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期末考試反思15篇期末考試反思1
緊張的考試圓滿的落下了帷幕,經(jīng)歷過此次考試的我開始認(rèn)真思考起來……
每次考試都是對過去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),每一次都是成長過程中一次不大不小的磨練,只要每次我們認(rèn)真的去對待,那么我們都將會在其中得到進(jìn)步、成長……,陽光總是在風(fēng)雨后,我相信天不會一直都是烏云,只要我們充滿希望,我們都會總會有陽光出現(xiàn)在我們的視野范圍內(nèi)。
這次考試,我檢查了一下我的考試試卷,發(fā)現(xiàn)語文這門課程中,有幾個部分丟分丟的比較多,比如閱讀這部分,我回想了一下考試時候的場景,發(fā)現(xiàn)在考試時的我因?yàn)榕聸]有時間,所以并沒有沉下心去閱讀這篇課文,所以導(dǎo)致理解的不深,回答的也不到位,是在不該,考試時應(yīng)該更好的把時間掌控好。
首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識積累,用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識遷移能力也不強(qiáng),以后我應(yīng)做到不懂就問,勤學(xué)多練。平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓:悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因?!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝頂峰。
期末考試反思2
本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,因此消除學(xué)生對老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感,是本節(jié)課的一個主要任務(wù)。同時還要培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。學(xué)生只有喜歡老師、喜歡數(shù)學(xué),才能熱愛學(xué)習(xí),學(xué)好數(shù)學(xué)。因此,在教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動中拓展的目標(biāo)。
1、讓學(xué)生走近教師。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的導(dǎo)師,學(xué)生只有親近教師,才能喜歡所教的學(xué)科。正所謂“親其師,樂其道?!睘榇?,上課伊始,我正式地向同學(xué)介紹自己,并且讓同學(xué)們把自己與以前的教師作比較,同時讓學(xué)生自我介紹,其主要目的就是要消除學(xué)生與教師,與同伴的陌生感,縮短心理距離,從而使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,走近老師。
2、讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)。
密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的重要理念。因此我不吝惜時間,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,到校園中去觀察,去計(jì)數(shù),然后小組交流,再全班交流。一方面為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)——數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù),另一方面在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
3、感受數(shù)學(xué)的魅力。
由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,因此,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂是本節(jié)課重要任務(wù)之一。為此,我設(shè)計(jì)了猜老師年齡這一活動。其次,在猜測年齡的過程中,滲透了樸素的區(qū)間套步步逼近的思想,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。
4、拓展延伸。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù),學(xué)生對于這部分內(nèi)容沒有障礙。因此,我適當(dāng)進(jìn)行了拓展延伸,設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自我介紹,通過介紹自己家的人口、樓牌號等,使學(xué)生初步感受基數(shù)與序數(shù)的含義。同時,通過含有數(shù)字詩歌誦讀,進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)的文化因素,豐富數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。此外,通過兒歌適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育,實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育的多重價值。趣味數(shù)學(xué)教學(xué)反思培智學(xué)校期末考試反思高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例
期末考試反思3
這次考試只考了40分,盡管卷子有些難,但是依照考的很低,當(dāng)席卷發(fā)下來時,我對了一遍分?jǐn)?shù)條,發(fā)現(xiàn)選擇題扣了4分,這實(shí)在是不應(yīng)該,因?yàn)檫x擇題是比較容易得分的,而我扣了4分,比那些只扣一分,二分的,甚至是不扣分的人,少了三四分。而錯的題,都是綜合性的題目,比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關(guān)系,成立時間,擴(kuò)張范圍,發(fā)生過哪些事,發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭,對于世界和本國的影響是什么并不是很清楚,再比如明治維新和大化改新,他們的推導(dǎo)是誰,發(fā)生在什么時期,分別是效仿什么國家,在那其他國家處于什么時候,對于他們國家的影響是什么,在此期間又發(fā)生了什么事,分別跨入了什么時代,采取了什么措施,明治維新與俄國廢除農(nóng)奴制又有什么相同,有什么不同點(diǎn),我不是太過明白,所以我要多復(fù)習(xí)書本、復(fù)習(xí)資料,將初一到初三的知識都聯(lián)系到一起,使我融全貫通,爭取選擇題得滿分。
