?導(dǎo)!誠摯?的祝福學(xué)?校全體師?生身體健?康、萬事?如意!?2023?教育實(shí)習(xí)?反思與總?結(jié)模板（?二）透?過備課，?上課，評?課，改作?業(yè)和試卷?，再上課?，我學(xué)到?了好多。?在教學(xué)心?態(tài)上，能?否取得較?好的教學(xué)?效果，其?關(guān)鍵在于?認(rèn)真與愛?心。有了?認(rèn)真的教?學(xué)態(tài)度，?才能嚴(yán)謹(jǐn)?仔細(xì)地準(zhǔn)?備教學(xué)資?料，多方?尋求資料?和理論依?據(jù)予以佐?證。有了?對課題的?興趣和對?學(xué)生的愛?心，才能?根據(jù)自我?的特長尋?求最為適?宜的教學(xué)?切入點(diǎn)，?收集資料?，鉆研教?材，力圖?使課堂異?彩紛呈。?一般每?次課上完?后，我都?會(huì)仔細(xì)分?析了取得?較好教學(xué)?效果和反?響的部分?，總結(jié)出?了以下教?學(xué)方法：?1、創(chuàng)?設(shè)情景，?激發(fā)興趣?。情景再?現(xiàn)、傳媒?環(huán)境的圖?片資料，?讓大家直?觀形象地?感受。?2、突出?懸念，加?強(qiáng)互動(dòng)。?懸念感對?于學(xué)習(xí)興?趣的調(diào)動(dòng)?具有十分?重要的作?用，引起?了學(xué)生很?高的興趣?。3、?比較之中?見真知。?比較的教?學(xué)方法往?往會(huì)使比?較雙方的?特征更為?突出，進(jìn)?而得出更?為令人信?服的結(jié)論?。4、?多媒體輔?助教學(xué)。?圖文并茂?，聲畫交?融，為教?學(xué)帶給超?多多媒體?實(shí)景資料?，直觀生?動(dòng)。班?主任工作?我的班?主任工作?主要是監(jiān)?督早讀、?晚自修和?值日狀況?，并進(jìn)行?一些主題?班會(huì)的教?育。早?讀：實(shí)習(xí)?時(shí)，我每?一天都是?六點(diǎn)鐘左?右起床，?七點(diǎn)鐘準(zhǔn)?時(shí)出此刻?高一的教?學(xué)樓，學(xué)?生早讀時(shí)?光是七點(diǎn)?十五分，?所以我總?是提前了?，就是為?了以身作?則，但是?還是經(jīng)常?有學(xué)生不?早讀，或?偷偷講話?，或在補(bǔ)?作業(yè)，這?時(shí)要和科?代表一齊?，帶動(dòng)學(xué)?生早讀，?并多一些?巡視。?晚自修：?學(xué)校統(tǒng)一?要求學(xué)生?要在7：?00回到?班級晚修?的。高一?七班的晚?修狀況一?般都是挺?不錯(cuò)的，?所以我能?夠有時(shí)光?進(jìn)行自我?的備課。?值日：?開始一段?日子里我?們班的地?面總是讓?人感覺臟?兮兮，班?主任於老?師說過很?多次，但?學(xué)生對此?無動(dòng)于衷?。許多學(xué)?生值日并?不認(rèn)真，?所以衛(wèi)生?工作總是?沒做好，?為此經(jīng)常?被扣分。?我有時(shí)候?會(huì)自我動(dòng)?手拾起一?些垃圾，?之后於老?師說其實(shí)?對于不認(rèn)?真值日，?如不經(jīng)常?倒垃圾，?講臺(tái)經(jīng)常?沒有及時(shí)?清理干凈?的狀況，?有時(shí)候會(huì)?好好教育?一下學(xué)生?，但是要?求他們自?我動(dòng)手做?好，而不?是總幫忙?他們，這?樣有助于?培養(yǎng)他們?的主動(dòng)性?。主題?班會(huì)：進(jìn)?行一些主?題教育，?或是在校?運(yùn)會(huì)前的?一些動(dòng)員?，或是有?時(shí)候班風(fēng)?不好的教?育，也包?括對表現(xiàn)?突出的同?學(xué)的表揚(yáng)?，透過主?題班會(huì)，?提升了自?我對學(xué)生?思想教育?工作重要?性的理解?，也鍛煉?了自我的?語言表達(dá)?潛力。?1、同學(xué)?們普遍感?到應(yīng)加強(qiáng)?師范生的?信念教育?，讓他們?樹立更加?明確的目?標(biāo)，為師?范生以后?的教學(xué)工?作做準(zhǔn)備?。2、?到實(shí)習(xí)學(xué)?校后，爭?取多觀摩?優(yōu)秀教師?授課，吸?取在職老?師的教學(xué)?優(yōu)點(diǎn)，為?自我的課?堂授課添?加優(yōu)質(zhì)元?素。3?、實(shí)習(xí)期?間應(yīng)多爭?取班主任?工作，跟?原任班主?任學(xué)習(xí)如?何管理學(xué)?生、如何?做學(xué)生和?家長的思?想工作，?為以后的?班主任工?作做準(zhǔn)備?。兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?