2011年浙江省中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀10篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2011年浙江省記敘文閱讀10篇弱種子也要發(fā)芽劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧?！鞭r民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門?，F(xiàn)在，農民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。9．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）⑴議種癟種⑵給兒新生10．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態(tài)度？）⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）11．文中的農民是一個怎樣的父親形象？（3分）12．美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。（2分）13．選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）【參考答案】9．⑴挑種種地⑵種下癟種10．⑴冷落（“漠視”或“拋棄”）。⑵讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現(xiàn)。11．農民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。12．示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結果的希望。13．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結果。（2011浙江金華）對門送來綠豆糕郭震?！伴T鈴響呢?！痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊著?！昂俸伲俸俸佟崩瞎廊辉诟娨晿?。“你聾了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。“是誰?。吭趺床婚_呢？”老郭媳婦從廚房里出來?！安皇煜ぃ　崩瞎f?！笆裁囱凵?，這不是對門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。這是個新建的小區(qū)，住戶搬進來不到一年，平時各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉(xiāng)下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄?！岸荚诩野。⒆铀l(xiāng)下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮?！崩蠌埾眿D說?！疤蜌饬耍銈冏詡€兒留著吃吧！我們怎么能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說。“這有啥不能的，咱們是對門嘛。”老張媳婦說著硬往老郭媳婦手里塞。一個門里一個門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。關上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是啊！”老郭媳婦聽了老郭的話后，一時間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。“我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭說。“啥意思呢？不會是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉學校吧？”老郭媳婦說。“說不準，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上?！澳钦φ突厝?？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳婦開門準備上班的時候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走?！霸绨?！”老張媳婦說?！澳阋苍绨?！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好?！白蛲淼木G豆糕好吃嗎？”老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習慣?！薄笆菃幔　崩瞎眿D支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會說的?！薄罢鏇]有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。“真沒有?。　崩蠌埾眿D被老郭媳婦看得很不自在。“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口。”老郭媳婦說著就走了。老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影，愣了。“有啥事呢？”老張媳婦獨自嘀咕，因為她不明白。(選自《新中國60年文學大系·小小說精選》，有刪改)7、小說的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個故事的內容。(50字內)(4分)8、根據(jù)小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個人物形象。(3分)9、聯(lián)系上下文，品味畫線句中的加點詞語，指出其表達效果。(3分)10、小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習俗都來自鄉(xiāng)下，你認為有沒有必要？簡述理由。(3分)【參考答案】7、答案示例一：收到對門送來的綠豆糕，老郭夫婦猜測她的用意，其實，老張媳婦只是為了讓他們嘗嘗綠豆糕的味道(或許只是鄉(xiāng)下的一種習慣)。示例二：對門送來一碗綠豆糕，老郭夫婦以為她有什么事，第二天老張媳婦告訴他們真的沒有什么事。