2022山東威海語文中考試卷（含答案解析）

2022年山東威海語文標(biāo)卷

一、積累與運(yùn)用（21分）

1.（2022山東威海,1,3分）下列加點(diǎn)字字音、字形正確的一項(xiàng)是（）

A.湛藍(lán)（zh&n）迭起（dig）

交卸（xie）精兵誠政0加）

B.遒勁(jing)抽嘎(yE)

縛默（jiWn）孜孜不倦（zi）

C.分裝（串）泠持（jin）

噴海（b6）周而復(fù)始（fit）

D.題皎（bA）國雜（ybng）

廣孝（mAo）見微知蓍（zh（i）

2.（2022山東威海28分）根據(jù)提示，用古詩詞填空。

①沉舟側(cè)畔千帆過,。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

②，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

③，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

④政入萬山圍子里,O（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）

⑤;烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥人生自古誰無死?0（文天祥《過零丁洋》）

⑦自古逢秋悲寂寥,o（劉禹錫《秋詞（其一）》）

⑧安得廣廈千萬間,!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

3.（2022山東威海,3,2分）通過分析《水滸傳》中魯智深、史進(jìn)、李逵、武松等人物形象,可以歸

納出中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點(diǎn)

是O

4.（2022山東威海,4,2分）下列短語結(jié)構(gòu)類型完全一致的一項(xiàng)是（）

A.熱血沸騰長途跋涉

風(fēng)云變幻銳不可當(dāng)

B.瀝盡心血心曠神怡

抑揚(yáng)頓挫和顏悅色

C.別出心裁聚精會神

昂首挺胸春寒料峭

D.津津有味囪冏吞棗

言外之意姍姍來遲

5.（2022山東威海,5,2分）下列選項(xiàng)中括號內(nèi)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書讀起來味同嚼蠟。（句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)）

B.同學(xué)在朋友圈發(fā)了一篇美文，我及時事奇。（句中加點(diǎn)詞語使用正確）

C.沈從文，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。（句中

有關(guān)沈從文的介紹正確）

D.柏油路也軟綿綿的,像是高起來。（句中運(yùn)用了比喻的修辭手法）

6.（2022山東威海,6,2分）請在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，膜續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，

中秋節(jié)，食月餅,賞月亮，寄托著團(tuán)圓幸福的美好心愿;重陽節(jié)，賞菊花,登高處，寄寓著感恩敬老的

傳統(tǒng)美德。

7.（2022山東威海,7,2分）下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段,正確的一項(xiàng)是（）

①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。

②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

③到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是

指道德完善、品行高尚的人。

④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。

⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價人品的重要尺度。

A.⑤④③②①B.⑤①③②④

C.①④③②⑤D.①③②⑤④

二、文言文閱讀（12分）

（2022山東威海,8—11,12分）閱讀下面語段，完成8—11題。

【甲】陳勝者，陽城人也,字涉。吳廣者，陽夏人也,字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上,

悵恨久之，曰:“茍富貴,無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀容

知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭左遹成漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨,

道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”

陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫敢，上使外將

兵。今吸聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功,愛士卒，楚人憐之。

或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教

我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?置人所膏魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又

間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火，狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,

皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細(xì)①。乃喟然加嘆日廣是余之罪夫!身虧不用矣。”

退而深惟②曰:“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言

【丁】魯迅高度評價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

【注】①累繼（xi3）:捆綁犯人的繩索。②惟:思。

8.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是Q分）（）

A.①有富貴,無相忘

②故不為有得也

B.①今*亦死，舉大計亦死

②河曲智叟*以應(yīng)

C.①扶蘇以數(shù)諫數(shù)

②既克，公問其敢

D.①今典聞無罪

②吸王命急宣

9.下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.①輟耕之壟上②何陋之有

B.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不以臣卑鄙

D.①乃喟然而嘆曰②康肅笑顧遣之

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

譯文:_

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

譯文:_

11.根據(jù)上述材料，寫出你對司馬遷的評價。

答:_

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）（2022山東威海,12—16,16分）閱讀下文，完成12—16題。

春風(fēng)輾轉(zhuǎn)

