班主任教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第9頁共9頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)參考樣?本__?__-_?___學(xué)?年度上學(xué)?期現(xiàn)已接?近期末，?我對自己?的工作做?一下總結(jié)?，總結(jié)如?下：一?、在思想?上，積極?上進(jìn)。積?極參加學(xué)?校各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識。以自?己的行為?去感染學(xué)?生，努力?使學(xué)生能?接受我、?喜歡我。?作為新教?師，為了?適應(yīng)形式?，每天晚?上回家努?力學(xué)習(xí)、?備課，扎?實(shí)基本功?。在校向?身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，來?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?在這短時(shí)?間的教學(xué)?中，我感?覺在業(yè)務(wù)?能力上有?一點(diǎn)點(diǎn)的?進(jìn)步和提?高。二?、認(rèn)真努?力做好工?作。在備?課中，把?語文、數(shù)?學(xué)作為首?要，根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?情況來備?。美術(shù)課?則根據(jù)學(xué)?習(xí)情況來?上。但我?最希望的?是每個孩?子都能夠?喜歡聽我?的課。在?工作中，?天天學(xué)習(xí)?還是很重?要的。在?校內(nèi)，虛?心、主動?地向我?guī)?傅學(xué)習(xí)，?豐富教學(xué)?手段，向?其他老教?師請教管?理知識使?自己的教?學(xué)水平有?所提高。?有的時(shí)候?班級出現(xiàn)?問題我就?會回到辦?公室請教?老教師們?，讓他們?幫我出一?些主意。?使我感觸?最深的是?我們學(xué)習(xí)?乘法口訣?的時(shí)候，?曹___?_同學(xué)會?背不會寫?。這個孩?子識字能?力差我是?知道的，?一到十他?會寫，得?也會寫，?可怎么就?是不會背?寫呢？我?就感到奇?怪。這件?事我和甄?老師說了?，甄老師?告訴我要?有耐心，?不要覺得?這么簡單?的東西怎?么能不會?呢？實(shí)際?上他們才?剛剛開始?學(xué)習(xí)，要?一點(diǎn)點(diǎn)的?教?；氐?班級我就?耐心的教?他，給他?講背會么?寫什么，?一個字一?個字來，?結(jié)果他真?的在短時(shí)?間就會背?寫乘法口?訣了。在?外出學(xué)習(xí)?中我學(xué)到?了知識。?我剛來的?時(shí)候去過?一次，那?次聽課是?高年級的?語文課，?我感覺沒?有什么收?獲，就好?像是自己?去上課了?一樣。?第二次聽?課是二三?年級數(shù)學(xué)?，二年級?數(shù)學(xué)正好?是我講過?的乘加乘?減。那一?次學(xué)校安?排外出聽?課我感覺?是沒有白?聽，對自?己的課有?了一定了?解。我通?過那次外?出聽課，?我學(xué)到了?知識。知?道講課要?銜接前后?知識，并?且最好是?創(chuàng)設(shè)學(xué)生?喜歡的情?景，讓他?們對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生興趣?。這學(xué)?期我共講?過___?_次公開?課，一次?是外出聽?課匯報(bào)課?，也是剛?參加工作?，全校教?師進(jìn)行聽?課指教。?那一次講?的是《2?、3的乘?法口訣》?，課缺點(diǎn)?很多。語?言方面的?欠缺，并?且引導(dǎo)上?的不足還?是挺嚴(yán)重?的，板書?對比不夠?分明，?第二次課?是教師崗?位大練兵?公開課。?講的也是?數(shù)學(xué)，效?果仍然不?好。在_?___月?中旬的時(shí)?候，我們?班開了一?次全校性?主題班隊(duì)?會，名為?《我愛紅?領(lǐng)巾》。?正好趁此?機(jī)會一年?級的學(xué)生?加入少先?隊(duì)。在我?師傅王_?___老?師的指導(dǎo)?下，柳_?___老?師幫我設(shè)?計(jì)黑板板?面，主持?人是由三?年級的莊?嚴(yán)和我們?班的孟_?___同?學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?，班隊(duì)會?成功開展?。那次我?真的很感?謝莊嚴(yán)，?我們班學(xué)?生才八九?歲，讀書?也才只有?____?年多點(diǎn)的?時(shí)間，自?己的話可?能都說不?明白，主?持什么樣?我都高興?，但因?yàn)?有莊嚴(yán)的?幫助，整?個主持工?作做的非?常好。?三、安全?工作。這?