示例三：老張媳婦按鄉(xiāng)下的風俗給對門送去一碗綠豆糕，結果老郭夫婦以為她有什么事，這讓老張媳婦很不明白。8、答案示例：老郭媳婦認為來自鄉(xiāng)下的老張媳婦送綠豆糕一定是有求于她，很世俗很勢利；她為了一碗綠豆糕一晚上睡不好，擔心自己被人利用，謹小慎微；她不相信老張媳婦真的沒事，多疑猜忌；她明明擔心老張媳婦會給她帶來麻煩卻口是心非假裝熱情，虛偽不真誠。9、答案示例：“灌”字形象生動地寫出了綠豆糕麻油香味的濃郁，又暗示了綠豆糕代表的老張媳婦淳樸真誠的鄰里情誼所帶來的強烈沖擊。10、答案示例一：有必要，作者這樣著意交代人、物、風俗都來自鄉(xiāng)下顯然別有深意，是為了說明鄉(xiāng)下人待人真誠，鄉(xiāng)下的民風淳樸，以此和以老郭夫婦為代表的城里人的自私世俗形成對比。示例二：有必要，作者這樣是為了說明老張媳婦這樣的鄉(xiāng)下人沒有沾染上城里人的世俗勢利，他們仍保持著淳樸的民風民俗。示例三：沒必要，因為城里也有友好和諧的鄰里關系，人與人的隔膜根源不在于城鄉(xiāng)的差別。（2011浙江衢州）最好的圣誕禮物龐啟帆編譯(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。(6)我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?7)沒有誰會認為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫尷尬極了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當他躲得很好，老人看不到他表示認輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結賬。結完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑斘覀冏呓莻€老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地撫摸著孩子的背。(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物?！?14)我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)7．閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(3分)8．第(3)段中對老人進行外貌描寫有何作用?(3分)9．聯(lián)系上下文，理解第㈦段中劃線甸的含義。(3分)10．請結合文章情節(jié)或人物，談談你閱讀后的感悟。（4分）【參考答案】7．(3分)我對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著是被感動，由此義產生了愧疚、自責之情。(要點：①討厭、厭惡②躲避、避開③感動④愧疚、自責：意思對即可，答到一點得1分，得出三點即可)8.(3分)細膩生動地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內心的善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。(答出“內容”或“結構”上的作用，得2分；答出兩點，得3分；意思對即可)9.(3分)答題要點：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機會，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任；③“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達了老人對夫人的感激之情。(答出一點得2分；答出兩點得滿分，意思對即可)l0.(共4分)結合情節(jié)或人物2分，談感悟2分(僅提到人物或情節(jié)，得1分；對人物性格特征理解準確或情節(jié)概述準確，得2分；針對人物或情節(jié)談感悟，言之成理，酌情給分)示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現(xiàn)出愛與信任．從這個天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去評判人。示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關爰與尊重。（2011浙江湖州）做父親豐子愷（1）樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。（2）一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。（4）孩子們見我出來，大家回轉身來包圍了我。“買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。（5）我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日．似也有些殘忍。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂，當做長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。（6）他停下?lián)?，揭開前面的一籠?！斑迒眩迒选钡穆曇艉鋈环糯?。但見一個細網的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態(tài)的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔的人說話：（7）“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半錢最少了?！保?）他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：（9）“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”（10）他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒?，咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”（13）他說過便昂然地向前進行。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。（14）我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和啊!