2023版博士培養(yǎng)方案-生態(tài)學(xué)-西北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

2024版博士培養(yǎng)方案-生態(tài)學(xué)-西北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院西北高校

博士討論生培育方案

一、學(xué)科簡介（黑體小四加粗，1.5倍行距，段前、段后0.5行）

本學(xué)科點有長期的討論歷史和良好的工作基礎(chǔ)，上世紀(jì)80年月即開頭招收植物生態(tài)學(xué)和動物生態(tài)學(xué)方向的討論生。在西北高校“211工程”中始終是重點學(xué)科建設(shè)項目。于2024年獲生態(tài)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，2024年獲博士學(xué)位授權(quán)點，2024年獲得生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點，2024年獲批生態(tài)學(xué)博士后流淌站，是陜西省重點學(xué)科（國家重點學(xué)科培育學(xué)科項目），也是“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)討論與人才培育基地（生物科學(xué)專業(yè)點”的主要支撐學(xué)科。本學(xué)科點擁有良好的討論平臺，是“西部資源生物與現(xiàn)代生物技術(shù)訓(xùn)練部重點試驗室”的重要組分，擁有可進(jìn)行全球變化生態(tài)、群落與種群生態(tài)、生理生態(tài)和分子生態(tài)討論的試驗室群及智能型人工氣候室1座和秦嶺野外討論監(jiān)測基地1個?，F(xiàn)有博士生指導(dǎo)老師5人。近五年來，共擔(dān)當(dāng)了各類課題50余項，其中國家自然科學(xué)基金重點項目1項，面上基金和青年基金共16項，科技部基礎(chǔ)性工作專項子課題和中科院先導(dǎo)專項子課題各1項，訓(xùn)練部博士點基金4項。近五年共獲得包括省部級一、二等科技進(jìn)步獎在內(nèi)的科技成果嘉獎11項，并獲全國百篇優(yōu)秀博士論文提名獎1項。

二、培育目標(biāo)

培育博士生具有扎實、深化的生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)問，熟識本學(xué)科的發(fā)

展歷程及前沿動態(tài)；能嫻熟地把握和運用一門外語；具有獨立從事科學(xué)討論工作

和擔(dān)當(dāng)專業(yè)技術(shù)工作的力量，在科學(xué)討論中能遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，有獻(xiàn)身于科學(xué)的事業(yè)心、合作精神和創(chuàng)新精神，能在科學(xué)討論或?qū)I(yè)技術(shù)上做出制造性成果。

三、主要討論方向

本學(xué)科主要討論領(lǐng)域有：植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)和進(jìn)化生態(tài)學(xué)

主要討論方向及其內(nèi)容：

1、動物生態(tài)學(xué)：秦嶺被列為具有世界意義的生物多樣性關(guān)鍵地區(qū)，依托此自然資源優(yōu)勢，著重開展秦嶺動物多樣性、物種瀕危滅亡機制、自然愛護(hù)區(qū)理論及功能區(qū)確立等討論。近年來的討論重點是對秦嶺川金絲猴的社群結(jié)構(gòu)和維持群穩(wěn)定性機制及其生態(tài)學(xué)和愛護(hù)策略進(jìn)行系統(tǒng)討論，以及愛護(hù)生物學(xué)、冬眠生理學(xué)、白蟻生理與生態(tài)討論等。

2、進(jìn)化生態(tài)學(xué)：利用最新的、高效的分子技術(shù)，討論瀕危種、特有種和具有重大生態(tài)經(jīng)濟價值物種的遺傳多樣性及遺傳結(jié)構(gòu)，結(jié)合古地質(zhì)、氣象、生態(tài)數(shù)據(jù)、利用地理信息學(xué)技術(shù)分析種群遺傳變異格局的歷史與生態(tài)成因，討論適應(yīng)輻射、亞種分化、地理起源等理論問題；以大規(guī)?；蚪M測序技術(shù)為依托，以生物信息學(xué)為討論方法，探討生物與環(huán)境長期互作過程中適應(yīng)的分子機理，了解形態(tài)分化的分子基礎(chǔ)及與環(huán)境的關(guān)系。

