建設(shè)工程施工合同

建設(shè)工程施工合同2023/9/161建設(shè)工程施工合同綜合科目4.1.2—P72合同法建設(shè)工程合同建設(shè)工程施工合同2023/9/162《合同法》內(nèi)容簡(jiǎn)介1999年3月15日，九屆人大二次會(huì)議通過(guò)，于1999年10月1日起實(shí)行?！吨腥A人民共和國(guó)合同法》共23章，428條分則包括：買賣合同、供用電、水、氣、熱力合同、贈(zèng)與合同、借款合同、租賃合同、融資租賃合同、承攬合同、

建設(shè)工程合同、運(yùn)輸合同、技術(shù)合同、保管合同、倉(cāng)儲(chǔ)合同、委托合同、行紀(jì)合同、居間合同?？倓t包括：一般規(guī)定、合同的訂立、合同的效力、合同的履行、合同的變更和轉(zhuǎn)讓、合同的權(quán)利義務(wù)終止、違約責(zé)任及其他規(guī)定。2023/9/1631、《中華人民共和國(guó)合同法》2、建設(shè)部與國(guó)家工商行政管理局聯(lián)合頒布《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》《建設(shè)工程勘察合同（示范文本）》 《建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同（示范文本）》

《建設(shè)工程委托監(jiān)理合同（示范文本）》合同管理的體系2023/9/164基本法律——《民法通則》規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)流轉(zhuǎn)的基本法——《合同法》規(guī)范建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要法律——《招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)范建筑活動(dòng)的基本法律——《建筑法》合同訂立履行中需提供擔(dān)保的——《擔(dān)保法》合同訂立履行中需提供投保的——《保險(xiǎn)法》建設(shè)合同工程合同中需要建立勞動(dòng)關(guān)系的——《勞動(dòng)法》合同需要公證、鑒證的——《公證暫行條例》《合同鑒證辦法》合同履行中發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人之間有仲裁協(xié)議的——《仲裁法》合同履行中發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人之間沒(méi)有仲裁協(xié)議的——《民事訴訟法》建設(shè)工程相關(guān)法律體系2023/9/165一、合同的概念合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。建設(shè)單位勘察設(shè)計(jì)單位施工單位咨詢單位監(jiān)理單位材料設(shè)備供應(yīng)單位合同2023/9/166項(xiàng)目全壽命周期中的合同主體業(yè)主政府承包商供應(yīng)商用戶保險(xiǎn)公司科技機(jī)構(gòu)銀行勘察單位物管公司設(shè)計(jì)單位咨詢公司……2023/9/167合同在工程中的作用合同分配著工程任務(wù)合同確定了項(xiàng)目的組織關(guān)系合同作為工程項(xiàng)目任務(wù)委托和承接的法律依據(jù)，是工程過(guò)程中雙方的最高行為準(zhǔn)則合同將工程所涉及到的生產(chǎn)、材料和設(shè)備供應(yīng)、運(yùn)輸、各專業(yè)設(shè)計(jì)和施工的分工協(xié)作關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，協(xié)調(diào)并統(tǒng)一工程各參加者的行為。合同是工程過(guò)程中雙方爭(zhēng)執(zhí)解決的依據(jù)2023/9/168業(yè)主承包商咨詢合同貸款合同勘察/設(shè)計(jì)合同監(jiān)理委托合同采購(gòu)供應(yīng)合同工程保險(xiǎn)合同材料設(shè)備運(yùn)輸合同科技開發(fā)合同材料設(shè)備采購(gòu)合同流動(dòng)資金貸款合同保險(xiǎn)合同倉(cāng)儲(chǔ)保管合同設(shè)備租賃合同工程分包合同國(guó)際工程承包合同F(xiàn)IDIC運(yùn)輸合同開發(fā)商土地征用與出讓(成批/宗地)合同拆遷安置及拆遷承包合同供用水/電/氣等合同房屋租賃與銷售合同工程施工承包合同如果變成

工程建設(shè)中的合同關(guān)系代理銷售合同物業(yè)管理合同2023/9/169建設(shè)工程施工合同建設(shè)工程施工合同的特點(diǎn)（1）合同標(biāo)的物的特殊性（2）合同履行期限的長(zhǎng)期性（3）合同內(nèi)容的多樣性和復(fù)雜性（4）合同監(jiān)督的嚴(yán)格性訂立的條件（1）初步設(shè)計(jì)已經(jīng)批準(zhǔn)（2）工程項(xiàng)目已經(jīng)列入年度建設(shè)計(jì)劃（3）有能夠滿足施工需要的設(shè)計(jì)文件和有關(guān)技術(shù)資料（4）建設(shè)資金和主要建筑材料設(shè)備來(lái)源已經(jīng)落實(shí)（5）對(duì)于招投標(biāo)工程，中標(biāo)通知書已經(jīng)下達(dá)。2023/9/1610施工合同的有效期質(zhì)量保修協(xié)議終止保修合同（協(xié)議）施工合同終止施工合同施工合同生效保修協(xié)議生效工程竣工簽訂保修合同保修開始2023/9/1611新版《建設(shè)工程施工合同示范文本》

（GF—1999—0201）適用范圍各類公用建筑、民用住宅、工業(yè)廠房、交通設(shè)施及線路管道的施工和設(shè)備安裝。

構(gòu)成文件

（1）協(xié)議書(10個(gè)方面)（2）通用條款(47條)（3）專用條款（4）附件：承包人攬工程項(xiàng)目一覽表、發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備一覽表工程質(zhì)量保修書。2023/9/1612合同協(xié)議書內(nèi)容(1)承發(fā)包人雙方(2)工程概況(3)工程承包范圍(4)合同工期(5)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(6)合同價(jià)款(7)組成合同的文件(8)詞語(yǔ)定義(9)雙方承諾(10)合同生效2023/9/1613合同文件及解釋順序優(yōu)

