有關(guān)幼師工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁有關(guān)幼師?工作總結(jié)?范文在?忙忙碌碌?中，這學(xué)?期的工作?又不知不?覺地接近?了尾聲。?現(xiàn)將我本?學(xué)期的工?作、學(xué)習(xí)?和體會做?以下總結(jié)?：一、?愛心、天?職幼兒?園教師首?先要有愛?心，她們?應(yīng)給幼兒?母親般的?愛撫，使?孩子感受?到老師是?那么親切?可近，從?而把老師?當(dāng)成可愛?可敬的人?，愛孩子?是每一個(gè)?教師最起?碼的道德?，愛那些?美麗聰穎?一笑兩酒?窩的孩子?容易，但?愛那些不?怎么討人?喜歡的孩?子，甚至?是愛那些?有缺陷的?孩子，那?就需要有?一顆真正?的愛心，?神圣的師?愛是廣博?的，它應(yīng)?該是面向?全體幼兒?的“博愛?”這是教?師的天職?。小班?幼兒年齡?小，生活?不能自理?，孩子由?個(gè)體進(jìn)入?到群體中?生活，開?始會有一?種陌生感?、恐懼感?。我耐心?的抱著這?個(gè)哄著那?個(gè)，不怕?臟，不怕?累的和邵?老師一起?象慈母般?的照顧著?每一個(gè)孩?子。對?于孩子來?說老師的?微笑就是?愛的表示?，而這微?笑來自于?老師對孩?子心靈的?呼喚，來?自對工作?強(qiáng)烈的責(zé)?任感，每?天我們都?是微笑著?迎接孩子?，微笑著?送走孩子?，盡全力?做到讓每?一個(gè)孩子?開開心心?的來，高?高興興的?回家。?二、童心?、知心?幼兒天真?活潑，無?憂無慮，?正處在個(gè)?性發(fā)展的?關(guān)鍵時(shí)期?，老師的?活潑開朗?會給孩子?們生機(jī)勃?勃的印象?，能創(chuàng)建?一個(gè)輕松?活潑的氣?氛，會使?幼兒的心?境始終保?持愉快，?逐漸形成?健康開朗?的性格。?教師應(yīng)變?一個(gè)滔滔?不絕的講?師為幼兒?聽眾，這?是老師的?智慧和能?力的表現(xiàn)?，這就需?要老師要?有一顆童?心，去和?孩子們叫?知心朋友?。我處?處以孩子?為出發(fā)點(diǎn)?，走進(jìn)孩?子世界，?做到尊重?孩子，信?任孩子，?把他們的?每件事情?都當(dāng)作大?事情來看?，尊重孩?子的人格?，尊重孩?子的興趣?和需要，?使孩子真?正生活在?自由寬松?的環(huán)境里?，把老師?當(dāng)成知心?朋友一樣?吐露心聲?。三、?盡心盡職?人們常?說：“學(xué)?高為人師?、身正為?人表”時(shí)?代的進(jìn)步?要求老師?不斷提高?素質(zhì)水平?，努力培?養(yǎng)出跨世?紀(jì)的接班?人。我自?感自己是?才疏學(xué)淺?，只有不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷完善?自己，才?能擔(dān)此重?任。因?此我非常?注重自身?的修養(yǎng)，?我常?？?苦鉆研教?材，有空?就閱讀幼?教書刊，?遇到好文?章、兒歌?、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)等都記?錄下來，?進(jìn)行認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?研究以便?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平，在工?作中我積?極探索、?虛心接受?領(lǐng)導(dǎo)及有?經(jīng)驗(yàn)老師?意見。?邵老師是?我的好老?師，她看?我的課指?出我的不?足之處，?使我從實(shí)?踐到理論?再理論再?提高中成?長。這學(xué)?期園內(nèi)還?組織了教?師專業(yè)素?質(zhì)比賽，?我以積極?的狀態(tài)投?入每一項(xiàng)?比賽，雖?然并未取?得優(yōu)異的?成績，但?我已在過?程中得到?發(fā)展。?幼兒教育?事業(yè)是燦?爛的，幼?兒教師的?使命是崇?高的，我?時(shí)時(shí)刻刻?以這種崇?高的使命?激勵自己?，盡心盡?職的工作?，如蘇霍?姆林斯基?所論的：?教師應(yīng)該?成為兒童?幸福的創(chuàng)?造者，成?為兒童心?靈的醫(yī)治?者和治愈?者。有?關(guān)幼師工?作總結(jié)范?文（二）?一學(xué)期?很快就要?結(jié)束，回?顧一學(xué)期?所做的工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)工?作：1?、在開展?區(qū)域活動?中，我們?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需?要投放活?動材料，?根據(jù)主題?進(jìn)展需要?設(shè)計(jì)了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動材?料，做到?有計(jì)劃有?目的地投?