中國(guó)古代音樂(lè)1 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年湘教版高中音樂(lè)（2019）必修音樂(lè)鑒賞

中國(guó)古代音樂(lè)1教學(xué)設(shè)計(jì)本課主要是欣賞以中國(guó)古老樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，編排有塤獨(dú)奏《哀郢》、古琴曲《流水》、鐘磬合奏《竹枝詞》以及簫獨(dú)奏《梅花三弄》。其目的是通過(guò)欣賞這些作品，讓學(xué)生了解中國(guó)古代音樂(lè)文化的博大精深與燦爛輝煌。編者選擇塤獨(dú)奏《哀郢》作為中國(guó)古代音樂(lè)的開(kāi)篇之作，主要由于塤是我國(guó)最古老的吹奏樂(lè)器之一，在世界原始藝術(shù)史中占有重要的地位。塤的音色樸拙抱素，善于表達(dá)深遠(yuǎn)含蓄的意境?！栋й肥歉鶕?jù)屈原同名詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作而成，其情感表達(dá)十分沉重，將家國(guó)之恨、身世之感以及使命之感交織在一起，充分體現(xiàn)了屈原的愛(ài)國(guó)情懷。鐘磬合奏《竹枝詞》，旋律緩慢舒展，情調(diào)古樸淡雅，兩套編鐘、編磬同時(shí)演奏，其金石之聲凸顯出氣勢(shì)恢宏的宮廷氣派。因高中學(xué)生大多對(duì)古琴演奏的《梅花三弄》比較熟悉，但實(shí)際上此曲原來(lái)為簫獨(dú)奏曲。簫，也是一種非常古老的中國(guó)古代吹奏樂(lè)器。此曲表現(xiàn)了梅花高潔的品質(zhì)，用以作為文人的精神寫(xiě)照。古琴是我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中最具代表性、流傳時(shí)間最長(zhǎng)的樂(lè)器，因其清、和、淡、雅的音樂(lè)品格而居“琴棋書(shū)畫(huà)”之首。2003年，古琴藝術(shù)入選聯(lián)合國(guó)科教文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。琴曲《流水》通過(guò)流暢的旋律和清澈的泛音等演奏技法，將各種水流的姿態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以豐富的想象空間。課標(biāo)分析中國(guó)古代音樂(lè)是我們民族音樂(lè)不可分割的一部分，課標(biāo)指出中國(guó)民族音樂(lè)歷史悠久，博大精深，積淀豐厚，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，值得時(shí)代珍惜和忠實(shí)傳承。中國(guó)古代音樂(lè)也應(yīng)當(dāng)是音樂(lè)課程的重要內(nèi)容，高中音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該得到強(qiáng)化。學(xué)生通過(guò)中國(guó)古代音樂(lè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，熟悉我們的傳統(tǒng)文化，能夠增強(qiáng)我們民族文化的自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。學(xué)生在音樂(lè)課程學(xué)習(xí)中，與優(yōu)秀作品產(chǎn)生共鳴，獲得豐富的情感體驗(yàn)，激勵(lì)精神，溫潤(rùn)心靈，進(jìn)而培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。在本課的教學(xué)中，根據(jù)題材的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)音樂(lè)的情景，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解音樂(lè)。結(jié)合與作品相關(guān)的歷史文化背景，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)的社會(huì)意義和文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)真聆聽(tīng)《哀郢》《梅花三弄》《流水》這三首具有代表性的古代音樂(lè)作品，感受樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容，感受歌曲情緒，感受古代音樂(lè)的風(fēng)格特征。2.了解古代樂(lè)器“八音”的分類(lèi)及代表樂(lè)器，能分辨樂(lè)曲演奏樂(lè)器的八音所屬。能對(duì)本課聆聽(tīng)樂(lè)曲的樂(lè)器形制、音色、演奏方法有基本的認(rèn)知和初步的了解,感受其獨(dú)特的魅力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族文化自信，能產(chǎn)生學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)民族音樂(lè)和民族文化的愿望。