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文檔簡介
2023年講文明懂禮貌演講稿(通用篇)講文明懂禮貌演講稿篇1
很興奮這天能站在那里,我想用一首詩來起先我的演講,有一支歌,我們每天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠(yuǎn)流長…這天我來說一說校內(nèi)禮儀!
當(dāng)絢麗的陽光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰,同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。春天是完備的,我們在這完備春天的'校內(nèi)里做什么呢?
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些常常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整齊的校內(nèi)里閑逛徜徉的時(shí)候,你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們明白,春天是完備的,可你更就應(yīng)明白春天的校內(nèi)是純凈、禮貌的!
在這么漂亮的校內(nèi)里,同學(xué)們,你們怎樣能夠漠視那盡情飄舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎樣忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎樣能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎樣能夠背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?莫非你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們,漂亮的校內(nèi)不僅僅僅須要每個(gè)人的付出,更須要你我的禮貌舉止呀!
禮貌是風(fēng),它能夠吹拂每一位同學(xué)的心;禮貌是花,它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們,讓我們在春天安靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)禮貌風(fēng)氣、建立禮貌校內(nèi)、爭做禮貌學(xué)生!我信任透過我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充溢期望、充溢活力!
講文明懂禮貌演講稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
禮貌,對于很多人而言,是一種束縛,是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的理解?!安辉S隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下,人的外在行為因制約而沿著禮貌的軌跡緩慢的運(yùn)行著。
法國思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的禮貌”就觸到了人類締造禮貌世界的尷尬的軟肋:你看,“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士,宣誓“禮貌公約”后仍有污言穢語之辭,正在建立省級禮貌城市的港城仍存在“看著紅燈過公路”“亂丟果皮視無睹”的反禮貌現(xiàn)象。
其實(shí)陋俗在人類禮貌的歷史進(jìn)程中從來都不缺乏,只是在這天越來越多的知曉禮貌的人卻在踐踏禮貌,這怎能不引起我們深厚的反思?
讓我們把目光投向禮貌的源頭—校內(nèi)吧,當(dāng)學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考卷時(shí),當(dāng)從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老老師時(shí),當(dāng)部分學(xué)生應(yīng)對受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí),我們,將如何去抓握禮貌;我們,將如何去傳承禮貌?
“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋將來”,愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代,這天我們同樣用這句話告知堅(jiān)守著禮貌陣線、從未以陰霾而忘卻藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的相識(shí)到:禮貌不僅僅僅是一條干凈的街道那么簡潔,禮貌務(wù)必成為靈魂的須要,正如周國平先生所說,禮貌從來都是人類最須要的。當(dāng)然,之上高達(dá)194的天才馬斯洛說過,生理的須要,物質(zhì)的滿意才是最基本的須要,其實(shí)這并不沖突,只是回答的角度不一樣,正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說,禮貌的提倡就在于讓人們在禮貌中得到實(shí)惠,在陋俗中吃到苦頭。從農(nóng)村安排生育工作難到城市學(xué)問分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問題。
如此看來,靈魂與禮貌的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當(dāng)然,提倡禮貌不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì),而是要明白禮貌并不是讓我們變得木納、貧困。相反,只有禮貌存于我們每一個(gè)人的靈魂深處,世界才會(huì)更加有序、和諧與富強(qiáng)!
一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈(zèng),卷土重來;一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的'狀況下得到了重用的機(jī)會(huì),建立了“美國福特公司”,現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的講解并描述著禮貌的普遍好處,也只有這種普遍的物質(zhì)好處為人理解時(shí),與靈魂的對話才成為接著的可能,禮貌的傳承才真正具有可持續(xù)的好處。
沒有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿意,只是一些愚氓之輩以陋俗的方式來索取物質(zhì)或豐富精神,愚之蠢也!何須如此,禮貌一樣能夠得到,尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃里克說過一句很有意思的話:粗暴無禮,是內(nèi)心虛弱的人用來使自我顯得貌似強(qiáng)大的手段。莫非禮貌就不具有強(qiáng)大的力氣?在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵,不僅僅是威猛之師更是禮貌之師,他們不正是以強(qiáng)大的力氣正在戰(zhàn)勝這場空前的自然災(zāi)難嗎?
