新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《詩(shī)兩首》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

詩(shī)兩首天上街市郭沫若

太陽(yáng)船吳望堯第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)重復(fù)朗誦，掌握方法，能準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗誦這首詩(shī)，從而把握這首詩(shī)意境。2、了解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵深意，更深入地體會(huì)感受作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、高興生活向往和追求。3、開(kāi)發(fā)思維，大膽想象，從而初步培養(yǎng)想象能力。第2頁(yè)預(yù)習(xí)展示飄緲（）鍍金（

）卸下（）閃爍（）白晝焚起濺起飄緲：定然:

閃爍:子午線:

miǎodùxièshuòzhòu

fén

jiàn

形容隱隱約約，若有若無(wú)；虛無(wú)飄渺/云霧飄渺必定；必定、一定。①光搖擺不定樣子。②比喻言語(yǔ)吞吐，多有遮攔

為測(cè)量地球而假設(shè)北(子)南(午)方向線，即經(jīng)過(guò)地面某點(diǎn)經(jīng)線。第3頁(yè)天上的街市郭沫若第4頁(yè)郭沫若（1892——1979）我國(guó)著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞，筆名沫若。一生主要作品有：詩(shī)集《女神》、《星空》；散文《我幼年》、《反正前后》；戲劇《屈原》、《棠棣之花》；另有《沫若詩(shī)詞選》及翻譯歌德《浮士德》。第5頁(yè)寫(xiě)作背景：

20年代早期，五四運(yùn)動(dòng)洪波已經(jīng)消退。半殖民地半封建中國(guó)依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和他們豢養(yǎng)各派軍閥窒息著。詩(shī)人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈憧憬著美好未來(lái)；在燦爛星空誘發(fā)下，寫(xiě)下了浪漫氣息濃郁詩(shī),這些詩(shī)收錄在《星空》里。

第6頁(yè)請(qǐng)大家聆聽(tīng)優(yōu)美配樂(lè)朗誦；

同時(shí)注意朗誦節(jié)奏和重音。第7頁(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)/明星。天上/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)/街燈。我想/那縹緲/空中，定然/有漂亮/街市。街市上/陳列/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有/珍奇。你看，/那淺淺/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩(shī)節(jié)奏天上街市郭沫若第8頁(yè)自由朗誦課文思索以下問(wèn)題：詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)街燈依次想到什么？天上人們生活是怎樣呢？最終一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣思想感情？街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想第9頁(yè)

天上美好幸福人間黑暗凄涼

對(duì)比:對(duì)美好生活向往對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)痛恨第10頁(yè)想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在

不存在

因果聯(lián)絡(luò)相同關(guān)系起源于客觀現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充知識(shí)：第11頁(yè)拓展延伸發(fā)揮想象，補(bǔ)充以下句子[例]甜蜜夢(mèng)像一條小魚(yú)，在水里游來(lái)游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、皎潔月光像_____________

2、被放出籠子小鳥(niǎo)像__________3、斷了線風(fēng)箏像_________第12頁(yè)本課小結(jié)

詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了漂亮街市及牛郎織女幸福生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、高興生活向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。

第13頁(yè)太陽(yáng)船吳望堯第14頁(yè)吳望堯（1932—），筆名巴雷，浙江金華人，生于滬。1946赴臺(tái)，臺(tái)灣當(dāng)代派詩(shī)人，原藍(lán)星詩(shī)社組員，曾獲藍(lán)星詩(shī)獎(jiǎng)、國(guó)家文藝獎(jiǎng)、僑務(wù)委員會(huì)海宣榮譽(yù)獎(jiǎng)。著有詩(shī)集《地平線》《玫瑰城》等。第15頁(yè)《太陽(yáng)船》

吳望堯

白晝/有一條/神秘/航線，

劃來(lái)只/鍍金/巨船，

當(dāng)它/駛過(guò)/頂空/子午線，

便/緩緩地/扯下了/帆。

沿途/它/穿越/緊密/光波，

或/?？坑?云/海岸，

當(dāng)它/卸下批/閃爍/白銀，

又/駛向/另一個(gè)/港灣。

但/在它/駛近/黑暗/時(shí)候，

船上/卻/焚起了/大火，

使它/淹沒(méi)于/灰色/浪濤，

卻/濺起了/銀星/千顆!了解本詩(shī)節(jié)奏第16頁(yè)合作探究1、作者作者是按什么次序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船？劃分層次，并概括內(nèi)容：作者是按太陽(yáng)運(yùn)行時(shí)間次序來(lái)寫(xiě)作，從早晨寫(xiě)到日落時(shí)分。太陽(yáng)升高以后，光芒萬(wàn)丈，穿過(guò)云層之后，霞光一片，沒(méi)入云層之后，銀星千顆太陽(yáng)在運(yùn)行過(guò)程中，色彩發(fā)生了怎樣改變？由金色（早晨）---白色（升高到日落前）---紅色（日落時(shí)分）第17頁(yè)3、當(dāng)它駛過(guò)頂空子午線，便緩緩地扯下了帆。”這句詩(shī)表示了怎樣含義？4、“當(dāng)它卸下批閃爍白銀又駛向另一個(gè)港灣。”利用了怎樣修辭手法？表示了怎樣含義？有怎樣表示作用？5、“但在它駛進(jìn)黑暗時(shí)候，船上卻焚起了大火”，這兩句詩(shī)表示了怎樣內(nèi)容？當(dāng)太陽(yáng)當(dāng)太陽(yáng)升高以后，太陽(yáng)沒(méi)有任何阻擋，發(fā)出了萬(wàn)丈光芒。比喻作者用“白銀”比喻陽(yáng)光，用“卸下批閃爍白銀”比喻天色已晚，太陽(yáng)光逐步變暗，用“駛向另一個(gè)港灣”比喻太陽(yáng)即將落山。太陽(yáng)下落沒(méi)入云層，映射出晚霞一片。第18頁(yè)6、詩(shī)言志，作者吳望堯借“太陽(yáng)船”寄托自己什么情感呢？說(shuō)一說(shuō)你了解？7、讀《太陽(yáng)船》，你以為詩(shī)人是一個(gè)怎樣人？寄托寄托自己對(duì)光明與幸?？释瑢?duì)故鄉(xiāng)與大陸思念。詩(shī)人是一個(gè)充滿想象力，熱愛(ài)生活，富有童心人。第19頁(yè)拓展延伸閱讀以下一節(jié)詩(shī)歌請(qǐng)你依據(jù)詩(shī)內(nèi)容和形式，利用恰當(dāng)比