2022山東威海語文中考試卷（含答案解析）

2022年山東威海語文標卷

一、積累與運用（21分）

1.（2022山東威海,1,3分）下列加點字字音、字形正確的一項是（）

A.湛藍（zh&n）迭起（dig）

交卸（xie）精兵誠政0加）

B.遒勁(jing)抽嘎(yE)

縛默（jiWn）孜孜不倦（zi）

C.分裝（串）泠持（jin）

噴海（b6）周而復始（fit）

D.題皎（bA）國雜（ybng）

廣孝（mAo）見微知蓍（zh（i）

2.（2022山東威海28分）根據(jù)提示，用古詩詞填空。

①沉舟側(cè)畔千帆過,。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

③，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

④政入萬山圍子里,O（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）

⑤;烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥人生自古誰無死?0（文天祥《過零丁洋》）

⑦自古逢秋悲寂寥,o（劉禹錫《秋詞（其一）》）

⑧安得廣廈千萬間,!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

3.（2022山東威海,3,2分）通過分析《水滸傳》中魯智深、史進、李逵、武松等人物形象,可以歸

納出中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點

是O

4.（2022山東威海,4,2分）下列短語結(jié)構(gòu)類型完全一致的一項是（）

A.熱血沸騰長途跋涉

風云變幻銳不可當

B.瀝盡心血心曠神怡

抑揚頓挫和顏悅色

C.別出心裁聚精會神

昂首挺胸春寒料峭

D.津津有味囪冏吞棗

言外之意姍姍來遲

5.（2022山東威海,5,2分）下列選項中括號內(nèi)表述正確的一項是（）

A.這本書讀起來味同嚼蠟。（句中加點詞語運用不恰當）

B.同學在朋友圈發(fā)了一篇美文，我及時事奇。（句中加點詞語使用正確）

C.沈從文，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。（句中

有關(guān)沈從文的介紹正確）

D.柏油路也軟綿綿的,像是高起來。（句中運用了比喻的修辭手法）

6.（2022山東威海,6,2分）請在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵，膜續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，

中秋節(jié)，食月餅,賞月亮，寄托著團圓幸福的美好心愿;重陽節(jié)，賞菊花,登高處，寄寓著感恩敬老的

傳統(tǒng)美德。

7.（2022山東威海,7,2分）下列句子組成語序恰當?shù)恼Z段,正確的一項是（）

①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。

②相應地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

③到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是

指道德完善、品行高尚的人。

④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。

⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價人品的重要尺度。

A.⑤④③②①B.⑤①③②④

C.①④③②⑤D.①③②⑤④

二、文言文閱讀（12分）

（2022山東威海,8—11,12分）閱讀下面語段，完成8—11題。

【甲】陳勝者，陽城人也,字涉。吳廣者，陽夏人也,字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上,

悵恨久之，曰:“茍富貴,無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀容

知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭左遹成漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨,

道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”

陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫敢，上使外將

兵。今吸聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功,愛士卒，楚人憐之。

或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教

我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?置人所膏魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又

間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火，狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語,

皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細①。乃喟然加嘆日廣是余之罪夫!身虧不用矣?！?/p>

退而深惟②曰:“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言

【丁】魯迅高度評價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

【注】①累繼（xi3）:捆綁犯人的繩索。②惟:思。

8.下列句中加點詞語意思相同的一項是Q分）（）

A.①有富貴,無相忘

②故不為有得也

B.①今*亦死，舉大計亦死

②河曲智叟*以應

C.①扶蘇以數(shù)諫數(shù)

②既克，公問其敢

D.①今典聞無罪

②吸王命急宣

9.下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（2分）（）

A.①輟耕之壟上②何陋之有

B.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不以臣卑鄙

D.①乃喟然而嘆曰②康肅笑顧遣之

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

譯文:_

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

譯文:_

11.根據(jù)上述材料，寫出你對司馬遷的評價。

答:_

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）（2022山東威海,12—16,16分）閱讀下文，完成12—16題。

春風輾轉(zhuǎn)

