2023學年完整公開課版《大數(shù)的認識》10

課題億以內(nèi)數(shù)的寫法課型新授課教學內(nèi)容數(shù)學書第7頁例4及練習一第4、5、6、7、10題。教學目標1.掌握含有兩級的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過探究活動,提高學生分析問題和解決問題的能力。教學重點掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學難點中間和末尾有0的億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學準備教具準備：課件學具準備：數(shù)位順序表導學流程設計教學環(huán)節(jié)個人備課二次備課預學1.預學檢查：同桌交流預學的收獲和疑惑。2.搜集問題。共學一、合作探究（一）探究問題：含有兩級數(shù)的寫法。1.嘗試寫出六千八百五十萬。(對照數(shù)位順序表)2.同桌互相交流。說一說：你是怎么想的?怎么寫的?3.提出問題，引導學生掌握含兩級的數(shù)的寫法。寫數(shù)步驟：（1）先出示數(shù)位順序表。（2）寫萬級上的數(shù)。提問：六千八百五十萬,寫在萬級上的數(shù)字是多少?（3）寫個級上的數(shù)。提問：個級數(shù)位上有沒有數(shù)?沒有數(shù)怎么辦?如果不寫0,就剩下“6850”行不行?為什么?板書：(對照數(shù)位順序表)在6850后面寫上“0000”,即68500000。4.想一想：萬級上的數(shù)字是多少?個級上的數(shù)字是多少?5.寫一寫：寫出例4的幾個數(shù)。（1）學生獨立完成。（2）同桌之間互相交流,討論,檢驗。（3）提出存在的問題,由同學或教師來講解。6.討論：在寫數(shù)時，要注意什么?7.結(jié)合上面寫數(shù)的過程，總結(jié)含有兩級數(shù)的寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫萬級，再寫個級；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0占位。二、鞏固練習1.鞏固億以內(nèi)數(shù)的寫法。（1）完成數(shù)學書第7頁“做一做”。（2）完成數(shù)學書第8頁第4題。引導學生找到“萬”字，先分級，再按級寫數(shù)。三、當堂檢測完成數(shù)學書第9頁第5題。1.閱讀例4，從中你了解到了哪些數(shù)學信息？2.在數(shù)位順序表上嘗試寫數(shù)，組內(nèi)交流。3.根據(jù)撥數(shù)情況討論、交流、匯報寫法。4.結(jié)合上面寫數(shù)的過程，總結(jié)寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫萬級，再寫個級；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0占位。延學用不同的方式表示數(shù)。完成數(shù)學書第9頁第6題。數(shù)的組成、在計數(shù)器上撥數(shù)、寫成擴展式等。布置作業(yè)1.用附頁中的圖片做一個轉(zhuǎn)盤，練習讀數(shù)和寫數(shù)。完成數(shù)學書第9頁第7題。2.在家長的幫助下收集有關(guān)大數(shù)的信息。完成數(shù)學書第10頁第10題。板書設計：億以內(nèi)數(shù)的寫法千 百 十 萬┆千 百 十 個萬 萬 萬 ┆位 位 位 位┆位 位 位 位六千八百五十萬寫作：68500000含有兩級的數(shù)的寫法：（1）先寫萬級的數(shù),再寫個級的數(shù)。（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0占位。教學反思：學習了整萬數(shù)的寫法，使學生體會到了只要按照個級數(shù)的寫法來寫，再在后面添寫四個0就可以了，這樣就把舊知識遷移到了新內(nèi)容中。學習了含有兩級數(shù)的寫法，先寫萬級，再寫個級，強調(diào)哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。總結(jié)出寫法規(guī)則，并通過對比，使學生體會到了讀法和寫法的不同。第一單元大數(shù)的認識——億以內(nèi)數(shù)的寫法預學單項目內(nèi)容預學方法1.自主閱讀數(shù)學書第7頁(可以通過掃碼觀看微課，幫助理解學習內(nèi)容）。2.完成相應的練習，不懂的知識點請寫在“預學存疑”環(huán)節(jié)。3.通過預習，應用思維導圖梳理本節(jié)課的知識點。溫故知新寫出下面各數(shù)。三千二百寫作：三千零二寫作：三千一百二十寫作：三千二百零一寫作：新課先知問題：你能寫出橫線上的數(shù)嗎？（數(shù)學書第7頁例4）探究：寫含有兩級的數(shù)，先分級，然后一級一級地往下寫，先寫萬級上的數(shù)23，再寫（）上的數(shù)184；千位上一個單位也沒有，寫（）占位。這個數(shù)是：230184。如：三百零二萬六千寫作：3026000，二千零四十萬零七百寫作：20400700。發(fā)現(xiàn)：含有兩級的數(shù)的寫法：（1）先寫（），再寫（）；（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那一位上（）。自我評價√太難一般容易家長評價主動完成書寫工整還需努力預學挑戰(zhàn)寫出下面各數(shù)。一百八十萬四千三百寫作：五千零二十萬零五百寫作：四千零三萬零二十寫作：預習存疑通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些