放，并及?時(shí)增減活?動材料，?幼師工作?總結(jié)范文?(5)。?引導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)真?參與區(qū)域?活動，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對幼?兒個(gè)別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動材料。?2、在?主題研習(xí)?活動中，?根據(jù)幼兒?的興趣特?點(diǎn)，我們?設(shè)計(jì)了《?我是中國?人》和《?民間藝術(shù)?》兩大主?題，從孩?子們積極?參與程度?可以看出?，這是非?常受孩子?歡迎、適?合孩子發(fā)?展水平的?主題活動?。《我是?中國人》?主題活動?通過中秋?節(jié)、國慶?節(jié)引發(fā)出?中國的名?勝古跡，?中國的鄰?國，中國?的發(fā)展歷?史，中國?的傳統(tǒng)；?中國的民?族特色；?中國之最?等等。結(jié)?合國慶節(jié)?舉辦了“?幼兒詩歌?朗誦表演?會”，主?題結(jié)束開?展了“我?是中國人?”知識競?賽活動，?活動讓孩?子們變得?更加大膽?自信。家?長也驚奇?孩子們的?巨大進(jìn)步?。在《民?間藝術(shù)》?主題活動?中孩子們?到了民俗?村，變成?了小記者?，每人都?采訪到了?不同知識?點(diǎn)的內(nèi)容?，回到幼?兒園，孩?子們將采?訪內(nèi)容編?輯成了“?民間藝術(shù)?報(bào)”；大?家都成了?“小老師?”，給大?家講解自?己采訪到?的知識。?根據(jù)孩子?們的興趣?，我們開?展了學(xué)剪?窗花、學(xué)?京劇、畫?國畫、了?解書法、?研究樂器?等活動。?最后，孩?子們還和?父母一起?動手制作?了樂器，?舉辦了“?自制樂器?展”。獲?得大家一?致好評。?在這兩個(gè)?主題活動?中，我們?注重了根?據(jù)孩子感?興趣的事?物去探究?研習(xí)，調(diào)?動了孩子?各種感官?參與，強(qiáng)?調(diào)孩子在?現(xiàn)實(shí)中發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、解決問?題的互動?過程，從?中滿足了?孩子好奇?心，孩子?們在愉快?的探索活?動中快樂?地收獲，?經(jīng)驗(yàn)得到?了一次又?一次的提?升和運(yùn)用?。我們還?充分利用?了社會資?源為主題?順利進(jìn)行?提供了更?多的幫助?。3、?加強(qiáng)浸入?式英語教?學(xué)強(qiáng)度。?在一日活?動中老師?能很好地?把握幼兒?心理特點(diǎn)?，能用正?確的語音?和恰當(dāng)?shù)?方法組織?活動，把?英語教學(xué)?滲透到每?個(gè)主題活?動中，帶?班能力不?斷提高，?幼教文案?《幼師工?作總結(jié)范?文(5)?》。本期?班級幼兒?的英語會?話水平有?較大提高?。4、?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時(shí)?間，組織?幼兒早期?閱讀、識?字游戲、?練習(xí)寫數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動。開展?了“故事?大王”評?比活動，?每期評出?一位獲勝?者，并把?獎狀張貼?在“家園?專欄”，?幼兒的語?言表達(dá)更?加生動富?有感情；?講故事的?積極性越?來越高。?二、家?長工作：?本學(xué)期?更加注重?了和家長?的溝通，?及時(shí)全面?地了解每?位幼兒的?思想變化?，并給予?及時(shí)的建?議和意見?，更多地?組織了豐?富多樣的?家園聯(lián)誼?活動，讓?家長參與?到活動中?來，如：?國慶節(jié)“?我是中國?人”的詩?歌表演；?和“我是?中國人”?知識競賽?活動；家?長開放日?；“幼兒?自制樂器?展”；新?年運(yùn)動會?等。家長?對班級工?作支持度?高，能積?極參與園?里、班級?的各項(xiàng)活?動，主動?要求多派?任務(wù)，樂?意為班級?孩子多做?貢獻(xiàn)。本?學(xué)期還發(fā)?放了班級?電話聯(lián)系?表，成立?了班級家?長委員會?____?名，家長?委員會切?實(shí)發(fā)揮了?橋梁作用?。有了家?長的參與?，我們本?學(xué)期的教?育教學(xué)活?動真正做?到了家園?共育。?一、衛(wèi)生?保健工作?：本學(xué)?學(xué)期我班?更加注重?幼兒的身?體健康，?嚴(yán)格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化；?加強(qiáng)幼兒?體能活動?，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?，對于有?心理障礙?的幼兒，?有針對性?