學(xué)期我們?班級真正?做到了安?全。在秋?季防火和?冬季取暖?工作中我?們沒有出?現(xiàn)任何問?題。在冬?季取暖工?作中要求?學(xué)生在校?期間不準(zhǔn)?帶火玩火?，并且不?讓孩子靠?近火爐，?在室內(nèi)也?不充許打?鬧。班級?點(diǎn)爐子工?作也一直?是我來做?，從不讓?孩子在班?級碰火。?安全才是?真正目的?。四、?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況。近?三個月來?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?我感覺并?不是很好?。有的學(xué)?生在上課?的時(shí)候能?夠認(rèn)真聽?老師講課?，輕松完?成每堂課?老師教給?的任務(wù)，?可是有的?學(xué)生則散?，完成老?師教給的?任務(wù)很難?。態(tài)度不?夠積極認(rèn)?真。即使?是在期末?期間，也?不能夠擺?正自己的?位置，針?對這一點(diǎn)?我想了很?多，也嘗?試了很多?，效果并?不理想。?而且學(xué)生?家庭作業(yè)?留的也并?不多，可?總有學(xué)生?完不成。?針對這樣?的問題我?也想了，?既然是剛?開始接這?個班，并?且學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?與學(xué)習(xí)態(tài)?度也不同?，怎么說?也不能一?刀切齊，?慢慢來吧?。我想功?夫一定不?會負(fù)苦心?人的。更?希望他們?能因愛而?學(xué)，因?qū)W?而愛。?以上就是?我的工作?總結(jié)。在?工作實(shí)踐?中，我深?深地認(rèn)識?到，教需?要我不斷?的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反思?，提高自?身的工作?水平。希?望老教師?們能對我?進(jìn)行嚴(yán)格?地監(jiān)督，?做出批評?指正。?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)參考樣?本（二）?作為一?名小學(xué)班?主任，我?不僅承擔(dān)?著教授學(xué)?生們知識?，更承擔(dān)?著教學(xué)生?們?nèi)绾巫?一個合格?的社會主?義接班人?，對于這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?，我做出?了如下的?總結(jié)一?、在思想?上，積極?上進(jìn)。積?極參加學(xué)?校各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識。以自?己的行為?去感染學(xué)?生，努力?使學(xué)生能?接受我、?喜歡我。?作為新教?師，為了?適應(yīng)形式?，每天晚?上回家努?力學(xué)習(xí)、?備課，扎?實(shí)基本功?。在校向?身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，來?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?在這短時(shí)?間的教學(xué)?中，我感?覺在業(yè)務(wù)?能力上有?一點(diǎn)點(diǎn)的?進(jìn)步和提?高。二?、認(rèn)真努?力做好工?作。在備?課中，把?語文、數(shù)?學(xué)作為首?要，根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?情況來備?。美術(shù)課?則根據(jù)學(xué)?習(xí)情況來?上。但我?最希望的?是每個孩?子都能夠?喜歡聽我?的課。在?工作中，?天天學(xué)習(xí)?還是很重?要的。在?校內(nèi)，虛?心、主動?地向我?guī)?傅學(xué)習(xí)，?豐富教學(xué)?手段，向?其他老教?師請教管?理知識使?自己的教?學(xué)水平有?所提高。?有的時(shí)候?班級出現(xiàn)?問題我就?會回到辦?公室請教?老教師們?，讓他們?幫我出一?些主意。?使我感觸?最深的是?我們學(xué)習(xí)?乘法口訣?的時(shí)候，?曹___?_同學(xué)會?背不會寫?。這個孩?子識字能?力差我是?知道的，?一到十他?會寫，得?也會寫，?可怎么就?是不會背?寫呢我就?感到奇怪?。這件事?我和甄老?師說了，?甄老師告?訴我要有?耐心，不?要覺得這?么簡單的?東西怎么?能不會呢?實(shí)際上他?們才剛剛?開始學(xué)習(xí)?，要一點(diǎn)?點(diǎn)的教。?回到班級?我就耐心?的教他，?給他講背?會么寫什?么，一個?字一個字?來，結(jié)果?他真的在?短時(shí)間就?會背寫乘?法口訣了?。在外出?學(xué)習(xí)中我?學(xué)到了知?識。我剛?