3、植物生態(tài)學(xué)：本學(xué)科方向立足于全球變化的敏感生態(tài)區(qū)域（黃土高原、秦嶺山地），針對不同生態(tài)系統(tǒng)類型對全球氣候變化的多時空尺度響應(yīng)過程、掌握機理及其與人類社會經(jīng)濟過程的交互作用機制進(jìn)行系統(tǒng)討論。近年的討論重點是對秦巴山區(qū)及黃土高原珍稀瀕危與重要資源植物的生理生態(tài)適應(yīng)與瀕危機制

以及植物功能生態(tài)學(xué)

四、學(xué)制和學(xué)習(xí)年限

博士討論生學(xué)制為3年，在職學(xué)習(xí)為4年，累計學(xué)習(xí)年限最長為7年。

五、學(xué)分要求

六、課程設(shè)置

六、科研與學(xué)術(shù)活動環(huán)節(jié)

1.參與科研活動要求

必需至少參與1項科研課題討論，完成相應(yīng)工作量，由課題負(fù)責(zé)人對其科研工作進(jìn)行考核并寫出評語，考核合格者，取得1個學(xué)分。

2.參與學(xué)術(shù)活動要求

（1）應(yīng)參與10次學(xué)術(shù)報告或?qū)W術(shù)沙龍，結(jié)合學(xué)位論文選題，撰寫1篇學(xué)科進(jìn)展綜述。

（其中至少選聽1次由討論生院或討論生工作部組織的科學(xué)道德、學(xué)術(shù)修養(yǎng)報告，或討論生

學(xué)術(shù)月期間各培育單位學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動）

（2）應(yīng)參與1次學(xué)校學(xué)術(shù)月活動并提交論文。

（3）應(yīng)在肯定范圍內(nèi)主講1次學(xué)術(shù)報告。

達(dá)到上述要求，考核通過者，取得1個學(xué)分。

3.自然科學(xué)類博士討論生還應(yīng)當(dāng)以“國家自然科學(xué)基金申請書”為樣式撰寫一份基金申

請書；人文社科類博士討論生應(yīng)以“國家社會科學(xué)基金申請書”為樣式撰寫一份基金申請書。記1個學(xué)分。

七、教學(xué)與社會實踐環(huán)節(jié)

討論生應(yīng)參與教學(xué)或社會實踐活動，要求1個學(xué)分。主要形式有：

1.講課、輔導(dǎo)、幫助指導(dǎo)本科生的試驗和畢業(yè)論文等；

2.深化社會基層從事于所學(xué)專業(yè)相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)、社會服務(wù)、調(diào)查討論等；

3.討論生各類社團(tuán)活動、文體活動的組織、學(xué)科競賽活動的組織和參加等。

八、開題報告

根據(jù)《關(guān)于加強討論生學(xué)位論文開題工作的幾點意見》（研字38號）文件要求進(jìn)行。

博士討論生須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以撰寫國家基金申請書的形式完成對討論內(nèi)容的論證,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行開題報告，開題報告一般應(yīng)于第三學(xué)期末完成。人文社科類博士生撰寫《國家社會科學(xué)基金申請書》，自然科學(xué)類類博士生撰寫《國家自然科學(xué)基金申請書》。答辯通過后至少二年方可申請學(xué)位論文答辯。

九、科研成果及學(xué)位論文要求

1.討論生學(xué)位申請科研成果要求依據(jù)《西北高校討論生在讀期間科研成果規(guī)定》（校發(fā)研字14號）相關(guān)要求進(jìn)行，碩士科研成果詳細(xì)要求以各學(xué)位評定分委員會報校學(xué)位評定委員會辦公室備案材料為準(zhǔn)。

2.討論