四年級下冊心理健康教案-第二十三課 培養(yǎng)責任心｜北師大版

四年級下冊心理健康教案-第二十三課培養(yǎng)責任心|北師大版1.教師說課1.1教材分析本節(jié)課講述的是“培養(yǎng)責任心”，是心理健康教育的一部分，主要是通過小故事讓學生了解什么是責任心，以及如何在日常生活中培養(yǎng)責任心。這一部分的內容貼近學生的生活，旨在引導學生明確責任的含義，養(yǎng)成做事情、生活有責任感的習慣，為后續(xù)的生活打下基礎。1.2本課教學目標了解什么是責任心學會在生活中培養(yǎng)責任心提高自我意識，加強責任感1.3本課重點難點責任心的含義怎樣培養(yǎng)責任心2.學生自主探究2.1熱身活動：“找不同”在開始正式授課之前，教師可以通過布置找不同活動來讓學生的注意力集中起來，從而為下面的學習做好鋪墊。2.2觀看小視頻教師可以先播放一個小視頻，讓學生在觀看中初步了解什么是責任心，以及在日常生活中如何培養(yǎng)責任心。2.3聽故事接下來，教師可以講述一些生活中的小故事，來引導學生思考什么是責任心。例如，大街上有一個漂亮的花壇，其中綠油油的青草中夾雜著幾株紅紅的小花，一個下雨的早晨，一個小學生經(jīng)過花壇時，發(fā)現(xiàn)一株小花頹敗了，他趕緊拾起掉落的花瓣，并找來一點泥土，幫助小花扶正了枝頭。這個小故事就能讓學生把責任心理解得非常生動真切，以及在日常生活中可以如何養(yǎng)成責任感。2.4討論在講完故事后，教師可以向學生提出如下問題：什么是責任心？怎樣養(yǎng)成責任心？接下來，可以讓學生發(fā)言討論，采取團體討論或小組討論的方式，鼓勵學生開口說話，讓他們表達自己對責任心的理解，以及自己是如何在生活中養(yǎng)成責任感的。2.5鞏固練習教師通過圖片或視頻等形式，來展示一些案例，讓學生運用自己的思考和觀察能力，判斷這些案例中的責任心表現(xiàn)是否符合要求，并提出改進意見，通過對這些案例的評價，來幫助學生更好地理解和掌握責任心的概念。3.教師歸納總結3.1總結歸納教師通過上述授課步驟，引導學生了解和掌握了責任心的含義和如何在生活中養(yǎng)成責任心。在總結歸納過程中，教師可以向學生講解一些養(yǎng)成責任心的方法和技巧，并提醒學生需要在日常生活中時刻關注自己的責任感和行為。3.2反思展望在結束本節(jié)課教學之前，教師向學生提出反思問題，鼓勵學生思考和整合自己對責任心的理解以及如何在未來的生活中養(yǎng)成責任心的意識和行為。4.課后作業(yè)教師可以為學生布置以下課后作業(yè)：閱讀有關責任心的文章，進一步了解和掌握責任心的概念和養(yǎng)成方法。思考自己的生活中什么地方需要提高自己的責任心，記錄下來，并針對性地聽取大家對自己的建議。在自己的生活中做出責任任重的決定，并堅持付諸實踐。5.教學反思在通過本節(jié)課教學