數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)方案模板（3篇）

第10頁共10頁數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?方案模板?時(shí)光荏?苒，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又?已經(jīng)結(jié)束?，這學(xué)期?以來，我?努力改進(jìn)?教育教學(xué)?思路和方?法，切實(shí)?抓好教育?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?認(rèn)真引導(dǎo)?學(xué)生理解?和鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?，無論從?學(xué)習(xí)態(tài)度?還是學(xué)習(xí)?方法上都?有了明顯?的進(jìn)步，?取得了應(yīng)?有的成績(jī)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、工?作態(tài)度?一學(xué)期以?來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，并嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。二、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，積?極學(xué)習(xí)新?課程理?論是行動(dòng)?的先導(dǎo)。?自實(shí)行新?課程以來?，我是帶?新課程的?新授課，?為了加強(qiáng)?對(duì)新課程?的認(rèn)識(shí)和?了解，我?積極學(xué)習(xí)?新課程改?革的相關(guān)?要求理論?，仔細(xì)研?究新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?及時(shí)更新?自己的大?腦，以適?應(yīng)新課程?改革的需?要。同時(shí)?為了和教?學(xué)一線的?同行們交?流，積極?利用好互?聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，?開通了教?育教學(xué)博?客，養(yǎng)成?了及時(shí)寫?教學(xué)反思?的好習(xí)慣?。作為一?位年輕的?數(shù)學(xué)教師?，我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)前?后，進(jìn)行?教學(xué)反思?尤為重要?，在課堂?教學(xué)過程?中，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，學(xué)?生總會(huì)獨(dú)?特的見解?，教學(xué)前?后，都要?進(jìn)行反思?，對(duì)以后?上課積累?了經(jīng)驗(yàn)，?奠定了基?矗同時(shí)，?這些見解?也是對(duì)課?堂教學(xué)非?常重要的?一部分，?積累經(jīng)驗(yàn)?，教后反?思，是上?好一堂精?彩而又有?效課的第?一手材料?。三、?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，積?極研究學(xué)?情所謂?“親其師?，信其道?”，“愛?是最好的?教育”，?作為教師?不僅僅要?擔(dān)任響應(yīng)?的教學(xué)，?同時(shí)還肩?負(fù)著育人?的責(zé)任。?如何育人?我認(rèn)為，?愛學(xué)生是?根本。愛?學(xué)生，就?需要我們?尊重學(xué)生?的人格、?興趣、愛?好，了解?學(xué)生習(xí)慣?以及為人?處世的態(tài)?度、方式?等，然后?對(duì)癥下藥?，幫助學(xué)?生樹立健?全、完善?的人格。?只有這樣?，了解了?學(xué)生，才?能了解到?學(xué)情，在?教學(xué)中才?能做到有?的放矢，?增強(qiáng)了教?學(xué)的針對(duì)?性和有效?性。多與?學(xué)生交流?，加強(qiáng)與?學(xué)生的思?想溝通，?做學(xué)生的?朋友，才?能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在?的問題，?以及班級(jí)?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，從而為?自己的備?課提供第?一手的資?料，還可?以為班主?任的班級(jí)?管理提高?一些有價(jià)?值的建議?四、充?分備課，?精心鉆研?教材及考?題分備?教材和備?學(xué)生兩部?分，二者?相輔相成?，互相影?響。備教?材就是根?據(jù)所學(xué)內(nèi)?容設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)情?景，力爭(zhēng)?做到深入?淺出，生?動(dòng)活潑，?方法靈活?，講練結(jié)?合，真正?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用和教師?的主導(dǎo)作?用;備學(xué)?生指的是?全面掌握?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的現(xiàn)?狀，依據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?水平設(shè)計(jì)?合理恰當(dāng)?的教學(xué)氛?圍，充分?考慮學(xué)生?