教師個人主要工作業(yè)績總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁教師個人?主要工作?業(yè)績總結(jié)?范本從?事教育工?作以來，?我一直本?著對職業(yè)?負(fù)責(zé)、對?專業(yè)負(fù)責(zé)?、對學(xué)生?負(fù)責(zé)的原?則，勤勤?懇懇地工?作著?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、德?：一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?,堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，積極參?加各種會?議。熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力都用?于學(xué)校的?教學(xué)中，?自覺遵守?《中小學(xué)?職業(yè)道德?規(guī)范》，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團結(jié)協(xié)?作，順利?完成了各?項任務(wù)。?對工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。二?、能：?在這一年?中，我繼?續(xù)參加了?大武口區(qū)?骨干教師?培訓(xùn)，并?認(rèn)真反復(fù)?學(xué)習(xí)“新?課程”標(biāo)?準(zhǔn)及有關(guān)?課程改革?的先進的?教育教學(xué)?理論，完?成150?00字的?學(xué)習(xí)筆記?，在教學(xué)?中我認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法，選擇?靈活多樣?的教學(xué)方?法進行教?學(xué)，注重?理論聯(lián)系?實際，以?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)行為?指導(dǎo)為基?礎(chǔ)，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，課內(nèi)課?外相結(jié)合?，理論實?踐相結(jié)合?，引導(dǎo)學(xué)?生探求新?知，培養(yǎng)?學(xué)生自主?探究能力?和合作精?神。并在?課堂教學(xué)?中重視培?養(yǎng)學(xué)生的?課堂學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?暑假期間?參加教體?局對骨干?教師的計?算機培訓(xùn)?，積極參?加學(xué)校青?年教師優(yōu)?質(zhì)課評比?。主動承?擔(dān)外校教?師來我校?聽課活動?。積極參?加新時期?班主任工?作藝術(shù)高?級論壇，?圓滿完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?。參加各?種教研活?動，重視?教學(xué)經(jīng)驗?積累，積?極反思教?學(xué)行為，?撰寫教學(xué)?論文。?三、勤：?本學(xué)年?，滿工作?量，出勤?滿，準(zhǔn)時?到校上班?。積極參?加各種會?議，認(rèn)真?聽課評課?。我積極?參加校本?培訓(xùn)、政?治學(xué)習(xí)、?教研活動?、值日、?升旗禮、?做到五必?到。不放?過任何一?次學(xué)習(xí)、?提高的機?會，不落?下每天的?本職工作?。在工作?中，尊領(lǐng)?敬導(dǎo)、團?結(jié)同事，?對人真誠?，從不鬧?無原則的?糾紛，盡?量以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行。?四、績?：由于?本人的不?懈努力，?取得了一?定的成績?，本學(xué)年?度我被評?為校級優(yōu)?秀輔導(dǎo)員?和敬業(yè)模?范獎稱號?。在學(xué)校?青年教師?優(yōu)質(zhì)課評?比中獲二?等獎，在?校田徑運?動會比賽?中，獲團?體總分第?二名指導(dǎo)?獎。論文?《誦讀經(jīng)?典培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)》獲?大武口區(qū)?綜合實踐?論文二等?獎、《寫?好作文就?得做生活?的有心人?》和《一?面五星紅?旗》教學(xué)?設(shè)計獲教?育學(xué)會二?等獎和三?等獎。知?識無止境?。根據(jù)學(xué)?生實際來?調(diào)整自己?的教學(xué)設(shè)?計，在這?方面我還?得不斷地?訓(xùn)練自己?，還得不?斷地學(xué)習(xí)?，多聽不?同類型的?課，多看?書多思考?。提高作?為一名語?文教師的?教育智慧?。在今?后的工作?中，我注?意從各個?方面來充?實自己。?使自己能?適應(yīng)當(dāng)今?教育的發(fā)?展，跟上?課改的步?伐。教?師個人主?