吉林省九臺市初中語文八年級期末自我評估試卷詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．行輩（háng）

翌日（shù）

翡翠（fěi）

五彩斑斕（lán）B．穹頂（qóng）

腦畔（pàn）

蠕動（rú）

平易近人（jìn）C．喧嘩（xuān）

渺遠（miǎo）

拙劣（liè）

暴風(fēng)驟雨（zhòu）D．捶擊（chuí）

農(nóng)諺（yàn）

演繹（yì）

霓裳羽衣（shàng）

2、下列詞語中加點字讀音、字形完全正確的一項是（

）A．污篾miè

決擇jué

蠕動rú

紛至沓來tàB．矗立chù

阻礙ài

演繹yì

相輔相成fǔC．卑鄙bì

迂回yū

眩麗xuàn

風(fēng)云變幻huànD．繚繞liáo

摯愛zhì

拙劣zhuó

輕歌慢舞màn

3、下列句子中加點詞語的使用，錯誤的一項是（

）A．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。B．每次遇到煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。C．熱衷拍攝的人，喜歡背起相機，長途跋涉，奔赴天涯海角。D．在現(xiàn)代化發(fā)展過程中，過去數(shù)百年時間建立起來的傳統(tǒng)美學(xué)正以摧枯拉朽之勢被破壞。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．和煦的晚風(fēng)陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。B．一個人能否取得卓越成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。C．始終把人民群眾的生命安全、財產(chǎn)安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)。D．網(wǎng)購之所以讓網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。

二、古詩文默寫

5、默寫。

（1）東皋薄暮望，________________。

（王績《野望》）

（2）角聲滿天秋色里，________________。

（杜甫《春望》）

（3）________________，都護在燕然。

（王維《使之塞上》）

（4）域民不以封疆之界，________________。（《孟子》）

（5）酈道元在《三峽》中側(cè)面寫山的高峻的句子是：“________________，________________?！?/p>

（6）杜牧在《赤壁》中以小見大，借東吳兩個美女的命運來體現(xiàn)政治軍事的變遷的句子是“________________，________________?！?/p>

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動。

【活動一：見字如面——書信中的家國情懷】不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了，那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的！3.一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第1段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強調(diào)作用。B．第3段加點詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C．第3段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D．選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達堅定的信念和必勝的決心。

【活動二：歌以詠志青春有詩，還有遠方】山高路遠呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜只要不是平淡如果遠方呼喊我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛我祈求索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山4.三班同學(xué)朗誦了詩人汪國真的代表作《山高路遠》。這首詩告訴我們：__________。

【活動三：閱讀經(jīng)典青春，因閱讀而精彩】1956年2月29日夜

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得：但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是理性認識與感情深入的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識：理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會。比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了。（《傅雷家書》節(jié)選）5.在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面材料，完成問題。

班級開展“用好水資源，呵護水環(huán)境”主題活動，同學(xué)們分組搜集資料并進行匯報，請根據(jù)匯報內(nèi)容完成任務(wù)。

第一組小深：我們在《人民日報》上找到了北京林業(yè)大學(xué)朱清科教授題為《森林為什么是“水庫”》的文章。森林為什么是“水庫”①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?，森林的涵養(yǎng)水源功能，很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補枯，還體現(xiàn)在森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。②森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計，我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%﹣34%。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松、透水性強，不僅能蓄持雨水；也可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，提高水資源的利用效率。⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)量，增加蒸發(fā)量參與水分小循環(huán)，形成降水。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實證明，樹總是同水聯(lián)系在一起。森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河、遼河下游地區(qū)涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)達1.37億立方米。國內(nèi)外大量研究表明，增加森林植被不僅是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。⑩如此看來，森林真是另一種意義上的“水庫”。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改）

第二組小圳：我們在地理書上找到了一張表格：中國干濕地區(qū)的分布及其天然植被干濕地區(qū)主要分布地點天然植被濕潤地區(qū)東北山地、秦嶺一淮河線以南，青藏高原東南部等森林半濕潤地區(qū)東北平原、華北平原、黃土高原大部分等森林草原干旱地區(qū)內(nèi)蒙古高原東部，黃土高原一部分、青藏高原大部分、天山山地等草原半干旱地區(qū)內(nèi)蒙古高原西部、塔里木盆地、柴達木盆地、準噶爾盆地、青藏高原西北部等荒漠草原、荒漠（來自義務(wù)教育教科書《地理》）

第三組小鵬：我們在深圳市水務(wù)局官網(wǎng)上找到了關(guān)于深圳基本水情的材料。深圳市屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，全市（不含深汕）多年平均降雨量1830毫米，雨量主要集中在每年4～9月，約占全年降雨量的85%。深圳本地水資源匱乏。由于地理條件比較特殊，深圳境內(nèi)無大江大河大湖太庫，蓄滯洪能力差，本地水資源供給嚴重不足、八成以上的原水需從市外的東江引入，庫容超1000萬立方米的大、中型水庫只有16座，人均水資源量僅為全國平均水平的1/17，全市現(xiàn)狀水資源儲備量僅能滿足45天左右的應(yīng)急需要，深圳因此成為全國嚴重缺水城市之一。（來自深圳市水務(wù)局網(wǎng)站，有刪改）

