個(gè)人年度總結(jié)與自我鑒定（二篇）

第4頁共4頁個(gè)人年度?總結(jié)與自?我鑒定?在緊張而?又忙碌的?生活中，?我充實(shí)的?度過了工?作的第一?年，說充?實(shí)是因?yàn)?體驗(yàn)了很?多，學(xué)到?了很多，?經(jīng)歷了更?多，想說?的真是太?多太多。?說到最多?的那還是?當(dāng)班主任?的體會吧?，自己真?正經(jīng)歷過?，才知道?做一名班?主任的艱?辛，不僅?擔(dān)負(fù)著教?學(xué)工作，?更擔(dān)負(fù)著?管理全班?同學(xué)的重?擔(dān)。在學(xué)?年末的時(shí)?候來回想?一下自己?的過去，?同時(shí)展望?未來。?一、思想?方面：?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，擁?護(hù)以__?__為核?心的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?班主任工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，?為人師表?，有奉獻(xiàn)?精神。?二、教學(xué)?方面1?、備課?能夠積極?參加教研?活動，仔?細(xì)聽，認(rèn)?真記，領(lǐng)?會精神實(shí)?質(zhì)。然后?根據(jù)要求?，提前備?好課，寫?好教案，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識?內(nèi)容，我?積極查找?課件，制?作課件，?準(zhǔn)備、制?作教具。?2、上?課上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培?養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興?趣，有難?度的問題?找優(yōu)等生?;一般問?題找中等?生;簡單?些的總是?找學(xué)困生?回答。課?中巡視時(shí)?，注意對?學(xué)困生進(jìn)?行面對面?的輔導(dǎo)，?課后及時(shí)?做課后記?，找出不?足。3?、輔導(dǎo)?我利用課?余時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏，并?與家長聯(lián)?系，及時(shí)?溝通情況?，使家長?了解情況?，以便在?家里對孩?子進(jìn)行輔?導(dǎo)。為了?輔導(dǎo)學(xué)困?生，我常??？s短午?休時(shí)間，?給他們吃?小灶。?4、作業(yè)?根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生實(shí)?記并靈活?運(yùn)用語言?的作業(yè)。?5、科?研方面：?學(xué)校組?織的各項(xiàng)?培訓(xùn)，我?都認(rèn)真聽?講，做好?筆記，工?作之余還?經(jīng)常通過?互聯(lián)網(wǎng)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的理論知?識，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，用先?進(jìn)的理念?武裝自己?，不斷給?自己增加?活水。?個(gè)人年度?總結(jié)與自?我鑒定（?二）教?師的政治?思想和道?德品質(zhì)集?中體現(xiàn)在?教師職業(yè)?責(zé)任心上?，做為一?個(gè)人民教?師，在教?學(xué)上應(yīng)有?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，這?種責(zé)任心?我想主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：一?、思想認(rèn)?識二、?教書育人?教書育?人是教師?的天職，?是教育過?程中不可?分割的兩?個(gè)方面。?教育的過?程其實(shí)就?是影響和?被影響的?過程。工?作中，我?嚴(yán)于律己?，寬以待?人。時(shí)時(shí)?處處對自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，及?時(shí)糾正，?對別人的?缺點(diǎn)，則?盡量寬容?。用自?己對學(xué)生?、對事業(yè)?的愛心去?帶動學(xué)生?修正不健?全的人生?觀，為人?師表，注?意教師形?象，在教?師和學(xué)生?中形成良?好的形象?、和諧的?氛圍。幫?助他們樹?立遠(yuǎn)大理?想，培養(yǎng)?他們的社?會、家庭?、集體的?責(zé)任感。?三、淵?博的知識?一個(gè)合?格的教師?，還要有?良好的語?言修養(yǎng)。?在我的工?作中，注?意訓(xùn)練和?提高自己?的語言表?達(dá)能力，?講課時(shí)，?盡量做到?語法正確?、合乎邏?輯，語言?生動、有?趣，抑揚(yáng)?頓挫，言?簡意賅。?讓自己說?的每一句?話都能起?到作用，?能對學(xué)生?產(chǎn)生影響?，教師個(gè)?人師德年?度鑒定四?、熱愛學(xué)?生教師?熱愛學(xué)生?，可以彌?補(bǔ)家庭和?社會教育?的不足，?形成學(xué)生?的良好情?感，使教?師的影響?長久地保?存在學(xué)生?的內(nèi)心深?處。不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都要給?予必要的?關(guān)心和幫?助。我教?語文，還?兼班主任?工作，從?頭到腳，?從里到外?，只要我?知道的，?我力所能?及的，我?都管。學(xué)?生丟了東?西，我?guī)?助找;有?困難，我?幫助解決?;天氣冷?熱變化，?我提醒學(xué)?生及時(shí)增?減衣服;?學(xué)生鬧矛?盾，我給?處理;學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，我耐?心說服教?育，使學(xué)?生真正認(rèn)?識并改正?錯(cuò)誤。我?還抽時(shí)間?給學(xué)生談?心、交流?，和學(xué)生?共同活動?，縮短了?師生距離?，增進(jìn)了?師生間的?相互了解?，等等。?由于我熱?愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，處理問?題及時(shí)，?方法得當(dāng)?，注意和?學(xué)生溝通?，所以，?學(xué)生就信?任我，喜?歡我，也?喜歡上我?的課。?熱愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在教師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求。?我注意尊?重學(xué)生的?人格，了?解學(xué)生的?個(gè)性，相?信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，既統(tǒng)一?嚴(yán)格要求?，又注意?學(xué)生的個(gè)?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學(xué)生?，采取不?同的教育?方法。?關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，?特別是差?生，使每?一個(gè)學(xué)生?都學(xué)有所?得，不讓?