來的時(shí)候?去過一次?，那次聽?課是高年?級的語文?課，我感?覺沒有什?么收獲，?就好像是?自己去上?課了一樣?。第二?次聽課是?二三年級?數(shù)學(xué)，二?年級數(shù)學(xué)?正好是我?講過的乘?加乘減。?那一次學(xué)?校安排外?出聽課我?感覺是沒?有白聽，?對自己的?課有了一?定了解。?我通過那?次外出聽?課，我學(xué)?到了知識?。知道講?課要銜接?前后知識?，并且最?好是創(chuàng)設(shè)?學(xué)生喜歡?的情景，?讓他們對?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?興趣。?這學(xué)期我?共講過_?___次?公開課，?一次是外?出聽課匯?報(bào)課，也?是剛參加?工作，全?校教師進(jìn)?行聽課指?教。那一?次講的是?《乘法口?訣》，課?缺點(diǎn)很多?。語言方?面的欠缺?，并且引?導(dǎo)上的不?足還是挺?嚴(yán)重的，?板書對比?不夠分明?，第二?次課是教?師崗位大?練兵公開?課。講的?也是數(shù)學(xué)?，效果仍?然不好。?在___?_月中旬?的時(shí)候，?我們班開?了一次全?校性主題?班隊(duì)會，?名為《我?愛紅領(lǐng)巾?》。正好?趁此機(jī)會?一年級的?學(xué)生加入?少先隊(duì)。?那次我真?的很感謝?莊嚴(yán)，我?們班學(xué)生?才八九歲?，讀書也?才只有_?___年?多點(diǎn)的時(shí)?間，自己?的話可能?都說不明?白，主持?什么樣我?都高興，?但因?yàn)橛?莊嚴(yán)的幫?助，整個?主持工作?做的非常?好。三?、安全工?作。這學(xué)?期我們班?級真正做?到了安全?。在秋季?防火和冬?季取暖工?作中我們?沒有出現(xiàn)?任何問題?。在冬季?取暖工作?中要求學(xué)?生在校期?間不準(zhǔn)帶?火玩火，?并且不讓?孩子靠近?火爐，在?室內(nèi)也不?充許打鬧?。班級點(diǎn)?爐子工作?也一直是?我來做，?從不讓孩?子在班級?碰火。安?全才是真?正目的。?四、學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況。近三?個月來，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)我?感覺并不?是很好。?有的學(xué)生?在上課的?時(shí)候能夠?認(rèn)真聽老?師講課，?輕松完成?每堂課老?師教給的?任務(wù)，可?是有的學(xué)?生則散，?完成老師?教給的任?務(wù)很難。?態(tài)度不夠?積極認(rèn)真?。即使是?在期末期?間，也不?能夠擺正?自己的位?置，針對?這一點(diǎn)我?想了很多?，也嘗試?了很多，?效果并不?理想。而?且學(xué)生家?庭作業(yè)留?的也并不?多，可總?有學(xué)生完?不成。我?想功夫一?定不會負(fù)?苦心人的?。更希望?他們能因?愛而學(xué)，?因?qū)W而愛?。在工?作實(shí)踐中?，我深深?地認(rèn)識到?，教需要?我不斷的?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、反思，?提高自身?的工作水?平。希望?老教師們?能對我進(jìn)?行嚴(yán)格地?監(jiān)督，做?出批評指?正。我一?定會在教?學(xué)道路上?不斷進(jìn)步?，為我校?的教育事?業(yè)做出自?己的貢獻(xiàn)?。班主?任教學(xué)工?作總結(jié)參?考樣本（?三）班?主任是班?級的組織?者和教育?管理者，?是學(xué)生健?康成長的?引路人，?是聯(lián)系各?任課教師?的紐帶。?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?，有樂趣?的。本學(xué)?期我擔(dān)任?了六年級?班主任工?作。下面?是我班主?任工作的?幾點(diǎn)總結(jié)?：一、?苦練基本?功，努力?提高自身?素質(zhì)。?班主任自?身建設(shè)的?關(guān)鍵是提?高班主任?自身的素?質(zhì)，樹立?班主任的?權(quán)威。班?主任，首?先是教師?，而教師?是知識的?傳播者，?是智慧的?化身。這?正是班主?任權(quán)威產(chǎn)?生的前提?。我盡力?用智慧和?才干在學(xué)?生心目中?樹立起這?種權(quán)威，?在工作中?起到不令?而行的效?果。(?1)不斷?用新的知?識充實(shí)自?己，做知?識的富有?者。教師?的天職是?傳道、授?業(yè)、解惑?，而學(xué)生?最不能原?諒的就是?教師的一?知半解。?在知識更?新加快，?傳播渠道?多樣化的?今天，教?師已不再?是學(xué)生獲?取知識的?唯一途徑?。因此學(xué)?生并不因?為教師年?齡比他大?就信服和?尊重你，?而是因?yàn)?你確實(shí)有?