（1）本合同協(xié)議書（２）中標(biāo)通知書（３）投標(biāo)書及其附件（４）本合同專用條款（５）本合同通用條款（６）標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范及有關(guān)技術(shù)文件（７）圖紙（８）工程量清單（９）工程報(bào)價(jià)單2023/9/1614圖紙發(fā)包人承包人專用條款明確日期套數(shù)保密增加套數(shù)發(fā)包人復(fù)制承包人承擔(dān)費(fèi)用未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)給第三人保修期滿，退給發(fā)包人,存檔除外發(fā)包人承擔(dān)費(fèi)用承包人履行保密義務(wù)

現(xiàn)場(chǎng)保留一套圖紙，供檢查使用2023/9/1615雙方一般權(quán)利和義務(wù)工程師發(fā)包人派駐現(xiàn)場(chǎng)的代表發(fā)包人總監(jiān)理工程師兩者職權(quán)不得相互交叉工程師姓名/職務(wù)/職權(quán)在專用條款中明確否則以書面形式行使職權(quán)需征得發(fā)包人批準(zhǔn)的應(yīng)取的批準(zhǔn)工程師姓名/職務(wù)/職權(quán)在專用條款中明確項(xiàng)目經(jīng)理也稱為自派代表履委托監(jiān)理也稱行一部分或全部合同義務(wù)通知2023/9/1616工程師的委派和指令

工程師工程師代表提前7天以書面形式通知

通知承包人

發(fā)包人監(jiān)理的委派書撤回通知作為合同附件工程師承包人工程師代表在授權(quán)范圍內(nèi)發(fā)布的函件，與工程師具同等效力可向工程師提交有疑問(wèn)的函件

確認(rèn)、糾正委派2023/9/1617簽收制度工程師指令/通知簽字后確有必要時(shí)發(fā)出口頭指令在48小時(shí)內(nèi)書面形式項(xiàng)目經(jīng)理在回執(zhí)上簽署姓名和收到時(shí)間指令通知生效承包人執(zhí)行指令

工程師未能及時(shí)書面確認(rèn)承包人應(yīng)在口頭指令后7天內(nèi)提出書面確認(rèn)要求工程師在48小時(shí)內(nèi)不答復(fù)的及時(shí)答復(fù)的口頭指令稱為確認(rèn)確認(rèn)承包人認(rèn)為工程師指令不合理，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)提出修改指令的書面報(bào)告修改指令繼續(xù)執(zhí)行原指令工程師錯(cuò)誤指令追加合同價(jià)款承包人的損失延誤的工期發(fā)包人承擔(dān)執(zhí)行指令24小時(shí)書面通知如果2023/9/1618工程師承包商及時(shí)向未能提供所需指令批準(zhǔn)，并履行約定的其它義務(wù)書面通知更換工程師的發(fā)包人追加合同價(jià)款承包人損失工期延誤的發(fā)包人承擔(dān)導(dǎo)致及時(shí)提前7天未能

2023/9/1619項(xiàng)目經(jīng)理承包人項(xiàng)目經(jīng)理書面形式通知項(xiàng)目經(jīng)理簽字工程師在回執(zhí)上簽署姓名和收到時(shí)間通知生效姓名職務(wù)在專用條款中寫明項(xiàng)目經(jīng)理按發(fā)包人認(rèn)可的施工組織設(shè)計(jì)、工程師發(fā)布的指令組織施工在緊急情況下且無(wú)法與工程師聯(lián)系可采取保證人員生命和工程、財(cái)產(chǎn)安全的緊急措施工程師分清責(zé)任發(fā)包人或第三人承包人追加合同價(jià)款，順延工期承擔(dān)費(fèi)用，工期不順延48小時(shí)內(nèi)報(bào)告承擔(dān)2023/9/1620項(xiàng)目經(jīng)理的更換承包人需更換項(xiàng)目經(jīng)理書面形式發(fā)包人同意后更換后任繼續(xù)行使職權(quán)履行義務(wù)與承包人協(xié)商建議更換不稱職的項(xiàng)目經(jīng)理知通提前7天2023/9/1621工程進(jìn)度控制1、施工準(zhǔn)備階段的進(jìn)度控制（1）

合同工期的約定（2）

進(jìn)度計(jì)劃（3）

其他準(zhǔn)備工作（4）

開工及延期開工2、施工階段的進(jìn)度控制（1）工程師對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的檢查與監(jiān)督（2）暫停施工（3）

工程設(shè)計(jì)變更（4）

工期延誤3、竣工驗(yàn)收階段的進(jìn)度控制2023/9/1622進(jìn)度計(jì)劃承包人施工組織設(shè)計(jì)和工程進(jìn)度計(jì)劃,若群體工程應(yīng)按單位工程編制工程師確認(rèn)或提出修改意見(jiàn)對(duì)進(jìn)度檢查、監(jiān)督逾期不確認(rèn)也不提出修改意見(jiàn)，視為同意承包人組織實(shí)施工程師確認(rèn)后修改進(jìn)度計(jì)劃承包人提出改進(jìn)措施實(shí)際進(jìn)度與確認(rèn)的進(jìn)度計(jì)劃？若不符合按時(shí)提交按時(shí)2023/9/1623開工及延期開工延期開工理由和要求工程師承包人兩種結(jié)果：同意/不同意承包人不能按時(shí)開工書面形式?jīng)Q定？書面形式稱為同意工期順延賠償承包人損失通知承包人工程師不能按時(shí)開工發(fā)包人書面形式48小時(shí)答復(fù)提前7天48小時(shí)未答復(fù)2023/9/1624暫停施工工程師書面形式承包人暫停施工保護(hù)已完工程書面形式提出復(fù)工要求工程師予以答復(fù)承包人自行復(fù)工應(yīng)在提出暫停施工要求后48小時(shí)內(nèi)書面提出處理意見(jiàn)發(fā)包人原因造成停工追加合同價(jià)款賠償損失順延工期承包人原因造成停工承擔(dān)發(fā)出的費(fèi)用工期不順延承擔(dān)48小時(shí)內(nèi)或未能確有必要48小時(shí)內(nèi)未答復(fù)分析停工原因確定責(zé)任2023/9/1625工程竣工驗(yàn)收

