山東省聊城市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自我評(píng)估試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．賦予（fù）

測(cè)量（liáng）

翌日（yì）

拾級(jí)而上（shí）B．襁褓（qiǎng）

腦畔（pàn）

蠕動(dòng)（rú）

氣喘吁吁（xū）C．強(qiáng)勁（jìn）

黧黑（lí）

寒噤（jìn）

鮮有人跡（xiǎn）D．汩汩（gǔ）

兩棲（qī）

裸露（lòu）

挑撥離間（jiàn）

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瀟灑

瀉氣

屏息斂聲

滿院狼籍B．蒙昧

侏孺

杳無(wú)消息

誠(chéng)惶誠(chéng)恐C．酒肆

禁錮

坦蕩如底

潛滋暗長(zhǎng)D．遏制

鮮腴

長(zhǎng)途跋涉

摩肩接踵

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．我國(guó)在戰(zhàn)“疫”行動(dòng)中取得的成就讓世界嘆為觀止，很多國(guó)家都在學(xué)習(xí)我國(guó)的抗疫經(jīng)驗(yàn)。B．車輛限行措施實(shí)施以后，市中心交通堵塞的情況戛然而止。C．科學(xué)與人文歷來是相輔相成的，我們既要有對(duì)科學(xué)精神的追求，也要有人文情懷的涵養(yǎng)。D．在那件事情之后，馬老師跟我講了好多道理，使我豁然開朗。

4、下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的四個(gè)句子里有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①疫情發(fā)生后，學(xué)校立即組建了志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。②團(tuán)隊(duì)成員大多是以黨員教師為主，當(dāng)然也有少數(shù)樂于助人的普通教師。③他們深入社區(qū)，有的協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，有的負(fù)責(zé)宣傳防疫知識(shí)。④他們深入淺出的講解，耐心細(xì)致的宣傳，使小區(qū)居民的防護(hù)意識(shí)大大增強(qiáng)。A．①B．②C．③D．④

二、古詩(shī)文默寫

5、古詩(shī)文默寫。

（1）______________，白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)二首》）

（2）《馬說》中指出千里馬被埋沒的根本原因是：________________。

（3）《桃花源記》中表明桃花源人安居樂業(yè)、和平幸福境況的句子是：“_________________，________________?！?/p>

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是“_________________，________________?！?/p>

（5）在《賣炭翁》中白居易用“_________________，__________________”寫出賣炭翁極度反常、矛盾的心理，真實(shí)反映出賣炭翁的悲慘遭遇。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、11月29日，我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非遺代表作名錄。在班上開展的“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小艾選擇“我?guī)突疱伻ド赀z”版塊，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

