中學(xué)圖書管理制度

中學(xué)圖書管理制度1.管理標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)圖書管理標(biāo)準(zhǔn)是中小學(xué)圖書館開展文化教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性規(guī)范。它是對(duì)圖書館資源的配置和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，是學(xué)校管理和維護(hù)策略的具體體現(xiàn)，也是確保學(xué)生閱讀素養(yǎng)和閱讀效果的基礎(chǔ)。(1)藏書量中學(xué)圖書館的藏書量要達(dá)到一定規(guī)模，以滿足師生閱讀的基本需求。一般情況下，圖書館的藏書量以學(xué)生人數(shù)為參考標(biāo)準(zhǔn)，每生50-100冊(cè)書籍。(2)藏書品種中學(xué)圖書館的藏書品種應(yīng)多樣化、兼顧中外，涵蓋各學(xué)科，倡導(dǎo)選材精良、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的書籍，以及有現(xiàn)實(shí)意義和生活教育價(jià)值的文學(xué)作品。(3)藏書更新中學(xué)圖書館的藏書更新要求既保證增量，同時(shí)也要維持一定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行出舊進(jìn)新。通常情況下，圖書館每學(xué)年新增圖書數(shù)量應(yīng)是目前館藏的10%左右。(4)圖書館開放時(shí)間圖書館要有明確的開放時(shí)間，讓學(xué)生和教師可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行進(jìn)館查詢和借閱。一般情況下，校圖書館開放的時(shí)間應(yīng)覆蓋課余時(shí)間，周末和寒暑假應(yīng)有安排。(5)圖書管理管理員中學(xué)圖書館的圖書管理管理員應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，參與圖書選編、館藏整理、丟失賠償、行為管理等全方位的工作。(6)各項(xiàng)服務(wù)指標(biāo)中學(xué)圖書館應(yīng)建立各項(xiàng)服務(wù)指標(biāo)，如借閱量、閱讀量、閱讀參考等，作為圖書館運(yùn)營(yíng)管理的參考標(biāo)準(zhǔn)，催促圖書館的提升服務(wù)質(zhì)量及時(shí)改進(jìn)。2.管理機(jī)制中學(xué)圖書館應(yīng)建立完善的管理機(jī)制，以保障圖書館的正常運(yùn)營(yíng)。主要包括以下幾個(gè)維度：(1)圖書館管理機(jī)構(gòu)圖書館應(yīng)有明確的管理機(jī)構(gòu)和管理人員，主要由圖書館館長(zhǎng)、借閱員、管理員等人員組成。(2)圖書選購(gòu)策略中學(xué)圖書館應(yīng)有明確的圖書選購(gòu)策略和選本標(biāo)準(zhǔn)，參考當(dāng)代最新教學(xué)上的教材和課程思維，選購(gòu)多樣化、質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)科性書籍。(3)圖書館編目和分類圖書館應(yīng)定期進(jìn)行編目和分類，以便師生們能清晰地尋找和了解館藏內(nèi)容。分類方式一般應(yīng)按照?qǐng)D書的形式、內(nèi)容、學(xué)科、年號(hào)、著者等分類，嚴(yán)格執(zhí)行仿真編目規(guī)范。(4)圖書館開放時(shí)間圖書館要有明確的開放時(shí)間，如每日開放時(shí)間和放假時(shí)間的安排，并應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開放。(5)圖書借閱和還書在圖書館中借閱和歸還書籍要便捷，技術(shù)更新更換并保障設(shè)備完好。該工作由專職的借閱員或管理員負(fù)責(zé)，借閱管理員即支持全校借閱、說明租賃、維護(hù)查閱等，同時(shí)要注意保護(hù)讀者隱私，不會(huì)泄露信息。還書則可以通過電子或紙質(zhì)方式。3.管理方法中學(xué)圖書館管理方法包含內(nèi)部管理和外部管理兩種方法。(1)內(nèi)部管理中學(xué)圖書館內(nèi)部管理主要包括館藏管理、借閱管理以及閱讀推廣等活動(dòng)的內(nèi)部管理。(2)外部管理中學(xué)圖書館外部管理主要包括與外部機(jī)構(gòu)協(xié)同合作以及與社區(qū)合作等活動(dòng)的外部管理。4.管理效果中學(xué)圖書管理制度的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和閱讀效果。通過認(rèn)真執(zhí)行管理制度，中學(xué)圖書館能夠有效地提高館的閱讀服務(wù)質(zhì)量，增加學(xué)生的閱讀積極性和效率。在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，呼吁學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力，并具備獨(dú)立思考和判斷問題的能力。中學(xué)圖書管