要工作業(yè)?績總結(jié)范?本（二）?一學(xué)期?過去了，?在新教學(xué)?大綱的指?導(dǎo)下，我?取得了一?定的成功?，但同時?還存在著?一定的不?足。今后?，我將進?一步加強?能力和良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，在課余?時，多引?導(dǎo)學(xué)生注?重“學(xué)以?致用”，?讓學(xué)生將?數(shù)學(xué)運用?到實際生?活中。本?學(xué)期繼續(xù)?教學(xué)十年?級兩個班?的數(shù)學(xué)，?能夠在時?間緊任務(wù)?重的情況?下，完成?了九年級?下冊的一?章及高中?必修1近?兩章的教?學(xué)任務(wù)。?同時還協(xié)?助班主任?做了大量?的學(xué)生思?想工作。?一、用?德律己。?我熱愛?和忠誠_?___教?育事業(yè)，?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，把?培養(yǎng)高素?質(zhì)的建設(shè)?人才和接?-班人作?為自己義?不容辭的?職責(zé)，甘?為園丁，?做到教育?安心和專?心，全心?全意為教?育事業(yè)服?務(wù)。熱愛?本職，踏?實工作，?不追逐名?利。為了?適應(yīng)時代?發(fā)展的需?要，勤奮?學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，?及時更新?知識，不?斷提高教?學(xué)和科研?水平與能?力。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好?每堂課。?以滿腔的?愛心關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生的?成長，積?極做好學(xué)?生的思想?政治工作?，循循善?誘，管教?管導(dǎo)，既?教書又育?人，對學(xué)?生一視同?仁。做到?深入學(xué)生?，為學(xué)生?排憂解難?，為學(xué)生?多辦實事?。能主動?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?。二、?用功學(xué)習(xí)??！皶?山有路勤?為徑，學(xué)?海無涯苦?作舟?！?學(xué)習(xí)是無?止境的，?活到老，?學(xué)到老。?教師要不?斷更新充?實自己的?學(xué)識。博?學(xué)多才對?每一位教?師來說當(dāng)?然很重要?。因為我?們是直接?面對學(xué)生?的教育者?，學(xué)生什?么問題都?會提出來?，而且往?往“打破?沙鍋問到?底”。沒?有廣博的?知識，就?不能很好?地解學(xué)生?之“惑”?，傳為人?之“道”?。所以我?在這學(xué)期?里，能認(rèn)?真參加學(xué)?校開展的?各項活動?。努力學(xué)?習(xí)別人先?進的教學(xué)?經(jīng)驗，改?變舊的教?學(xué)觀念，?把新的教?學(xué)理念運?用在自己?教育教學(xué)?之上。?三、用愛?育人。?雖然我不?是班主任?，但是全?員育人的?教育思想?在我的心?中已牢牢?扎根。我?常常教育?學(xué)生要愛?學(xué)校，愛?班級、愛?老師、愛?同學(xué)。如?果連自己?身邊的人?和物都愛?不好，談?何愛祖國?、愛人民?呢？因此?我時常不?失時機地?抓住一切?可以利用?的機會對?學(xué)生進行?常規(guī)教育?，對學(xué)生?的行為習(xí)?慣、文明?禮貌、思?想品格等?方面逐步?滲透愛的?教育。遇?到學(xué)生因?小事打架?，我會主?動對他們?進行思想?教育，告?訴他們要?學(xué)會關(guān)愛?他人。對?于學(xué)習(xí)落?后的學(xué)生?，我沒有?放棄他們?，時常鼓?勵和幫助?他們解決?學(xué)習(xí)的困?難，使他?們有信心?繼續(xù)學(xué)習(xí)?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，用?自己的行?為給他們?樹立愛的?榜樣。?四、用心?教學(xué)。?現(xiàn)代著名?教育心理?學(xué)家布魯?納認(rèn)為：?"認(rèn)知是?一個過程?，而不是?一個結(jié)果?。"因此?，他強調(diào)?"教一個?人某門學(xué)?科，不是?要他把一?些結(jié)果記?下來，而?是教他參?與把知識?建立起來?的過程。?”我在教?學(xué)課堂教?學(xué)中正確?處理好"?教"與"?學(xué)"，"?學(xué)"與"?導(dǎo)"的關(guān)?系，把教?與學(xué)的重?點放在"?學(xué)"上，?在教法上?著眼于"?導(dǎo)"，以?學(xué)生發(fā)展?為本，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?誘導(dǎo)學(xué)生?主動探索?、主動參?與認(rèn)知結(jié)?構(gòu)的過程?，促使學(xué)?生樂學(xué)，?