找個崗位去體驗(教案)四年級上冊綜合實踐活動

《找個崗位去體驗》教學設(shè)計【活動目的】1.通過模擬職業(yè)體驗，引導學生了解到不同職業(yè)崗位背后的辛苦以及從業(yè)者付出的努力。2.通過觀看視頻，啟發(fā)學生對辛勤工作的人們心懷感激之情。3.教給學生從生活中，從身邊尋找可以體驗的職業(yè)場所，挖掘體驗資源。學會列出崗位體驗計劃表?！窘虒W重點難點】在課堂的方寸之地，創(chuàng)設(shè)模擬體驗場景，并引導學生由此產(chǎn)生崗位體驗興趣，鼓勵他們走出校門，走向真正的職業(yè)崗位體驗?！窘虒W準備】教師：四種不同職業(yè)體驗道具，PPT學生：調(diào)查并填寫我的家庭職業(yè)樹。【教學過程】一、猜職業(yè)游戲，導入新課（準備ABCD四種禮包共八份：A書+筷子B點鈔紙C主持詞D交警手勢解說）同學們，想不想跟老師玩?zhèn)€游戲？游戲的名字叫職業(yè)猜猜猜。大家根據(jù)大屏幕上提供的三個關(guān)鍵詞猜一猜這是哪個職業(yè)？只要猜到隨時站起來說。猜對的同學可以為你們小組贏得一份大禮包哦。游戲開始！（醫(yī)生：愛干凈白色治病救人老師：寫字多說話多9月10號快遞員：不停打電話奔波在路上圓通中通順豐猜不出來補充：送貨上門）（隨學生回答隨機發(fā)放禮包沒有搶到答題機會的同學老師也送一個鼓勵禮包給你們）我們剛剛猜出來的都是生活中常見的職業(yè)崗位。今天，我們就一起走進各行各業(yè)，去了解和體驗他們的職業(yè)生活。（出示課題了不起的職業(yè)）二、模擬場景，體驗職業(yè)同學們，除了剛才猜出的這些，你還知道哪些職業(yè)？（學生隨意說）這些職業(yè)，你曾經(jīng)體驗過嗎？（學生隨意說）沒有體驗過的同學也不著急，接下來我們要在課堂上現(xiàn)場模擬體驗幾種職業(yè)，體驗什么職業(yè)呢？快打開大禮包看看里面是什么？你的大禮包里是什么？（學生隨機說）你猜出這是體驗什么職業(yè)嗎？（學生隨意說）它們到底是哪些職業(yè)呢？同學們說的對不對呢？看了接下來的這段視頻，相信大家就能找到答案了。（播放視頻空姐禮儀訓練交警手勢訓練銀行柜員點鈔主持人主持節(jié)目）禮包里還有一份職業(yè)模擬要求，組長打開信封，分給大家讀一讀。（空姐:微笑訓練提示：上下牙齒咬住筷子，二下嘴唇不能挨著筷子，兩邊嘴角微微上翹。書本放于頭頂，保持平穩(wěn)，不要掉落。交警:手勢訓練提示：左臂向前上方直伸，掌心向前，右臂向前下方平伸，掌心向左水平擺動。配圖。銀行柜員：點鈔時口不出聲，用心計數(shù)，做到快速準確，點鈔后鈔票碼齊。主持人:讀通主持詞，并且脫稿背誦。背誦時做到面帶笑容，感情充沛，語速適中。）看明白了嗎？已經(jīng)有同學迫不及待地去嘗試了，別著急，我們還有體驗規(guī)則要說明一下（大屏幕出示）1.體驗過程中請保持安靜，不要隨意中斷體驗。2.體驗中發(fā)生道具掉落等情況不要撿拾。3.體驗時長一分鐘。好了，我們的體驗分兩組進行，先請模擬交警和空乘人員的同學們來體驗，銀行小柜員們小主持人們要仔細觀察他們。好，小交警和空乘人員請起立，上身挺直，挺胸收腹，平視前方，男生雙腳分開與肩同寬,女生雙腳呈丁字步站立。拿起道具，做好準備。（調(diào)出倒計時）計時開始?。▽W生體驗空姐交警）（體驗完畢隨機提問未體驗的同學）說說你看到了什么？（學生自由說）我再來采訪一下體驗的同學。你有什么感受？（學生：很累，臉酸了，胳膊疼。）好，我們進行第二組體驗。