讓禮貌與靈魂對話,就是讓我們以一種更為專心的方式去思索我們須要什么,禮貌是否能帶給我們這種須要。在這樣的思索中,讓禮貌成為我們內(nèi)心天幕中的絢麗星空,照亮夜行的自我和他人,暖和黑暗中的一切草木和鳴蟲!
感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇3
敬重的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌起先的。在孩子咿呀學(xué)語期間,父母首先教其文明禮貌,進(jìn)入學(xué)校,老師教其文明禮貌,到社會(huì)上,時(shí)時(shí)到處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來開心和諧,也能創(chuàng)建充溢愛心的環(huán)境,給自己帶來歡樂,帶來溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中,在我們國家闊步走向世界的時(shí)候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的`一個(gè)組成部分。
一個(gè)充溢文明禮貌的城市,能夠給人帶來開心和信念。一個(gè)不講文明禮貌的城市,設(shè)施再好,也難秩序井然,賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素養(yǎng),也在肯定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn),越來越成為大家的共識(shí)。
講文明講禮貌,須要開展廣泛長久的教化。社會(huì)教化、學(xué)校教化、家庭教化與自我教化應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng),以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺意識(shí)、公德意識(shí),培育和完善公民的道德人格,形成無論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。
講文明講禮貌,須要自覺行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡,輪到自己了照樣不講文明禮貌。變更這種狀況,須要每個(gè)人從一言一行起先,不能只說不做。學(xué)校要從老師做起,給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起,為孩子做出榜樣,孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成果,還要重視文明禮貌的教化,重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌,須要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺,也要靠規(guī)則。完善的社會(huì)管理,是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,無論大人還是孩子,都應(yīng)遵守規(guī)則。規(guī)則不能有彈性,不能有特別,不能有例外。只有綜合運(yùn)用教化、法律、行政、輿論等手段,形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣,成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。
因此,我們要從身邊做起,從小事做起,做文明人,做禮貌人,不論何時(shí),不論何地,心中恒久牢記的是:講文明、懂禮貌。
我的演講完畢,感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇4
敬愛的老師,同學(xué)們:
大家好!我今日演講的題目是《做一個(gè)講文明的好少年》。
我們的祖國是一個(gè)有著五千年絢麗文化的文明古國,文明的歷史源遠(yuǎn)流長。文明是敬重別人,更是敬重自己。文明是一種美德!文明就在我們的身邊!當(dāng)我走在公路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我踏入校內(nèi),看到同學(xué)向老師敬禮問候的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的`時(shí)候,我也看到了文明……
還記得中心電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,一邊跑步熬煉身體,一邊幫孩子拿下了不當(dāng)心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還幫助一位費(fèi)勁上坡的三輪車?yán)先送栖?,早晨跑了一路,好事做了一路。俗話說:送人玫瑰,手留余香,幫助了別人也歡樂了自己。
同學(xué)們,我們期盼著文明的陽光撒遍我們漂亮的校內(nèi),在這里,我以少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來,少先隊(duì)員們!爭做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!請我們每個(gè)人管好我們的口:遇到師長、同學(xué),主動(dòng)問好;讓“請、您好、感謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。做到得理讓人,失理致歉,相互敬重,相互信任。管好我們的手:愛惜公物,不亂寫亂畫;不亂扔垃圾、不打架斗毆;管好我們的腳:上下樓梯,留意謙讓;乘車時(shí)先下后上,主動(dòng)讓座;不踐踏草坪。
同學(xué)們,“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來吧,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講文明的小學(xué)生,為構(gòu)建和諧、文明校內(nèi)而努力!