學(xué)會，會?學(xué)。我讓?他們在交?流中各抒?己見，學(xué)?生有獨特?見解的，?我給予恰?當(dāng)?shù)目隙?，樹立了?學(xué)生的自?信心，也?激發(fā)了他?學(xué)習(xí)的興?趣。教學(xué)?中，我總?結(jié)了四步?教學(xué)法，?學(xué)知識點?、抓重點?、攻難點?、找疑點?。通過這?四步教學(xué)?法，學(xué)生?能夠抓住?知識點、?找出其中?的疑點、?鞏固知識?中的難點?、突破難?點。高中?的數(shù)學(xué)非?常難，我?非常善于?把知識梳?理好，用?最簡捷的?方法直觀?地傳授給?學(xué)生。?蘇霍姆林?斯基曾經(jīng)?說過：“?如果教師?不想方設(shè)?法使學(xué)生?產(chǎn)生情緒?高昂和智?力振奮的?內(nèi)心狀態(tài)?，就急于?傳播知識?，那么這?種知識只?能使人產(chǎn)?生冷漠的?態(tài)度。而?沒有情感?的腦力勞?動就會帶?來疲倦，?沒有歡欣?鼓舞的心?情，學(xué)習(xí)?就會成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的負(fù)擔(dān)。?”因此，?我上課的?第一工作?就是使學(xué)?生“動”?起來，讓?學(xué)生以偷?快的心情?積極參與?到學(xué)習(xí)中?來。新?教學(xué)大綱?提出：小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)改革的?重要目標(biāo)?是改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式,要?讓學(xué)生積?極主動地?探索,發(fā)?現(xiàn)解決數(shù)?學(xué)問題的?方法,發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)的?規(guī)律,教?師應(yīng)該轉(zhuǎn)?變角色,?成為真正?的組織者?、引導(dǎo)者?。讓學(xué)生?在解決問?題中能夠?主動地調(diào)?動相關(guān)知?識，積極?思維，通?過自主學(xué)?習(xí)，獲得?獨立解決?問題的能?力。我在?數(shù)學(xué)的課?堂教學(xué)中?正是如此?努力地實?現(xiàn)著這個?目標(biāo)。?總之，我?認(rèn)真地備?好每一節(jié)?課，在備?課中，我?認(rèn)真鉆研?教材、教?學(xué)用書。?學(xué)習(xí)好新?教學(xué)大綱?，虛心地?學(xué)習(xí)別人?的先進經(jīng)?驗。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點、難點?。上課時?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?。運用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。在教?學(xué)中，有?意識地通?過生活、?實例、活?動、游戲?等形式引?入新知識?點，讓學(xué)?生感受數(shù)?學(xué)知識在?日常生活?中處處存?在。并通?過學(xué)生的?親身感受?、操作、?實踐、體?驗、討論?等方法，?創(chuàng)設(shè)情景?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，實?現(xiàn)了學(xué)生?感知知識?形成的過?程。教?師個人主?要工作業(yè)?績總結(jié)范?本（三）?___?_年度中?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)精神?，學(xué)習(xí)_?___，?并以此嚴(yán)?于律已，?時刻用教?師的職業(yè)?道德規(guī)范?來約束、?鞭策自己?;教學(xué)工?作上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，課?前鉆透教?材，因材?因生施教?，___?_年度考?核個人述?職報告。?結(jié)合“責(zé)?任與奉獻?”為主題?的師德師?風(fēng)教育活?動，積極?參與學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和反?思整改，?不斷提高?自身的素?質(zhì)和教育?教學(xué)能力?。一、?思想覺悟?不斷提高?1、用?“愛“來?教育。?丁有寬先?生說過：?“沒有愛?就沒有教?育”。我?抱著一顆?愛孩子、?愛工作的?心精心呵?護每個孩?子的心靈?，與孩子?們平等相?處，做他?們的好朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，積極主?動與他們?相處。尤?其是聽了?學(xué)生優(yōu)秀?班主任工?作經(jīng)驗交?流后，更?讓我感受?到愛學(xué)生?對于一位?教師來說?是置關(guān)重?要的。我?還深感要?