中學(xué)集體備課制度

XXXX中學(xué)集體備課制度集體備課就是要集合眾人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從多角度多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑。集體備課的目標(biāo)就是要減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享。為了集中集體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量、效益，以推動(dòng)我校課堂教學(xué)效益的提高。特制定如下集體備課制度：一、集體備課的原則（一）統(tǒng)一性原則。集體備課的實(shí)質(zhì)是同步教學(xué)，在具體的實(shí)施中，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、作業(yè)訓(xùn)練、資料使用、檢測(cè)等需要一致。特別是教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和檢測(cè)必須統(tǒng)一。（二）超前性原則教師備課準(zhǔn)備，中心備課教師寫(xiě)出教案，同時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)課稿，采取說(shuō)課的形式進(jìn)行；備課組研討、形成同組教學(xué)共案；教師各自撰寫(xiě)教案，先周備課。（三）完整性原則劃定備課任務(wù)應(yīng)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，一般依據(jù)教材的單元或章節(jié)來(lái)劃分比較合適。二、集體備課的基本程序（一）劃定任務(wù)，各自準(zhǔn)備，熟悉教材，思考教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法，收集相關(guān)資料，由中心備課教師準(zhǔn)備說(shuō)課稿。（二）由中心備課教師中心發(fā)言，同組教師共同討論研究，提出各自的建議和意見(jiàn)；中心發(fā)言人結(jié)合研討情況及時(shí)修訂和完善，形成最優(yōu)化的共案。（三）以共案為藍(lán)本，各任課教師結(jié)合本班的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行學(xué)情分析和個(gè)案補(bǔ)充，特別是對(duì)各班學(xué)生情況要了解透徹,備好學(xué)生。三、備課活動(dòng)的要求1．備課組長(zhǎng)是集備活動(dòng)的第一責(zé)任人，在學(xué)期初制定集體備課計(jì)劃，主要應(yīng)包括：集體研討的時(shí)間和地點(diǎn)，分課時(shí)確定主備人。2．每次活動(dòng)不少于45分鐘，教師無(wú)特殊情況不得缺席，無(wú)故缺勤者按考勤制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若與集體活動(dòng)發(fā)生沖突，則由備課組長(zhǎng)調(diào)劑，及時(shí)補(bǔ)上，并將相關(guān)情況報(bào)督導(dǎo)室備查。3．備課組長(zhǎng)要明確每次集體備課的內(nèi)容、中心發(fā)言人及主備教師；集體備課量的分配得體、合理，以確保在單位時(shí)間內(nèi)討論得深入、透徹。每次活動(dòng)備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織，并安排人員做好詳細(xì)記錄。（具體時(shí)間、參加人員、集備課題、集備過(guò)程）。4．備課前全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，了解學(xué)生，能準(zhǔn)確把握所討論部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以便在集體備課時(shí)有針對(duì)性的發(fā)言。5．備課時(shí)的討論應(yīng)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)進(jìn)行，做到有的放矢，注重實(shí)效。6．主備教師必須精心準(zhǔn)備，最好能以說(shuō)課的形式呈現(xiàn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。備課組成員討論時(shí)應(yīng)暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)與設(shè)想，以供大家參考。7．在遵循共性的基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際和本人的特長(zhǎng)，體現(xiàn)個(gè)性，每周至少要有一篇不少于100字的教學(xué)反思。8．堅(jiān)持“四定”“五備”“四統(tǒng)一”?！八亩ā敝付〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”備教材、備大綱、備重難點(diǎn)、備教法備學(xué)法、備教學(xué)手段；“四統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。9．每次集體備課，每組任課教師輪流主題發(fā)言、記錄，一學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處存檔。10．備課組每個(gè)人要談一下自己對(duì)新課的構(gòu)思，包括以下幾點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)；有什么新穎的課堂教學(xué)創(chuàng)意；課堂上準(zhǔn)備向?qū)W生提什么問(wèn)題；課堂上可能出現(xiàn)什么問(wèn)題，有什么問(wèn)題課堂上解決不了，需要讓學(xué)生課下研究；本節(jié)課與高考的接軌點(diǎn)是什么；本節(jié)課布置什么作業(yè)，精選什么課外習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)；教師上課后，及時(shí)交流反饋教學(xué)情況，寫(xiě)下本課教學(xué)反思。四、監(jiān)督檢查的要求1．學(xué)校及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采取定期與隨機(jī)的方式督查各備課組的集體備課的活動(dòng)情況，堅(jiān)決杜絕活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。2．教導(dǎo)處責(zé)檢查備課組的集體備課活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。五、教案書(shū)寫(xiě)要求教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，教學(xué)過(guò)程可簡(jiǎn)寫(xiě)，但教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)、教學(xué)反思必須有。（高三詳細(xì)內(nèi)容寫(xiě)在教材、試卷、資料上的也應(yīng)在教案本有簡(jiǎn)案，否則不予認(rèn)可。）教案應(yīng)結(jié)構(gòu)完整（包括三維學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課堂導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等）步驟齊全，程序清楚，目標(biāo)具體明確，能操作，重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)教師的精講，學(xué)生的多練。要充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)師生活動(dòng)，作業(yè)布置適當(dāng)。備課類(lèi)型新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、作文課（語(yǔ)文）、實(shí)驗(yàn)課，必要時(shí)應(yīng)有習(xí)題課，單元檢測(cè)課，必須有過(guò)程和