王繼穎

①春風(fēng)在群山間蜿蜒。

②我和愛人駕車入山，被春風(fēng)引至一個山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側(cè)，公路另

一側(cè)是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進(jìn)田園。春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。

正是午后，村民大概多在家中小憩，時光靜謐，視野里,幾只喜鵲上下翩飛。

③這片山間田園,地勢高低起伏。走上一個高坡，看見一小塊矮灌木枝圈起的長方形園子。

一對老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕潤的泥土旁躺著幾十棵白菜。白菜剛從挖開的坑里取出來,

老兩口彎腰低頭,慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間鼓著一小堆新鮮的糞肥。

④“你們從哪來?到誰家的呀?”老婦人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱

情招呼。

⑤“我們離這兒不遠(yuǎn)，不去誰家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"我嘴上應(yīng)答著,緊挨園子停下腳步。

⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身材微胖，藍(lán)底紅花的舊棉襖沾著泥土，

黑里透紅的臉上掛著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實(shí)的老漢也放下手里的白菜，直起腰身聽我們閑聊。

他微笑的臉上波紋起伏,顏色也是黑里透紅。

⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個小家。老兩口單獨(dú)過日子，

堅持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼,吃藥不少花錢。兩

位老人覺少，吃過午飯，在家躺不住就出來忙。白菜運(yùn)回家，把坑填好,園子里施上肥，就要種春菜

了。

⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們再走走。”我們繼續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。

⑨我們返回時老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。

⑩“你們等會兒，帶兩棵白菜回去!”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。

11“阿姨，我兜里沒帶錢。您有手機(jī)微信嗎?我轉(zhuǎn)賬給您?！?/p>

12”白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜,我們吃不完。再說，我們不會用手機(jī)。阿姨說著

話走到園子邊。

13擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵,沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風(fēng)輕

拂，把一股暖意送進(jìn)我心里。此時，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執(zhí)意遞到我愛人手里。

14四棵白菜放進(jìn)后備廂，我翻遍車?yán)锏膬ξ锵浜褪痔岚欧鋈龔埣垘?，一?0元的，一張

10元的，一張1元的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘牛⒁毯痛笫逶偃妻o。我執(zhí)意把錢放

到灌木枝里面，又快步走向公路邊。

15依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百

姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛的舊燈籠。燈籠已褪

盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我們白菜的老人.就住在這樣的門里嗎?春風(fēng)帶著寒氣，吹皺我

的心。

16一個中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來，車上荊條捆得整整齊齊。我問他:“這房

子還有人住嗎?隹還住這房子?我們早都搬到新房子里啦!”漢子的語調(diào)掩飾不住自豪。

17車行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾,后備廂的白菜散發(fā)的山野氣息縈繞

車中.我的心中豁然舒展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)。

18返程時.我不由得想到自己的父母，他們也都年逾古稀.血壓高，長年吃藥。這樣的午后，他

們或許在午休，或許也睡不著，一個在電腦上下棋，一個玩手機(jī)上的成語游戲。兒女孝順，孫輩成群,

常見的老年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！

19一路輾轉(zhuǎn)，黃昏時返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺仍在堅守崗位，我們靠路邊停車，

從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。

20夜坐書房,我默念“輾轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻來覆去”，還有一個意思:經(jīng)過許多人的手或

許多地方。這個意思讓我心生春風(fēng)般柔軟的親切感，只要善意長駐心田，就有春風(fēng)輾轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由

你的手，拂過我的心，吹過他的暖語，再伴隨誰的微笑，由城市到鄉(xiāng)村,由山川到平原……

（選自《保定晚報》，有刪改）

12.通讀全篇，文中既寫了春風(fēng)的輾轉(zhuǎn),還寫出的輾轉(zhuǎn)、的輾轉(zhuǎn)和

的輾轉(zhuǎn)等。（3分）

13.如何理解文章第②段中畫橫線的句子?（2分）

春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。

答：

14.第15段中春風(fēng)“帶著寒氣”，第17段中卻是“溫煦的”，前后并不矛盾,請寫出理由。（4分）

農(nóng)口?_

15.第18段作者為什么寫“自己的父母”?（3分）

答:一

16.請用詞語概括文中“老夫妻”的性格特點(diǎn)。（4分）

農(nóng)口--

（二）（2022山東威海,17—21,16分）閱讀下文，完成17—21題。

數(shù)字閱讀,一樣書香四溢

李海峰

①在日前舉行的首屆全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國國民閱讀

調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示,2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，