剛開始考試時,我將開頭的時間軸給漏看了,使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置,導(dǎo)致心浮氣躁,卷面題目開始粗心大意,是因?yàn)樾】搭}目的難度,深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意,要時刻保持警惕,使自己時刻處于思維敏捷的狀態(tài)。
在課后,我應(yīng)該多復(fù)習(xí)老師所教的目錄法,材料對應(yīng)法等等,上課要更加專注于老師的講課,為下一次考試打下良好的基礎(chǔ),為即將到來的期末做準(zhǔn)備,爭取考到一個理想的成績。
期末考試反思4
將學(xué)生的成績登到成績單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯,細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點(diǎn)原因:
一、抓好平時的積累和歸納,及時復(fù)習(xí)和檢測。
進(jìn)入六年級以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時間。那么,如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時,我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),如生字、詞語,并抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握小學(xué)語文期末考試考后反思小學(xué)語文期末考試考后反思。此外,每過兩三天,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語,擴(kuò)大自己的知識面,做到常常用,處處熟。
二、緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性。
在平時的教學(xué)過程中,對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前,對于平時易寫錯的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。
到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點(diǎn),因此在平時的學(xué)習(xí)中,對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可
運(yùn)用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認(rèn)真,因此期中考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績。
期末考試反思5
步入工作崗位的已經(jīng)一段時間了,在一一班數(shù)學(xué)老師這個崗位上已經(jīng)將近五個月了,在這短暫而漫長的五個月中,我得到并不斷學(xué)習(xí)著。隨著上學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,期末考試對這些日子我的教學(xué)工作進(jìn)行了一下總結(jié)。在改卷子的過程中,我們?nèi)齻€數(shù)學(xué)老師就在討論著學(xué)生的做題情況,哪一題做的還可以,哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后,我看著卷子,進(jìn)行了簡要的分析。
首先,這份數(shù)學(xué)卷子的題并不難,但是題型比較靈活,其實(shí)都是平時講過的題,對于頭腦靈活的學(xué)生來說取得高分是輕而易舉的事,但是對于平時不愛動腦筋的學(xué)生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第(1)小題平時題型都是一個刻度填一個數(shù),這次是兩個刻度填一個數(shù),并且給的提示數(shù)字只有兩個,所以很多學(xué)生轉(zhuǎn)不過來彎,做錯的比較多。還有第二大題的第(2)小題,對于這種平時沒有見過的題型,因?yàn)榻o的有例子,所以有的學(xué)生知道怎么做,但是有的學(xué)生就不知道從哪里下手。其實(shí)都是平時講過題,但是把兩個做過的題型總結(jié)到一起,整合成一道題,學(xué)生就不知道怎么下手了。
其次,馬虎是學(xué)生得分的有一大攔路虎。馬虎的學(xué)生能把+看作是,把5看作是6。平時做題的時候不斷地強(qiáng)調(diào)做題要認(rèn)真,做完之后要認(rèn)真檢查,但是對于一年級的學(xué)生來說,不懂得檢查是怎么回事,做完題就想著沒事了,自己也很自信能得高分,但是結(jié)果往往總是出乎意料。
最后,一個非常大的問題就是講過的知識、題型掌握的不好。第五大題第5(3)小題,在考試之前,剛剛講過,但是從卷子的做的情況來看,錯誤率還是很高。這張卷子很多題都是管城卷上的題型,
期末考試反思6
期末考試很快過去了,不管成績理想不理想,學(xué)生和老師都要過年。如果不寫點(diǎn)什么,就讓這一學(xué)期過去,總感覺少些什么,無論圓滿與否句號還是需要認(rèn)真的畫上。
成績出來,和每次考試一樣,用學(xué)生的話說:“月兒彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁”有考好的,就有考的不理想的??傮w來說這次市里統(tǒng)考,貼近課本,重基礎(chǔ),試題難度不是特別大。為什么還有學(xué)生考不好呢?我想了一下感覺應(yīng)該有一下幾個方面:
第一,不夠重視
無論任何事,態(tài)度都非常重要。期末考試是一學(xué)期的總結(jié),雖然用考試這種方法有些片面,但作為學(xué)生還是需要重視每次考試的。考前有部分學(xué)生對考試不夠重視,眼高手低,總以為考課本上的,有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視,就不會靜下心認(rèn)真復(fù)習(xí),就不能在考試時認(rèn)真分析思考每道題,粗心大意會丟掉很多本該拿到的分。下了考場一翻課本,仰天長嘆,扼腕頓足,晚矣晚矣!