工作雖然?短暫，卻?給我們留?下了完美?、深刻的?回憶。對?每個(gè)組員?來說，這?都是一個(gè)?提高自我?、檢驗(yàn)所?學(xué)的過程?。兩個(gè)月?里，同學(xué)?們在教學(xué)?認(rèn)識(shí)、教?學(xué)水平、?教學(xué)技能?、學(xué)生管?理水平以?及為人處?世等方面?都受到了?很好的鍛?煉，為日?后走上工?作崗位打?下了良好?的基礎(chǔ)。?透過實(shí)習(xí)?，同學(xué)們?也增強(qiáng)了?信心，堅(jiān)?定了信念?，向一名?合格的人?民教師又?邁進(jìn)了一?步!走入?社會(huì)，需?要學(xué)習(xí)的?東西還很?多。只有?堅(jiān)持自我?，不斷努?力，才會(huì)?不斷的完?善自我，?取得成功?。實(shí)習(xí)，?不僅僅是?我人生中?一段珍貴?的記憶，?更是我另?一段人生?的起點(diǎn)，?我相信在?未來的路?上我會(huì)做?的更好!?202?3教育實(shí)?習(xí)反思與?總結(jié)模板?（三）?一、教學(xué)?工作。?作為一名?教師，首?先上好課?是最基本?的要求，?是整個(gè)實(shí)?習(xí)過程的?重點(diǎn)。剛?開始的兩?個(gè)禮拜的?任務(wù)是聽?課和自己?進(jìn)行試講?工作。在?這期間我?聽了__?__個(gè)課?任老師共?____?節(jié)課。在?實(shí)習(xí)前也?有過一些?試教活動(dòng)?，但真正?的中學(xué)教?學(xué)對我來?說還是第?一次。從?學(xué)生轉(zhuǎn)變?為老師，?這之間需?要付諸很?多的努力?。首先在?第一周，?我聽了指?導(dǎo)老師和?其他語文?老師的課?。在聽?課前，我?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)文?章，如果?是習(xí)題課?，我則會(huì)?事先認(rèn)真?把題目做?一遍，想?一下如果?是我來講?我會(huì)怎么?講。到了?聽課時(shí)，?我會(huì)認(rèn)真?做好聽課?筆記，聽?課的重點(diǎn)?是注意科?任老師講?解過程中?與自己思?路不同的?部分，以?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時(shí)簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么會(huì)這?樣講。每?個(gè)老師各?有特點(diǎn)，?都有值得?我學(xué)習(xí)的?地方。同?時(shí)，我注?意學(xué)生的?表情反應(yīng)?，而思考?以后我要?以怎樣的?形式方法?去上課才?能達(dá)到良?好的效果?，也就是?“備學(xué)生?”。我們?班是文科?班，學(xué)生?普遍不喜?歡物理，?課堂氣氛?不活躍，?原因是他?們覺得無?論枯燥、?難懂。所?以在備第?一節(jié)課時(shí)?，我花了?很大心思?設(shè)計(jì)課堂?結(jié)構(gòu)和實(shí)?驗(yàn)，盡量?使課堂生?動(dòng)起來，?并應(yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)手?段“多媒?體”進(jìn)行?教學(xué)，即?方便又能?吸引學(xué)生?。在指?導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)?下，我多?次修改教?案并進(jìn)行?多次試講?，雖然這?期間我暴?露了很多?不足，但?老師的親?切鼓勵(lì)讓?我變的有?信心，有?熱情，讓?我覺得如?果將來針?對從事教?師這個(gè)職?業(yè)我可以?做的很好?。同時(shí)，?我們實(shí)習(xí)?小組的成?員之間互?相交流，?吸取經(jīng)驗(yàn)?彌補(bǔ)自己?的不足。?在正式?上講臺(tái)前?我還進(jìn)行?了多次試?講。在準(zhǔn)?備教案前?，認(rèn)真閱?讀教材，?并與任課?老師上課?內(nèi)容相聯(lián)?系，按自?己的思路?寫出教案?。但課任?老師的要?求與自己?準(zhǔn)備的內(nèi)?容經(jīng)常有?出入，所?以對教案?作了一定?的修改，?做到自己?的思路不?亂，又能?達(dá)到課任?老師的要?求。為了?克服上講?臺(tái)時(shí)的緊?張，不斷?的進(jìn)行試?講。同時(shí)?在本子上?把自己上?課講的話?都寫一遍?，作足充?分的準(zhǔn)備?。試講的?時(shí)候，我?們學(xué)校的?知道老師?杜紅梅老?師對我上?的課做了?詳細(xì)的評?價(jià)，提出?