遼寧省普蘭店市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末點(diǎn)睛提升考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．女?huà)z（w?。?/p>

蜷伏（juǎn）

拈輕怕重（zhān）B．蒞臨（wèi）

憔悴（cuì）

隨聲附和（hé）C．熱忱（chénɡ）

匿笑（ruò）

人跡罕至（hǎn）D．干涸（hé）

恍惚（huǎnɡ）

神采奕奕（yì）

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．晌午

云宵

疲倦不堪

微不足道B．清冽

憔悴

水波粼粼

海市蜃樓C．急燥

脊梁

悲天憫人

人聲鼎沸D．閑瑕

振悚

各得其所

一瀉萬(wàn)丈

3、下面劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B．科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看。C．我竟能反敗為勝，真是令人喜出望外。D．今天又吃蛋炒飯，他用筷子在碗里翻來(lái)覆去，一臉不快。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我看見(jiàn)奔流似的馬群和蒙古狗深夜的嗥鳴。B．通過(guò)參觀博物館，使學(xué)生豐富了歷史知識(shí)，增強(qiáng)了民族自信心。C．同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要說(shuō)真話、抒真情，切忌不要無(wú)病呻吟。D．全面提升廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。古詩(shī)文名句批注出處（1）________________，____________。表達(dá)詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难院图鏉?jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。杜甫《望岳》（2）________________，____________。詩(shī)人偶遇老友，萬(wàn)分喜悅，并托友人捎信向家人報(bào)平安。岑參《逢入京使》（3）________________，____________。君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》（4）________________，____________。明寫(xiě)登山感受，實(shí)談?wù)芾恚翰灰獮檠矍暗捻樉乘曰螅叛坶L(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、95后小伙程致遠(yuǎn)是一名外賣(mài)小哥，在上海做騎手已經(jīng)快五年了。平日里，他每天的平均送單量在八九十單左右，而近幾日，他每天都要跑超過(guò)100單，經(jīng)常從早上10點(diǎn)開(kāi)始，要跑到晚上十一點(diǎn)半?，F(xiàn)在送的比較多的都是外賣(mài)和藥品，每送一趟都會(huì)把訂單接滿(mǎn)。在配送的過(guò)程中，會(huì)有被門(mén)衛(wèi)攔在小區(qū)門(mén)口外的無(wú)奈，會(huì)有因延誤而被催單的心酸，但更多的是理解?！坝蓄櫩透艺f(shuō)，在外面注意自己保護(hù)好，還給了我?guī)讉€(gè)口罩，當(dāng)時(shí)確實(shí)很感動(dòng)?！背讨逻h(yuǎn)說(shuō)。在特殊時(shí)期送外賣(mài)，是一種責(zé)任，一小盒藥，一個(gè)體溫計(jì)，一枚抗原試劑，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉。臨近年關(guān)，程致遠(yuǎn)有個(gè)樸實(shí)的愿望，多跑點(diǎn)單，多賺點(diǎn)錢(qián)，回家和家人過(guò)個(gè)團(tuán)圓年。

(1)特殊時(shí)期，你點(diǎn)外賣(mài)時(shí)會(huì)和配送員備注什么留言呢？要求20字左右。

(2)“一小盒藥，一個(gè)體溫計(jì)，一枚抗原試劑，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉?！闭?qǐng)根據(jù)劃線句子的格式，仿寫(xiě)一句話。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成各題。從春天出發(fā)丁立梅①風(fēng)，暖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒?，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。你一抬眼，卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來(lái)了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問(wèn)候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹁躚。毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿(mǎn)翠色的希望。拍下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。描下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？側(cè)耳傾聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹(shù)下，等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問(wèn)候一些種子。葵花，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕊。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。（選文有改動(dòng)）4.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中“問(wèn)候”一詞的表達(dá)效果。

5.第①段寫(xiě)了哪些景物的變化，有何作用？

6.從全文看，作者認(rèn)為在春天應(yīng)該學(xué)會(huì)什么？

7.結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中第③④段劃線句子（任選一句任意角度）。

8.作者在春天問(wèn)候了柳、花、小生靈、春風(fēng)、種子，想一想心懷著對(duì)過(guò)年的不舍，沐浴著早春的風(fēng)，我們毅然決然，背起書(shū)包，奔赴校園……我們何妨不來(lái)問(wèn)候一下我們自己呢？來(lái)吧，去問(wèn)候一下莘莘學(xué)子吧，模仿作者，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)自己對(duì)同學(xué)在春天的期待，100字左右即可。