工程具備竣工驗(yàn)收條件承包人提供完整竣工資料及竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告發(fā)包人送交竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的日期實(shí)際竣工日期發(fā)包人不組織驗(yàn)收組織有關(guān)單位驗(yàn)收不提出修改意見(jiàn)提出修改意見(jiàn)視為竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告已被認(rèn)可發(fā)包人從第29天起承擔(dān)保管等責(zé)任未通過(guò)未經(jīng)驗(yàn)收發(fā)包人不得使用否則由發(fā)包人承擔(dān)質(zhì)量和其它責(zé)任竣工結(jié)算28天內(nèi)14天內(nèi)2023/9/1626工程質(zhì)量控制

(1)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(2)檢查和返工(3)隱蔽工程和中間驗(yàn)收(4)重新檢驗(yàn)(5)工程試車(6)竣工驗(yàn)收(7)質(zhì)量保修(8)材料設(shè)備供應(yīng)的質(zhì)量控制2023/9/1627檢查和返工承包人按標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范圖紙指令施工達(dá)不到約定標(biāo)準(zhǔn)拆除重新施工符合約定標(biāo)準(zhǔn)所需費(fèi)用由承包人承擔(dān)，工期不順延工程師不影響施工正常進(jìn)行如果影響正常施工檢查檢驗(yàn)由承包人承擔(dān)費(fèi)用發(fā)包人追加合同價(jià)款順延工期發(fā)包人錯(cuò)誤指令非承包人原因檢查檢驗(yàn)檢查驗(yàn)收若不合格合格時(shí)承擔(dān)承擔(dān)2023/9/1628隱蔽工程和中間驗(yàn)收若工程具備隱蔽條件或達(dá)到約定的中間驗(yàn)收部位承包人自檢工程師驗(yàn)收合格否承包人停隊(duì)后重新驗(yàn)收驗(yàn)收后24小時(shí)工程師不在驗(yàn)收記錄上簽字工程師在驗(yàn)收記錄上簽字承包人進(jìn)行隱蔽和繼續(xù)施工視為工程師已認(rèn)可驗(yàn)收記錄工程師若不能按時(shí)驗(yàn)收未能按時(shí)提出處期要求，不進(jìn)行驗(yàn)收承包人自行組織驗(yàn)收工程師應(yīng)承認(rèn)驗(yàn)收記錄向承包人提出延期要求延期不能超過(guò)48小時(shí)通知48小時(shí)書面形式通知書面形式24小時(shí)驗(yàn)收前是是否2023/9/1629重新檢驗(yàn)工程師對(duì)已經(jīng)隱蔽的工程可提出重新檢驗(yàn)要求承包人進(jìn)行剝離或開孔驗(yàn)收后承擔(dān)發(fā)生的全部費(fèi)用,工期不予順延承包人合格否重新覆蓋或修復(fù)發(fā)包人追加合同價(jià)款,賠償損失,順延工期承擔(dān)否是2023/9/1630工程試車具備單機(jī)無(wú)負(fù)荷試車條件承包人組織試車工程師參加不能按時(shí)參加向承包人提出延期要求若未能按時(shí)提出延期要求，不參加試車工程師應(yīng)承認(rèn)試車記錄承包人繼續(xù)施工或辦理竣工手續(xù)工程師在試車記錄上簽字合格組織試車設(shè)備安裝工程投料試車竣工驗(yàn)收后發(fā)包人負(fù)責(zé)若需提前或承包人配合征得承包人同意，另簽補(bǔ)充協(xié)議具有無(wú)負(fù)荷聯(lián)動(dòng)試車條件發(fā)包人組織試車承包人試車合格雙方在試車記錄上簽字若試車達(dá)不到驗(yàn)收要求分析原因承包人重新采購(gòu)/拆除/安裝/試車承包人承擔(dān)采購(gòu)、拆除、安裝和試車的費(fèi)用/工期不予順延誰(shuí)負(fù)責(zé)設(shè)備采購(gòu)？發(fā)包人要求設(shè)計(jì)單位修改設(shè)計(jì)承包人按修改后的設(shè)計(jì)重新安裝發(fā)包人修改設(shè)計(jì)，折除及重新安裝的全部費(fèi)用/追加合同價(jià)款/順延工期發(fā)包人各項(xiàng)追加合同價(jià)款順延工期承包人采購(gòu)設(shè)備制造原因設(shè)計(jì)原因承擔(dān)施工原因48小時(shí)書面通知48小時(shí)書面形式通知24小時(shí)書面形式2023/9/1631發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備雙方約定發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備一覽表提供材料設(shè)備向承包人提供產(chǎn)品合格證明承包人清點(diǎn)承包人不負(fù)責(zé)保管，丟失損失由發(fā)包人負(fù)責(zé)承包人雙方共同清點(diǎn)由承包人妥善保管由承包人原因發(fā)生丟失損失，由承包人負(fù)責(zé)賠償使用前由承包人負(fù)責(zé)檢驗(yàn)或試驗(yàn)不合格的不得使用檢驗(yàn)或試驗(yàn)費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān)保管費(fèi)用由發(fā)包人支付按雙方在專用條款中約定處理若未通知若發(fā)包人供應(yīng)的材料設(shè)備與一覽表不符?2023/9/1632承包人采購(gòu)材料設(shè)備承包人負(fù)責(zé)采購(gòu)材料設(shè)備按專用條款約定及設(shè)計(jì)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求采購(gòu)提供材料設(shè)備對(duì)材料設(shè)備質(zhì)量負(fù)責(zé)提供產(chǎn)品合格證明通知工程師清點(diǎn)入庫(kù)或使用若不符合要求運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)重新采購(gòu)費(fèi)用和工期延誤，由承包人自己承擔(dān)使用前按工程師要求進(jìn)行檢驗(yàn)或試驗(yàn)2023/9/1633工程投資控制（1）施工合同價(jià)款及調(diào)整（2）工程預(yù)付款（3）工程進(jìn)度款（4）變更價(jià)款的確定（5）施工中涉及的其他費(fèi)用（6）竣工結(jié)算（7）質(zhì)量保修金2023/9/1634合同價(jià)款及調(diào)整依據(jù)中標(biāo)通知書面的中稱價(jià)格承包人工程師調(diào)整原因/金額等工程師的決定確認(rèn)調(diào)整金額作為追加合同價(jià)款與工程款同期支付視為同意要求修改不同意形成爭(zhēng)議確認(rèn)14天內(nèi)書面形式通知合同價(jià)款實(shí)行招標(biāo)的非招標(biāo)工程依據(jù)工程預(yù)算書在協(xié)議書中約定合同價(jià)款的確定方式雙方在專用條款中約定一種約定定價(jià)方式可調(diào)價(jià)格合同成本加酬金合同約定成本構(gòu)成和酬金計(jì)算方法約定合同價(jià)款調(diào)整方法可以調(diào)整的因素通用條款中列出4條固定價(jià)格合同在專用條款中約定風(fēng)險(xiǎn)范圍和風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用的計(jì)算方法，約定風(fēng)險(xiǎn)范圍之外合同價(jià)款調(diào)整方式