教育好學(xué)?生，教師?必須先以?身作則，?“身教”?重于“言?傳”，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。作為?一名教師?，自身的?言談舉止?與形象要?時刻注意?，在工作?中我積極?、主動、?勤懇、責(zé)?任心強，?給學(xué)生樹?立積極向?上的榜樣?。2、?用“新“?來律己。?要成為?一個新世?紀(jì)的優(yōu)秀?教師，不?僅要有老?牛拉車的?韌勁和耐?力，而且?要有勇于?革新的創(chuàng)?造力。我?們面臨著?基礎(chǔ)教育?改革的不?斷深入的?大環(huán)境，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，積極參?與各種培?訓(xùn)與聽課?，向別人?學(xué)習(xí)新鮮?的教育理?念，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法，?逐步培養(yǎng)?自已的教?學(xué)風(fēng)格。?二、教?學(xué)實效力?求突破?一年來，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，始?終堅持以?“學(xué)生發(fā)?展”為目?標(biāo)。根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的內(nèi)?容，了解?學(xué)生的實?際情況，?通過鉆研?教材、研?究具體教?學(xué)方法，?制定了切?實可行的?學(xué)期工作?計劃，保?證了整個?教學(xué)工作?的順利開?展。對于?每一個教?學(xué)內(nèi)容，?都做到精?心準(zhǔn)備，?努力鉆研?教材，力?求設(shè)計出?既能激發(fā)?學(xué)生興趣?又能切實?落實教學(xué)?目標(biāo)教學(xué)?方案。在?課堂教學(xué)?的實踐過?程中，鼓?勵學(xué)生積?極參與、?主動探索?、自主思?考，運用?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等教?學(xué)方法，?在教學(xué)中?力求創(chuàng)新?。課堂教?學(xué)重視學(xué)?生的能力?訓(xùn)練，精?心設(shè)計練?習(xí)作業(yè)，?練習(xí)作業(yè)?有層次有?針對性，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習(xí)?慣。在學(xué)?生練習(xí)過?程中，我?要求學(xué)生?先要認(rèn)真?審題，邊?審題邊思?考，進行?自覺檢驗?。平時要?求學(xué)生對?題目中的?數(shù)字、運?算符號必?須寫得清?楚工整、?規(guī)范，作?業(yè)做完后?，要養(yǎng)成?自覺檢驗?的習(xí)慣，?端正認(rèn)真?學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，培養(yǎng)獨?立思考和?認(rèn)真檢查?的作風(fēng)、?習(xí)慣。?輔導(dǎo)工作?扎實到位?。根據(jù)學(xué)?生的學(xué)情?每學(xué)期及?時制定輔?導(dǎo)計劃，?并結(jié)合實?際的教育?教學(xué)工作?對學(xué)生進?行必要的?輔導(dǎo)。對?學(xué)生每一?次獨立練?習(xí)都進行?分析，找?出錯誤的?原因，運?用集體輔?導(dǎo)和個別?輔導(dǎo)相結(jié)?合的方式?對學(xué)生進?行多層面?的輔導(dǎo)。?特別是畢?業(yè)班的后?進生，他?們由于基?礎(chǔ)差，上?課聽不明?白，產(chǎn)生?了“爛罐?子爛擲”?的心理，?上課無論?學(xué)習(xí)什么?，他們都?擺出“事?不關(guān)己，?高高掛起?”的姿態(tài)?。如所任?班中的何?民康，吳?澤鋒等這?兩位同學(xué)?。針對這?種問題，?我首先是?不能拋棄?他們，多?次與他們?進行溝通?，利用課?余時間幫?他們補基?礎(chǔ)，從最?簡單的學(xué)?起，讓他?們在測試?中能做好?基礎(chǔ)題，?成績有所?提高，嘗?到收獲的?喜悅，激?發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣與信?心。并經(jīng)?常與家長?進行聯(lián)系?，并力爭?家長的理?解、支持?和配合，?多管齊下?，努力使?他們得到?真正的提?高。積?極參加教?育研究工?作，努力?向教育科?研型發(fā)展?。平時積?極參與本?校的校本?科研，認(rèn)?真聽課、?評課，在?與其他教?師交流中?不斷提升?自身的教?學(xué)水平。?及時總結(jié)?教育教學(xué)?實踐中的?困惑或體?會，認(rèn)真?撰寫教學(xué)?論文。?三、安全?紀(jì)律常抓?不懈本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，?服從工作?安排;團?結(jié)同事