第二,做題馬虎
拿到試卷瀏覽過后,發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識,心里不由竊喜,精神放松,太過放松了,做完試卷也不像平時考試認(rèn)真檢查,自信滿滿的等著一聲哨響,考試結(jié)束,打個勝仗!沉浸在這種情緒中,漏題,看錯題,寫錯地方一點(diǎn)也不意外。下了考場恨不得抽自己幾個嘴巴子,可惜時間也不會倒流了。
第三,字跡潦草
字跡潦草和做題馬虎有細(xì)微的區(qū)別,做題馬虎主要指審題和做題方面,字跡潦草則是指審對題,寫對題,但還是失分的情況。為什么呢?還是馬虎,一看都會,糊里嘩啦就寫上去了,寫的是酣暢淋漓,老師改的是痛不欲生,字跡難以辨認(rèn),筆劃不清,肯定是判錯了。還有一大項(xiàng)——作文,有不少學(xué)生一激動就容易寫得快,一寫得快字就寫得馬虎,一馬虎卷面就不整潔,卷面不整潔肯定影響成績。這也是有的學(xué)生感覺自己答題不錯,結(jié)果成績并不理想的原因之一。
很多平時成績不錯的學(xué)生,考試題越是簡單越出不了成績,其實(shí)無非是上面幾點(diǎn)原因。題難也好,題簡單也罷,都需要我們認(rèn)真對待。真正的高手是無論題難還是題簡單,都能發(fā)揮出自己的水平,取得理想的成績。如果達(dá)不到這一點(diǎn),只能說我們離高手還有一定的距離,努力吧!
期末考試反思7
緊張的一學(xué)期過去了,我們馬上迎來了期末考試,我很想取得一個好成績,但我并沒有為之付出更大的努力,結(jié)果可想而知,沒有努力,沒有收獲,我考砸了。
看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績,我很羨慕,要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學(xué)習(xí),我寫了反思。
第一,考試前一段時間,我沒有真正努力學(xué)習(xí),有些貪玩,沒有全心全意的去學(xué)習(xí)。今后我會上課認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),保質(zhì)保量,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第二,我近段時間,玩游戲,看電視較多,耽誤了學(xué)習(xí)。我決定,開學(xué)以后,周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X,但平時一定不完,看電視也應(yīng)有節(jié)制。
第三,我的思想上有些懶惰,不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中,總是被周圍事物吸引,所以今后,我一定培養(yǎng)自控力。
最后,我一定會說到做到,我明白,只有刻苦,才能進(jìn)步,一次失敗不算什么,我相信下一次,我一定會進(jìn)步的。
期末考試反思8
這次考試,我班的學(xué)生成績不太理想,經(jīng)過反復(fù)思考,認(rèn)為存在以下不足:
首先學(xué)生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答,經(jīng)常出現(xiàn)答非所問。就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯。我決心,在以后的教學(xué)中以學(xué)生的聽講為中心,努力做到自己講了學(xué)生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學(xué)生這一點(diǎn)很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導(dǎo),提高他們的聽講能力。多培養(yǎng)學(xué)生注意聽講提高課堂效率。
其次,部分記憶力較差的同學(xué)在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準(zhǔn)備從平時抓起,加強(qiáng)對這一部分學(xué)生的管理,經(jīng)常協(xié)助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務(wù),另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務(wù)。對于大多數(shù)學(xué)生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫。
再次加強(qiáng)閱讀量,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的.語感。另外我結(jié)合試卷的上出現(xiàn)的問題及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,使學(xué)生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養(yǎng)。
還有注重學(xué)生的語言積累運(yùn)用,提高學(xué)生的寫作水平。平時,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識的背下來,把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中,同時指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習(xí)作水平。
期末考試反思9
到學(xué)期末了,我們進(jìn)行了一場忐忑的期末考試。
放了幾天假,要到學(xué)校領(lǐng)成績了,試卷發(fā)下來了,我看了看我的錯題,又看了看成績,覺得這次期末考試成績不是很理想,語文考了99分,數(shù)學(xué)考了97分,英語考了100分。
語文題我覺得錯的太不應(yīng)該了,居然抄錯了字,下一次,我絕對不能犯這種低級的錯誤了,我要仔細(xì)讀題,認(rèn)真書寫,用心檢查,認(rèn)真聽講,做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜,一定能考一個好成績!