人均電子書閱讀量3.30本,“聽書”“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。

②書籍是人類思想文化的重要傳承載體，人們通過閱讀獲取人類創(chuàng)造積累的精神財富。閱

讀是浸潤人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維

方式，由此形成個體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì),外在表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范，內(nèi)在擁有堅定的價值觀

念。

③在快節(jié)奏的今天，靜下心來捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動閱讀、

手機(jī)聽書等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》顯示,2020

年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。

④數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面——

⑤閱讀場景與內(nèi)容的無限性。數(shù)字時代，無論身在何處,電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成

為“移動的圖書館''，無限量的書籍觸手可及，滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場景

也更加不受限制，隨之豐富起來。

⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代

表的音頻平臺讓聽書走進(jìn)千家萬戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放

了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對內(nèi)容的認(rèn)知。

⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，

讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場景閱讀成為

可能。書本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn):書中的人物動起來,演繹精彩故事情節(jié);書中的植物、動

物、建筑惟妙惟肖，閱讀變成了身臨其境的非凡體驗(yàn)。在未來，讀者甚至可以參與到書中故事的

創(chuàng)作,在虛擬現(xiàn)實(shí)里體驗(yàn)各個角色，或創(chuàng)造屬于自己的新身份，獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。

⑧盡管數(shù)字閱讀帶來的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問題引發(fā)了各種爭論與擔(dān)憂，但無論

讀書、聽書、視頻看書,重要的是攝取知識和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，

我們無需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤生活，滋養(yǎng)心靈。

（選自《人民日報》）

17.請簡要分析文章第①段的作用。（3分）

答：一

18.通讀全文，概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

答:一

19.閱讀④一⑦段，請寫出“新的閱讀體驗(yàn)”主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）

答：一

20.請依據(jù)文本概括出促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段。（5分）

答:一

21.請根據(jù)文章內(nèi)容推測作者寫作本文的原因。（3分）

農(nóng)口?--

四、寫作（50分）

22.（2022山東威海,22,50分）寫作。

題目:竟然如此簡單

要求:①自選角度，自定文體（詩歌除外）;不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地

名。

2022年山東威海語文標(biāo)卷

1.考點(diǎn):字音字形

BA.減一簡。C.簿一薄。D.冗,rbng。

2.考點(diǎn):古詩文名句默寫

答案①病樹前頭萬木春②粉骨碎身渾不怕③河流大野猶嫌束④一山放出一山攔

⑤老驥伏楊，志在千里⑥留取丹心照汗青

⑦我言秋日勝春朝⑧大庇天下寒士俱歡顏

解析易錯字:①春;②渾;③猶、嫌;④出;⑤驥、楊;⑥青;⑦朝;⑧庇、俱。

3.考點(diǎn):名著閱讀

答案塑造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點(diǎn)。

解析本題考查名著塑造人物形象的特點(diǎn)。由《水滸傳》中塑造的魯智深、李逵等形象可知，

他們同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣暴躁的粗豪、俠義之人,具有類型化的傾向;從魯智深火燒

瓦罐寺，史進(jìn)大鬧史家莊，李逵江州劫法場，武松景陽岡打虎等故事情節(jié)可以看出,魯智深粗中有

細(xì)，豁達(dá)明理;史進(jìn)心高氣傲、耿直莽撞;李逵頭腦簡單，直爽率真;武松英勇無畏，機(jī)智敏銳。這體

現(xiàn)出刻畫人物各有特點(diǎn)。綜上可以歸納出中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點(diǎn)是塑

造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點(diǎn)。

4.考點(diǎn):語法

DA.“熱血沸騰”屬于主謂短語，“長途跋涉”屬于偏正短語，“風(fēng)云變幻”屬于主謂短語,“銳不可當(dāng)”

