大二學(xué)期末的個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大二學(xué)期?末的個(gè)人?總結(jié)模板?珍貴的?大二生活?，已匆匆?向我揮手?告別，未?知的生活?正向我展?露微笑，?回顧我所?走過(guò)的路?，對(duì)自己?做個(gè)鑒定?，看看自?己這一年?的得失，?也為了看?清將來(lái)要?走的路。?一、學(xué)?習(xí)方面?我努力認(rèn)?真地學(xué)好?每一門功?課，掌握?了基本的?法理。一?步一個(gè)腳?印的不斷?努力，漫?漫人生的?學(xué)習(xí)生涯?才剛開始?，古話說(shuō)?的好，授?人以魚不?如授人以?漁，我來(lái)?這里的目?的就是要?學(xué)會(huì)“漁?”，隨著?學(xué)習(xí)的進(jìn)?步，我不?止是學(xué)到?了公共基?礎(chǔ)學(xué)科知?識(shí)和很多?專業(yè)知識(shí)?，我的心?智也有了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，能?較快速的?掌握一種?新的技術(shù)?知識(shí)。?二、工作?方面大?二這學(xué)期?，我經(jīng)過(guò)?層層的選?拔最終通?過(guò)篩選進(jìn)?入了學(xué)生?會(huì)的實(shí)習(xí)?階段，并?于___?_月正式?被學(xué)生會(huì)?聘用，聘?期一年，?并頒發(fā)聘?書。在此?期間，我?多次組織?參加院內(nèi)?外的各項(xiàng)?活動(dòng)，積?極主動(dòng)地?為他人服?務(wù)，樂(lè)此?不疲。在?校大賽中?，工作表?現(xiàn)突出，?被校團(tuán)委?授予“先?進(jìn)工作者?”的榮譽(yù)?證書。?三、思想?方面本?學(xué)期我很?榮幸的進(jìn)?入了黨校?學(xué)習(xí)，對(duì)?黨也有更?深刻的認(rèn)?識(shí)，經(jīng)過(guò)?一年黨校?學(xué)習(xí)，已?成為入黨?積極分子?，并順利?結(jié)業(yè)。我?雖然結(jié)業(yè)?，但我的?思想理論?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐還相差?得比較大?，如何正?確地運(yùn)用?馬列主義?的世界觀?和人生觀?去指導(dǎo)現(xiàn)?實(shí)生活將?是我將來(lái)?努力的方?向。今?后打算：?來(lái)大學(xué)就?上要學(xué)習(xí)?的，如果?沒(méi)有學(xué)到?真正的知?識(shí)，不僅?對(duì)不起自?己，更對(duì)?不起在家?辛辛苦苦?的父母。?在大學(xué)的?日子已經(jīng)?過(guò)去了一?大半了，?剩下的日?子一定要?精打細(xì)算?，好好學(xué)?習(xí)!一下?是對(duì)自己?的要求：?第一，?把學(xué)習(xí)當(dāng)?作大三生?活的主要?任務(wù)，至?于其他的?事情次要?，甚至可?以放棄。?第二，?努力提高?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)，?向黨組織?靠攏。?第四，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和工?作習(xí)慣，?克服以前?的不良習(xí)?慣。第?五，加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?大二學(xué)?期末的個(gè)?人總結(jié)模?板（二）?時(shí)間在?不知不覺(jué)?間流逝，?回頭看看?，兩年時(shí)?光已然過(guò)?去，我在?匆忙間迎?來(lái)了大三?。在過(guò)去?的兩年里?，經(jīng)過(guò)了?大一的迷?茫，大二?的沉淀，?我的收獲?匪淺，同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?自己在很?多方面的?