（15）關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價了!”（16）小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次……”（17）我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M一步，就變成“看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?（有刪改）【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。11、根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。（4分）段落語句孩子的心情第（2）段一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。第（4）段孩子們見我出來，大家回轉身來包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。第（8）段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”不舍12、孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第（6）段作答。（4分）13、第（14）段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？（4分）14、關于文中結尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應該說下去”，第二種看法是“父親不應該說下去”，你贊同哪一種看法？請簡述理由。（4分）我贊同第種看法，理由：【參考答案】11、（1）驚喜，（2）急切12、因為挑擔的將蓋子無情地蓋上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對孩子的愛?；颍阂驗楦赣H深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當挑擔的將蓋子無情的蓋上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。13、第一問：和平美麗（安詳、怡然）第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強烈的對比；或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。14、示例1：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學一點生活的技巧（處事的本領），這樣才能讓他們更好地生活。示例2：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實而變得世故，這是對孩子心靈的呵護。示例3：我贊同第二種看法，因為說下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。（2011浙江溫州）應聘李桂芳母親陪著兒子來人才市場應聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。兒子大學畢業(yè)后，已經在家待了半年。他的同學陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應聘不可。終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應該有以下素質：一是有一副好口才，能為產品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產品……母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領著兒子回家等候通知。三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……（選自《中國小小說精選》，有刪改）7.文中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）▲8.結合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。（4分）⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說……▲⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……▲9.文中應聘的結果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。（3分）A．被錄取的是母親B．兒子沒被錄取C．兒子和母親都被錄取了▲10.你對“母親陪兒子去應聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結合內容闡述理由。（3分）▲【參考答案】7．①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）8．⑴“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2分，意思符合即可)⑵“嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)9．選擇A項，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。（3分,選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）10.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現(xiàn)象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)（2011浙江寧波）雜志風波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”我一看，正是我等得著急的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻?！闭f完又去接。然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》？那是我訂的?！薄皼]有?！焙履棠倘詽M臉似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應當放在你的郵箱里了！”