王繼穎

①春風在群山間蜿蜒。

②我和愛人駕車入山，被春風引至一個山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側(cè)，公路另

一側(cè)是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進田園。春風裹挾著泥土的氣息自由彌散。

正是午后，村民大概多在家中小憩，時光靜謐，視野里,幾只喜鵲上下翩飛。

③這片山間田園,地勢高低起伏。走上一個高坡，看見一小塊矮灌木枝圈起的長方形園子。

一對老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕潤的泥土旁躺著幾十棵白菜。白菜剛從挖開的坑里取出來,

老兩口彎腰低頭,慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間鼓著一小堆新鮮的糞肥。

④“你們從哪來?到誰家的呀?”老婦人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠客般熱

情招呼。

⑤“我們離這兒不遠，不去誰家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"我嘴上應答著,緊挨園子停下腳步。

⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身材微胖，藍底紅花的舊棉襖沾著泥土，

黑里透紅的臉上掛著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實的老漢也放下手里的白菜，直起腰身聽我們閑聊。

他微笑的臉上波紋起伏,顏色也是黑里透紅。

⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個小家。老兩口單獨過日子，

堅持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼,吃藥不少花錢。兩

位老人覺少，吃過午飯，在家躺不住就出來忙。白菜運回家，把坑填好,園子里施上肥，就要種春菜

了。

⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們再走走。”我們繼續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。

⑨我們返回時老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。

⑩“你們等會兒，帶兩棵白菜回去!”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。

11“阿姨，我兜里沒帶錢。您有手機微信嗎?我轉(zhuǎn)賬給您?！?/p>

12”白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜,我們吃不完。再說，我們不會用手機。阿姨說著

話走到園子邊。

13擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵,沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風輕

拂，把一股暖意送進我心里。此時，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執(zhí)意遞到我愛人手里。

14四棵白菜放進后備廂，我翻遍車里的儲物箱和手提包才翻出三張紙幣，一張50元的，一張

10元的，一張1元的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘?，阿姨和大叔再三推辭。我執(zhí)意把錢放

到灌木枝里面，又快步走向公路邊。

15依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百

姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛的舊燈籠。燈籠已褪

盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我們白菜的老人.就住在這樣的門里嗎?春風帶著寒氣，吹皺我

的心。

16一個中年漢子推著獨輪車從斜斜的坡路上下來，車上荊條捆得整整齊齊。我問他:“這房

子還有人住嗎?隹還住這房子?我們早都搬到新房子里啦!”漢子的語調(diào)掩飾不住自豪。

17車行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾,后備廂的白菜散發(fā)的山野氣息縈繞

車中.我的心中豁然舒展，輕輕舞起溫煦的春風。

18返程時.我不由得想到自己的父母，他們也都年逾古稀.血壓高，長年吃藥。這樣的午后，他

們或許在午休，或許也睡不著，一個在電腦上下棋，一個玩手機上的成語游戲。兒女孝順，孫輩成群,

常見的老年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！

19一路輾轉(zhuǎn)，黃昏時返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺仍在堅守崗位，我們靠路邊停車，

從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。

20夜坐書房,我默念“輾轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻來覆去”，還有一個意思:經(jīng)過許多人的手或

許多地方。這個意思讓我心生春風般柔軟的親切感，只要善意長駐心田，就有春風輾轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由

你的手，拂過我的心，吹過他的暖語，再伴隨誰的微笑，由城市到鄉(xiāng)村,由山川到平原……

（選自《保定晚報》，有刪改）

12.通讀全篇，文中既寫了春風的輾轉(zhuǎn),還寫出的輾轉(zhuǎn)、的輾轉(zhuǎn)和

的輾轉(zhuǎn)等。（3分）

13.如何理解文章第②段中畫橫線的句子?（2分）

春風裹挾著泥土的氣息自由彌散。

答：

14.第15段中春風“帶著寒氣”，第17段中卻是“溫煦的”，前后并不矛盾,請寫出理由。（4分）

農(nóng)口?_

15.第18段作者為什么寫“自己的父母”?（3分）

答:一

16.請用詞語概括文中“老夫妻”的性格特點。（4分）

農(nóng)口--

（二）（2022山東威海,17—21,16分）閱讀下文，完成17—21題。

數(shù)字閱讀,一樣書香四溢

李海峰

①在日前舉行的首屆全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國國民閱讀

調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示,2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，