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)樂(lè)曲來(lái)了解樂(lè)曲所表達(dá)的深層內(nèi)涵，感受中華文化的博大精深教學(xué)難點(diǎn)感受不同樂(lè)曲帶來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)力教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天上課之前老師為大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)看，并識(shí)別樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器生：回答師：今天老師也為大家?guī)?lái)了塤，請(qǐng)大家近距離看一下，塤是什么做成的呢？簫是什么做的呢？今天啊老師要為大家介紹一種最古老的樂(lè)器分類(lèi)方法師：那在三字經(jīng)中記錄了這樣一段話(huà)，匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。八音是指八種制造樂(lè)器的材料，塤是用土制作的，所以屬于八音中的土，簫是用竹子制作的所以屬于八音中的竹，那這件樂(lè)器有人認(rèn)識(shí)嗎？古琴是通過(guò)絲線(xiàn)發(fā)出聲音的，所以屬于絲。師：剛剛老師所提到的樂(lè)器都屬于中國(guó)古代的樂(lè)器，那今天咱們要講的這節(jié)課叫做中國(guó)古代音樂(lè)。下面讓我們首先來(lái)欣賞由歷史最久遠(yuǎn)的的樂(lè)器塤來(lái)演奏的一首樂(lè)曲《哀郢》三、欣賞塤獨(dú)奏曲《哀郢》1、此曲依據(jù)屈原楚辭《九章》中的名篇《哀郢》辭意而作，所謂哀郢即哀悼楚國(guó)被秦國(guó)攻陷，楚懷王受辱于秦，百姓流離失所之事。郢，楚國(guó)都城的代稱(chēng)，類(lèi)似于"京"，位于湖北省荊州北面。原作者情感表達(dá)十分沉重，國(guó)仇家恨、身世之感以及使命感交織在一起，體現(xiàn)了屈原的愛(ài)國(guó)情懷。我國(guó)著名的民樂(lè)藝術(shù)家趙良山在讀屈原名詩(shī)《哀郢》時(shí)，感覺(jué)到塤十分適合表現(xiàn)楚國(guó)郢都被攻陷后，屈原痛心疾首的心情，于是他與作曲家龔國(guó)富配合創(chuàng)作了塤曲《哀郢》，這首塤曲把屈原在汨羅江邊的痛苦表現(xiàn)得十分真切，感人至深。2、下面讓我們來(lái)聆聽(tīng)哀郢片段，感受樂(lè)曲的情感是怎樣的、速度是什么樣的、樂(lè)曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？沉重悲傷的、痛心疾首，緩慢的、相對(duì)自由的。3、通過(guò)這段樂(lè)曲我相信大家迫不及待地想學(xué)習(xí)了解一下塤的演奏了，下面我來(lái)介紹一下塤的三大技巧：氣、指、舌。氣分為三種，長(zhǎng)音腹震唇震。指分為三種，滑音打音顫音，舍分為三種，單吐雙吐花舌。教師分別展示。并講解4、下面我把哀郢的第一句現(xiàn)場(chǎng)吹奏一下，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)我都用到了哪些技巧？4、我們都說(shuō)技巧都是為什么服務(wù)的？下面請(qǐng)同學(xué)們完整的欣賞這首樂(lè)曲，結(jié)合剛才說(shuō)介紹的技巧，感受樂(lè)曲所表達(dá)的深層次的情感。5、演奏者通過(guò)塤獨(dú)特的音色特點(diǎn)完美的呈現(xiàn)出了楚國(guó)被攻陷后人們的悲傷之情。那通過(guò)剛才的聆聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下塤都有哪些音色特點(diǎn)？適合表達(dá)什么樣的情緒？6、剛才我們通過(guò)音樂(lè)感受到了作者的愛(ài)國(guó)情懷，那哀郢是屈原所做的《九章》中的一篇，下面我想請(qǐng)一位同學(xué)為大家配樂(lè)朗誦一下哀郢的片段，通過(guò)文字來(lái)感受一下作者的悲傷之情。7、該同學(xué)朗誦的非常好，情感飽滿(mǎn)，把屈原那種愛(ài)國(guó)的情感表達(dá)的非常到位。希望同學(xué)們課下能把哀郢的全文仔細(xì)朗誦一下，感受作者的愛(ài)國(guó)情懷。四、欣賞簫獨(dú)奏曲《梅花三弄》1、該曲為一首典型的頌揚(yáng)梅花的音樂(lè)作品，據(jù)傳最早為晉代的一首簫曲，到了唐代，有琴演奏家將此改編為古琴曲，又被記載在明代的琴譜《神秘曲譜》中。2、首先讓我們來(lái)欣賞樂(lè)曲的引子部分，并思考樂(lè)曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面（仿佛展示了一幅霜晨雪夜、草木凋零，只有梅花風(fēng)雪中迎風(fēng)搖曳、依然挺立的畫(huà)面）3、接下來(lái)讓我們欣賞第一部分，并感受樂(lè)曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面（仿佛讓人看到了冰清玉潔、高雅脫俗的梅花，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，展示出了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面）4、接下來(lái)讓我們欣賞第二部分，并感受樂(lè)曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面（這一段為梅花賦予了戲劇性，表現(xiàn)了梅花競(jìng)相開(kāi)放的畫(huà)面—）。