開心作文課本-名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

第1頁神奇可樂瓶第六課第2頁可樂瓶魔力1在試驗(yàn)前后，瓶子發(fā)生了哪些改變？思索2你以為為何會發(fā)生這么改變呢？3

試驗(yàn)結(jié)束后，你有什么感受？第3頁試驗(yàn)指導(dǎo)試驗(yàn)材料：底部穿了孔廢棄可樂瓶、一桶水詳細(xì)操作：1.擰開瓶蓋，把瓶子裝滿水，觀察現(xiàn)象。2.拋出問題：怎樣才能使瓶子不漏水？3.驗(yàn)證試驗(yàn)：裝滿水后，快速擰緊瓶蓋。4.觀察現(xiàn)象。試驗(yàn)原理：

當(dāng)蓋子蓋上時，瓶子里沒有了空氣，瓶內(nèi)氣壓變小，而瓶子外面氣壓比瓶子里面氣壓大，所以阻止了水往外面流。第4頁

有趣可樂瓶試驗(yàn)已經(jīng)做完了，不知道大家有沒有什么想說呢？現(xiàn)在就請大家一起來動動筆，把試驗(yàn)過程完整地統(tǒng)計(jì)下來，尤其不能忽略瓶子前后改變哦！第5頁關(guān)于這個試驗(yàn)，你有怎樣猜測？不論對不對，大膽說出來吧。1.可樂瓶底下有洞，不論怎樣裝水進(jìn)去水都會流出來。2.既然老師讓我們做這個試驗(yàn)，就一定是有玄機(jī)，所以到底會出現(xiàn)什么情況，還不能輕易下結(jié)論。3.假如可樂瓶不會漏水，一定是因?yàn)闆]有地心引力。我試驗(yàn)猜測第6頁細(xì)心你還觀察到了別什么嗎？寫一寫吧。1.馬一輝在做試驗(yàn)時，因?yàn)閾?dān)心造成他手忙腳亂，沒能及時擰緊瓶蓋，所以試驗(yàn)就失敗了。2.在張丹丹試驗(yàn)成功時候，她情不自禁地手舞足蹈起來，比考了100分還高興呢。3.有些同學(xué)即使沒有參加試驗(yàn)，不過一直在一邊擔(dān)心地觀看著，脖子伸得老長，目不轉(zhuǎn)睛，真是太投入啦。我來仔細(xì)觀察 第7頁敘述詳細(xì)絕招

試驗(yàn)，就是要經(jīng)過實(shí)際行動來驗(yàn)證我們想要結(jié)果。怎樣才能把試驗(yàn)寫好呢？

1.敘述試驗(yàn)用具。把需要準(zhǔn)備用具敘述清楚，尤其要注意敘述當(dāng)中條理性以及語言簡練性。在講述試驗(yàn)所需用具時，要把所用儀器名稱準(zhǔn)確地寫出來。第8頁2.把試驗(yàn)過程寫完整。試驗(yàn)作文是對試驗(yàn)過程完整展現(xiàn)，要做到敘述詳細(xì)、層次分明，讓讀者讀過之后對試驗(yàn)全過程有一個比較清楚了解。其中，試驗(yàn)步驟是文章重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)進(jìn)行記敘。在敘述過程時，要抓住當(dāng)初動作、心情進(jìn)行描寫，以反應(yīng)事情發(fā)展改變，尤其在試驗(yàn)出現(xiàn)意想不到情況時，對人物神態(tài)、心理活動描寫更是必不可少。另外，語言表示也要力爭簡練明白。補(bǔ)充：3.點(diǎn)明試驗(yàn)原理。凡事有因才有果，所以，我們在描寫試驗(yàn)時候，一定要記得點(diǎn)明試驗(yàn)原理，既能夠經(jīng)過人物言語在行文過程中將其表述出來，也能夠在文章結(jié)尾進(jìn)行概括性總結(jié)。第9頁兒童，現(xiàn)在請你來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面文段把把脈吧！

我學(xué)著老師樣子，在瓶子里裝滿水，可誰知道水一下子就流光了，第一次試驗(yàn)失敗了。第二次，我裝滿水后，蓋上蓋子，不過瓶子還是滴水。這時，老師提醒我該怎么做，我照做了，瓶子果然不再滴水了，第二次試驗(yàn)成功了。

文段寫是“我”做試驗(yàn)過程，但其中描寫相對比較簡單，語句也比較直白，不夠有吸引力。你能不能經(jīng)過給它增添一些新東西，讓它愈加詳細(xì)可感呢？不妨嘗試著修改一下吧！第10頁