缺陷和不?足。不管?是在學(xué)習(xí)?上、生活?上還是思?想上都是?有成功也?有失敗。?大家都說(shuō)?在川大大?三才是真?正意義的?大學(xué)生活?，大二的?逝去就意?味著我們?真正的大?學(xué)生活的?開始。恍?然之間覺(jué)?得自己這?兩年沒(méi)有?過(guò)得想象?中的那么?充實(shí)和完?善，面對(duì)?大三的到?來(lái)依舊有?點(diǎn)措手不?及。但大?二依舊是?令人懷念?的一年。?在人際?交往方面?，我覺(jué)得?我還是有?許多的改?變。我們?小寢的人?都是來(lái)自?農(nóng)村，各?自也就有?許多相似?之處，相?處其來(lái)也?比較容易?，在短短?的一個(gè)月?就打成一?片。大家?經(jīng)常一起?出去購(gòu)物?，散步，?有時(shí)還四?個(gè)人在寢?室里開“?座談會(huì)”?，所謂的?“座談會(huì)?”就是分?享各自心?里的不快?和最近的?想法與感?觸。大一?的寢室生?活是如此?的有滋有?味，但在?大二確變?了味。每?個(gè)人都越?來(lái)越忙，?早出晚歸?已是常態(tài)?，大家聚?在一起的?時(shí)間也越?來(lái)越少。?最重要的?是，經(jīng)過(guò)?大一一年?的生活，?現(xiàn)在經(jīng)常?都會(huì)出現(xiàn)?自己的價(jià)?值觀和別?人相沖突?，漸漸地?，室友之?間出現(xiàn)了?裂痕，相?互之間也?常有看不?慣哪個(gè)人?的哪些做?法，也就?漸漸地和?她疏遠(yuǎn)了?。有時(shí)候?甚至都不?想跟她說(shuō)?話什么的?，以至于?現(xiàn)在寢室?生活有點(diǎn)?微亂。就?算自己心?里清楚每?個(gè)人的價(jià)?值觀、生?活觀不可?能完全相?同，但就?是改變不?了自己的?處事方式?，這也是?我人際交?往的失敗?之處吧。?還有一點(diǎn)?就是，現(xiàn)?在的人際?交往大多?都不像高?中初中那?樣朋友之?間什么都?可以說(shuō)了?，好像大?家都變得?“小氣”?了。當(dāng)然?，這只是?我個(gè)人的?想法。生?活本來(lái)就?不是完全?順著我們?的想法走?，只是我?們需要更?好地去經(jīng)?營(yíng)它。?在思想上?，我說(shuō)不?出大一和?大二或者?高中和大?學(xué)有什么?特別的不?同之處，?因?yàn)樗枷?是個(gè)抽象?的詞;除?了參加的?團(tuán)活動(dòng)多?一些之外?，似乎沒(méi)?什么大的?改變。我?依舊只是?團(tuán)員，對(duì)?于入黨，?我的態(tài)度?是入黨不?是唯一顯?示對(duì)__?__忠誠(chéng)?的方式。?我說(shuō)這句?話可能有?點(diǎn)冠冕堂?皇，但我?不認(rèn)為入?黨是我大?學(xué)生活的?必經(jīng)之路?。所以思?想這一塊?我就不多?說(shuō)了。?總的來(lái)說(shuō)?，大學(xué)兩?年的生活?就像一個(gè)?五味瓶，?酸甜苦辣?咸都有，?甚至更多?。即使其?中有許多?的不如意?，但我甘?之如飴，?因?yàn)樵?jīng)?擁有比結(jié)?果更重要?。而時(shí)間?是稍縱即?逝的，如?何充分利?用時(shí)間充?實(shí)自己完?善自己才?是生活的?目標(biāo)。?大二學(xué)期?末的個(gè)人?總結(jié)模板?（三）?大二學(xué)年?學(xué)到了些?專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)，但?是總覺(jué)得?自我在初?步學(xué)習(xí)階?段沒(méi)能好?好把握住?自我學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?將知識(shí)點(diǎn)?掌握吃透?，將解決?問(wèn)題的方?法予以總?結(jié)和概括?，沒(méi)有學(xué)?到的問(wèn)題?的精髓―?―那種模?型思想或?其他突破?型解決問(wèn)?題的思想?予以捕獲?。大學(xué)的?學(xué)習(xí)是從?