講文明懂禮貌演講稿篇5
敬重的領(lǐng)導(dǎo)
、老師、同學(xué)們:
大家好!
中國
曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古訓(xùn),意思就是說,有道德的人待人應(yīng)當(dāng)落落大方,不能看法粗暴,也不能出言不遜。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
文明禮貌的語言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。一天,兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進(jìn)商店的門就朝里面大喊:“老板,快給俺拿兩瓶冰啤來,快點(diǎn)!”可是老板見他看法粗暴,并沒有做出反應(yīng)。這時(shí),另一位客人走進(jìn)商店,他先走到服務(wù)臺(tái)前,禮貌地問:“您好,請問放飲料的柜子在哪?”老板見這位客人落落大方,也禮貌地回答:“放冰飲料的冰柜在門口那邊,不冰的在前面的架子上?!迸赃叺拇鬂h見了這一場景,靜默地低下了頭。這正如俗話所說:“禮到人心暖,無禮討人嫌”,有禮貌的人才會(huì)受到人們的寵愛。
寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋梁,削減相互間的沖突。有一天,美國總統(tǒng)奧巴馬來到一所聞名高校視察學(xué)生們的在校生活。當(dāng)他經(jīng)過食堂時(shí),一位女同學(xué)因?yàn)轶@慌把酸奶灑到了奧巴馬的'鞋子上,她趕忙說了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬??蓨W巴馬并沒有因這種事而指責(zé)她,還幽默地說了一句:“你差點(diǎn)就要因?yàn)榘阉崮虨⒌娇偨y(tǒng)身上而出名了?!边@句寬容的話語不僅化解了當(dāng)時(shí)尷尬的氣氛,還體現(xiàn)出奧巴馬的紳士風(fēng)度。
這樣的故事在19世紀(jì)中也并不少見。一天,當(dāng)時(shí)的聞名作家蕭伯納正在大街上漫步,突然被一輛自行車撞倒在地上,騎自行車的小伙子趕忙致歉。這一撞明顯撞得不輕,但蕭伯納并沒有過多地指責(zé)小伙子,而是開玩笑似地對他說:“你差點(diǎn)就要因?yàn)樽菜酪晃淮笞骷叶骨嗍妨??!笔挷{對小伙子笑了笑,化解了沖突。通過這兩個(gè)名人事例說明,文靜、和氣、寬容的語言,不但化解了沖突,而且反映出一個(gè)人的思想
情操和文化修養(yǎng)。
人在社會(huì)上生活,總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美妙。
講文明懂禮貌演講稿篇6
敬愛的老師,同學(xué)們:
大家好!我今日演講的題目是《做一個(gè)講文明的好少年》。我們的祖國是一個(gè)有著五千年絢麗文化的文明古國,文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。我們的祖先就始終走在追求文明的道路上。文明是敬重別人,更是敬重自己。文明是一種美德!有人說,于微小之處視察人。當(dāng)我走在公路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我踏入校內(nèi),看到同學(xué)向老師敬禮問候的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候,我也看到了文明……
還記得中心電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,一邊跑步熬煉身體,一邊幫孩子拿下了不當(dāng)心扔到了樹上的籃球,還把路邊的.垃圾扔到了垃圾箱,還幫助一位費(fèi)勁上坡的三輪車?yán)先送栖?,早晨跑了一路,好事做了一路,送人玫瑰,手有余香,幫助了別人也歡樂了自己。
一個(gè)人假如不講文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出訪俄國,在一個(gè)公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國
人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們不能確定生命的長度,但可以左右人生的寬度;我們不能預(yù)知明天,但可以利用今日;我們不能樣樣順當(dāng),但可以事事盡力;我們不能變更容貌,但可以呈現(xiàn)笑容;我們不能選擇出身,但我們能選擇文明!