我們一起看看修改后文段：

我把可樂瓶放進(jìn)桶里裝滿水，然后快速提上來，只見一股水柱不受控制地直流而下。第一次試驗(yàn)以失敗告終！第二次，我吸收了教訓(xùn)，把瓶子注滿水后，快速蓋上瓶蓋，可是過了一會兒，水還是沒有完全斷流，仍在淅淅瀝瀝地滴著?！霸趺椿厥聝耗?？”我著急了?！皼]有密封好吧，你把瓶蓋再擰緊一點(diǎn)兒。”聽了老師話，我又?jǐn)Q了擰瓶蓋，瓶子果然不再滴水了，試驗(yàn)終于成功了！第11頁

修改后文段加入了一些表示次序詞，使得文段層次更分明，步驟更清楚了！另外，在修改后文段中，我們能夠看到一些相關(guān)猜測與推理句子，這些句子讓試驗(yàn)過程顯得更有趣味了！小結(jié)第12頁

試驗(yàn)作文要怎樣開頭和結(jié)尾才顯得愈加嚴(yán)謹(jǐn)？學(xué)學(xué)下面方法，然后思索一下：什么樣開頭與結(jié)尾比較適合你這次習(xí)作？寫作方法1.設(shè)置懸念式：莫非是要……？我充滿期待。2.提出疑惑式：……能夠用來做試驗(yàn)嗎？……第13頁精彩開頭★上課了，老師左手拿著一個可樂瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦，莫非今天老師要教我們做試驗(yàn)？我心中不禁充滿了期待?！锖韧昕蓸罚艺郎?zhǔn)備把瓶子丟掉，“別丟，”媽媽說，“今天，我們用它來做一個有趣試驗(yàn)吧!”一個廢棄可樂瓶也能夠用來做試驗(yàn)嗎？我心里不由得產(chǎn)生了疑問。第14頁★沒想到小小可樂瓶也裝著大學(xué)問，生活真是充滿了各種奧妙與神奇?。　镞@神奇可樂瓶，這神奇大氣壓力！看來，我還得好好學(xué)習(xí)，未來去大自然中探尋更多神奇力量！寫作方法精彩結(jié)尾1.感悟式：沒想到……2.抒發(fā)志向式：……看來我要好好學(xué)習(xí)，未來……第15頁重現(xiàn)試驗(yàn)過程好詞描寫人物表情：愁眉苦臉眉飛色舞目不轉(zhuǎn)睛描寫人物動作：手忙腳亂手舞足蹈小心翼翼描寫試驗(yàn)現(xiàn)象：飛流直下噴涌而出涓涓細(xì)流第16頁描寫試驗(yàn)成功：

瓶子灌滿水后，老師快速地把蓋子蓋上、擰緊。剛才還在嘩嘩流著水柱轉(zhuǎn)眼就變細(xì)、變小，最終漸漸沒了，同學(xué)們一個個看得目瞪口呆。（將試驗(yàn)中水流改變情況傳神、細(xì)致地描寫了出來。）重現(xiàn)試驗(yàn)過程好句第17頁重現(xiàn)試驗(yàn)過程好句描寫試驗(yàn)失?。?/p>

老師輕輕擰開瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝了滿滿一瓶水準(zhǔn)備提起來，可那瓶子剛一離開水面，一道水柱就從那個洞口直瀉而下。（經(jīng)過對老師一連串動作刻畫，清楚地展示了試驗(yàn)過程。）第18頁描寫試驗(yàn)原理：

正當(dāng)我們疑惑不解時候，老師說：“因?yàn)樯w上蓋子后瓶內(nèi)氣壓比瓶外氣壓小，所以水不會流出來?！迸?，原來是這么啊?。ɡ蠋熝院喴赓W地為我們揭示出了試驗(yàn)科學(xué)原理。）重現(xiàn)試驗(yàn)過程好句第19頁神奇可樂瓶點(diǎn)評：這篇文章主要寫是哥哥為我們做一次小試驗(yàn)過程，其中細(xì)節(jié)描寫非常到位，生動而傳神地再現(xiàn)了整個試驗(yàn)過程，敘事非常詳細(xì)完整，結(jié)構(gòu)也十分清楚明了，緊緊地圍繞“可樂瓶裝水”這一試驗(yàn)來展開，讓人讀來順暢自然。這篇文章另外一大亮點(diǎn)在于，小作者對人物動作、神態(tài)等描寫非常到位，刻畫得很細(xì)膩。第20頁有“魔力