屬于補(bǔ)充短語。B.“瀝盡心血”屬于動賓短語，“心曠神怡”屬于并列短語，“抑揚(yáng)頓挫”屬于并列短

語，“和顏悅色”屬于并列短語。C.“別出心裁”屬于動賓短語，“聚精會神”屬于并列短語,“昂首挺胸”

屬于并列短語春寒料峭”屬于主謂短語。D.均屬于偏正短語。

5.考點(diǎn):詞語、修辭、文學(xué)常識

CA.味同嚼蠟:形容沒有味道,多指文章或講話枯燥無味。此處用來形容讀這本書的感受，符合

語境，使用恰當(dāng)。B.惠存:請保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款），是敬辭。此處

用于“我''保存同學(xué)的美文,使用不正確。D.“句中運(yùn)用了比喻的修辭手法”表述有誤，“像是高起來”

中的"像''是表示不十分確定的感覺，不是比喻詞。

6.考點(diǎn):補(bǔ)寫、仿寫

答案（示例）吃粽子，賽龍舟，蘊(yùn)含著迎祥納福的深刻意蘊(yùn)。

解析本題考查仿寫。注意分析被仿寫句子的結(jié)構(gòu)、修辭。由“中秋節(jié),食月餅，賞月亮,寄托著

團(tuán)圓幸福的美好心愿”“重陽節(jié)，賞菊花,登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德''分析可知，仿寫內(nèi)容

要寫出節(jié)日習(xí)俗和節(jié)日蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)的表述順序。“端午節(jié)”的習(xí)俗主要有賽龍舟、吃粽子、

佩香囊、掛艾草等。注意其文化、意蘊(yùn)與列舉的節(jié)日習(xí)俗要對應(yīng)。

7.考點(diǎn):語句排序

B本題考查句子的排序。通讀所給語句可知，全段圍繞的話題是“君子第⑤句的“‘君子’

是……是……"這一句式表明該句是這段話的總述，故為首句，第①句的“最初”表明該句表述的

是“君子”最開始的含義，第③句表述的是“君子”含義的演變，第②句相對"君子''解釋“小人”的含

義;第④句緊承第②句，將“君子”與“小人”進(jìn)行對比來總結(jié)。正確的排序?yàn)?⑤①③②④。

二、考點(diǎn):文言文閱讀

8.CA.如果/茍且。B.逃跑/沒有。C.均為“原因、緣故”。D.有人/有時。

9.DA.動詞，去、往/助詞，賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)義。B.介詞，向/動詞，是。C.副詞，同“己”，已經(jīng)/

介詞,因?yàn)?。D.均為“連詞，表修飾”。

10.答案（1）燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!（2）探究自然與人事之間的關(guān)系，通曉由古到今來的變

化建立一'家之言論。

解Q本題考《翻譯文言語句的能力。作答時，注意結(jié)合語境，遵循“直譯為主、意譯為輔”的原

則。特別注意關(guān)鍵詞:⑴燕雀，泛指小寫，比喻庸人;鴻鵠，天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人。⑵究,探究;通,

通曉。

11.答案司馬遷是我國西漢時期著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他傾注了全部心血用畢生

的精力，寫成了《史記》。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。他遭遇不幸后依舊忍辱負(fù)重，為

實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的精神更為后人所敬重。

解析本題考查對人物形象的評價能力。由材料【乙】的“十年而遭李陵之禍，幽于累繼。乃喟

然而嘆曰廣是余之罪夫!身虧不用矣?！硕钗┰?“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也。如

分析可知，司馬遷雖身陷囹圄，卻不忘初心，堅持著書，體現(xiàn)了他不屈不饒的精神，這種精神對后人

有著積極影響意義。由材料【丁】分析可知，魯迅先生給予了《史記》高度評價,肯定了《史記》

在史學(xué)和文學(xué)方面取得了巨大的成就。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【乙】寫作的第十年，遭受了李陵之禍，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。于是長嘆道:“這是我的罪過啊!身體

