考研教育學(xué)前沿

教育前沿——教育學(xué)考研考什么？教育學(xué)考研有哪些好學(xué)校？教育學(xué)碩士畢業(yè)都做什么工作？在研究生學(xué)科分類(lèi)中，“門(mén)”是學(xué)科的最高級(jí)別，用兩位碼表示。目前的研究生學(xué)科分類(lèi)有12門(mén)：學(xué)科門(mén)哲學(xué)（01）經(jīng)濟(jì)學(xué)（02）法學(xué)（03）教育學(xué)（04）文學(xué)（05）歷史學(xué)（06）理學(xué)（07）工學(xué)（08）農(nóng)學(xué)（09）醫(yī)學(xué)（10）軍事學(xué)（11）管理學(xué)（12）

一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科是學(xué)科大類(lèi),用四位碼表示。教育學(xué)（04）這一學(xué)科門(mén)下設(shè)的一級(jí)學(xué)科有三個(gè)：教育（0401）心理（0402）體育（0403）教育學(xué)（0401）下設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)科：

教育學(xué)原理（040101）課程與教學(xué)論（040102）教育史（040103）比較教育學(xué)（040104）學(xué)前教育學(xué)（040105）高等教育學(xué)（040106）成人教育學(xué)（040107）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（040108）特殊教育學(xué)（040109）教育技術(shù)學(xué)（040110）二級(jí)學(xué)科下設(shè)有學(xué)科研究方向，這些學(xué)科研究方向就是我們?nèi)粘Ｋv的“專(zhuān)業(yè)方向”，報(bào)考時(shí)所選擇的研究方向，決定了以后的專(zhuān)業(yè)研究具體方向和內(nèi)容。教育學(xué)原理（040101）主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問(wèn)題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會(huì)發(fā)展問(wèn)題、教育的本質(zhì)與功能問(wèn)題、教育體制創(chuàng)新問(wèn)題、受教育機(jī)會(huì)和教育公平問(wèn)題、教育政策與教育法制建設(shè)問(wèn)題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來(lái)根據(jù)教育實(shí)踐的發(fā)展新開(kāi)拓的領(lǐng)域。

教育基本理論方向教育哲學(xué)方向教育文化學(xué)方向教育改革與發(fā)展研究方向教育政治學(xué)方向教育法學(xué)方向教育社會(huì)學(xué)方向教育人類(lèi)學(xué)方向德育原理方向家庭教育方向