同學(xué)們,我們期盼著文明的陽光撒遍我們漂亮的校內(nèi),在這里,我以少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來,少先隊(duì)員們!爭做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!請我們每個(gè)人管好我們的口:遇到師長、同學(xué),主動(dòng)問好;不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手:愛惜公物,不亂寫亂畫;不亂扔垃圾、不打架斗毆;管好我們的腳:上下樓梯,留意謙讓;乘車時(shí)先下后上,主動(dòng)讓座;不踐踏草坪。
我信任,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,肯定會(huì)營造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。假如文明之花在每一個(gè)校內(nèi)爭相開放,那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國的將來肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌!
講文明懂禮貌演講稿篇7
老師們、同學(xué)們:
大家中午好!
我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明故國,文明是我們的傳統(tǒng)美德,我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外,在家里也要爭做一個(gè)文明有禮的小主子。
在同學(xué)們的家里,經(jīng)??梢钥吹竭@樣的情境:吃過飯后,我們的`同學(xué)經(jīng)常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了,只有爸爸媽媽在忙著整理碗筷;家里買了好吃的,爸爸媽媽總是先讓我們品嘗,卻很少有同學(xué)想到要先請父母吃;我們生病了,爸爸媽媽忙前忙后照看我們,而當(dāng)他們生病時(shí),幾乎沒有一個(gè)同學(xué)想起來要主動(dòng)問候一下。這些都說明同學(xué)們還沒有意識(shí)到,爸爸媽媽其實(shí)是最值得我們敬重的人。
從小,我們就在父母的呵護(hù)下強(qiáng)壯成長,在父母的教育下取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,長輩們的教化也是我們獲得學(xué)問和做人道理的一條渠道,我們應(yīng)當(dāng)敬重長輩并聽從他們的正確看法。所以今日,我向同學(xué)們提出”家庭文明禮儀“的要求,希望大家
在家里也能文明地對待父母長輩。
”出門會(huì)道別,回家打招呼?!坝行┩瑢W(xué)放學(xué)之后不回家而在外面玩,到很晚都不回去,弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后每一個(gè)同學(xué)放學(xué)后能先回家,要出去玩必需先跟父母說清晰,得到許可后才能出門。
”有事求助先說請,得到關(guān)愛幫助說感謝,敬重父母有禮貌,影響父母會(huì)說對不起?!霸趯W(xué)校里,同學(xué)們都在爭做文明的學(xué)生,”請、感謝、對不起“這些禮貌用語經(jīng)常掛在嘴邊,希望大家
在家里和爸爸媽媽講話
的時(shí)候,也能用上它們。
”敬重長輩要學(xué)會(huì),有好吃的不獨(dú)食。父母生病會(huì)照看,倒水拿藥多問候。有事有求會(huì)商議,常和長輩多溝通,父母有錯(cuò)能寬恕,家有爭吵會(huì)勸說,自己的事自己做,家里的事主動(dòng)做,服務(wù)長輩定崗位,少給父母添麻煩?!懊恳粋€(gè)同學(xué)都是家里的小主子,那么我們就要學(xué)會(huì)做一些諸如吃飯時(shí)擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、整理
書包等力所能及的家務(wù)事。
作為小學(xué)生的我們應(yīng)做到:對父母說話,不高聲叫嚷,不有意惹父母生氣,不跟父母哭鬧、亂發(fā)脾氣;能聽從父母的勸說來支配自己的活動(dòng)或訂正自己不當(dāng)?shù)男袨?,在平常生活中對父母禮讓,在日常生活消遣方面不向父母提過分的要求;在家中做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),聽取并虛心接受父母的指責(zé)和訓(xùn)誨,不頂撞、不吵鬧,對父母的行為差錯(cuò)能有禮貌地提出指責(zé)和要求。
”飲水思源,常憶哺育之恩。“希望大家
能根據(jù)”家庭文明禮儀“的要求在生活中以實(shí)際行動(dòng)敬重父母、關(guān)切長輩,做一個(gè)文明的小主子。
講文明懂禮貌演講稿篇8
敬重的老師、敬愛的同學(xué)們:
大家好!