殘廢沒有用了?！?/p>

事后又深思道:“《詩經(jīng)》和《尚書》的文意之所以言簡而意深,是作者要借以表達(dá)他們的思

想?！?/p>

三、

（一）考點(diǎn):文學(xué)類文本閱讀

12.答案路途房屋善意

解析本題考查內(nèi)容理解與提煉概括的能力。由第③段的“這片山間田園，地勢高低起伏。走上

一個高坡''，第17段的“車行至開闊處,貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”，第19段的“一路輾轉(zhuǎn),

黃昏時返回平原的城里''提煉概括為“路途的輾轉(zhuǎn)”;由第15段的“依山而建的幾處舊房屋,低矮，

灰暗,然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧”，第17段

的“車行至開闊處,貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”提煉概括為“房屋的輾轉(zhuǎn)”;由第19段的

“我們靠路邊停車，從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人”提煉概括為

”善意的輾轉(zhuǎn)

13.答案“裹挾”“彌散”生動形象地展現(xiàn)了春風(fēng)帶著泥土的氣息吹拂田園的初春景象，表達(dá)了我

們在春日探訪田園的欣喜之情。

解析本題考查語句的理解賞析能力。作答時，可從詞語的角度，抓住“裹挾”“彌散”這兩個動詞

賞析其表達(dá)效果?！肮鼟丁北玖x指（風(fēng)、流水等）把別的東西卷入，使之隨著移動。在句中生動地寫

出了春風(fēng)把泥土的氣息卷入，使泥土的氣息隨著風(fēng)的移動而散發(fā)的狀態(tài);“彌散''本義指（光線、氣

體、聲音等）向四周擴(kuò)散。在句中是形容泥土的氣息隨著春風(fēng)的吹拂而四處分散。該句生動形

象地展現(xiàn)了春風(fēng)吹拂田園的初春景象,表達(dá)了我們在春日探訪田園的欣喜之情。

14.答案春風(fēng)“帶著寒氣”既指春風(fēng)讓人感覺寒冷,也指作者為老夫妻的住房條件感到擔(dān)憂;中

年漢子的回答和貼滿漂亮白瓷磚的新房子消除了"我''心中的擔(dān)憂，使“我”的內(nèi)心感到溫暖，所以

說看風(fēng)又是“溫煦的

解析本題考查對詞語的含義理解能力。結(jié)合語境，由第15段分析，春風(fēng)“帶著寒氣”既指此時的

春風(fēng)讓人感到寒冷，亦指作者由于看到低矮灰暗的房屋而聯(lián)想到送白菜的老人，為老人感到擔(dān)憂

的心理;由第17段分析，作者從中年漢子的回答中了解到了現(xiàn)在他們的居住環(huán)境大大改善，消除

了“我”的擔(dān)憂,內(nèi)心感到溫暖，所以春風(fēng)又變得“溫煦”了。以此分析作答即可。

15.答案插敘,作者看到園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，使文章情節(jié)有波

瀾，結(jié)構(gòu)富有變化;將自己父母的與兩位老人的生活狀況相對照，更好地突出老人的形象,使人物

形象豐滿生動;突出“讓善意長駐心田''的主旨。

解析本題考查對插敘的分析能力。從記敘順序上看，作者在第18段寫“自己的父母”，屬于插敘。

作者由園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，這樣寫避免平鋪直敘，使文章情節(jié)

有波瀾，結(jié)構(gòu)有變化;作者將自己的父母與園子的兩位老人的生活狀態(tài)相提并論,豐富了老人的

形象,并以此突出了“讓善意長駐心田”的深刻主題。

16.答案勤勞、熱情、善良、大方。

解需本題考查5析人意形象的能力。結(jié)合文中對“老夫妻”的相關(guān)描寫分析，由第③段的“一對

老夫妻在園子一角忙碌”“老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子”和第⑨段的“我們返回時

老夫妻還在忙碌,剝好的白菜整齊地碼在一起”分析可知,老夫妻都十分勤勞;由第④段的“老婦

人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼”分析可知，老夫妻待人非常熱情;

由第12段的“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完和第13段的“擇得干干凈凈的

白菜遞出來……執(zhí)意遞到我愛人手里”分析可知，老夫妻送我們白菜，體現(xiàn)了老夫妻的善良大方。

以此分析提煉概括即可。

（二）考點(diǎn):議論文閱讀

17.答案吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣;引出本文的論題;充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