知識(shí)點(diǎn)到?解決問(wèn)題?的方法再?至思想提?升這三個(gè)?層次方面?的學(xué)習(xí)和?提升。?大二學(xué)年?對(duì)知識(shí)的?追求的深?度要提升?而不是降?低。我似?乎懂得了?什么叫大?學(xué)的期末?考試，那?就是單靠?最后在學(xué)?習(xí)上花費(fèi)?點(diǎn)時(shí)間就?能夠順利?透過(guò)的考?試。原先?一向深信?“大學(xué)期?末考試成?績(jī)高的學(xué)?生就必須?比那些考?的差的同?學(xué)學(xué)的好?”，之后?我發(fā)現(xiàn)自?我是錯(cuò)誤?，別人有?平常認(rèn)真?抓學(xué)習(xí)，?為的是學(xué)?到知識(shí)，?只是說(shuō)考?前他沒(méi)有?專門為應(yīng)?付考試而?浪費(fèi)時(shí)間?復(fù)習(xí)罷了?，對(duì)于期?末考試這?種低水平?的考試根?本都不能?反映出一?個(gè)人在大?學(xué)學(xué)習(xí)掌?握知識(shí)的?水平，它?只能作為?衡量你在?大學(xué)期間?是否學(xué)過(guò)?這些東西?罷了。所?以不要用?錯(cuò)誤的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)衡量?正確的事?情，那樣?得出的結(jié)?果必然是?毫無(wú)好處?的。我檢?討自我在?大二學(xué)年?比大一學(xué)?年多了更?多的功利?心，這種?功利心讓?我變得浮?躁而不踏?實(shí)，變得?更加自負(fù)?而不自信?，變得懶?散而不勤?奮。它腐?蝕我的心?靈，拖累?著我的身?體。我相?信這是“?功利心”?這個(gè)毒蟲?的危害。?大三學(xué)年?主要是潛?心專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，所以我?務(wù)必潛心?去求學(xué)求?知，用專?業(yè)文化知?識(shí)來(lái)真正?武裝我的?頭腦。擺?正自我學(xué)?習(xí)的心態(tài)?，不要以?學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)?為自我的?奮斗目標(biāo)?和評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，要以?自我的實(shí)?際潛力的?提升為奮?斗導(dǎo)向，?多向老師?請(qǐng)教，多?向同學(xué)求?解。談?到人際關(guān)?系，我不?得不說(shuō)自?我這方面?做的還有?欠缺的地?方。自我?認(rèn)識(shí)和交?往的人十?分之多，?但是真正?算得上深?交的人又?有幾個(gè)呢?為什么會(huì)?出現(xiàn)這種?現(xiàn)狀呢因?為我自我?在學(xué)生工?作中也好?，日常與?同班同學(xué)?交往中也?好，更多?的是思考?自我的公?眾印象或?者工作，?很少去捕?獲交往對(duì)?象的內(nèi)心?，并且對(duì)?于自我想?深交的人?缺乏足夠?的了解。?另外自我?太在意人?際關(guān)系，?反而阻礙?我正常的?對(duì)自我的?朋友表露?我自我的?看法和觀?點(diǎn)。所以?我絕對(duì)需?要在這方?面做出改?正，所以?我承諾：?坦誠(chéng)的對(duì)?待我想深?交的朋友?，說(shuō)出自?我心中真?實(shí)的想法?，提出對(duì)?他的缺點(diǎn)?有幫忙的?推薦;真?實(shí)的對(duì)待?我身邊的?每一個(gè)人?，我要求?對(duì)他們說(shuō)?的每句話?都是我相?信正確的?，對(duì)于自?我不明白?的或不確?定的事情?不去告訴?別人;對(duì)?于人際交?往，言多?必失，因?此多聽他?人意見(jiàn)，?他人說(shuō)時(shí)?我聽，認(rèn)?為需自我?說(shuō)時(shí)再說(shuō)?，并且不?要養(yǎng)成在?別人面前?主動(dòng)評(píng)價(jià)?另外一個(gè)?人的習(xí)慣?