8、閱讀回答問(wèn)題。小羽和小雯讀《木蘭詩(shī)》《土地的誓言》后覺(jué)得，其實(shí)永遠(yuǎn)有一個(gè)家在每個(gè)人的心里，不管親人是否在身邊，家永遠(yuǎn)不離不散，它是一個(gè)人明澈前行一生的精神支撐?！昂尾痪徒袟罱{姐姐？”——我眼中的楊絳先生①五月二十七日晨，在協(xié)和醫(yī)院送別楊絳先生。先生容顏安詳、平和，一條藍(lán)白小花相間的長(zhǎng)款絲巾熨帖地交疊于頸下，漾出清新的暖意，讓人覺(jué)得她確已遠(yuǎn)行，是回家了，從“客?！狈祷厮母C兒里的家。②作為敬且愛(ài)她的讀者之一，近些年我有機(jī)會(huì)十余次拜訪楊絳先生，收獲的是靈性與精神上的奢侈。而楊絳先生不曾拒我，一邊印證了我持續(xù)的不懂事，一邊體現(xiàn)著先生對(duì)晚輩后生的無(wú)私體恤。后讀楊絳先生在其生平與創(chuàng)作大事記中寫(xiě)下“初識(shí)鐵凝，頗相投”，略安。③二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見(jiàn)面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開(kāi)門(mén)后，楊絳親自迎至客廳門(mén)口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍(lán)色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、潔凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說(shuō)：我該怎么稱(chēng)呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽(tīng)楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐？”④我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來(lái)，“笑得很樂(lè)”——這是楊絳先生在散文里喜歡用的一個(gè)句子。⑤那一晚，楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經(jīng)裝修的水泥地面，四白落地的墻壁，靠窗一張寬大的舊書(shū)桌，桌上堆滿(mǎn)了文稿、信函、辭典。沿墻兩只罩著米色卡其布套的舊沙發(fā)，通?？腿藭?huì)被讓在這沙發(fā)上，楊絳則坐上旁邊一只更舊的軟椅。我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時(shí)她還經(jīng)常將兩只凳子摞在一起，然后演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時(shí)手扶天花板留下的。楊絳說(shuō)，她是家里的修理工，并不像從前有些人認(rèn)為的，是“涂脂抹粉的人”，⑥除了有時(shí)讀書(shū)超時(shí)，楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢(qián)鍾書(shū)先生所教的“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。⑦我想起楊絳告訴我錢(qián)先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢(qián)先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一種從未間斷的想念，是愛(ài)的宗教。楊絳晚年的不幸際遇，喪女之痛和喪夫之痛，在《我們仨》里，有隱忍而克制的敘述，偶爾一個(gè)情感濃烈的句子跳出，無(wú)不令人深感鈍痛。她寫(xiě)看到愛(ài)女將不久于人世時(shí)的心情：“我覺(jué)得我的心上給捅了一下，綻出一個(gè)血泡，像一只飽含著熱淚的眼睛”，送別阿圓時(shí)，“我心上蓋滿(mǎn)了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流下淚來(lái)”。但是這一切并沒(méi)有摧垮楊絳，她還要“打掃現(xiàn)場(chǎng)”，從“我們仨”的失散到最后相聚，楊絳先生獨(dú)自一人又明澄勇敢、神清氣定地走過(guò)近二十年。這是一個(gè)生命的奇跡，也是一個(gè)愛(ài)的奇跡。二⑧有時(shí)候我怕楊絳先生戴助聽(tīng)器時(shí)間長(zhǎng)了不舒服，也會(huì)和先生“筆談”。我從茶幾上拿過(guò)巴掌大的小本子，把要說(shuō)的話寫(xiě)在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書(shū)器訂成，用的是寫(xiě)過(guò)字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡(jiǎn)陋的小本子上寫(xiě)字，想著，當(dāng)錢(qián)鍾書(shū)、楊絳把一生積攢的版稅千萬(wàn)余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。我還想到作為文學(xué)大家、翻譯大家的楊絳先生，當(dāng)怎樣地珍惜生命時(shí)光，靠了怎樣超乎常人的毅力，才有了如此豐厚的著述。為翻譯《堂吉訶德》，她四十七歲開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)，伴隨著各種運(yùn)動(dòng)，七十二萬(wàn)字，用去整整二十年。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王胡安?卡洛斯一世和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國(guó)王和王后。楊絳先生說(shuō)，那天她無(wú)意中還聽(tīng)到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說(shuō)“她穿得像個(gè)女工”。⑨“她們可能覺(jué)得我聽(tīng)不見(jiàn)吧，我呢，聽(tīng)見(jiàn)了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！睏罱{說(shuō)。⑩經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)，如同她常說(shuō)的“我們做群眾最省事”，如同她反復(fù)說(shuō)的，她是一個(gè)零。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。?記得有一次在北京和臺(tái)灣“中研院”一位年輕學(xué)者見(jiàn)面，十幾年前她在劍橋讀博士，寫(xiě)過(guò)分析我的小說(shuō)的論文。但這次見(jiàn)面，她談的更多的是楊絳，說(shuō)無(wú)意中在劍橋讀了楊先生寫(xiě)于上世紀(jì)四十年代的兩部話劇《稱(chēng)心如意》《弄真成假》，驚嘆楊先生那么年輕就展示出來(lái)的超拔才智、幽默和駕馭喜劇的控制力。接著她試探性地問(wèn)我可否引薦她拜訪楊先生，就楊先生的話劇，她有很多問(wèn)題渴望當(dāng)面請(qǐng)教。雖然我了解楊絳多年的習(xí)慣——盡可能謝絕慕名而來(lái)的訪客，但受了這位學(xué)者真誠(chéng)“問(wèn)學(xué)”的感染，還是冒失地充當(dāng)了一次引見(jiàn)人，結(jié)果被楊絳先生簡(jiǎn)潔地婉拒。我早應(yīng)知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果只讓我更切實(shí)地感受到楊絳先生的“隱身”意愿，學(xué)問(wèn)深淺，成就高低，在她已十分淡遠(yuǎn)。任何的研究或褒貶，在她亦都是身外之累吧。自此我便更加謹(jǐn)慎，不曾再做類(lèi)似的“引見(jiàn)”。?她感慨那個(gè)時(shí)代那一代作家?！敖裉欤沂撬^最老的作家了，又是老一代作家里最年輕的?！蹦敲茨贻p一代中最老的作家是誰(shuí)呢？——我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們想到一個(gè)人時(shí)，楊絳先生想的是一代人。