(1)小艾想完成的重慶火鍋申遺計(jì)劃包括以下三個(gè)步驟，請(qǐng)補(bǔ)充完善。

步驟一：__________________________________________

步驟二：____________________________________

步驟三：進(jìn)入網(wǎng)上申遺平臺(tái)，遞交申遺材料

【活動(dòng)賞析】

(2)小艾搜集了一些有趣的重慶火鍋店名，請(qǐng)任選一個(gè)，自選角度加以賞析。A巴將軍

B巴倒?fàn)C

C劉一手

D渝水碼頭（1）修辭角度

（2）火鍋的口感，吃法角度

（3）從重慶碼頭文化，方言文化

（4）地域特色，重慶人的性格角度我選____________，______________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文章，完成下面小題。外婆的囑托①我小的時(shí)候，家住小山村，日子過得寒酸，挨餓受凍是家常便飯。②為了省錢，母親有病就扛著，寧愿忍痛下地干活，也決不去看大夫。哥哥幾次提出輟學(xué)務(wù)農(nóng)的想法，都被父親嚴(yán)詞拒絕。我和弟弟每年的學(xué)雜費(fèi)經(jīng)常拖欠，次數(shù)多了，連老師都不好意思上門催促了。家里省吃儉用，早就形成了一日兩餐的習(xí)慣，幾年都沒有人添過一件新衣服。③看我們?nèi)兆舆^得艱難，外婆總會(huì)想方設(shè)法地幫襯我們。有時(shí)會(huì)用頭巾拎幾個(gè)饅頭、包子什么的，趁著天黑送來給我們吃。有時(shí)會(huì)把她家里用剩下的化肥或者沒打完的農(nóng)藥，悄悄地撒到或打到我家的地里。有時(shí)因?yàn)榧依锩?，我和弟弟妹妹被鎖在家里飽受委屈，外婆總會(huì)帶我們到她家，給我們煮大豆、炒青稞，或者拿出自己都舍不得吃的幾個(gè)油餅、麻花或燒餅，讓我們填飽肚子，還給我們說笑話、講故事，逗我們幾個(gè)開心。④那年冬天，一場(chǎng)暴雪襲擊了村莊。一天早上，正讀小學(xué)三年級(jí)的我凍感冒了，渾身發(fā)燙，酸軟無(wú)力。父親趕緊騎了自行車，冒著寒風(fēng)和大雪，送我到村衛(wèi)生所瞧病。瞧完了病，父親在赤腳醫(yī)生和幾個(gè)等候瞧病的村民的注視下，搜遍了渾身上下的所有口袋，也未能湊齊一元七角八分錢的醫(yī)藥費(fèi)。他那種愧疚、羞怯、尷尬、無(wú)奈的表情，令我終生難忘。從衛(wèi)生所回來的路上，我暗下決心從此不再上學(xué)，要幫助家里干活掙錢。⑤第二天，我的感冒已經(jīng)好了大半，可我故意說頭疼得要炸裂了一般，身體軟得像根面條。父親和母親露出疑惑的神情，母親嘴里不住地?cái)?shù)落著：“這個(gè)劉半仙，平時(shí)總說自己能得很，這次開的藥咋不靈光了呢？”⑥第三天一早，父親看我好得差不多了，執(zhí)意要送我去上學(xué)。可我堅(jiān)決不出門，還說要和父母一起下地干活。我一邊振振有詞地說著，一邊像個(gè)大人一樣扛起鐵鍬，大步走向后院，和母親一起往地里拉農(nóng)家肥。父親不禁怒火中燒，一腳踢飛了我手里的鐵鍬，一巴掌甩在了我的屁股上，疼得我齜牙咧嘴地哭起來。母親氣得抹起了眼淚，一再念叨著：“你這個(gè)娃，不上學(xué)能干啥？將來會(huì)有啥出息呀？”父親沒有理會(huì)我的哭泣，硬是把我像押解犯人一般，送到了學(xué)校老師的手里。⑦可是，沒等父親騎著自行車走遠(yuǎn)，我就執(zhí)拗地從老師的眼皮底下悄悄溜出了學(xué)校，跑到了在同一個(gè)隊(duì)里的外婆家。我告訴外婆：“我再也不上學(xué)了。我要干活掙錢養(yǎng)家，也要養(yǎng)外婆！”外婆笑盈盈地望著我，輕輕地拉過我的小手放在她的大手上，和藹地對(duì)我說：“孫娃，你看看外婆的手和你的手有啥不一樣?！雹辔野淹馄糯植诘拇笫址瓉砀踩サ乜戳擞挚?，不解地說道：“外婆的手大，上面還有好多繭子和傷疤?！蓖馄盼⑿χ^續(xù)問道：“孫娃，那你知道你外公為啥能當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你三舅為啥能在新疆開大汽車嗎？”我低頭想了想，然后搖了搖頭。⑨外婆笑瞇瞇地告訴我：“外婆大字不識(shí)一個(gè)，只能在泥里摳、土里刨，當(dāng)牛做馬出苦力?？赡阃夤腿耍形幕?，都是共產(chǎn)黨員，所以你外公能為國(guó)家干大事，你三舅能在外面掙大錢??！”我似懂非懂，一會(huì)兒后悔不該無(wú)故逃學(xué)，一會(huì)兒又不甘心就此作罷。⑩下午，外婆早早地在驢車?yán)飰|好了干爽的麥草，在麥草上鋪了一條干凈的褥子。她費(fèi)力地把我從屋里的炕上抱到車上，又找來外公的一件大棉襖給我披上，這才高興地牽起驢，輕快地走出門，一邊喊著：“我孫娃將來要上大學(xué)，為國(guó)家干大事哩！”看著外婆佝僂的身影和蹣跚的腳步，望著漫天飛舞的雪花，我的心頭一熱，頓時(shí)淚眼蒙眬……多年后我還記得當(dāng)時(shí)的情景，還能深切地感受到外婆就是我幸福的港灣，是在她的指引下我才能一路前行。?那年夏天，已經(jīng)當(dāng)警察多年的我，和妻子趕回老家看望外婆的時(shí)候，她已經(jīng)病入膏肓，奄奄一息。我悄悄在外婆的枕頭底下塞了些錢，強(qiáng)顏歡笑地說道：“外婆，孫娃不孝，沒能早早回來陪你好好看病，讓你受罪啦?！?深受病痛折磨的外婆，費(fèi)力地睜大眼睛，慈愛地看著我。她緩緩地拉過我的手，有氣無(wú)力地說道：“孫娃呀，你成了黨員……，為國(guó)家干……干大事，為外婆爭(zhēng)……爭(zhēng)了光，也為咱們?nèi)?duì)……人……爭(zhēng)了光啊……”?聞聽此言，我的眼淚再也控制不住了。4.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”幾次哭泣的原因。

5.請(qǐng)分析第?段中畫線句子的作用。

6.結(jié)合全文分析外婆的形象特點(diǎn)。

7.作者在第⑩段敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，請(qǐng)具體分析這些表達(dá)方式各自的作用。