說完見方廳的桌子上放著幾本書，便顫微微地走進來，偵探般一本本翻起來。翻的結果當然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“這就怪了，怎么會沒有呢？”“您別急，郝奶奶，說不準現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道?！安豢赡?，以往這個時候早就到了?！币姾履棠陶筋^探腦地覬覦我的臥室，強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”郝奶奶聽出我在下逐客令，邊往外挪邊說：如果你看到那本《家庭》，一定要給我！送走郝奶奶，想到他吃不到我做的魚，我難過得要哭了。第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的！”郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點地挪下去了。第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“看看有沒有我的《家庭》？”我打開郵箱，里面什么也沒有。郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢？”這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，很關心地問：“怎么了？”郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應當是放錯了！”說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查?！笨傻诙煺s上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標的老太太如盯落網的罪犯般盯著我，很嚴肅地命令道：“打開郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標非常威嚴地對我說：“走，上樓去看看！”“那天郝奶奶已翻過了，沒有?！奔t袖標正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓啊！”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本?；貋砗?，我敲開了郝奶奶的門。郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢！”說完順手把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。我突然覺得，我就是那只破瓦罐。（選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵）根據(jù)文章內容，概述故事的“經過”和“結果”。（4分）起因經過結果郵遞員錯送“我”郵遞員錯送“我”訂的《詩刊》，送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》。結合上文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了下面的句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。（4分）我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？唉，都進去一次了，得吸取教訓??！文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么？（不超過80字）（4分）【參考答案】經過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。結果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導致誤會更深。（1）運用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑（不信任）。（2）運用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫），逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈。（1）郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認為“我”是個地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好。（2）你以前犯過錯誤“進去”過了，不能再犯錯誤了。參考示例：對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤解甚至傷害，我們應該學會冷靜面對，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會理解自己的。對“郝奶奶”們：對待犯過錯誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學會尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新。（2011浙江嘉興）精神與肉體的抗衡林錦本篇小說有兩種讀法，請按照本篇小說有兩種讀法，請按照“導讀”提供的結構順序閱讀。

導讀一：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10+11。

導讀二：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10+11。