解析本題考查段落作用。通讀全文，結(jié)合議論文首段的作用分析。第①段列舉了中國新聞出

版研究院發(fā)布的第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，目的是用真實(shí)的數(shù)據(jù)吸引讀者,激發(fā)讀者的閱

讀興趣，進(jìn)而引出論題;同時，調(diào)查結(jié)果也可以充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)“我們無需拘泥于閱讀

的方式，要始終保持閱讀的習(xí)慣

18.答案我們無需拘泥于閱讀的方式，要始終保持閱讀的習(xí)慣。

解析本題考查中心論點(diǎn)的提煉與概括能力。文章的最后一段對全文進(jìn)行總結(jié),并提出了本文

的中心論點(diǎn)，可從“我們無需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤生活，滋養(yǎng)

心靈”一句進(jìn)行提煉概括。

19.答案閱讀場景與內(nèi)容的無限性;閱讀方式與感官的多樣化;智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)

現(xiàn)。

解析本題考查內(nèi)容的理解和提煉概括能力。答題區(qū)域在第④Y）段。第④段為總述，第⑤⑥⑦

段的首句都明確了論述內(nèi)容，抓住首句進(jìn)行分析概括即可。

20.答案讓閱讀場景不受限制，內(nèi)容更加豐富;增強(qiáng)閱讀感官的體驗(yàn)，加強(qiáng)音頻平臺的管理與推

廣;推動元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展等。

解析本題考查對內(nèi)容的理解與概括能力。由第⑤段的“數(shù)字時代……隨之豐富起來”分析可知,

促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段有讓閱讀場景不受限制，內(nèi)容更加豐富;由第⑥段的“閱讀方式與感官

的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺讓聽書走

進(jìn)千家萬戶''分析可知，促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段有增強(qiáng)閱讀感官的體驗(yàn),加強(qiáng)音頻平臺的管理

與推廣;由第⑦段的“元宇宙概念……虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場景閱讀成為可能”分析可知，促進(jìn)數(shù)字

閱讀發(fā)展的手段有推動元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。依此分析作答

即可。

21.答案使讀者認(rèn)識到閱讀對于個人的重要作用;希望在快節(jié)奏的今天，有更多的人靜心閱讀；

論述數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn)，讓更多的人不拘泥于閱讀的方式，保持閱讀的習(xí)慣。

解析本題考查對寫作目的的理解分析能力。第②段論述了閱讀的重要作用，分析可知,作者的

寫作目的是要讓讀者明白閱讀對于個人有著重要的作用，呼吁讀者重視閱讀;由第③段的“在快

節(jié)奏的今天……似乎變成一件很奢侈的事”分析可知，作者的寫作目的是希望在快節(jié)奏的今天，

能有更多的人靜下心來閱讀;第⑤TD段論述了數(shù)字閱讀帶來的新的閱讀體驗(yàn)，分析可知，作者

寫作目的還有希望讀者不要拘泥于閱讀的方式,始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤生活,滋養(yǎng)心

靈。依此分析作答即可。

四、考點(diǎn):寫作（命題）

22.本題是一道命題作文。題目“竟然如此簡單”中,“竟然”是一個副詞，表示出乎

意料，與先前的認(rèn)知不同，注意文章要寫出“轉(zhuǎn)折”，情節(jié)前后有對比，情感有變化。"如此''一詞比較

抽象，可運(yùn)用具體的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)。"簡單''一詞是立意的關(guān)鍵，簡單的可以是眼前的風(fēng)景、化

解矛盾的微笑、真摯的友情、父母的理解等?？梢赃\(yùn)用以小見大的寫法,從平凡小事里表現(xiàn)出

深刻的主題。避免平鋪直敘，寫出情節(jié)發(fā)展的波瀾?？删C合運(yùn)用記敘、描寫、議論和抒情等表

達(dá)方式，表達(dá)自己對生活的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。

竟然如此簡單

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車的人

是我的父親，他把車騎得很慢,幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦急

地找尋著