我給大家
講這么一件事情:有一個(gè)時(shí)髦青年在向一位老者問路時(shí)說:“喂,老頭,電影院離這兒有多遠(yuǎn)?”老者回答:“三拐杖?!甭牭竭@里,我們不禁會(huì)問,這個(gè)青年的文明何在?禮貌有何在呢?怪不得老者要給他三拐杖呢!
我們宏大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來注意文明禮貌教化。在幾千年的歷史長河中,有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦?!翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬魰裕瑡D孺皆知。
我講了這么多,那么,“文明禮貌原委是什么呢?”或許有的同學(xué)會(huì)說,那是在得到別人幫助時(shí)說一聲“感謝”,在打攪別人工作時(shí)道一聲“對不起”。然而,我認(rèn)為,文明禮貌不僅僅是這一聲“感謝”和“對不起”,更應(yīng)當(dāng)包括敬重他人的勞動(dòng)果實(shí),酷愛集體。
文明禮貌反映一個(gè)人的素養(yǎng),意味著集體的凝合力。
同學(xué)們不難體會(huì),每天早晨當(dāng)你背者書包走進(jìn)教室,聽到同學(xué)的一聲問“早”,望見同桌的一個(gè)微笑,或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中,你會(huì)更加酷愛這個(gè)班集體,假如集體中的每一個(gè)成員,都能友好相處,相互幫助,形成的凝合力氣必將促使我們在德智體各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生,我們在學(xué)校注意講文明講禮貌,更應(yīng)當(dāng)敬重老師的勞動(dòng)成果,不光要說“老師,您好”,“老師再見”,而且包括仔細(xì)聽好每一堂課,仔細(xì)完成每一次作業(yè)。這樣我們將會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問。駕馭更強(qiáng)的本事,從而在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。
文明禮貌不僅給社會(huì)和他人帶來開心、和諧,也能創(chuàng)建充溢愛心的環(huán)境,給自己帶來歡樂,帶來溫馨。走進(jìn)我們的__小學(xué),艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),環(huán)顧四周,干凈的校內(nèi)一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加開心!但是,也有少數(shù)同學(xué)順手扔下一塊爛紙和食品袋,這與我們漂亮的校內(nèi)格格不入,它不僅污染了我們的校內(nèi),還不敬重值日生的勞動(dòng)成果,假如能將廢棄物投入垃圾箱,或者彎一彎腰撿起來,四周的同學(xué)會(huì)向你投去敬意的目光,舉手之勞能體現(xiàn)你的`文明素養(yǎng)。
每當(dāng)我們罵人的時(shí)候,我們是否想過,罵走了自己的尊嚴(yán)和信念;每當(dāng)我們打人的時(shí)候,我們是否想過,打走了自己的和善和人性;每當(dāng)我們吐痰的時(shí)候,我們是否想過,吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
同學(xué)們,這些不良行為你曾有過嗎?假如有,那就讓我們暗暗下定決心,從今日做起,從身邊做起,爭當(dāng)懂禮貌,有修養(yǎng)的“文明之星”吧!