1.陳老走進房間，取下?lián)u籃，用一條尼龍繩打了一個圓圈，套在天花板的鋼鉤上。他雙手拉住尼龍繩，雙腳一縮，身體騰了上去。這樣上下試了幾次，證明鋼鉤夠牢固，才滿意地把搖籃掛回去。２.陳老走進廚房，在煤氣爐前站住。他開了煤氣爐的開關，火便著了。他關了，再開，開了，再關。一陣風從敞開著的玻璃窗吹進來，火熄了。他縮一縮鼻子，嗅到煤氣的臭味。他打開煤氣爐的門，把煤氣瓶的開關掣扣緊。３.陳老走進客廳，把頭探出窗外，看見停車場的幾輛車子，像幾個不同顏色的紙箱，不禁把眼睛深深一閉。十八層樓，跌下去只有一個結果，跌進十八層地獄。他把頭縮回來，張開眼睛，搜尋著有沒有椅子、凳子一類可以墊腳的東西靠在窗口下。他把窗戶關了，上鎖。４.陳老走進房間，拉開抽屜，拿出一瓶藥丸，端詳著。標簽上說明，勿放置在小孩兒能觸及的地方。藥名是安眠藥。他用力把瓶蓋轉緊，拉一把椅子，把藥瓶放在衣櫥的最高處。５.陳老走進廚房，在碗柜旁拿了一瓶清潔劑。想起住在鄉(xiāng)下的時候，隔壁的一個青年喝了殺蟲劑，在地上打滾掙扎呼號嘔吐的痛苦樣子，他不禁打了一個冷戰(zhàn)，連忙把清潔劑收在壁櫥的最高層。６.小寶睡的搖籃一定要穩(wěn)固。萬一搖籃掉下來，后果不堪設想。陳老就只有這么一個孫子。７.小寶整天往廚房跑，小手愛抓東摸西，要是擰開煤氣爐的開關，火又熄了，煤氣不停地排出來，后果不堪設想。陳老就只有這么一個孫子。８.小寶最好奇，如果爬上椅子、凳子，小腦袋往窗口一探，一失足倒栽下去，后果不堪設想。陳老就只有這么一個孫子。９.小寶嘴最饞，要是把抽屜里的安眠藥當糖吃，一口吞下幾粒，后果不堪設想。陳老就只有這么一個孫子。10.小寶最好玩，喜歡含一根吸管吹泡泡，萬一把清潔劑當泡泡液，一口一口地吸進去，后果不堪設想。陳老就只有這么一個孫子。11．陳老試了搖籃，關了煤氣瓶，鎖了窗戶，也把安眠藥和清潔劑收在高處。這些都無法說服兒子，讓小寶留下來。兒子的理由是不擔心小寶的肉體受到傷害，只擔心小寶的精神受到折磨。兒子決定把小寶帶走，帶到遠遠的西方去。陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下。查案人員發(fā)現(xiàn)一個很不尋常的現(xiàn)象：陳老的房里有煤氣瓶一個、安眠藥一瓶、清潔劑一瓶、尼龍繩一環(huán)，窗開著，窗口下靠墻的地方有椅子、凳子各一張。陳老的死，是肉體受到傷害，還是精神受到折磨？沒有結論，判為懸案。佚名譯(選自《最好的小小說》(大全集)，中國華僑出版社，2010年11月第1版)8.看了這篇小說后，有個細心的讀者給陳老畫了一幅“行蹤圖”：22說明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2，再到圓圈3，然后回到圓圈1，最后又到了圓圈2。說明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2，再到圓圈3，然后回到圓圈1，最后又到了圓圈2。1133⑴請你指出圓圈所指代的地方。（3分）圓圈1：▲，圓圈2：▲，圓圈3：▲。⑵從上圖中我們發(fā)現(xiàn)陳老活動的空間是不大的，但他做了很多事情，作者這樣安排是為了表現(xiàn)什么呢/（3分）9.第2部分畫線句子有什么表達效果？（3分）10.第11部分“陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下”，陳老為什么會這樣呢？請你寫出合乎情境與主題的一種猜想，并陳述理由。（提示：“導讀一”與“導讀二”主題是一樣的）（5分）11.你喜歡“導讀一”還是“導讀二”？請結合你的閱讀體驗說出理由。（5分）【參考答案】8．（1）房間、廚房、客廳評分標準：每處1分。共3分。（2）這樣安排是為了表現(xiàn)陳老為孫子的安全考慮得很仔細，做了很多消除隱患的事情?；颉瓣惱蠟闋幦O子留下做了很多事情，表現(xiàn)陳老對孫子細致入微的愛”。評分標準：意對即可。共3分。9．這是人物的動作描寫，反復的開關，表現(xiàn)了陳老內心的忐忑不安，惟恐在此環(huán)節(jié)留下安全隱患。評分標準：意對即可。籠統(tǒng)回答“表現(xiàn)了陳老對孫子細致入微的愛”只得1分。共3分。10．示例一：陳老可能在樓下摔了一跤心臟病突發(fā)而死。理由：陳老做了這么多事就是想把孫子留在身邊，自從知道兒子要把小寶帶到遠遠的西方去，精神打擊過大，心臟病突發(fā)，再也沒有起來。示例二：陳老可能跳樓自殺而死。理由：知道兒子要把小寶帶到遠遠的西方去，陳老覺得自己孤獨的暮年更沒有了繼續(xù)下去的理由。小說交待窗子被陳老仔細上了鎖的，結尾窗子卻是開著的，靠墻還有椅子，是跳樓自殺。評分標準：想象要合乎文章的情境，基于陳老承受不了孫子被帶走、肉體與精神受到傷害的基本事實。至于是怎么死的，是跳樓，還是走路突然栽倒等都合理。陳老之前有沒有自殺傾向與行為，涉及與否，均可。共5分。11．示例一：我喜歡“導讀一”，因為“導讀一”相對容易讀懂一些。“導讀一”把陳老的行為以及為什么這樣做是連起來敘述（交代）的，幾個行為就是幾個并列的結構，這樣結構整齊，節(jié)奏流暢。（反復渲染，讀起來很酣暢。）示例二：我喜歡“導讀二”，“導讀二”最主要的特點是把人物的行為與原因分開敘述，這樣的好處是在前半部分設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，后半部分集中交代了原因，給人豁然開朗的感覺。（同時反復強調“陳老就只有這么一個孫子”，讓人很震撼。）評分標準：答案應當有三方面的內容：①文章形式上帶來的閱讀體驗（2分），②點明該導讀的形式特點（1分），③該形式的好處（2分）。學生在實際答題中往往把三者揉雜在一起，整體上有成熟的閱讀體驗，并能夠結合形式說出原因，就得滿分。不要求兩種導讀形式及帶來不同的閱讀體驗之間的比較，詳說一種就可以了。兩種導讀都有鋪陳造勢的藝術效果，較復雜，學生可以無涉，不作評分依據(jù)。共5分。（2011浙江臺州）父親進城送梨①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家。可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月??！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。

③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。

④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”

⑦