2023/9/1635工程款預(yù)付雙方在專用條款約定預(yù)付款的時(shí)間和數(shù)額預(yù)付時(shí)間不遲于日期前7天發(fā)包人按約預(yù)付承包人在預(yù)付時(shí)間7天后發(fā)出要求預(yù)付通知發(fā)包人仍不預(yù)付承包人在發(fā)出通知后7天停止施工發(fā)包人支付利息并承擔(dān)違約責(zé)任預(yù)付的數(shù)額在開工后按約定的時(shí)間和比例逐次扣回明確違約責(zé)任等問(wèn)題預(yù)付額度預(yù)付時(shí)間扣回方式扣回時(shí)間扣回原則2023/9/1636工程量的確認(rèn)承包人向工程師提交已完工程量報(bào)告工程師按設(shè)計(jì)圖紙核實(shí)已完工程量按時(shí)7天內(nèi)計(jì)量通知承包人參加計(jì)量未按時(shí)通知承包人致使承包人未能參加計(jì)量計(jì)量結(jié)果無(wú)效計(jì)量結(jié)果有效不參加作為支付價(jià)款依據(jù)承包人報(bào)告中的工程量被視為確認(rèn)若工程師未計(jì)量對(duì)承包人超出設(shè)計(jì)圖紙范圍和因承包人原因造成的返工的工程量工程師不予計(jì)量計(jì)量前24小時(shí)2023/9/1637工程款(進(jìn)度款)支付已完工程計(jì)量發(fā)包人支付工程款承包人工程師確認(rèn)的調(diào)整的合同價(jià)款及追加合同價(jià)款未按時(shí)支付承包人發(fā)出要求付款的通知發(fā)包人仍不能按要求付款雙方可協(xié)商簽訂延期付款協(xié)議明確延期支付時(shí)間和從計(jì)量結(jié)果確認(rèn)后第15天計(jì)算的利息未達(dá)成延期付款協(xié)議導(dǎo)致施工無(wú)法進(jìn)行承包人可停止施工發(fā)包人承擔(dān)違約責(zé)任同期支付若14天內(nèi)2023/9/1638工程設(shè)計(jì)變更發(fā)包人需對(duì)原工程設(shè)計(jì)進(jìn)行變更變更通知取得批準(zhǔn)變更圖紙承包人工程變更承包人提出變更工程價(jià)款報(bào)告工程師不同意承包人的變更價(jià)款形成爭(zhēng)議視為變更工程價(jià)款報(bào)告已被子確認(rèn)作為追加合同價(jià)款與工程款同期支付調(diào)整合同價(jià)款不得對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行變更承包人未在14天內(nèi)提出報(bào)告，認(rèn)為該變更不涉及合同價(jià)款的變更14天內(nèi)未確認(rèn)14天內(nèi)未在14天內(nèi)書面形式通知提前14天14天內(nèi)確認(rèn)2023/9/1639竣工結(jié)算竣工驗(yàn)收形成爭(zhēng)議雙方對(duì)結(jié)算價(jià)款有爭(zhēng)議發(fā)包人核實(shí)提出修改意見(jiàn)確認(rèn)支付結(jié)算價(jià)款移交工程承包人向發(fā)包人遞交竣工結(jié)算報(bào)告和完整的結(jié)算資料雙方進(jìn)行竣工結(jié)算未能造成竣工結(jié)算不能正常進(jìn)行發(fā)包人要求交付工程承包人應(yīng)當(dāng)交付承包人承擔(dān)保管責(zé)任28天內(nèi)28天內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由不支付竣工結(jié)算價(jià)款從第29天起支付利息，承擔(dān)違約責(zé)任承包人催告發(fā)包人支付雙方協(xié)議將工程折價(jià)承包人優(yōu)先受償拍賣工程向人民法院申請(qǐng)56天內(nèi)56天內(nèi)2023/9/1640解除合同解除合同雙方協(xié)商一致發(fā)包人不按約定支付工程款，承包人停工，超過(guò)56天，發(fā)包人仍不支付，承包人有權(quán)承包人轉(zhuǎn)包工程或肢解后以分包名義分別轉(zhuǎn)包給他人，發(fā)包人有權(quán)解除1.因不可抗力致使合同無(wú)法履行2.因一方違約致使合同無(wú)法履行,承包人發(fā)包人可以解除合同一方應(yīng)以書面形式發(fā)出解除合同的通知通知到達(dá)時(shí)合同解除有爭(zhēng)議的合同解除后，不影響雙方在合同中約定的結(jié)算和清理?xiàng)l款的效力形成爭(zhēng)議承包人已完工程和已購(gòu)材料、設(shè)備的保護(hù)和移交將自有機(jī)械設(shè)備和人員撤出施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)包人支付費(fèi)用已完工程價(jià)款提供必要的撤離條件7天前告知向?qū)Ψ?023/9/1641爭(zhēng)議的處理爭(zhēng)議發(fā)生協(xié)商和解調(diào)解仲裁或訴訟雙方應(yīng)繼續(xù)履行合同保持施工連續(xù)保護(hù)好已完工程1.雙方協(xié)議停止施工2.調(diào)解要求停工，且為雙方接受3.仲裁機(jī)構(gòu)要求停工4.法院要求停工停止施工2023/9/1642合同管理的重要性在現(xiàn)代工程項(xiàng)目中合同已越來(lái)越復(fù)雜在項(xiàng)目管理中合同管理居于核心地位嚴(yán)格的合同管理是國(guó)際慣例2023/9/1643工程合同管理組織工程承包企業(yè)設(shè)置合同管理部門(科室)，專門負(fù)責(zé)企業(yè)所有工程合同的總體的管理工作對(duì)于大型的工程項(xiàng)目，設(shè)立項(xiàng)目的合同管理小組，專門負(fù)責(zé)與該項(xiàng)目有關(guān)的合同管理工作。對(duì)于一般的項(xiàng)目，較小的工程，可設(shè)合同管理員。他在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的合同管理工作。對(duì)于處于分包地位，且承擔(dān)的工作量不大，工程不復(fù)雜的承包商，工地上可不設(shè)專門的合同管理人員，而將合同管理的任務(wù)分解下達(dá)給各職能人員，由項(xiàng)目經(jīng)理作總體協(xié)調(diào)。2023/9/1644合同管理工作過(guò)程2023/9/1645合同條件的選擇合同條件應(yīng)該與雙方的管理水平相配套。選用雙方都熟悉的標(biāo)準(zhǔn)的合同條件合同條件的使用應(yīng)注意到其他方面的制約2023/9/1646工程項(xiàng)目合同的執(zhí)行控制合同交底工作合同控制合同后評(píng)價(jià)2023/9/1647合同交底工作合同履行分析合同交底：即將合同和合同分析文件下達(dá)落實(shí)到具體的責(zé)任人在項(xiàng)目組織的建立，管理系統(tǒng)的建立過(guò)程中，落實(shí)各合同規(guī)定2023/9/1648合同控制