8、閱讀選文，完成下面小題。古蜀人的藝術(shù)創(chuàng)造力王仁湘①古蜀人的藝術(shù)想象力并不僅僅存在于口口相傳的神話中，更創(chuàng)作有大量真切的藝術(shù)品，讓你看得見、觸得著、聽得見，直達(dá)你的心靈深處，與你產(chǎn)生共鳴。②出土自三星堆二號(hào)坑中的青銅立人像經(jīng)過精心修復(fù)，整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物，十分引人注目。③青銅高臺(tái)立人像光華熠熠、氣勢(shì)磅礴，以1：1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立人像，在商周考古中聞所未聞。遠(yuǎn)觀立人銅像體態(tài)修長(zhǎng)，端正直立，雙臂平抬，雙手對(duì)握為環(huán)形，手握有物已失。近觀立人銅像，著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀。這尊銅像巍巍立定在恰以容足的高臺(tái)上，雙手握物，極目遠(yuǎn)眺，好似在奉獻(xiàn)，又好似在默禱，氣度莊重肅穆，神情祥和虔誠(chéng)。④青銅立人頭著筒形高冠，刺簪束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行。上層為大眼獸面之形，僅為一對(duì)帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無(wú)。獸面雙目中的兩睛略為圓形，處在冠面兩側(cè)位置，眼形球體很大，大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽(yáng)象征。太陽(yáng)是為天眼，獸面的雙目與太陽(yáng)圖像同在，立人冠可稱為“天目冠”。⑤立人像方面寬頤，鼻梁高隆；雙唇緊閉，兩耳外張；重眉舒展，清目極遠(yuǎn)。堅(jiān)毅中顯露出一種虔誠(chéng)，和善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙目，讓人感受到目光炯炯。⑥立人像冠服所飾紋樣繁縟，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達(dá)地放射出來。那些細(xì)膩的刻畫，將立人本體的高貴表露無(wú)遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳。內(nèi)衣無(wú)領(lǐng)窄緣，長(zhǎng)袖短擺，袖長(zhǎng)及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長(zhǎng)于內(nèi)衣，向右開襟。下裳實(shí)為裙裝，開為前后兩片，前高后低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編織之形，沿外衣緣口左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結(jié)扎。⑦立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對(duì)稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應(yīng)為錦繡織物。半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng)，威之武之。右側(cè)一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構(gòu)圖簡(jiǎn)約，稍見眉目而已，春煦秋陽(yáng)，溫之靄之。⑧下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像。上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，兩眼間有鼻形圖案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一般也是只表現(xiàn)雙目，但戴有三齒高冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。⑨華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下廓有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插簪的斜孔，表明立人原本有簡(jiǎn)單的首飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)的是手鐲和足環(huán)。⑩我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時(shí)代智慧的結(jié)晶，那都是古蜀時(shí)代獨(dú)特而精彩的文創(chuàng)作品，是記錄一個(gè)地區(qū)一個(gè)時(shí)代思想的文化遺產(chǎn)。（《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9.本文的說明對(duì)象是什么？

10.劃線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？請(qǐng)分析其作用。

11.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，為什么呢？請(qǐng)說說原因。

華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。

12.下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．青銅高臺(tái)立人像以1：1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立人像，在商周考古中聞所未聞。B．青銅立人像經(jīng)過精心修復(fù)，整體形象完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物。C．立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對(duì)稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應(yīng)為錦繡織物。D．華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，表現(xiàn)的可能是手鐲和足環(huán)。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面詩(shī)詞，完成小題?！炯住奎S鶴樓

【乙】登金陵鳳凰臺(tái)崔顥

李白昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。14.下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)中的頸聯(lián)寫登樓所見之明麗景象，從懷古之思回到現(xiàn)實(shí)中來。對(duì)仗工整，聲調(diào)鏗幽宮干音樂美。B．【乙】詩(shī)首聯(lián)寫鳳凰臺(tái)的傳說，十四字中連用了三個(gè)“鳳”字，卻不顯重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。C．【甲】詩(shī)在前四句描寫空間與時(shí)間的變化，給人世事滄桑，時(shí)光變換之感。D．【乙】詩(shī)頸聯(lián)看似寫景，實(shí)則寓意深沉，其中的“落”和“分”字，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家敗落百姓流離失所的傷痛之情。15.【甲】詩(shī)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”和【乙】詩(shī)“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”中都有一個(gè)“空”，這兩個(gè)“空”字的意義和作用各有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16.兩首詩(shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)情感的。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭玻瑹o(wú)一時(shí)一刻，這適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。③菡萏（hàndàn）：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙蕖：荷花。

18.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。

（1）不蔓不枝(

)

（2）陶后鮮有聞(

)

（3）不至白露為霜，而能事不已(

)

（4）此皆言其可目者也(

)

19.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．何陋之有

水陸草木之花B．有仙則名

不能名其一處C．濯清漣而不妖

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D．與蘇黃不屬

有良田美池桑竹之屬20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。

21.甲、乙兩個(gè)文段都寫荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛和贊美之情，但贊