數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文,這次很粗心,算錯了得數(shù),因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算,所以算錯了,下次,一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn),考一個好成績,仔細(xì)檢查。
英語這次考得很好,因?yàn)轭}都很簡單,我要保持這種狀態(tài),爭取下次期末考試還考100分!
通過這次期末考試,讓我明白了要認(rèn)真檢查,仔細(xì)讀題,不要把自己會的題做錯了。希望再到學(xué)期末時,考個好成績!
期末考試反思10
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學(xué)連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補(bǔ)充完整也有好多人有錯,有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過,至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)P?。從試卷來看,同學(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好,不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。
通過這次期末考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學(xué)工作末不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如:“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說話、寫話練習(xí)。
同時,那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)末,我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,爭取在以后的考試末做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進(jìn)生比較多,所以在今后的工作末,我要做好補(bǔ)差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進(jìn)步。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,在以后的教學(xué)末,我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作,激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
期末考試反思11
第二學(xué)期期末七年級思想品德考試已圓滿結(jié)束,此試卷能聯(lián)系學(xué)生生活,堅(jiān)持正確導(dǎo)向,并把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式放在突出的位置,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。因此我結(jié)合我校這次期末考試的具體情況對此作一些簡要的分析。具體情況如下:
一、試題分析
本試卷緊扣課標(biāo)要求,以七年級思想品德課現(xiàn)行教材為依據(jù),體現(xiàn)對學(xué)生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)基本要求,注重試題與社會實(shí)踐和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時,著重對學(xué)生的運(yùn)用能力、綜合能力的考查,堅(jiān)持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則,較好地體現(xiàn)了思想政治學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和本質(zhì)要求。
本試卷由選擇題(占36分)、非選擇題(占39分)兩部分構(gòu)成,滿分為75分。
本試題基礎(chǔ)知識題分值約占50%,對知識點(diǎn)理解運(yùn)用題占40%,主觀能力探究題占10%。涉及七年級下冊全部教材,重點(diǎn)突出考察全面,注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考察,特別考察學(xué)生識記理解能力,從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。
二、試卷分析
本次考試參考人數(shù):171人,最高分:71分,最低分30分。優(yōu)秀率40%,及格率90%。
選擇題133班學(xué)生丟分較少,得30分以上的學(xué)生占50%。丟分最多的試題是10題。經(jīng)分析認(rèn)為這些題是因?yàn)閷W(xué)生沒有理解題意和備選答案的意思,本題也有極大的迷惑而造成的。
問答題15題,中等以下學(xué)生對知識點(diǎn)理解記憶不夠,不能用知識點(diǎn)作答,找不到關(guān)鍵點(diǎn)所以失分較多。
17題主觀性較強(qiáng),與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,考查了學(xué)校安全問題,80%學(xué)生不丟分,情況較好。
三、存在的問題:
1、概念把握不準(zhǔn)沒有充分理解。
2、平時行為習(xí)慣人生觀價值觀不夠崇高,自己的思想理念不正確,不健康所以答題時觀念出現(xiàn)錯誤。
3、分析能力,理解能力,獲取信息的能力,綜合運(yùn)用知識點(diǎn)的能力差。導(dǎo)致答題時抓不住重點(diǎn),找不到突破口,回答不全知識點(diǎn),導(dǎo)致丟分現(xiàn)象。
4、審題能力不強(qiáng),看不全題意,不能聯(lián)系生活實(shí)際。
四、教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議
1、突出主干知識、重點(diǎn)知識的教學(xué)
在教學(xué)中,我們要緊緊依據(jù)大綱,以教材為載體,重視重點(diǎn)知識點(diǎn),不要局限于記住零散的知識點(diǎn),如意義不明,機(jī)械記憶,效果不好。形成記憶殘缺不能深入學(xué)習(xí),,使學(xué)生急功近利,心態(tài)浮躁,在學(xué)習(xí)上就會吃夾生飯。
2、注重課程理念改革