課程與教學(xué)論（專(zhuān)業(yè)代碼040102）它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）課程與教學(xué)等專(zhuān)業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生來(lái)選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。教學(xué)論方向課程論方向小學(xué)教育方向腦認(rèn)知與教學(xué)方向教育史（專(zhuān)業(yè)代碼040103）主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國(guó)教育史方向、外國(guó)教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較好。教育史是一門(mén)純理論研究，但并不是說(shuō)教育史只和過(guò)去打交道，也有學(xué)者專(zhuān)門(mén)研究現(xiàn)代教育史，與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)較大。1、中國(guó)教育史方向2、外國(guó)教育史方向3、比較教育史方向比較教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040104）研究當(dāng)前世界不同國(guó)家、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。以便根據(jù)本國(guó)的民族特點(diǎn)和其他的具體條件，取長(zhǎng)補(bǔ)短充分發(fā)揮教育的最佳作用。一般依據(jù)進(jìn)行比較的對(duì)象，分為以下一些研究方向：教育管理與制度教育政策分析教育理論與思潮課程與教學(xué)基礎(chǔ)教育高等教育比較教育學(xué)的理論與方法……學(xué)前教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040105）專(zhuān)門(mén)研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問(wèn)，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個(gè)層面，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育（依據(jù)學(xué)前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來(lái)研究教育）學(xué)前教育理論與實(shí)踐（研究學(xué)前兒童教育理論與實(shí)踐問(wèn)題）學(xué)前兒童課程與游戲（研究針對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置適合他們的課程與游戲）。高等教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040106）以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對(duì)象，具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。高等教育里分科較細(xì)致，但是，通過(guò)名字一看就可以理解，其研究重點(diǎn)是什么。其中，三級(jí)學(xué)科有：高等教育原理高等教育質(zhì)量保障與評(píng)估高等院校治理與發(fā)展高校人力資源管理與培訓(xùn)高校學(xué)生事務(wù)管理比較高等教育高校外事管理高等教育政策分析高校教師發(fā)展高等教育社會(huì)學(xué)…….成人教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040107）成人教育學(xué)主要研究領(lǐng)域是終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會(huì)、學(xué)習(xí)型社區(qū)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、成人學(xué)習(xí)理論與方法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)與發(fā)展、職業(yè)適應(yīng)與職場(chǎng)學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)和比較成人教育等。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040108）所謂職業(yè)教育，指通過(guò)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行的從事非專(zhuān)門(mén)性的職業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度的培訓(xùn)，以使他們現(xiàn)在或?qū)?lái)能順利獲得職業(yè)的活動(dòng)。而對(duì)以傳授某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和技能的教育形式進(jìn)行的研究就是職業(yè)技術(shù)教育學(xué)。一般集中兩個(gè)方向的研究，職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論。特殊教育學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040109）本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況很不錯(cuò)，它是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)特殊教育人才的地方，一直以來(lái)，社會(huì)上這方面的人才供不應(yīng)求，由于是面對(duì)特殊的兒童，教育一般比較辛苦，工資待遇普遍較高，畢業(yè)學(xué)生一般會(huì)成為師范院校特殊教育專(zhuān)業(yè)課教師、各級(jí)各類(lèi)特殊教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。教育技術(shù)學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼040101）本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。學(xué)校與專(zhuān)業(yè)教育學(xué)考研院校排名

北京師范大學(xué)

華東師范大學(xué)

北京大學(xué)南京師范大學(xué)西南大學(xué)華南師范大學(xué)

浙江大學(xué)東北師范大學(xué)首都師范大學(xué)

教育學(xué)最牛的學(xué)校當(dāng)然首推北師大。北京師范大學(xué)的教育學(xué)科歷史悠久，實(shí)力強(qiáng)勁，是全國(guó)最早具有碩士、博士學(xué)位點(diǎn)、最早設(shè)立教育學(xué)博士后流動(dòng)站、最早擁有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)的單位。教育學(xué)院擁有教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、教育史3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，比較教育研究中心、教師教育研究中心2個(gè)國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，教育經(jīng)濟(jì)與管理，1個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科，《教育學(xué)報(bào)》、《比較教育研究》、《教師教育研究》、《中國(guó)教師》4個(gè)刊物。北師大教育學(xué)師資最為強(qiáng)勁。聚集了一大批教育學(xué)大師。如中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)教授，著名中國(guó)教育史學(xué)家王炳照教授等。同時(shí)還有一大批具有實(shí)力和創(chuàng)造性的中青年教育學(xué)專(zhuān)家，有這幫教育學(xué)界重量級(jí)的人物坐鎮(zhèn)在北師教育學(xué)院，使得北師教育類(lèi)的很多專(zhuān)業(yè)在全國(guó)名列前茅。

最優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)：教育史，排名全國(guó)第一；比較教育學(xué)，排名全國(guó)第一；教育技術(shù)學(xué)，排名全國(guó)第一；教育學(xué)原理，排名全國(guó)第二；課程與教學(xué)論，排名全國(guó)第二；高等教育學(xué)，排名全國(guó)第四。

教育學(xué)NO.2的學(xué)校是華東師大。華東師大教育學(xué)院歷史悠久。由我國(guó)著名教育家、教育學(xué)家劉佛年教授倡導(dǎo)創(chuàng)立，是我國(guó)高校中第一個(gè)教育科學(xué)學(xué)院?，F(xiàn)有兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——教育學(xué)、心理學(xué)；兩個(gè)博士后科研流動(dòng)站——教育學(xué)、心理學(xué)；