人均電子書閱讀量3.30本,“聽書”“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。

②書籍是人類思想文化的重要傳承載體，人們通過閱讀獲取人類創(chuàng)造積累的精神財富。閱

讀是浸潤人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個人精神高度，擴展生命格局，突破思維

方式，由此形成個體生命獨特的精神氣質(zhì),外在表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范，內(nèi)在擁有堅定的價值觀

念。

③在快節(jié)奏的今天，靜下心來捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動閱讀、

手機聽書等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》顯示,2020

年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達到萬億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當下重要的閱讀方式。

④數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗，主要體現(xiàn)在以下幾個方面——

⑤閱讀場景與內(nèi)容的無限性。數(shù)字時代，無論身在何處,電子書和手機等電子設(shè)備均可以成

為“移動的圖書館''，無限量的書籍觸手可及，滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場景

也更加不受限制，隨之豐富起來。

⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代

表的音頻平臺讓聽書走進千家萬戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放

了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達，也有助于聽眾對內(nèi)容的認知。

⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，

讓閱讀體驗變得更加立體，使得人機互動性更強、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實相結(jié)合的場景閱讀成為

可能。書本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)實中展現(xiàn):書中的人物動起來,演繹精彩故事情節(jié);書中的植物、動

物、建筑惟妙惟肖，閱讀變成了身臨其境的非凡體驗。在未來，讀者甚至可以參與到書中故事的

創(chuàng)作,在虛擬現(xiàn)實里體驗各個角色，或創(chuàng)造屬于自己的新身份，獲得沉浸式的閱讀體驗。

⑧盡管數(shù)字閱讀帶來的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問題引發(fā)了各種爭論與擔憂，但無論

讀書、聽書、視頻看書,重要的是攝取知識和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，

我們無需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習慣，讓閱讀溫潤生活，滋養(yǎng)心靈。

（選自《人民日報》）

17.請簡要分析文章第①段的作用。（3分）

答：一

18.通讀全文，概括本文的中心論點。（2分）

答:一

19.閱讀④一⑦段，請寫出“新的閱讀體驗”主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）

答：一

20.請依據(jù)文本概括出促進數(shù)字閱讀發(fā)展的手段。（5分）

答:一

21.請根據(jù)文章內(nèi)容推測作者寫作本文的原因。（3分）

農(nóng)口?--

四、寫作（50分）

22.（2022山東威海,22,50分）寫作。

題目:竟然如此簡單

要求:①自選角度，自定文體（詩歌除外）;不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地

名。

2022年山東威海語文標卷

1.考點:字音字形

BA.減一簡。C.簿一薄。D.冗,rbng。

2.考點:古詩文名句默寫

答案①病樹前頭萬木春②粉骨碎身渾不怕③河流大野猶嫌束④一山放出一山攔

⑤老驥伏楊，志在千里⑥留取丹心照汗青

⑦我言秋日勝春朝⑧大庇天下寒士俱歡顏

解析易錯字:①春;②渾;③猶、嫌;④出;⑤驥、楊;⑥青;⑦朝;⑧庇、俱。

3.考點:名著閱讀

答案塑造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點。

解析本題考查名著塑造人物形象的特點。由《水滸傳》中塑造的魯智深、李逵等形象可知，

他們同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣暴躁的粗豪、俠義之人,具有類型化的傾向;從魯智深火燒

瓦罐寺，史進大鬧史家莊，李逵江州劫法場，武松景陽岡打虎等故事情節(jié)可以看出,魯智深粗中有

細，豁達明理;史進心高氣傲、耿直莽撞;李逵頭腦簡單，直爽率真;武松英勇無畏，機智敏銳。這體

現(xiàn)出刻畫人物各有特點。綜上可以歸納出中國早期長篇白話小說在塑造人物形象上的特點是塑

造人物有類型化傾向，但刻畫人物能做到各有特點。

4.考點:語法

DA.“熱血沸騰”屬于主謂短語，“長途跋涉”屬于偏正短語，“風云變幻”屬于主謂短語,“銳不可當”