加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo),重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,另外,要加強(qiáng)個別同學(xué)的補(bǔ)差工作,加強(qiáng)教師對后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的結(jié)對活動,加強(qiáng)有利于后進(jìn)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),多給他們一些課堂表現(xiàn)機(jī)會,樹立自信心,爭取進(jìn)步。
3、注重學(xué)生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)科間知識的滲透在教學(xué)中已形成了一種趨勢,因此政治課不能脫離其他學(xué)科獨(dú)立存在,在平時應(yīng)有意識地將其他學(xué)科知識引入到政治課堂教學(xué)中來。對于初一學(xué)生來說,主要是與語文知識和歷史課的滲透,通過這些促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高,避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。同時,要關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注每位同學(xué)成長,滿足好、中、差不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高審題、解題能力,注重思維方式的培養(yǎng)。
學(xué)生剛進(jìn)初一,還不是很習(xí)慣開卷考試的學(xué)習(xí)方式,思維方式單一,因此在平時上課時就要注意從多角度啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)他們發(fā)散思維遺跡歸納能力。同時,由于平時訓(xùn)練不多,學(xué)生考試時缺乏準(zhǔn)確把握材料信息的能力,不能有效地提取信息,答題時不規(guī)范,不知道要將基礎(chǔ)知識與材料、實(shí)際相聯(lián)系,審題時不細(xì)心,馬虎大意等。這都需要平時在作業(yè)與考試中加強(qiáng)訓(xùn)練,上好練習(xí)分析及試卷分析課,做到精講精練。
5、關(guān)注生活實(shí)際與社會實(shí)際,注重時事材料。
只有聯(lián)系生活實(shí)際與社會實(shí)際,才能使書上的知識鮮活起來,才能使政治課走進(jìn)同學(xué)們的心里,發(fā)揮它的德育功能,在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。所以,教師在平時上課與練習(xí)中要密切關(guān)注學(xué)生時政,將時政引入課堂,并聯(lián)系學(xué)生身邊發(fā)生的事及家庭、社會實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生用理論知識去分析、說明這些問題,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
期末考試反思12
一、
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右)
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!
二、
考試后反思
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好
期末考試反思13
期末考試結(jié)束了,成績我也一一知曉,自己學(xué)習(xí)不足之處也一目了然,我要認(rèn)真的對自己做一個期末反思。
這次考試與以往大有不同,是電腦閱卷要求是非常嚴(yán)格的,寫字的工整與否也是非常重要的!為此老師讓我們提前三天用黑筆寫字,讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫的不工整,我決定要利用暑假時間把自己的字寫得漂漂亮亮的,讓別人看到我寫的字就會說道真是字如其人??!
這次的成績對我來說是一百個不滿意,也使我在同學(xué)面前非常羞愧,我暗暗下定決心:首先我要合理利用暑假這個大好時光,把掌握不牢固的知識全部補(bǔ)回來,并在這個基礎(chǔ)上提前預(yù)習(xí)五年級的知識,比別人更勝一級,媽媽也告訴我一句話:“不怕同桌是學(xué)霸,就怕同桌過暑假?!边@句話使我有了感悟,我應(yīng)該比別人更努力來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的不足之處,只有更努力的人才會有更多的收獲。雖然這次成績不是很理想,但是我并沒有放棄學(xué)習(xí),我要學(xué)會不懂就問,也要溫故而知新。
兩個月的時間足夠改變一個自己,改變自己是要靠自己的自覺,這個決心在我的暑假里會默默的發(fā)芽。媽媽說:“我這次考的不理想,只能說明之前學(xué)的沒有學(xué)好,以后要更加努力。”加油!我相信自己一定是最棒的哦!
期末考試反思14
一學(xué)期終于在期末考試結(jié)束后,宣告結(jié)束了。今年的四年級調(diào)研考試與以往不同,教育局嘗試運(yùn)用答題卡來答卷,對于小學(xué)生來說,這是一個很大的挑戰(zhàn)。據(jù)老師反映,英語涂卡學(xué)生時間不夠,孩子的涂卡速度偏慢,找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級的作文,作文內(nèi)容全部被掃描在電腦里,我們只需要操作電腦,就可以給孩子的作文打分。我個人認(rèn)為,本次作文閱卷比以往改卷好,減少了閱卷標(biāo)準(zhǔn)不同帶來的分差。今天是120個人改作文,你在評定一篇作文的時候,同時也有一個老師也在改你的作文,如果分差出現(xiàn)4分,那么就得三次批閱,這樣無形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個組中改作文的兩個老師,在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分,又減少了“以字定文”的老觀念,讓學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)更加合理化。
在本次作文閱卷中,作為語文老師的我,也有一點(diǎn)感受,我們在教學(xué)中也應(yīng)該在平常的教學(xué)中對學(xué)生的作文從幾個方面嚴(yán)格要求,把功夫下在平時。
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