(1)速讀全文，請(qǐng)?jiān)谙旅嫠季S導(dǎo)圖的空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)作者的情感表達(dá)非常內(nèi)斂，仿照示例，給畫(huà)波浪線的句子作批注。

示例：[原文]先生容顏安詳、平和，一條藍(lán)白小花相間的長(zhǎng)款絲巾熨帖地交疊于頸下，漾出清新的暖意，讓人覺(jué)得她確已遠(yuǎn)行，是回家了，從“客?！狈祷厮母C兒里的家。

[批注]用“遠(yuǎn)行”“回家”來(lái)說(shuō)楊絳先生的辭世，像是一次鄭重的送別，作者沒(méi)有用哀傷的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)。反而用“藍(lán)白小花相間的絲巾”表達(dá)了一種暖意，其中更有生命得其所的另一種歡欣。

[原文]我想起楊絳告訴我錢(qián)先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢(qián)先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。

[批注]______

(3)從楊絳和不同人的交往態(tài)度中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的楊絳？結(jié)合本文，聯(lián)系楊絳的《老王》或其他作品，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。11.這首詩(shī)的作者是_________（朝代）的_________（人名）。

12.前人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字.談?wù)勗?shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。

13.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】予奉使按邊①，始為木圖，寫(xiě)②其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑寫(xiě)其形勢(shì)于木案上。未幾寒凍，木屑不可為，又熔蠟為之。皆欲其輕、易赍③故也。至官所，則以木刻上④之。上召輔臣同觀。乃詔邊州皆為木圖，藏于內(nèi)府。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談·雜志二》）

【注】①按邊：巡察邊塞地帶。②寫(xiě)：摹擬。③赍（ji）：攜帶。④上：皇帝。這里指進(jìn)獻(xiàn)給皇上。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）一板已自布字(

)

（2）瞬息可就(

)

（3）皆欲其輕、易赍故也(

)

（4）上召輔臣同觀(

)

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之

其初遍履山川B．未為簡(jiǎn)易

始為木圖C．則以紙?zhí)?/p>

旋以面糊、木屑寫(xiě)其形勢(shì)于木案上D．則以木刻上之

水陸草木之花17.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）則以一平板按其面，則字平如砥。

（2）未幾寒凍，木屑不可為，又熔蠟為之。

18.【甲】【乙】?jī)晌亩冀榻B了發(fā)明者發(fā)明創(chuàng)造的制作過(guò)程?！炯住课漠厱N“不以木為之者”的原因是______；【乙】文沈