請銀行柜員們和主持人們調(diào)整好坐姿，拿起道具，計時開始?。w驗完畢）咱們來檢驗一下體驗結(jié)果，（叫起一組柜員）你清點的結(jié)昊是多少？（老師就準備了49和51這兩種規(guī)格。）來，請一位小主持人來展示一下。（一人展示，交流）剛才的體驗模擬，你有什么感受？（學生：很難，背不過詞）老師總結(jié)：結(jié)束了四種崗位的模擬體驗，你又有什么感受？（引導：這些工作不僅辛苦，累，還需要從業(yè)者掌握一定技能。）我們才體驗了一分鐘，你知道嗎？就空姐那看似簡單的微笑，她們每天至少訓練40分鐘，還要堅持不斷的練習兩年，這是我們不曾了解的辛苦啊。（板書：辛苦勞累）你還知道哪些辛苦的職業(yè)？（學生自由說）是呀，剛才大家說到的這些職業(yè)都很辛苦，有的職業(yè)也需要從業(yè)者掌握熟練的技能，才能更好的為人們服務。人們都說360行，行行出狀元。狀元就是在這個職業(yè)領(lǐng)域中干得出色的人。那更需要他們長年累月地付出千百倍的努力去不斷地鍛煉技能。（板書：鍛煉技能）三、提升情感，激發(fā)感恩下面，我們走進生活中，去看看身邊的職業(yè)，一邊看一邊記住最觸動你的地方。（播放視頻）看過后，最讓你感動的是什么？（學生：早出晩歸，辛苦）是呀，大家有沒有想過，我們早餐可能就吃一個包子，喝一袋牛奶，這么簡單的一頓早餐包含著多少人起早貪黑的勞動??！當我們坐在沙發(fā)上舒服的看報紙，讀新聞時，你可曾想辻送報員在天未亮時就開始工作了？正是有了各行各業(yè)勞動者的辛勤付出，默默堅守，才有了我們方便而美好的生活。（板書默默堅守）同學們，面對這些辛勤勞動的人們，此時此刻，你最想對他們說些什么？（生:感謝）（板書：尊重感恩）四、實地體驗，制定計劃剛才我們都是模擬體驗，要想真正進行職業(yè)體驗，需要走向真正的崗位。今天我們就要開啟職業(yè)體驗的第一課。同學們看，這是我們班的同學去體驗的場景，你能看出我們體驗的是什么崗位嗎？(法官法院)其實，崗位體驗離我們并不遙遠，我們可以先從身邊熟悉的人和職業(yè)入手。昨天，老師布置大家去了解一下家里的長輩親戚們都從事哪些工作，并完成家庭職業(yè)樹。都填寫好了吧?帶來了嗎?快拿出來！哪位同學愿意來分享一下你的家庭樹。(隨機兩位學生)小組里交流一下，這些職業(yè)當中，你最想體驗的是什么?(小組交流，隨機兩三個學生匯報。)你們的崗位體驗能否真正實現(xiàn)呢？現(xiàn)在由我來向大家介紹一下我班崗位體驗活動的經(jīng)驗吧。我們班的崗位體驗就是由學生自主挑選，把最想體驗的職業(yè)崗位列出計劃表，交給老師，由老師，學校，家長一起去聯(lián)系相關(guān)單位開展實施的。所以，我們現(xiàn)在最先要做的工作就是列一份體驗計劃。說到計劃，大家智做過讀書計劃，復習計劃等等，那么大家想一想，在這一份崗位體驗計劃當中，應該有哪些項目?（提示：活動時間活動地點參加人員崗位體驗聯(lián)系人體驗內(nèi)容一一張貼）(崗位體驗聯(lián)系人：你看，我們的計劃做好了，但是這個體驗崗位是由家長提供給我們的。那我們得把長輩的聯(lián)系方式也列在計劃中吧。）這就形成了一份崗位體驗計劃表(貼表頭)五、走向社會，實地體驗。在真正的崗位體驗開始之前，老師也推薦給大家一些現(xiàn)在濟南市可以真正開展崗位體驗的場所，大家可以以個人或者小組的形式去進行體驗。(大屏幕出示省圖書館古籍修復師崗位體驗電話***新華書店圖書管理員崗位體驗電話***希爾頓酒店小小總經(jīng)理崗位體驗電