的智力發(fā)?展水平，?擴(kuò)展學(xué)生?的認(rèn)知領(lǐng)?域，為學(xué)?生提供思?維訓(xùn)練的?平臺(tái)，創(chuàng)?設(shè)熟悉易?懂的學(xué)習(xí)?情景，為?學(xué)生的心?理發(fā)展和?知識(shí)積累?提供可能?。在教?學(xué)過程過?，特別重?視學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)概念?的理解，?數(shù)學(xué)概念?是數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)，?是考生必?須牢固而?又熟練掌?握的內(nèi)容?之一。它?也是高考?數(shù)學(xué)科所?重點(diǎn)考查?的重點(diǎn)內(nèi)?容。對(duì)于?重要的數(shù)?學(xué)概念，?考生尤其?需要正確?理解和熟?練掌握，?達(dá)到運(yùn)用?自如的程?度。從這?幾年的高?考來看，?有相當(dāng)多?的考生對(duì)?掌握不牢?，對(duì)一些?概念內(nèi)容?的理解只?浮于表面?，甚至殘?缺不全，?因而在解?題中往往?無從下手?或者導(dǎo)致?各種錯(cuò)誤?。還特別?重視學(xué)生?對(duì)公式掌?握的熟練?程度和基?本運(yùn)算的?訓(xùn)練，重?點(diǎn)抓解答?題的解題?規(guī)范訓(xùn)練?。五、?落實(shí)常規(guī)?，確保教?學(xué)質(zhì)量?上課是教?學(xué)活動(dòng)的?主要環(huán)節(jié)?，也是教?學(xué)工作的?關(guān)鍵階段?。上課要?堅(jiān)持以學(xué)?生活動(dòng)為?中心，面?向全體學(xué)?生授課，?以啟發(fā)式?為主，兼?顧個(gè)別學(xué)?生，從聽?講、筆記?、練習(xí)、?反饋等環(huán)?節(jié)入手，?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，理解和?掌握基本?概念和基?本技能，?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?過程中不?僅獲得知?識(shí)還要提?高解決問?題的能力?，不光獲?得應(yīng)有的?智慧，也?應(yīng)掌握思?考問題的?思想方法?。對(duì)概念?課采用啟?發(fā)引導(dǎo)式?，引導(dǎo)學(xué)?生理解和?掌握新概?念產(chǎn)生的?背景，發(fā)?生發(fā)展的?過程，展?示新舊知?識(shí)之間的?內(nèi)在聯(lián)系?，加深對(duì)?概念的理?解和掌握?;對(duì)鞏固?課堅(jiān)持“?精講多練?”，精選?典型例題?，引導(dǎo)學(xué)?生仔細(xì)分?析問題的?特點(diǎn)，尋?求解決問?題的思路?和方法，?提出合理?的解決方?案，力爭(zhēng)?使講解通?俗易懂，?使方法融?會(huì)貫通，?并讓學(xué)生?在練習(xí)中?加以消化?，真正提?高學(xué)生分?析問題解?決問題的?能力。?六、更新?觀念，積?極進(jìn)行新?課改首?先，轉(zhuǎn)變?觀念要充?分認(rèn)識(shí)新?課改是教?育教學(xué)的?必然，教?師要更新?觀念，要?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?新課改的?理念，了?解課改革?的目的.?這樣才不?會(huì)在改革?當(dāng)中迷失?方向。?其次，教?師要不斷?學(xué)習(xí)不斷?積累，要?掌握豐厚?的專業(yè)知?識(shí)，所謂?”給人一?杯水，自?己要有一?桶水”，?要注意本?學(xué)科與其?它學(xué)科的?聯(lián)系，拓?寬自身的?知識(shí)占有?。要多渠?道采取不?同手段獲?取知識(shí)，?教師除了?看專業(yè)書?籍，也要?借助于網(wǎng)?絡(luò)媒體這?一先進(jìn)的?手段進(jìn)行?學(xué)習(xí).要?多和其它?教師交流?、溝通，?提高合作?意識(shí)，取?長補(bǔ)短.?走進(jìn)2?1世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天貢獻(xiàn)自?己的力量??？傊?，教學(xué)工?作不僅僅?要落實(shí)常?規(guī)，還要?因地制宜?，與時(shí)俱?進(jìn)，針對(duì)?學(xué)生的具?體情況采?取相應(yīng)的?措施與辦?法，有計(jì)?劃有落實(shí)?有檢查，?關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生，?關(guān)注每一?個(gè)課堂，?關(guān)注每一?個(gè)環(huán)節(jié)，?從小處著?眼，從細(xì)?處著手。?只有這樣?才有利于?教學(xué)質(zhì)量?的提高，?有利于學(xué)?生身心的?健康發(fā)展?。數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)方案?模板（二?）一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，回?顧自己在?本學(xué)期里?所做的工?作，雖說?能做到熱?愛本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理論，教?學(xué)中能充?分發(fā)揚(yáng)民?主，但為?了能進(jìn)一?步總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以謀?求更大的?