我的演講完畢,感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇9
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
你們好!我是xx
小學(xué)x
年級x
班的一名學(xué)生,我叫xxx
。
在我們?nèi)粘I钪?,文明始終是我們大家呼吁的對象。盡管如此,陋俗這種現(xiàn)象還是在我們生活中常常出現(xiàn)。比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋俗還是許多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風(fēng),爭做文明的`小學(xué)生。
那文明是什么文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助,是平常與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問早問好,是不當(dāng)心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步,是思想
的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度,文明是告辭昨日的無知和粗俗,是自覺的限制,是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生,肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人敬重自己,自己首先要敬重別人,因?yàn)榫粗厮伺c敬重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,肯定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛惜公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、奢侈水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,剛好報(bào)告。
講文明懂禮貌演講稿篇10
敬愛的同學(xué)們:
校內(nèi)內(nèi),一些衣著整齊的同學(xué)邊走邊聊,順手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋;菜攤旁,小販們賣完了菜,賺足了錢,順手將他們攤上的垃圾扔在了大街上;路邊的花壇里,鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……敬愛的同學(xué)們,當(dāng)你看到這些情景時(shí),有什么感想呢?快快行動(dòng)起來吧,做一個(gè)文明的好少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校內(nèi),讓這個(gè)世界清潔起來吧。
不要把“講文明、懂禮貌”當(dāng)作一件小事來對待,因?yàn)樗梢蕴岣咭粋€(gè)人的素養(yǎng),它可以供應(yīng)
你生活中的機(jī)遇;它甚至可以變更一個(gè)人的命運(yùn),可以提升一個(gè)民族的形象。小的時(shí)候,聽爸爸說起一個(gè)故事,有一個(gè)農(nóng)夫去了北京,順手丟了一個(gè)煙頭,被罰了五元錢,當(dāng)時(shí)只把他當(dāng)成一個(gè)故事來聽,覺得丟一個(gè)煙頭有什么了不得,還被罰錢。今日細(xì)細(xì)想來,這不是一個(gè)文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎?
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園起先就經(jīng)常聽到的話,它從我們上學(xué)的第一天起就始終陪伴著我們走到現(xiàn)在,然而這簡簡潔單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后,客氣地說一聲“感謝您”,你是否在和老師碰面時(shí),微笑的.說一聲“老師好”,你是否在放學(xué)的路上見到老師時(shí)禮貌地說一聲“老師再見”,你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)愧疚地向老師說一聲“老師對不起”。
或許我們許多同學(xué)不善言表,或許我們許多同學(xué)不好意思正視老師的面龐,只愿在心里為老師靜默祝?!氩恢?,當(dāng)我們把自己的感謝和祝愿用言行表達(dá)出來時(shí),不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步,而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝愿和由衷的欣慰,更重要的是它呈現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì),折射出了我們的素養(yǎng)涵養(yǎng)!
同學(xué)們,講文明、懂禮貌,做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會(huì)對人的基本要求,是一個(gè)能夠建功立業(yè),成就光輝偉業(yè)的必備條件;而對于我們現(xiàn)在來說,最至少要做一個(gè)文明的小學(xué)生。因此我希望:我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,把它內(nèi)化為一種自覺的行為!當(dāng)我們得到別人幫助時(shí),客氣地說一聲“感謝你”,當(dāng)遇到老師時(shí),微笑地說聲“老師好”,當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說一聲“對不起”……這些最樸實(shí)的話語,流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感,他們感受到的是100度的熱忱!