屬于補充短語。B.“瀝盡心血”屬于動賓短語，“心曠神怡”屬于并列短語，“抑揚頓挫”屬于并列短

語，“和顏悅色”屬于并列短語。C.“別出心裁”屬于動賓短語，“聚精會神”屬于并列短語,“昂首挺胸”

屬于并列短語春寒料峭”屬于主謂短語。D.均屬于偏正短語。

5.考點:詞語、修辭、文學常識

CA.味同嚼蠟:形容沒有味道,多指文章或講話枯燥無味。此處用來形容讀這本書的感受，符合

語境，使用恰當。B.惠存:請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款），是敬辭。此處

用于“我''保存同學的美文,使用不正確。D.“句中運用了比喻的修辭手法”表述有誤，“像是高起來”

中的"像''是表示不十分確定的感覺，不是比喻詞。

6.考點:補寫、仿寫

答案（示例）吃粽子，賽龍舟，蘊含著迎祥納福的深刻意蘊。

解析本題考查仿寫。注意分析被仿寫句子的結(jié)構(gòu)、修辭。由“中秋節(jié),食月餅，賞月亮,寄托著

團圓幸福的美好心愿”“重陽節(jié)，賞菊花,登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德''分析可知，仿寫內(nèi)容

要寫出節(jié)日習俗和節(jié)日蘊含的文化意蘊的表述順序。“端午節(jié)”的習俗主要有賽龍舟、吃粽子、

佩香囊、掛艾草等。注意其文化、意蘊與列舉的節(jié)日習俗要對應。

7.考點:語句排序

B本題考查句子的排序。通讀所給語句可知，全段圍繞的話題是“君子第⑤句的“‘君子’

是……是……"這一句式表明該句是這段話的總述，故為首句，第①句的“最初”表明該句表述的

是“君子”最開始的含義，第③句表述的是“君子”含義的演變，第②句相對"君子''解釋“小人”的含

義;第④句緊承第②句，將“君子”與“小人”進行對比來總結(jié)。正確的排序為:⑤①③②④。

二、考點:文言文閱讀

8.CA.如果/茍且。B.逃跑/沒有。C.均為“原因、緣故”。D.有人/有時。

9.DA.動詞，去、往/助詞，賓語前置的標志，無實義。B.介詞，向/動詞，是。C.副詞，同“己”，已經(jīng)/

介詞,因為。D.均為“連詞，表修飾”。

10.答案（1）燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!（2）探究自然與人事之間的關(guān)系，通曉由古到今來的變

化建立一'家之言論。

解Q本題考《翻譯文言語句的能力。作答時，注意結(jié)合語境，遵循“直譯為主、意譯為輔”的原

則。特別注意關(guān)鍵詞:⑴燕雀，泛指小寫，比喻庸人;鴻鵠，天鵝，比喻志向遠大的人。⑵究,探究;通,

通曉。

11.答案司馬遷是我國西漢時期著名的史學家、文學家、思想家。他傾注了全部心血用畢生

的精力，寫成了《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史。他遭遇不幸后依舊忍辱負重，為

實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的精神更為后人所敬重。

解析本題考查對人物形象的評價能力。由材料【乙】的“十年而遭李陵之禍，幽于累繼。乃喟

然而嘆曰廣是余之罪夫!身虧不用矣?！硕钗┰?“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也。如

分析可知，司馬遷雖身陷囹圄，卻不忘初心，堅持著書，體現(xiàn)了他不屈不饒的精神，這種精神對后人

有著積極影響意義。由材料【丁】分析可知，魯迅先生給予了《史記》高度評價,肯定了《史記》

在史學和文學方面取得了巨大的成就。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【乙】寫作的第十年，遭受了李陵之禍，被關(guān)進了監(jiān)獄。于是長嘆道:“這是我的罪過啊!身體

殘廢沒有用了。”