兩個(gè)教育部人文學(xué)科重點(diǎn)科學(xué)研究基地——課程與教學(xué)研究所、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所；四個(gè)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科——教育學(xué)原理、課程與教學(xué)、教育史、基礎(chǔ)心理學(xué)；一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地——心理學(xué)；一個(gè)上海市教育學(xué)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；十三個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)——教育學(xué)原理、課程與教學(xué)、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。九個(gè)自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)、教育文化與社會(huì)、學(xué)科教育、教育政策學(xué)、教育倫理學(xué)、中外教育關(guān)系、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì)、心理信息工程學(xué)、臨床心理學(xué)；華師大擁有一批在國(guó)內(nèi)外知名的教授和專(zhuān)家，像葉瀾、丁綱、倪文錦等，在教育學(xué)研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽(yù)。

最優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理，全國(guó)排名第一；課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第一；成人教育學(xué)，全國(guó)排名第一；職業(yè)技術(shù)教育學(xué)，全國(guó)排名第一；特殊教育學(xué)，全國(guó)排名第一。

北京大學(xué)教育學(xué)院盡管成立比較晚，2000年10月剛剛成立，但由于在高等教育學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究比較強(qiáng)勁，再加上本身的名氣，教育學(xué)的排名也躍居第三。

北京大學(xué)教育學(xué)院主要進(jìn)行教育領(lǐng)域的理論和應(yīng)用研究，特別注重對(duì)中國(guó)及國(guó)際教育發(fā)展和改革所面臨的重大問(wèn)題的探討和研究，并為有關(guān)教育決策部門(mén)和高等學(xué)校提供咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)兩個(gè)博士點(diǎn)，高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)、

教育技術(shù)學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)，并提供繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)課程。其中，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。北大教育學(xué)院還是全國(guó)高等教育情報(bào)網(wǎng)總站和全國(guó)高校教育技術(shù)信息中心掛靠單位、聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)高等教育教席的所在單位，并與北京大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部聯(lián)合承辦國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊《北京大學(xué)教育評(píng)論》(季刊)。

北大教育學(xué)院的師資比較年輕化、且學(xué)科背景多樣化。承擔(dān)多項(xiàng)課題，并和國(guó)際學(xué)術(shù)界有著密切的聯(lián)系。與世界上多所著名大學(xué)的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行、福特基金會(huì)等國(guó)際組織保持著合作和交流關(guān)系。

所謂的樹(shù)大枝葉也茂說(shuō)的就是這個(gè)道理，盡管教育學(xué)不是北大最優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，可作為中國(guó)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)最牛的學(xué)校，其教育學(xué)科的發(fā)展也不容小覷，是教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最難考的幾所院校之一。教育學(xué)最優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)是高等教育學(xué)，排名全國(guó)第二。

教育學(xué)排名第四的學(xué)校是南師大。南師大的歷史也很悠久，也曾經(jīng)名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陳鶴琴為南京師范學(xué)院院長(zhǎng)兼幼兒教育系主任?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)魯潔教授，院長(zhǎng)胡建華教授。

南師大的教育科學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)以及省重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)、課程與教學(xué)論等四個(gè)重點(diǎn)學(xué)科。依托學(xué)院的學(xué)科力量，還設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地――南京師范大學(xué)道德教育研究所、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心南京基地、教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！熬盼濉薄ⅰ笆濉逼陂g，學(xué)院教師共主持縱向科研項(xiàng)目326項(xiàng)，獲得縱向科研經(jīng)費(fèi)近1500萬(wàn)元。并和國(guó)外很多的大學(xué)建立了合作關(guān)系。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育學(xué)，全國(guó)排名第一；教育學(xué)原理，全國(guó)排名第三；教育技術(shù)學(xué)，全國(guó)排名第三。