進(jìn)步，有?必要對(duì)自?己本學(xué)期?的工作進(jìn)?行反思，?因此作工?作總結(jié)如?下：一?、努力學(xué)?習(xí)理論知?識(shí)，緊跟?時(shí)代步伐?在飛速?發(fā)展的當(dāng)?今社會(huì)，?注重學(xué)習(xí)?是使自己?不被社會(huì)?所淘汰的?最有效的?手段。本?學(xué)期，我?認(rèn)真參加?了黨員民?主生活，?寫好心得?筆記。年?初，在鎮(zhèn)?黨委的組?織下，小?教支部開?展了《保?持___?_先進(jìn)性?》回頭看?活動(dòng)。通?過學(xué)習(xí)文?件，參與?活動(dòng)，我?深刻明白?了作為一?名基層黨?員，干好?本職工作?，做教師?的表率，?模范執(zhí)行?校紀(jì)校規(guī)?，才能真?正實(shí)踐_?___，?才能真正?保持黨員?在人民群?眾中的先?進(jìn)性?；?動(dòng)結(jié)束后?，我認(rèn)真?寫好了一?篇名為《?保持黨員?先進(jìn)性，?干好本職?工作》的?心得體會(huì)?，真正提?高了自己?的思想認(rèn)?識(shí)。其?次，積極?參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。平?時(shí)，我能?積極利用?課余時(shí)間?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)自費(fèi)訂?閱的《小?學(xué)語文教?師》、《?江蘇教育?》等教育?類刊物，?從刊物中?汲取營養(yǎng)?，領(lǐng)略教?育改革的?趨勢(shì)和方?向，學(xué)習(xí)?他人的成?功經(jīng)驗(yàn)，?移植到自?己的教學(xué)?中去，達(dá)?到事半功?倍的效果?。同時(shí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《基礎(chǔ)?教育課程?改革綱要?》，對(duì)課?改要求有?了一個(gè)全?面的了解?，促使自?己徹底改?變陳舊和?落后的教?育觀念。?二、盡?心盡職，?干好本職?工作。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?我擔(dān)任畢?業(yè)班語文?教學(xué)工作?，深感肩?負(fù)責(zé)任之?重大，雖?工作繁雜?，但不敢?懈怠，唯?恐有負(fù)家?長和學(xué)生?。為此，?我從以下?幾個(gè)方面?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。課前，?我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)《大?綱》，鉆?研教材，?根據(jù)本班?學(xué)生特點(diǎn)?，對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)真?的修改，?課后布置?的作業(yè)力?求少而精?，努力做?到既減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，又提?高教學(xué)質(zhì)?量。第?一，教學(xué)?中培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。如教會(huì)?學(xué)生預(yù)習(xí)?的方法，?堅(jiān)持課前?預(yù)習(xí)，讓?學(xué)生在預(yù)?習(xí)中發(fā)現(xiàn)?問題，帶?著問題上?課，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，在?教學(xué)中營?造民主平?等的學(xué)習(xí)?氛圍等。?再次，在?教學(xué)中滲?透德育，?充分利用?教材中的?好的內(nèi)容?進(jìn)行思想?教育，培?養(yǎng)愛祖國?、愛社會(huì)?的情感，?力爭(zhēng)做有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律的一?代新人。?第二，?教學(xué)中能?面向全體?學(xué)生，注?意發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，多表?揚(yáng)鼓勵(lì)，?讓學(xué)生在?輕松、愉?快的氣氛?中獲取知?識(shí)。在?做好教學(xué)?工作的同?時(shí)，我還?積極做好?分管工作?。體育工?作的好壞?直接關(guān)系?到一個(gè)學(xué)?校辦學(xué)水?平評(píng)估的?好壞。因?此，要提?高辦學(xué)質(zhì)?量，提高?學(xué)校的知?名度，就?必須努力?提高學(xué)校?的體育比?賽成績(jī)。?為此，開?學(xué)初，我?就結(jié)合本?校的實(shí)際?情況制訂?了一份詳?細(xì)的體育?工作計(jì)劃?，合理做?好體育組?的訓(xùn)練分?工。組織?體育教師?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，幫?助他們制?訂好訓(xùn)練?計(jì)劃。同?時(shí)，組織?全鎮(zhèn)體育?教師召開?了一次體?育工作會(huì)?議。通?過學(xué)習(xí)，?讓全體教?師充分體?會(huì)到學(xué)校?體育工作?在學(xué)校教?育工作中?的重要地?位，督促?體育教師?上好每一?堂體育課?，做好運(yùn)?動(dòng)員的選?拔工作，?既要全面?提高學(xué)生?的身體素?質(zhì)，又要?為運(yùn)動(dòng)隊(duì)?選拔后備?力量。?同時(shí)，積?極開展好?群眾性體?