事后又深思道:“《詩經(jīng)》和《尚書》的文意之所以言簡而意深,是作者要借以表達他們的思

想。”

三、

（一）考點:文學類文本閱讀

12.答案路途房屋善意

解析本題考查內(nèi)容理解與提煉概括的能力。由第③段的“這片山間田園，地勢高低起伏。走上

一個高坡''，第17段的“車行至開闊處,貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”，第19段的“一路輾轉(zhuǎn),

黃昏時返回平原的城里''提煉概括為“路途的輾轉(zhuǎn)”;由第15段的“依山而建的幾處舊房屋,低矮，

灰暗,然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧”，第17段

的“車行至開闊處,貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾”提煉概括為“房屋的輾轉(zhuǎn)”;由第19段的

“我們靠路邊停車，從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人”提煉概括為

”善意的輾轉(zhuǎn)

13.答案“裹挾”“彌散”生動形象地展現(xiàn)了春風帶著泥土的氣息吹拂田園的初春景象，表達了我

們在春日探訪田園的欣喜之情。

解析本題考查語句的理解賞析能力。作答時，可從詞語的角度，抓住“裹挾”“彌散”這兩個動詞

賞析其表達效果?！肮鼟丁北玖x指（風、流水等）把別的東西卷入，使之隨著移動。在句中生動地寫

出了春風把泥土的氣息卷入，使泥土的氣息隨著風的移動而散發(fā)的狀態(tài);“彌散''本義指（光線、氣

體、聲音等）向四周擴散。在句中是形容泥土的氣息隨著春風的吹拂而四處分散。該句生動形

象地展現(xiàn)了春風吹拂田園的初春景象,表達了我們在春日探訪田園的欣喜之情。

14.答案春風“帶著寒氣”既指春風讓人感覺寒冷,也指作者為老夫妻的住房條件感到擔憂;中

年漢子的回答和貼滿漂亮白瓷磚的新房子消除了"我''心中的擔憂，使“我”的內(nèi)心感到溫暖，所以

說看風又是“溫煦的

解析本題考查對詞語的含義理解能力。結(jié)合語境，由第15段分析，春風“帶著寒氣”既指此時的

春風讓人感到寒冷，亦指作者由于看到低矮灰暗的房屋而聯(lián)想到送白菜的老人，為老人感到擔憂

的心理;由第17段分析，作者從中年漢子的回答中了解到了現(xiàn)在他們的居住環(huán)境大大改善，消除

了“我”的擔憂,內(nèi)心感到溫暖，所以春風又變得“溫煦”了。以此分析作答即可。

15.答案插敘,作者看到園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，使文章情節(jié)有波

瀾，結(jié)構(gòu)富有變化;將自己父母的與兩位老人的生活狀況相對照，更好地突出老人的形象,使人物

形象豐滿生動;突出“讓善意長駐心田''的主旨。

解析本題考查對插敘的分析能力。從記敘順序上看，作者在第18段寫“自己的父母”，屬于插敘。

作者由園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，這樣寫避免平鋪直敘，使文章情節(jié)

有波瀾，結(jié)構(gòu)有變化;作者將自己的父母與園子的兩位老人的生活狀態(tài)相提并論,豐富了老人的

形象,并以此突出了“讓善意長駐心田”的深刻主題。

16.答案勤勞、熱情、善良、大方。

解需本題考查5析人意形象的能力。結(jié)合文中對“老夫妻”的相關(guān)描寫分析，由第③段的“一對

老夫妻在園子一角忙碌”“老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子”和第⑨段的“我們返回時

老夫妻還在忙碌,剝好的白菜整齊地碼在一起”分析可知,老夫妻都十分勤勞;由第④段的“老婦

人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠客般熱情招呼”分析可知，老夫妻待人非常熱情;

由第12段的“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完和第13段的“擇得干干凈凈的

白菜遞出來……執(zhí)意遞到我愛人手里”分析可知，老夫妻送我們白菜，體現(xiàn)了老夫妻的善良大方。

以此分析提煉概括即可。

（二）考點:議論文閱讀

17.答案吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣;引出本文的論題;充當事實論據(jù)，進一步論證中心論點。