西南大學(xué)的教育學(xué)排名位居全國(guó)第五，這很大程度上是由于它的教育學(xué)院是由國(guó)立女子師范學(xué)院教育系、四川省立教育系、重慶大學(xué)教育系、復(fù)旦大學(xué)相輝學(xué)院教育系、川東教育學(xué)院教育系、四川大學(xué)教育系和公民訓(xùn)育系、華西協(xié)和大學(xué)家政系、昆明師范學(xué)院教育系、貴州師范學(xué)院教育系等九單位合并而成。師資等各方面的力量大大加強(qiáng)?，F(xiàn)有1個(gè)博士后流動(dòng)站、14個(gè)博士點(diǎn)、15個(gè)碩士點(diǎn)和4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有教授20人，副教授21人。主持或參與的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題110項(xiàng)。

并與英國(guó)女王大學(xué)、美國(guó)伊利諾斯大學(xué)、威斯康星大學(xué)、瑞士蘇黎士大學(xué)等一批海外名校建立了國(guó)際友好合作關(guān)系。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第三。

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院是廣東省教育科學(xué)研究中心，基礎(chǔ)教育研究中心和教師教育中心。現(xiàn)擁有發(fā)展與教育心理學(xué)1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,教育學(xué)原理1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，教育學(xué)和心理學(xué)2個(gè)博士后流動(dòng)站，國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地心理應(yīng)用研究中心1個(gè)，

廣東省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地現(xiàn)代教育研究與開(kāi)發(fā)中心1個(gè)，擁有教育學(xué)與心理學(xué)2個(gè)廣東省名牌專(zhuān)業(yè)。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院還主辦了《小學(xué)德育》(教育部委托主辦)、《現(xiàn)代教育論叢》、《中小學(xué)教材教法》3種雜志。共承擔(dān)過(guò)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目120項(xiàng)；先后出版學(xué)術(shù)著作133部、教材102部；教育學(xué)方面不論是師資實(shí)力還是科研能力都還是比較雄厚的。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：教育技術(shù)學(xué)，全國(guó)排名第二；課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第四。

浙江大學(xué)的教育學(xué)系創(chuàng)建于1929年8月，是我國(guó)近代高等教育機(jī)構(gòu)中設(shè)置最早的教育系科之一。教育學(xué)系擁有的教育學(xué)為一級(jí)學(xué)科博士授予點(diǎn)。

在該學(xué)科覆蓋的二級(jí)學(xué)科中，教育史和比較教育學(xué)為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，課程與教學(xué)論為浙江省重點(diǎn)扶持學(xué)科?，F(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)研究所，教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務(wù)”聯(lián)系中心和全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書(shū)處。近年來(lái)承擔(dān)省部級(jí)以上課題數(shù)十項(xiàng)。其中教育史是他們比較優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，排名全國(guó)第三。

東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院組建于1994年，其前身是創(chuàng)建于1951年的東北師范大學(xué)教育系。學(xué)院下設(shè)國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、農(nóng)村教育研究所、國(guó)際與比較教育研究所、

教育信息中心、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、教育部東北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心。

現(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、基礎(chǔ)性理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)九個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)；教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)四個(gè)博士學(xué)位。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：比較教育學(xué)，全國(guó)排名第三；教育學(xué)原理，全國(guó)排名第四；學(xué)前教育學(xué)，全國(guó)排名第四；課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第八。

首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院擁有發(fā)展與教育心理學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，

擁有發(fā)展與教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育原理等碩士授權(quán)點(diǎn)5個(gè)，承擔(dān)40余項(xiàng)國(guó)家及部委級(jí)的科研項(xiàng)目。出版的《教育文化研究》(內(nèi)刊)、與中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心合辦的《教育學(xué)文摘卡片》，向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第七教育學(xué)一級(jí)學(xué)科中的專(zhuān)業(yè)排行教育學(xué)原理

課程與教學(xué)論

教育史

比較教育學(xué)

學(xué)前教育學(xué)

高等教育學(xué)