(1)小深根據(jù)匯報材料，梳理了一份要點，請選出不正確的一項（

）A．林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M行再分配。B．森林植被的增加影響到霜、露、霧、雨雷及霧凇等水平降水形態(tài)。C．增加森林植被是解決我國水資源問題的重要途徑。D．深圳屬于濕潤地區(qū)，天然植被為森林。(2)根據(jù)提示完成表格。說明文單元學(xué)習(xí)閱讀探究《大自然的語言》開頭用描寫表現(xiàn)物候現(xiàn)象，引人入勝。第一組：農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！遍_頭①_________，引出說明對象，吸引讀者閱讀興趣?！斑@也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因?！薄侗粔罕獾纳匙印返谌M：深圳因此成為全國嚴重缺水城市之一?！爸弧比绾误w現(xiàn)說明文語言的特點：②____________________《蟬》采用了時間順序，介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過程。第一組《森林為什么是“水庫”》第④⑤⑥段。采用了③_______順序進行說明，條理清晰。

(3)第一組中的第⑨段畫線句采用了哪些說明方法，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。

(4)同學(xué)們就深圳水資源問題展開了討論，小語和小文的觀點不一致，請你根據(jù)匯報材料補全對話。

小語：深圳降雨量大，植被茂密，水資源豐富得很，我們可以隨便用水。

小文：深圳的水資源并不豐富，____________________。

8、閱讀下面文字，完成下面小題。十五歲那年丟失的帽子①十五歲那年，我丟失過一頂帽子。②那時候經(jīng)濟匱乏，人們都過著窮日子。巷子空空，人們都在勞作，包括上了年歲的人，也從不虛度。他們總是會找到一點兒賺錢的門道，貼補家用。祖父是個腦子活絡(luò)的人，不知道通過什么渠道，攬了一些簡易的手工活。有一天扛回來一個大麻袋，打開來，全都是一次性筷子。這樣一大包筷子包裝好了大概可以賺到五塊錢，那個時候，父親一個月工資是98元，按照這個比例，算是很不錯的一筆收入了。我們?nèi)妥娓?，祖父不讓，“別耽誤你們學(xué)習(xí)，這點兒活我自己能搞定。到時候給你們買糖吃?！弊娓笡]騙我們，他經(jīng)常買一點兒散裝的桔子瓣糖給我們，那是我們貧瘠的時光里為數(shù)不多的甜蜜。③在昏暗的燈光下，祖父就整夜整夜地勞作著。每次把包裝好的筷子送回飯店之后，他都喜歡帶上我們?nèi)ス浼?。那時候集市很大，從這邊走到那邊要走上一個多小時，吸引我們的除了熱鬧的人群，還有各種雜耍和小吃。我和哥哥姐姐像土包子一樣跟在祖父后面，東張西望，看啥都新鮮。路過小吃攤的時候，祖父給我們每人叫上一碗炸醬面，上面淋著一點兒香油，撒上一把蔥花，真叫一個香??！祖父慈愛地看著我們小狼一般的吃相，自己的肚子卻餓得咕咕叫。④就在此刻，我見到了那頂令我迷醉的小禮帽。那時候《上海灘》正在熱播，年輕人對周潤發(fā)崇拜得很，對他的禮帽和白圍巾更是愛得深切，我自然也不例外。我的目光就像被膠水粘住了一樣，盯著這頂帽子，生怕它消失。這些，祖父都看在了眼里。我是他最小的孫子，對我格外寵愛了一些。果然，第二天他就把這頂帽子買了回來，他對家人們說：“我給自己買了頂帽子，戴著小，給三兒戴吧，他腦袋小?！闭f完沖我擠了一下眼睛，我自然心領(lǐng)神會，開心極了。這頂帽子標價五元，這可是需要祖父熬上好幾個通宵，包裝整整一麻袋筷子才能賺來的錢??！可是僅僅三天之后，我就把它弄丟了，具體丟在了哪里，無論如何也想不起來，總懷疑是被同學(xué)偷走了。⑤我茶飯不思，不僅僅是心疼我的帽子，對祖父更是深深地愧疚。祖父卻沒有責(zé)備我的粗心，反而摸著我的頭說：“沒有真憑實據(jù)，咱可不能懷疑自己的同學(xué)，這樣會把心拉遠，帽子丟了就丟了，但是不能丟掉同學(xué)之間的信任?！雹拮娓傅膶捨?，讓我愈發(fā)愧疚。以至于在這之后好多年的時光里，我都會夢見自己尋找帽子的情節(jié)，遺憾的是，每一次尋找都無功而返。⑦臨近年關(guān)，祖父檢查出胃里長了不好的東西，醫(yī)生告誡說至少三個月不能沾葷腥，不許喝酒，也不能吃肉。馬上就過年了，母親犯了難。祖父不能吃葷，年夜飯如何做呢？她把困惑說給了父親，父親也猶豫不決，有葷腥吧，祖父又不能吃，看著饞，沒有葷腥吧，這孩子們都望眼欲穿盼著呢！最后，父母的困惑讓祖父得知了，祖父說：“你們想吃什么就吃什么，別管我。孩子們一年到頭就盼著這頓年夜飯吃點肉解解饞呢，快做給他們吃吧。不要因為我一個人，掃了全家人的興致?！蹦且荒?，祖父并沒有因為自己的病而悲傷，照例給我們買了很多爆竹，甚至比往年還要多一些。⑧趁祖父不在的時候，父母對我們兄妹幾個說了祖父得病的實情，我們忽然感受到一種難以自抑的悲傷。母親問：“如果年夜飯一個肉菜也沒有，你們會不會怪我？”我們當(dāng)然知道母親的心思，盡管小孩子嘴饞，但總還忍得住。何況母親的廚藝精道，即便是素菜也能做得很好吃。所以，我們雖然心有不甘，但還是動作一致地點著頭。⑨不僅如此，我們還幫著母親在廚房忙碌起來，父親幫忙布置桌椅，我?guī)椭形骷t柿，姐姐幫著泡木耳，大哥幫著添柴火，二哥幫著炸春卷，一家人忙得不亦樂乎。⑩無魚無肉，那一桌的年夜飯很是清淡，雖有遺憾，但我們照例吃得津津有味。為了不勾起祖父的酒癮，父親也滴酒未沾。祖父看著滿桌子的素食，當(dāng)然知道這一切的深意，他的眼中有淚水閃現(xiàn)，他看著父親和母親，看著我們一家人，或許是想到自己不久于人世吧，他的那種注視里，含著無比濃烈的不舍之情。我們一家人陪著祖父一起吃素，那是一家人的相濡以沫。那一餐年夜飯，餐桌上沒有葷腥，只有人間煙火。?祖父過完年不久就去世了，還好，沒有遭太多的罪。臨終的時候，他緊緊握著我的手，把僅有的體溫全部流向了我，就好像武俠小說里那些絕世高手一樣，固執(zhí)地要把畢生功力傳給后人。他無比虛弱地對我說：“三兒，怪爺爺窮，沒能給你再買一頂帽子，你那么喜歡……”?許多年以來，我一直都在做那個關(guān)于尋找帽子的夢。我苦苦尋找的，并不僅僅是一頂帽子，還有一直忘不掉的，我父親的父親。8.本文以什么為線索？有何目的？