一聲“感謝”表達(dá)了對對方的無限感謝,一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬;同學(xué)們,讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語,用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校內(nèi)吧!感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇11
敬重的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
社會(huì)正在進(jìn)步,時(shí)代正在,人們的生活也正在?,F(xiàn)代社會(huì)的公民,就講禮儀,有著高素養(yǎng)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,合格的新時(shí)代公民。
古人云:“自修齊,至治平”。不錯(cuò),要干大事,就先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說過“的品行,就的人”。而,新時(shí)代的中學(xué)生,正在著學(xué)問教化,更應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,道德素養(yǎng)、振興民族精神
,建設(shè)精神
文明,才能學(xué)好學(xué)問,有道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的合格中學(xué)生,對社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并對個(gè)人的華蜜的追求,煞是整體的華蜜,即對部落、民族、階級、人類的華蜜的追求?!?/p>
有高素養(yǎng)、有道德,懂禮儀的人,必定會(huì)引來旁人的贊許和祝愿。即使你再怎么不出眾,你那到處為著想,毫無怨恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你人。在窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋,拿出或者是百分、千分的錢給他,就會(huì)在他心中靜默的為你祝愿。在失去志氣活下去的人面前,你或許只要給他對生活充溢歡樂的微笑,說一句激勵(lì)他的話,那么就會(huì)令他充溢對生的希望。在瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,不經(jīng)意間的事,
足以反映人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,很小很小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——大家再也熟識(shí)不過的故事。四歲的孔融之使大家欽佩,正是他懂得謙讓,懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人歡樂,懂得別人的歡樂最大的華蜜。他四歲的孩子,他的那種精神
足以讓人欽佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文,卻只懂得說,不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng),四歲的孔融了道德禮儀。文化程度,但不懂得禮儀的人,那他對社會(huì)毫無用處的人。道德經(jīng)常能填補(bǔ)才智的缺陷,而才智卻恒久也填補(bǔ)不了道德的`缺陷。有修養(yǎng)的人,不會(huì)自夸自大,相反無修養(yǎng)、無道德的人,將會(huì)到處炫耀的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德,是狗材。無學(xué)問無道德,是棄材。既無學(xué)問又無道德反自以為有學(xué)問有道德,是殺材?!?/p>
文明禮儀,一朝一夕能的事情。身為一名中學(xué)生,不在是孩子了,懂得的事情、道理也多了,甚至已超過了大人。當(dāng)然,就更應(yīng)當(dāng)懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。,生活到處有禮儀。要在一文
明禮儀,更要在多文明禮儀。在校內(nèi),在家中,在公共場所,都不要遺忘禮儀。文明禮儀靠人遵守的,它靠的是大家,集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界才會(huì)變得和諧美妙。
而不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校,應(yīng)當(dāng)敬重師長,聽講,和同學(xué)之間和諧相處?;氐郊覒?yīng)當(dāng)孝敬父母,要懂得感恩。在公共場所應(yīng)當(dāng)講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。還要愛惜花草樹木,酷愛大自然,酷愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本,而補(bǔ)余之。
生命短促,美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭做合格的中學(xué)生,新世紀(jì)的公民。短暫的生命,創(chuàng)建美妙的社會(huì)。
我的演講完畢,感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇12
敬重的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明懂禮貌素養(yǎng),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明懂禮貌素養(yǎng),那么這個(gè)國家的整體素養(yǎng)才能提高。今日我給大家
說說我的“講文明懂禮貌演講稿”。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國
大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中心電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑,教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位,而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想
品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問,于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純駕馭學(xué)問技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神
財(cái)寶。
記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。多數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的.情操。代表民族將來的我們,須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多,然而最基本的問題是:我們原委要以什么樣的精神
風(fēng)貌,什么樣的思想
品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開高校校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝?!弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生,我們必需明白自己的儀表至少必需符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種敬重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我信任,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,肯定會(huì)營造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。試想假如全國每一個(gè)校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi),那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國的將來肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校內(nèi),從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。
我的演講完畢,感謝大家!
講文明懂禮貌演講稿篇13
同學(xué)們、老師們:
“文明禮儀伴我行”主題教化活動(dòng)已圓滿結(jié)束。通過這次活動(dòng),老師發(fā)覺同學(xué)們的語言更文明白,行為更規(guī)范了,心靈更純凈了:每周一的升旗儀式上,我們能聽到很多有關(guān)同學(xué)拾金不昧的事跡;課間,我們能看到很多同學(xué)文明活動(dòng)的身影;校門口、走廊上、樓道里、校道上,我們能聽見很多同學(xué)們禮貌問好的話語;老師還發(fā)覺學(xué)校里還有一道漂亮的風(fēng)景線:有好些同學(xué)都養(yǎng)成了主動(dòng)彎腰撿紙的好習(xí)慣,地上有一點(diǎn)
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