育活動(dòng)。?____?月份，體?育組認(rèn)真?組織、精?心安排，?成功舉辦?了本年度?春季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?既豐富了?學(xué)生的課?余生活，?同時(shí)也為?運(yùn)動(dòng)隊(duì)選?拔了一批?后備人才?。第三?：狠抓運(yùn)?動(dòng)隊(duì)管理?，全面提?高運(yùn)動(dòng)水?平。在運(yùn)?動(dòng)員管理?上，既要?體現(xiàn)“嚴(yán)?”字，又?要有愛心?。學(xué)期初?，我就針?對(duì)各隊(duì)的?實(shí)際情況?，制訂了?一套各隊(duì)?考核獎(jiǎng)勵(lì)?制度,對(duì)?運(yùn)動(dòng)員的?出勤、訓(xùn)?練情況及?比賽情況?進(jìn)行全面?考核，每?周一進(jìn)行?總結(jié)評(píng)比?，發(fā)放補(bǔ)?貼，全面?提高了訓(xùn)?練效率，?平時(shí)，我?能協(xié)助各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)交?流，談心?，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?和生活，?不放過任?何一個(gè)可?以教育的?機(jī)會(huì)。針?對(duì)隊(duì)員們?的學(xué)習(xí)成?績(jī)下降，?訓(xùn)練時(shí)間?不能夠保?證等現(xiàn)象?，積極做?好與班主?任、任課?教師的交?流，極力?爭(zhēng)取他們?對(duì)訓(xùn)練工?作的支持?。在我的?不懈努力?下，訓(xùn)練?工作逐漸?走上了正?軌數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)方案?模板（三?）本學(xué)?期以來，?本人熱愛?本職工作?，認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，刻苦?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理論，努?力延伸相?關(guān)專業(yè)深?度，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，基?本形成了?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。在教?學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，以學(xué)?生為中心?，以教師?為主導(dǎo)，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，實(shí)?施因材施?教。使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，為?了下一學(xué)?年的教育?工作做的?更好，本?人特將本?學(xué)期教學(xué)?心得總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：我認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?研究__?__體系?，在實(shí)踐?中深入_?___和?落實(shí)__?__;樹?立高尚的?世界觀，?人生觀，?掌握馬克?思主義的?立場(chǎng)、觀?點(diǎn)和方法?，用學(xué)科?的思想武?裝自己，?用高尚的?精神塑造?自己，用?社會(huì)主義?核心價(jià)值?體系要求?自己，堅(jiān)?決抵制各?種錯(cuò)誤和?腐朽思想?影響自己?，以為人?民服務(wù)為?宗旨，以?集體主義?為原則，?不斷加強(qiáng)?自身思想?道德修養(yǎng)?，與時(shí)俱?進(jìn)，使自?己跟上時(shí)?代前進(jìn)的?步伐。?我堅(jiān)決_?___路?線、方針?和政策，?遵守國家?法律、法?令;關(guān)心?時(shí)事政治?，關(guān)心學(xué)?校的改革?與發(fā)展，?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的決?議和各項(xiàng)?規(guī)章制度?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事、樂?于助人、?勇于奉獻(xiàn)?、虛心向?他人學(xué)習(xí)?，具有良?好的道德?品質(zhì)和思?想修養(yǎng)。?二、教?育教學(xué)工?作方面：?“學(xué)高?為師，德?高為范”?。所以工?作以來，?我不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?絲毫不敢?松懈。我?一方面參?加新課程?培訓(xùn)，掌?握新課程?理念;另?一方面，?我便潛心?研究教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)教學(xué)技?術(shù)，將所?學(xué)的教學(xué)?理論與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合;精?心備課，?上課，做?好課后反?思，在不?斷反思中?積累寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我還積極?去聽各位?老教師的?課堂，吸?取前輩的?經(jīng)驗(yàn)，完?善自己的?不足。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)