5、接下來(lái)讓我們欣賞第三部分，并感受樂(lè)曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面（本段情緒高昂激烈，進(jìn)一步塑造了梅花威嚴(yán)挺拔、迎風(fēng)昂首的不屈姿態(tài)和傲雪斗霜的高尚品格）6、梅花在古代深受文人墨客的喜愛(ài)，通過(guò)剛才的聆聽(tīng)和講解，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，梅花在古代象征什么樣的品質(zhì)呢？三弄是什么意思呢？梅花三弄的意思就是，通過(guò)三次不同的主題變奏，來(lái)表現(xiàn)梅花。7、最后一首樂(lè)曲是古琴曲，流水，《高山流水》原為一曲，自唐代以后，《高山》與《流水》分為兩首獨(dú)立的琴曲?！读魉烦跻?jiàn)于明代《神奇秘譜》。管平湖先生演奏的《流水》曾被錄入美國(guó)太空探測(cè)器“旅行者一號(hào)”的金唱片，并于1977年發(fā)射到太空，向茫茫宇宙尋找人類(lèi)的“知音”。金唱片一共攜帶27首樂(lè)曲，其中最長(zhǎng)的一首就是中國(guó)的《流水》，所以中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)在世界上是非常受歡迎的。8、請(qǐng)同學(xué)們先跟隨我的一段視頻，來(lái)了解一下古琴這個(gè)樂(lè)器9、下面請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)這首距今2000多年的樂(lè)曲《流水》，并感受古琴有幾種不同的音色（三種）10、那同學(xué)們想不想零距離的聆聽(tīng)一下流水這首樂(lè)曲呢？下面有請(qǐng)?jiān)蹅兊耐瑢W(xué)，古琴小演奏家江官平同學(xué)，他練習(xí)古琴好多年了，請(qǐng)他為大家現(xiàn)場(chǎng)演奏一曲《流水》11、下面掌聲有請(qǐng)江官平同學(xué)12、下面有江官平同學(xué)為大家介紹古琴的三種不同的音色。古琴的有三種音色分別是泛音散音按音，對(duì)應(yīng)的是天聲地聲人聲，技巧講解下面由老師展示三種音色，同學(xué)們感受這三種音色有什么特點(diǎn)，特點(diǎn)分析：空靈飄渺深邃悠遠(yuǎn)柔和如歌。12、江官平同學(xué)演奏的非常棒，感謝江官平同學(xué)，請(qǐng)回。民族的就是世界的，我希望同學(xué)們學(xué)習(xí)之余能像江官平一樣，能多去傳承和弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)民族音樂(lè)。13、老師知道，同學(xué)們平時(shí)比較少的去關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)，但在音樂(lè)圈有很多人在堅(jiān)持傳承和弘揚(yáng)民族音樂(lè)，接下來(lái)我要給同學(xué)播放的這首歌曲叫做竹枝詞，他們用現(xiàn)代的樂(lè)器伴奏，傳唱著中國(guó)古代的詩(shī)歌，下面請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)野孩子樂(lè)隊(duì)演唱的古代詩(shī)歌《竹枝詞》五、小結(jié)相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，不僅了聆聽(tīng)了四首樂(lè)曲，還了解了塤、古琴的演奏方法，更重要的是感受到了屈原偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷，古代君子的清幽淡雅，中華文化的博大精深，最后希望同學(xué)們能多聆聽(tīng)民族音樂(lè)，弘揚(yáng)和傳承民族文化，增強(qiáng)文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)而努力！課后反思本節(jié)課用了一段民樂(lè)演奏游戲音樂(lè)的視頻作為導(dǎo)入，能讓學(xué)生迅速的對(duì)古代音樂(lè)及樂(lè)器產(chǎn)生興趣，視頻中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，也發(fā)現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的樂(lè)器。教師現(xiàn)場(chǎng)展示其中的幾樣樂(lè)器讓學(xué)生近距離觀(guān)看真實(shí)的樂(lè)器，并且引出八音分類(lèi)法，學(xué)生迅速的掌握了這種樂(lè)器分類(lèi)方式。本節(jié)課按照