漏洞工程師合同實(shí)施控制的主要工作充分利用合同賦予的權(quán)力2023/9/1649合同后評(píng)價(jià)合同簽訂情況評(píng)價(jià)合同執(zhí)行情況評(píng)價(jià)合同管理工作評(píng)價(jià)合同條款分析2023/9/16504.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較1.合同主體的比較（1）合同當(dāng)事人合同主體中最主要的是合同當(dāng)事人。對(duì)此，F(xiàn)IDIC、NEC、AIA合同文本與我國(guó)施工合同文本是相同的，都是指業(yè)主和承包商。（2）工程師我國(guó)施工合同文本，其基本含義是指工程監(jiān)理單位委派的總監(jiān)理工程師或發(fā)包人指定的履行本合同的代表。在FIDIC合同條件中，是指業(yè)主為合同之目的指定作為工程師工作并在投標(biāo)函附錄中指明的人員。4.2.3FIDIC、NEC、AIA與我國(guó)施工合同文本的比較2023/9/16514.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較（3）政府監(jiān)督部門在合同中的地位政府監(jiān)督部門在合同中的地位，是國(guó)際施工合同文本與我國(guó)施工合同文本的重大區(qū)別之一。目前我國(guó)的很多工程仍然是由政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)驗(yàn)收的，在FIDIC、NEC、AIA合同文本中，沒(méi)有政府監(jiān)督部門在竣工驗(yàn)收時(shí)的任何規(guī)定。在這些合同文本中，竣工驗(yàn)收完全被視為業(yè)主的權(quán)利義務(wù)，業(yè)主只能按照合同的約定對(duì)工程進(jìn)行竣工驗(yàn)收。

2023/9/16524.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較2.合同文本的適用條件和范圍（1）合同文本的適用條件我國(guó)合同文本的適用條件是要求工程已經(jīng)完成施工圖的設(shè)計(jì)。但國(guó)際上，在施工招標(biāo)時(shí)，一般的設(shè)計(jì)沒(méi)有進(jìn)行到這么深的程度；在施工中，許多設(shè)計(jì)需要由承包商完成。（2）合同文本的適用范圍我國(guó)的施工合同文本，可以適用于各類工程。IDIC、NEC、AIA合同文本可以適用于各類工程，也不具有法律上的強(qiáng)制性。2023/9/16534.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較3.合同主體的權(quán)利義務(wù)（1）對(duì)工期的要求我國(guó)施工合同文本規(guī)定，實(shí)際施工期是自開工日期到實(shí)際的竣工日期。FIDIC規(guī)定實(shí)際施工期，是從發(fā)出開工令到工程師根據(jù)合同規(guī)定認(rèn)為的實(shí)際完成時(shí)間，并在移交證書中寫明。NEC合同文本規(guī)定，承包商從現(xiàn)場(chǎng)使用日起方可開始施工，并應(yīng)在竣工日或竣工日之前竣工，由項(xiàng)目經(jīng)理核準(zhǔn)竣工日期。在AIA合同文本中，合同工期是指合同規(guī)定的，考慮到隨后授權(quán)調(diào)整在內(nèi)的，工程達(dá)到實(shí)質(zhì)性竣工所需的時(shí)間。2023/9/16544.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較3.合同主體的權(quán)利義務(wù)（2）工程師的權(quán)限我國(guó)施工合同文本第38.1條規(guī)定，非經(jīng)發(fā)包人同意,承包人不得將承包工程的任何部分分包。FIDIC合同文本第4.4條規(guī)定，除合同另有規(guī)定外,無(wú)工程師的事先同意,承包商不得將工程的任何部分分包出去。NEC合同文本第26條規(guī)定，如果承包商將工程進(jìn)行分包，應(yīng)當(dāng)對(duì)分包工程承擔(dān)連帶責(zé)任。在AIA合同文本中，要求承包商在接受合同后，盡快通過(guò)建筑師書面告知業(yè)主推薦使用的分包商名單。