進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時(shí)擁有健?康的心理?。幼兒能?主動作好?值日生工?作；文明?進(jìn)餐，積?極配合保?健醫(yī)生作?好各項(xiàng)體?檢工作。?加強(qiáng)消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生；?均本學(xué)期?班級生病?請假孩子?少，幼兒?的出勤率?一直較高?。在本次?“迎新年?、運(yùn)動會?”上，我?班孩子在?團(tuán)體操表?演以及單?項(xiàng)運(yùn)動比?賽中均獲?得較好成?績。本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?幫助幾個(gè)?進(jìn)餐慢的?幼兒改變?不良的飲?食習(xí)慣、?本期孩子?們身高體?重增長迅?速。二?、教師協(xié)?作：班?級教師在?工作中能?以班級利?益為重，?高老師在?發(fā)現(xiàn)自己?懷孕了，?身體不太?好的情況?下，仍然?堅(jiān)持工作?；在高老?師請假，?陳老師進(jìn)?班的變更?中，大家?能及時(shí)調(diào)?整，以致?班級工作?很快恢復(fù)?正常。針?對班級出?現(xiàn)的問題?大家都能?及時(shí)溝通?，定期開?班會，教?師間經(jīng)常?互相交流?，做到了?相互學(xué)習(xí)?，及時(shí)反?思，隨時(shí)?調(diào)整。班?級工作得?以順利進(jìn)?行。不?足之處：?對幼兒的?細(xì)致觀察?不夠，班?級教師在?指導(dǎo)活動?區(qū)時(shí)指導(dǎo)?不過來，?活動區(qū)材?料制作需?更多創(chuàng)意?。我們將?再接再厲?，努力做?得更好。?有關(guān)幼?師工作總?結(jié)范文（?三）一?、配班工?作這_?___月?我擔(dān)任了?大一班的?配班老師?。作為配?班老師，?我除了做?好自己本?職工作外?，還配合?班主任做?好幼兒安?全及教學(xué)?工作，做?到嚴(yán)要求?、高標(biāo)準(zhǔn)?。二、?教育教學(xué)?情況在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?其她老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?2、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?,并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用到教?學(xué)中,做?到學(xué)有所?用.。一?____?月來,我?在學(xué)校開?了兩次公?開課，通?過開公開?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高,但也?使我意識?到了自己?在教學(xué)方?面的一些?不足之處?。3、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，上課時(shí)?注重幼兒?主動性的?發(fā)揮，發(fā)?散幼兒的?思維,注?重綜合能?力的培養(yǎng)?,有意識?的培養(yǎng)幼?兒的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性?,在教學(xué)?中提高幼?兒的思維?素質(zhì)，保?證教學(xué)質(zhì)?量。4?、注意聽?取幼兒的?意見,及?時(shí)了解幼?兒的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)。?5、深?入細(xì)致的?'備好每?一節(jié)課。?在備課中?,我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?三、師德?表現(xiàn)積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動及級組?教研活動?，做好各?項(xiàng)工作，?積極要求?進(jìn)步。熱?愛集體，?服從分配?，團(tuán)結(jié)同?事，愛崗?敬業(yè)，做?到既教書?又育人。?四、家?長工作?一個(gè)班的?工作能否?得以順利?的開展，?除了靠老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?。為了使?家長信任?、支持和?配和我們?的工作，?我采取了?以下措施?：1、?讓家長參?與到我們?的工作中?。在主?題教學(xué)活?動中，我?們開展了?親子活動?，讓家長?和幼兒共?同完成，?這活動不?僅能促進(jìn)?我們與家?長的關(guān)系?，而且還?能讓家長?更了解我?們的工作?。出品?2、定期?進(jìn)行家訪?、電訪。?這使我?更了解幼?兒在家的?情況，使?我能有針?對性地開