父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’?！雹崧犞赣H的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。（選自《時文選粹》，有改動）父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？（3分）８.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）９.結合上下文，品味下列語句的含義。（４分）(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。10.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考？結合生活實際，談談你的感受。（4分）【參考答案】7．浪費時間，8.為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉變形成鮮明的對比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產生的愧疚之情。（3分，意思對即可）9．(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對子女深切的關愛。（2分，意思對即給分）(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責，表現(xiàn)了我對父親的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。（2分，能品味出其中一點即可）10．引發(fā)讀者思考“子女如何對待父母”的問題。（1分，意思對即給分）例：父母對子女的愛是無私的，不求回報的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關心子女，問寒問暖，而子女有時卻不領情。這樣很不應該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報。（3分，語言通順1分，聯(lián)系實際1分，1分）（2011浙江義烏）愛之望文/科威特譯/十九恨（1）七歲那年，我們全家卷入了一場宗教沖突，科羅拉多州北部伊斯蘭與基督教眾大打出手，我的母親成了沖突的犧牲品。（2）父親帶我遠離家鄉(xiāng)，來到阿拉斯加，但我萬萬沒想到，不到一年，父親便和另外一個女人結了婚，更可惡的是，她是白人，還信奉害死母親的伊斯蘭教。（3）他們向來歧視我們黑人，但黑人也有自己的尊嚴，雖然生活在一起，但我從來不和這個所謂的后媽多說一句話，即便父親再三勸告，我也決不會背叛死去的母親。（4）在新的家庭，除了我，其實還有個跟我同齡的妹妹，她叫安妮，是個天真的女孩，但我討厭她，白人小孩從小就嬌生慣養(yǎng)，憑著學校對他們的偏愛，在黑人同學面前總表現(xiàn)出一副高高在上的樣子。（5）當然，這種心態(tài)不能被后媽發(fā)現(xiàn)，她對自己女兒簡直愛得要命，吃喝自不必說了，更惡心的是每當安妮出去，她都會站在窗口癡癡地遙望，不就過一段馬路嘛，這溺愛也太夸張了吧?。?）我的青春可以用度日如年來形容，但我終究還是在壓抑中走完了十年。十年里，為了不輸給安妮，為了黑人的尊嚴，更為了死去的母親，我從不敢放棄自己的努力，苦盡甘來，十八歲的那個夏天，我和安妮同時拿到大學畢業(yè)證。（7）但我和她不一樣，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科羅拉多工作，因為那里有我的母親。（8）安妮悄悄跟我說，斯坦福那邊的導師希望我也過去，這樣的機會難得，可我瞥了她一眼，冷冷地說，你媽每天都在那窗口看著你離開，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出兩個腳印了，但我媽在科羅拉多，上帝告訴我，她需要我回去。（9）安妮一臉驚愕，一下子流下兩行淚水，我不知道她是被我的風涼話說哭了，還是被她母親的愛之望感動哭了，明天就要離開這個可惡的家，我沒心思再想這些。（10）盡管全家人都熱情地幫我準備行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后媽，分明是一臉竊笑，她一定在慶幸瘟神終于要走了，這個家以后完全屬于她了。我只能默默祈禱，愿主耶穌懲戒這些異教徒吧！（11）但是，我不得不承認，十年時間，我對這個新家還是有感情的，在跨出家門口那刻，我突然想起父親，還有天真的安妮，無論如何，他們對我并不差，或許，我真的有點殘忍，然而，一切都已結束。（12）我是在馬路口忍不住回頭的，那個熟悉的窗口，站著熟悉的身影，白人后媽竟然會遙望著我，我心里翻江倒海，怎么會這樣？包里的手機在這時也滴滴響起來，是安妮發(fā)來的短信，她說：“一直不敢跟你說，每天母親都會在窗口望著你離開，她愛你，那兩個腳印，其實有一個屬于你?！保?3）十年了，我和安妮都以為母親是在望對方，卻不知道，母親對我們的愛就像那兩個腳印，沒有絲毫偏頗。我不敢再回頭，越過馬路，直奔科羅拉多，任憑淚水被風吹落。（14）當我看見母親的墳頭擺滿無數(shù)凋落的鮮花，當我把這一切告訴父親，我才完完全全明白過去的所有，那個信奉伊斯蘭教的后媽，她每年都會陪著父親來祭奠母親，可在學校的我，卻一點也不知道。（15）在母親墳前，我對上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的時光來彌補一份沒有種族、沒有宗教、世界上最偉大的母愛。（譯自美國阿拉斯加大學課本，轉引自《意林》2010年24期）7.文中對母親有多種稱呼，請你聯(lián)系上下文，品味這些稱呼中包含著的“我”的感情。（4分）所謂的后媽：▲你媽：▲白人后媽：▲母親：▲8.文章第12小節(jié)說“我是在馬路口忍不住回頭的”，第13小節(jié)又說“我不敢再回頭”，請結合文章分別說明原因。（4分）答：▲9．有人認為把文章題目改為“世界上最偉大的母愛”更好，你怎么看？請簡述理由。（3分）答：▲10．請你以白人母親的口吻寫一段在窗口遙望“我”最后離家時的內心獨白。（字數(shù)150個左右）（5分）答：▲11．你覺得從這篇文章中可以得到什么啟示？請用一句話概括。（2分）答：▲【參考答案】7．所謂的后媽，名義上的后媽，拒絕承認，含有“不屑”之意。（關鍵詞：拒絕、不屑等）你媽：“有討厭、冷淡、嫉妒”之意。（關鍵詞：冷淡、嫉妒等）白人后媽：有“意外、驚訝”之情。（關鍵詞意外、驚訝等）母親，包含著深深的感動、自責、懺悔、內疚之情。（關鍵詞：感動、懺悔等）8．忍不住回頭，留戀新家，留戀父親和安妮。不敢再回頭，回頭所見的情景和安妮的短信使“我”了解了以前的我對母親的誤解和偏見，在母親無私的愛面前感到慚愧、自責。9．“愛之望”更好。因為“望”是文章的主要情節(jié)，而“愛”是文章的主題。“愛”是通過“望”體現(xiàn)出來的，所以“愛之望”更好?！笆澜缟献顐ゴ蟮哪笎邸备谩Ｒ驗檫@個題目既揭示了文章的主題，同時能夠引發(fā)讀者思考，少年先鋒隊發(fā)閱讀興趣。10．示例：他走了。十年了，他從未承認過我是他的母親?，F(xiàn)在他終于要回到他母親所在的地方去了，他一直恨我，可是我愛他，我要怎么才能讓他明白我愛他呢？孩子，在我心里你和安妮是一樣的，都是我的孩子啊……他回過頭來了，噢，對他笑一個，不要讓他看到我的眼淚?？墒牵⒆?，你還會回來嗎？這里就是你的家，孩子！11．示例：①不要讓偏見蒙蔽了我們的眼睛。②愛能彌合傷痕。③母愛源自天性，不受干擾，沒有阻礙。（2011浙江）路，在沒路的地方有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同