2023/9/16554.2國(guó)際常用的施工合同文本及

與我國(guó)施工合同文本的比較（3）業(yè)主風(fēng)險(xiǎn)在業(yè)主風(fēng)險(xiǎn)方面，我國(guó)施工合同文本規(guī)定的范圍較小。在FIDIC、NEC、AIA合同文本中，發(fā)生業(yè)主風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致的損失包括承包商的損失，都由業(yè)主承擔(dān)。業(yè)主風(fēng)險(xiǎn)范圍也較大。4.爭(zhēng)議的解決我國(guó)施工合同文本對(duì)爭(zhēng)議解決的規(guī)定比較簡(jiǎn)單，且同時(shí)規(guī)定當(dāng)事人可以選擇適用仲裁或者訴訟方式作為解決爭(zhēng)議的最終方式。在FIDIC、NEC、AIA合同文本中，都對(duì)合同爭(zhēng)議解決方式做了較為詳細(xì)的規(guī)定，且都只推薦以仲裁作為解決爭(zhēng)議的最終方式。

2023/9/1656在我國(guó)的某水電工程中，承包商為國(guó)外某公司，我國(guó)某承包公司分包了隧道工程。分包合同規(guī)定：在隧道挖掘中，在設(shè)計(jì)挖方尺寸基礎(chǔ)上，超挖不得超過(guò)40cm，在40cm以內(nèi)的超挖工作量由總包負(fù)責(zé)，超過(guò)40cm的超挖由分包負(fù)責(zé)。由于地質(zhì)條件復(fù)雜，工期要求緊，分包商在施工中出現(xiàn)許多局部超挖超過(guò)40cm的情況，總包拒付超挖超過(guò)40cm部分的工程款。分包就此向總包提出索賠，因?yàn)榉职桃恢闭J(rèn)為合同所規(guī)定的“40cm以內(nèi)”，是指平均的概念，即只要總超挖量在40cm之內(nèi)，則不是分包的責(zé)任，總包應(yīng)付款。而且分包商強(qiáng)調(diào)，這是我國(guó)水電工程中的慣例解釋。當(dāng)然，如果總包和分包都是中國(guó)的公司，這個(gè)慣例解釋常常是可以被認(rèn)可的。但在本合同中，沒(méi)有“平均”兩字，在解釋中就不能加上這兩字。如果局部超挖達(dá)到50cm，則按本合同字面解釋，40cm～50cm范圍的挖方工作量確實(shí)屬于“超過(guò)40cm”的超挖，應(yīng)由分包負(fù)責(zé)。既然字面解釋已經(jīng)準(zhǔn)確，則不必再引用慣例解釋。結(jié)果承包商損失了數(shù)百萬(wàn)元。2023/9/1657我國(guó)某水電站建設(shè)工程，采用國(guó)際招標(biāo)，選定國(guó)外某承包公司承包引水洞工程施工。在招標(biāo)文件列出應(yīng)由承包商承擔(dān)的稅賦和稅率。但在其中遺漏了承包工程總額3％的營(yíng)業(yè)稅，因此承包商報(bào)價(jià)時(shí)沒(méi)有包括該稅。工程開始后，工程所在地稅務(wù)部門要求承包商交納已完工程的營(yíng)業(yè)稅92萬(wàn)元，承包商按時(shí)繳納，同時(shí)向業(yè)主提出索賠要求。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的責(zé)任分析為：業(yè)主在招標(biāo)文件中僅列出幾個(gè)小額稅種，而忽視了大額稅種，是招標(biāo)文件的不完備，或者是有意的誤導(dǎo)行為。業(yè)主應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。索賠處理過(guò)程：索賠發(fā)生后，業(yè)主向國(guó)家申請(qǐng)免除營(yíng)業(yè)稅，并被國(guó)家批準(zhǔn)。但對(duì)已交納的92萬(wàn)元稅款，經(jīng)雙方商定各承擔(dān)50％。案例分析：如果招標(biāo)文件中沒(méi)有給出任何稅收目錄，而承包商報(bào)價(jià)中遺漏稅賦，本索賠要求是不能成立的。這屬于承包商環(huán)境調(diào)查和報(bào)價(jià)失誤，應(yīng)由承包商負(fù)責(zé)。因?yàn)楹贤鞔_規(guī)定：“承包商應(yīng)遵守工程所在國(guó)一切法律”，“承包商應(yīng)交納稅法所規(guī)定的一切稅收”。

2023/9/1658案例分析業(yè)主違約索賠

魯步革工程的引水系統(tǒng)工程承包合同是由魯布革工程局(業(yè)主)和日本大成建設(shè)株式會(huì)社簽訂的。合同實(shí)施后不久，承包商即向業(yè)主提出“業(yè)主違約索賠”。理由是：業(yè)主未按合同規(guī)定提供合格的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)公路，承包商車輛只能在塊石墊層路面上行使，引起輪胎嚴(yán)重的非正常消耗，要求業(yè)主給予400多條超耗輪胎的補(bǔ)償。本來(lái)這是一項(xiàng)不難處理的索賠，當(dāng)時(shí)又有外國(guó)專家的幫助可業(yè)主顧慮重重，時(shí)間一拖再拖，金額一壓再壓，最后才補(bǔ)償了208條輪胎(當(dāng)時(shí)約1900萬(wàn)日元)。對(duì)此澳大利亞咨詢專家曾委婉地表示，認(rèn)為業(yè)主對(duì)承包商的索賠處理得太慢太嚴(yán)。盡管如此，國(guó)內(nèi)有的單位對(duì)此卻不乏怨言。由于當(dāng)時(shí)到魯布革參觀的人很多，一傳十，十傳百，引起了一場(chǎng)輿論風(fēng)波。有的說(shuō)：“索賠款嘩嘩地流進(jìn)了日本人的腰包”，“什么低標(biāo)價(jià)，魯布革賠掉了一個(gè)大窟窿”有的報(bào)告文學(xué)甚至說(shuō)成是：“拳擊老手打來(lái)的一記記重拳”，稱“業(yè)主輸?shù)锰珣K了…….”