知識才敬?重和信任?你，班主?任如果沒?有真才實(shí)?學(xué)是很難?在學(xué)生中?樹立威信?的。我不?僅精通所?教學(xué)科，?還熟悉所?學(xué)專業(yè)的?很多知識?。(2?)是加強(qiáng)?品德修養(yǎng)?，做學(xué)生?的楷模。?班主任是?各項(xiàng)工作?任務(wù)的中?間者和具?體執(zhí)行者?。一言一?行都對學(xué)?生起潛移?默化的作?用，都會?在學(xué)生心?目中留下?深刻的印?記。注意?自身的修?養(yǎng)，努力?通過自己?的言行舉?止，為人?處事給學(xué)?生以示范?，做學(xué)生?的榜樣。?二、做?好學(xué)生工?作，形成?良好班風(fēng)?，組建有?力班委。?首先，?樹立良好?的班風(fēng)。?班級是一?個整體，?學(xué)生要在?這個集體?里學(xué)習(xí)、?生活、成?長。要在?學(xué)校的各?項(xiàng)活動中?顯示自己?的力量和?風(fēng)貌。好?的環(huán)境能?夠激勵人?，可以改?造人。因?此這個集?體需要有?一種精神?，那就是?蓬勃向上?的集體主?義精神，?爭先創(chuàng)優(yōu)?，愛班好?學(xué)的精神?，這種精?神從何而?來它來源?于班主任?堅(jiān)持不懈?的思想教?育工作。?重視思想?工作是班?主任做好?各項(xiàng)工作?的基礎(chǔ)，?是建好班?級的法寶?。我充分?認(rèn)識思想?政治工作?在班級建?設(shè)中的地?位和作用?，利用班?會、辯論?會、座談?會、報(bào)刊?雜志等多?種途徑對?學(xué)生進(jìn)行?思想政治?教育，幫?助他們樹?立起正確?的人生觀?、價(jià)值觀?。集體主?義教育是?班級思想?教育的重?要內(nèi)容之?一，是樹?立好班風(fēng)?建立良好?集體的重?要表現(xiàn)。?因此，我?除了要求?班級在學(xué)?校集體性?活動中樹?立班級的?形象外，?還經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?班興我榮?。班落我?恥，以班?為家，榮?辱與共的?教育。以?此來增強(qiáng)?班主任的?向心力凝?聚力和戰(zhàn)?斗力，真?正做到心?往一處想?，勁往一?處使。?其次，組?建強(qiáng)有力?的班委會?。做好學(xué)?生各方面?工作、單?憑一個班?主任是絕?對做不好?的，而應(yīng)?形成以班?干部為中?心的學(xué)生?骨干力量?。有人形?象地說，?班委會是?班主任的?左膀右臂?，此話很?有幾分道?理。班干?部在班級?中起到核?心骨干的?作用，他?們是班級?各項(xiàng)活動?的組織者?和倡導(dǎo)者?。班級的?興衰與他?們的工作?密不可分?，利用他?們的優(yōu)勢?做好學(xué)生?工作，班?干部的工?作包括干?部的選拔?、培養(yǎng)、?使用和推?薦等一系?列的工作?。選拔是?基礎(chǔ)，我?通過委任?、競選等?各種渠道?把那些表?現(xiàn)突出，?愿為同學(xué)?服務(wù)，有?一定組織?能力的學(xué)?生選任為?班級干部?。班委會?組成后，?加強(qiáng)對他?們的培養(yǎng)?和教育。?雖然有些?學(xué)生擔(dān)任?過班干部?，但目前?工作內(nèi)容?、工作方?法等都發(fā)?生了變化?。因此要?從工作內(nèi)?容，工作?方法、工?作藝術(shù)上?進(jìn)行指導(dǎo)?，幫助他?們處理好?學(xué)習(xí)和工?作的關(guān)系?。處理好?能力的鍛?煉與為同?學(xué)服務(wù)的?關(guān)系，處?理好干部?與學(xué)生的?關(guān)系。同?時(shí)在學(xué)習(xí)?、生活上?嚴(yán)格要求?他們，使?他們真正?成為班級?建設(shè)的排?頭兵。培?養(yǎng)是使用?的前提，?不能光使?用不培養(yǎng)?，教育是?培養(yǎng)的繼?續(xù)，不能?光使用不?教育，當(dāng)?班干部有?了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)?后，我就?大膽地使?用他們。?不束縛他?們的手腳?，讓他們?充分探索?搞好班級?工作的新?路子，對?工作中的?不足及時(shí)?指出。對?工作中的?困難予以?鼓勵，對?工作中的?失誤承擔(dān)?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?，對工作?的成績要?給以表揚(yáng)?和獎勵。?再次，?大膽管理?學(xué)生，嚴(yán)?格按校規(guī)?校紀(jì)辦事?，同時(shí)注?意工作方?法。經(jīng)常?在班里講?解遵守校?規(guī)校紀(jì)的?重要性。?堅(jiān)持多表?揚(yáng)、公開?場合少點(diǎn)?名批評。?正面疏導(dǎo)?的工作方?法。不