解析本題考查段落作用。通讀全文，結(jié)合議論文首段的作用分析。第①段列舉了中國新聞出

版研究院發(fā)布的第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，目的是用真實的數(shù)據(jù)吸引讀者,激發(fā)讀者的閱

讀興趣，進而引出論題;同時，調(diào)查結(jié)果也可以充當事實論據(jù)證明中心論點“我們無需拘泥于閱讀

的方式，要始終保持閱讀的習慣

18.答案我們無需拘泥于閱讀的方式，要始終保持閱讀的習慣。

解析本題考查中心論點的提煉與概括能力。文章的最后一段對全文進行總結(jié),并提出了本文

的中心論點，可從“我們無需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習慣，讓閱讀溫潤生活，滋養(yǎng)

心靈”一句進行提煉概括。

19.答案閱讀場景與內(nèi)容的無限性;閱讀方式與感官的多樣化;智能化沉浸式閱讀正在逐步實

現(xiàn)。

解析本題考查內(nèi)容的理解和提煉概括能力。答題區(qū)域在第④Y）段。第④段為總述，第⑤⑥⑦

段的首句都明確了論述內(nèi)容，抓住首句進行分析概括即可。

20.答案讓閱讀場景不受限制，內(nèi)容更加豐富;增強閱讀感官的體驗，加強音頻平臺的管理與推

廣;推動元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的進一步發(fā)展等。

解析本題考查對內(nèi)容的理解與概括能力。由第⑤段的“數(shù)字時代……隨之豐富起來”分析可知,

促進數(shù)字閱讀發(fā)展的手段有讓閱讀場景不受限制，內(nèi)容更加豐富;由第⑥段的“閱讀方式與感官

的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺讓聽書走

進千家萬戶''分析可知，促進數(shù)字閱讀發(fā)展的手段有增強閱讀感官的體驗,加強音頻平臺的管理

與推廣;由第⑦段的“元宇宙概念……虛擬現(xiàn)實相結(jié)合的場景閱讀成為可能”分析可知，促進數(shù)字

閱讀發(fā)展的手段有推動元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的進一步發(fā)展。依此分析作答

即可。

21.答案使讀者認識到閱讀對于個人的重要作用;希望在快節(jié)奏的今天，有更多的人靜心閱讀；

論述數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗，讓更多的人不拘泥于閱讀的方式，保持閱讀的習慣。

解析本題考查對寫作目的的理解分析能力。第②段論述了閱讀的重要作用，分析可知,作者的

寫作目的是要讓讀者明白閱讀對于個人有著重要的作用，呼吁讀者重視閱讀;由第③段的“在快

節(jié)奏的今天……似乎變成一件很奢侈的事”分析可知，作者的寫作目的是希望在快節(jié)奏的今天，

能有更多的人靜下心來閱讀;第⑤TD段論述了數(shù)字閱讀帶來的新的閱讀體驗，分析可知，作者

寫作目的還有希望讀者不要拘泥于閱讀的方式,始終保持閱讀的習慣，讓閱讀溫潤生活,滋養(yǎng)心

靈。依此分析作答即可。

四、考點:寫作（命題）

22.本題是一道命題作文。題目“竟然如此簡單”中,“竟然”是一個副詞，表示出乎

意料，與先前的認知不同，注意文章要寫出“轉(zhuǎn)折”，情節(jié)前后有對比，情感有變化。"如此''一詞比較

抽象，可運用具體的細節(jié)描寫來表現(xiàn)。"簡單''一詞是立意的關(guān)鍵，簡單的可以是眼前的風景、化

解矛盾的微笑、真摯的友情、父母的理解等?？梢赃\用以小見大的寫法,從平凡小事里表現(xiàn)出

深刻的主題。避免平鋪直敘，寫出情節(jié)發(fā)展的波瀾?？删C合運用記敘、描寫、議論和抒情等表

達方式，表達自己對生活的獨特體驗和感悟。

竟然如此簡單

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車的人

是我的父親，他把車騎得很慢,幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學的學生潮中焦急

地找尋著