實(shí)際上，魯布革水電站引水系統(tǒng)工程承包商的全部索賠金額為229.1萬(wàn)元，僅占合同總額的2.83%。世界銀行來(lái)華視察的專家以及外國(guó)駐現(xiàn)場(chǎng)的咨詢專家都認(rèn)為，這是水電建設(shè)項(xiàng)目“少見(jiàn)的低索賠”。2023/9/1659要約要約邀請(qǐng)當(dāng)事人一方向?qū)Ψ桨l(fā)出的希望與對(duì)方訂立合同的意思表示，是一種法律行為發(fā)出要約的一方稱要約人，接收要約的一方稱受要約人。一方邀請(qǐng)對(duì)方向自己發(fā)出要約，是一種事實(shí)行為，而非法律行為要約邀請(qǐng)：寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說(shuō)明書2023/9/1660要約邀請(qǐng)一方邀請(qǐng)對(duì)方向自己發(fā)出要約，是一種事實(shí)行為，而非法律行為要約邀請(qǐng)：寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說(shuō)明書2023/9/1661有關(guān)要約和要約邀請(qǐng)區(qū)別的案例2023/9/1662兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時(shí)間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時(shí)間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時(shí)間超過(guò)8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應(yīng)性感受器，機(jī)械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學(xué)刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機(jī)械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無(wú)髓神經(jīng)纖維通過(guò)釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過(guò)某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過(guò)程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時(shí)由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見(jiàn)的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達(dá)84~98%三.慢性咳嗽的常見(jiàn)病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過(guò)敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會(huì)厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見(jiàn)原因常見(jiàn)的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細(xì)胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應(yīng)性家族史對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴(kuò)張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應(yīng)增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴(kuò)張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過(guò)敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%無(wú)氣道高反應(yīng)和肺功能異常僅有咳嗽，無(wú)喘息發(fā)作對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴(kuò)張藥無(wú)效3.嗜酸細(xì)胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張?jiān)囼?yàn)支氣管激發(fā)試驗(yàn)3％NaCl霧化吸入誘導(dǎo)咳嗽痰液咳出或吸出處理后計(jì)數(shù)嗜酸細(xì)胞數(shù)痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%誘導(dǎo)痰嗜酸細(xì)胞計(jì)數(shù)RSV毛細(xì)支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導(dǎo)致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導(dǎo)RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對(duì)于早產(chǎn)兒、小于3個(gè)月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對(duì)糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見(jiàn)原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導(dǎo)致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過(guò)敏性鼻炎常年性非過(guò)敏性鼻炎血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動(dòng)作有咽后壁分泌物流動(dòng)感咽后壁可見(jiàn)粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見(jiàn)于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時(shí)的嗆咳部分見(jiàn)于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會(huì)加重癥狀進(jìn)食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過(guò)敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學(xué)<五>慢性或反復(fù)呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運(yùn)動(dòng)障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測(cè)定：明確胃食道返流支氣管擴(kuò)張或激發(fā)試驗(yàn)：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導(dǎo)痰液試驗(yàn)：明確嗜酸細(xì)胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動(dòng)圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見(jiàn)慢性咳嗽的處理方法過(guò)敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過(guò)敏原/刺激物血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過(guò)敏原;

阻斷或減輕炎癥反應(yīng)和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血?jiǎng)?A/D)的經(jīng)驗(yàn)性治療沒(méi)有效果,下一步應(yīng)進(jìn)行鼻竇的影像學(xué)檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應(yīng)性白三烯受體拮抗劑，

受體激動(dòng)劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對(duì)支氣管擴(kuò)張藥物無(wú)效嗜酸細(xì)胞性支氣管炎避免反復(fù)呼吸道感染

受體激動(dòng)劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時(shí)可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應(yīng)性加強(qiáng)喂養(yǎng)指導(dǎo)稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對(duì)性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機(jī)體免疫狀態(tài)4.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先檢查常見(jiàn)病，后少見(jiàn)病。診斷和治療兩者應(yīng)同步或順序進(jìn)行。如前者條件不具備時(shí)，根據(jù)臨床特征進(jìn)行診斷性治療，并根據(jù)治療反應(yīng)確定咳嗽病因，治療無(wú)效時(shí)再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過(guò)病史詢問(wèn)縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進(jìn)一步檢查。

4．胸片無(wú)明顯病變者，如被動(dòng)吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周?？人匀晕淳徑饣驘o(wú)上述誘發(fā)因素，則進(jìn)入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗(yàn)，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗(yàn)陰性，進(jìn)行誘導(dǎo)痰檢查

6．懷疑呼吸道過(guò)敏者，可行變應(yīng)原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測(cè)。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時(shí)，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血?jiǎng)?。?duì)變應(yīng)性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無(wú)改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對(duì)于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時(shí)進(jìn)行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗(yàn)治療仍繼續(xù)咳嗽者，應(yīng)考慮進(jìn)行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴(kuò)張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復(fù)發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項(xiàng)檢查和針對(duì)性治療均無(wú)效時(shí)，應(yīng)除外心因性咳嗽。

注意點(diǎn)：

1．經(jīng)相應(yīng)治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時(shí)存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應(yīng)考慮是否同時(shí)合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無(wú)后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實(shí)用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實(shí)性和生動(dòng)性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個(gè)方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法。2.在實(shí)際考查中，對(duì)傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對(duì)于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要善于借鑒小說(shuō)和散文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語(yǔ)言特征來(lái)解答問(wèn)題。傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛(ài)憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的?？键c(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說(shuō)服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時(shí)序角度思考。通過(guò)抓時(shí)間詞語(yǔ)，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過(guò)程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過(guò)。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長(zhǎng)，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過(guò)渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢(shì)。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評(píng)議的對(duì)象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語(yǔ)言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然。語(yǔ)意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問(wèn)等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語(yǔ)言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語(yǔ)言的表達(dá)效果上加以體味。語(yǔ)言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡(jiǎn)潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤(rùn)自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來(lái)一些變動(dòng)。用近年的說(shuō)法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸?kù)全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說(shuō)《史記》《漢書》為傳記之祖，這個(gè)也用不上?！妒贰贰稘h》有互見(jiàn)法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書，必須在這本書里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動(dòng)，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛兄o，而且是信筆直書，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒(méi)有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過(guò)來(lái)的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于作者著墨無(wú)多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊?guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無(wú)論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國(guó)內(nèi)外的作品讀過(guò)一些，也讀過(guò)法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒(méi)有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來(lái)。我寫誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來(lái)，為垂亡的明王朝延長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)。(朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語(yǔ)言特色。解答時(shí)，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來(lái)，尤其是為張居正寫傳原因的解說(shuō)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷。在行文方面，語(yǔ)言平易自然，穿插“怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰(shuí)呢？”等口語(yǔ)，語(yǔ)言平白如話，就像面對(duì)面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們?cè)趯?duì)文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時(shí)，也應(yīng)該注意到富有個(gè)性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時(shí)，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對(duì)它們做“效果”分析。對(duì)“效果”的分析不外乎從這樣的兩個(gè)方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個(gè)方面去考慮，看他采用這樣的方式會(huì)給他的表達(dá)帶來(lái)怎樣的好處；二是從閱讀者這個(gè)方面考慮，看他這樣做可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說(shuō)服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫，形成對(duì)比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)12(1)選項(xiàng)E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠(chéng)與真》)本選項(xiàng)考查對(duì)文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項(xiàng)，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說(shuō)和散文，可以說(shuō)文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對(duì)傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對(duì)傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實(shí)性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語(yǔ)段拿傳主和其他人對(duì)比)通過(guò)對(duì)比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對(duì)……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個(gè)側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實(shí)可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因?yàn)樽x者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會(huì)讓讀者覺(jué)得真實(shí)親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對(duì)于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們?cè)诒拘袠I(yè)內(nèi)的成就、事跡。對(duì)于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問(wèn)題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過(guò)描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個(gè)……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場(chǎng)面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場(chǎng)面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過(guò)對(duì)……的描寫，傳神地寫出在場(chǎng)人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對(duì)主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。評(píng)論性文字既是對(duì)

事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對(duì)所寫人物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過(guò)寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸?shí)感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無(wú)法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會(huì)道理或者一個(gè)大的群體，比如整個(gè)民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個(gè)人無(wú)法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物作出客觀公正的評(píng)價(jià)。在傳記中，引用主要包括以下幾個(gè)方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實(shí)性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用詩(shī)詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用他人的話使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場(chǎng)大雨過(guò)后，正陽(yáng)門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國(guó)成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽(yáng)門箭樓北望，長(zhǎng)安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長(zhǎng)街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問(wèn)同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰(shuí)？”“梁思成？”她答道。④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計(jì)劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽(yáng)門箭樓、東西長(zhǎng)安街、南北長(zhǎng)街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁?jiǎn)⒊瑥膰?guó)內(nèi)寄來(lái)北宋匠人李誡撰寫的《營(yíng)造法式》一書，興趣大增，由此走上中國(guó)古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在那里撰寫了《中國(guó)建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營(yíng)造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國(guó)古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒(méi)有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國(guó)建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊?guó)文物研究所某研究人員曾這樣評(píng)價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無(wú)意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請(qǐng)來(lái)當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會(huì)人脈，動(dòng)員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營(yíng)造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評(píng)價(jià)朱啟鈐：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來(lái)，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個(gè)研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營(yíng)造學(xué)社野外實(shí)地測(cè)繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國(guó)古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國(guó)建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。⑨假若沒(méi)有朱啟鈐，中國(guó)的古建筑研究，又會(huì)是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營(yíng)造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場(chǎng)大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營(yíng)造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號(hào)的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國(guó)政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對(duì)寫朱啟鈐有什么作用？請(qǐng)選一例作簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對(duì)傳主有一個(gè)全面的、立體的了解。答案文章通過(guò)對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對(duì)我國(guó)古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說(shuō)明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營(yíng)造法式》一書而走上中國(guó)古代建筑研究之路，加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在中國(guó)建筑學(xué)界有很高的地位；而《營(yíng)造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒(méi)有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營(yíng)造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽(yáng)門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽(yáng)門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營(yíng)造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過(guò)“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強(qiáng)作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的真實(shí)性、可讀性、典雅性、文化底蘊(yùn)。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對(duì)比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價(jià)值。答題模板：特點(diǎn)＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項(xiàng)：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項(xiàng)考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯(cuò)誤選項(xiàng)，2分)2.(2011·廣東卷)請(qǐng)分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動(dòng)地寫出了梁宗岱擅長(zhǎng)且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時(shí)激情洋溢的性格特點(diǎn)。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請(qǐng)舉兩例加以評(píng)析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁(yè)邊批了一行字：“排版，校對(duì)同志請(qǐng)注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹理在一個(gè)尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強(qiáng)調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅(jiān)持己見(jiàn)的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會(huì)兒用左手，一會(huì)兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點(diǎn)3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運(yùn)的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運(yùn)用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個(gè)性，為寫命運(yùn)做鋪墊。大量的內(nèi)心獨(dú)白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實(shí)感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強(qiáng)感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評(píng)述更加客觀全面、真實(shí)可信。對(duì)比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅(jiān)忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強(qiáng)的個(gè)性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實(shí)深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識(shí)他的人也無(wú)比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語(yǔ)言樸實(shí)，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過(guò)程中，把革命斗爭(zhēng)中一些常用的政治術(shù)語(yǔ)融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語(yǔ)言形象、生動(dòng)而幽默。如：①“我的不滿增加起來(lái)了，辯證的斗爭(zhēng)在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識(shí)的不斷提高。②“在這個(gè)情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國(guó)內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時(shí)已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來(lái)達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來(lái)的革命斗爭(zhēng)中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實(shí)可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實(shí)，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動(dòng)人，拉近了讀者與文章的距離；語(yǔ)言個(gè)性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場(chǎng)集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動(dòng)形象地展示出來(lái)，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時(shí)，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書”的博大精深、奧妙無(wú)窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎(jiǎng)及其在頒獎(jiǎng)儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來(lái)就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會(huì)獲此大獎(jiǎng)的心理；②通過(guò)演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點(diǎn)出了楊振寧獲獎(jiǎng)的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂(lè)家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。③貝多芬分贈(zèng)我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂(lè)。他在《致不朽的愛(ài)》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是快樂(lè)的?！薄吨马f格勒》一信中又說(shuō)：“我愿把生命活上千百次……我非生來(lái)過(guò)恬靜的日子的?！彼€分贈(zèng)我們一種感到與