9.文中第⑤段寫“我茶飯不思”，其原因有哪些？

10.第⑩段寫到“那是一家人的相濡以沫”。結(jié)合文章內(nèi)容，說說加點詞的含義。

11.祖父對孩子們無私的愛令人動容，請將其表現(xiàn)概括出來。（答出兩點即可）

12.文中結(jié)尾雖寥寥數(shù)語，卻意蘊豐富。請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說結(jié)尾段的作用。

五、詩歌鑒賞

9、雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。14.這是一首激蕩人心的“戰(zhàn)歌”。李賀在詩中描繪了一場________的戰(zhàn)爭，贊頌了作戰(zhàn)將士_______的精神。（均用四字詞語回答）

15.直接性默寫。

（1）_________，甲光向日金鱗開。

（2）角聲滿天秋色里，__________。

（3）報君黃金臺上意，_________。

16.理解性默寫填空。李賀《雁門太守行》。

（1）易水鼓寒，李賀雁門抒懷，“_________，________”。

（2）渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛，描寫危急的形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形的詩句是“________，__________”。

（3）從聽覺和視覺兩個方面描寫陰寒凄慘的戰(zhàn)地氣氛的句子是“________，_______”。

（4）“______，_________”兩句使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，頗具悲壯蒼涼之感。

17.對下面這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭的慘烈。C．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個“鼓寒”的聲音細節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D．“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”借用典故，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。18.全詩描繪了一幅怎樣的畫面？

19.請從色彩角度賞析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

20.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是千古名句，請你說說它的妙處。

21.全詩最精彩的是久為人們傳誦的最后兩句，這兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

22.李賀作詩最愛用色彩借代事物，如“空白凝云頹不流”、“甘露洗空綠”的“空白”、“空綠”都指代天空。請從這首詩中找出這樣的詞語，展開聯(lián)想和想象，描述所在句子表現(xiàn)的畫面。

23.閱讀鏈接材料，回答問題。

【鏈接材料一】渡易水陳子龍并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！

【注釋】易水：河名，發(fā)源于河北易縣。戰(zhàn)國時荊軻在易水與燕太子丹分別，前往刺殺秦王。臨別時，高漸離擊筑，荊軻和而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！?/p>

（1）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。

（2）《雁門太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一詞，請比較兩首詩抒發(fā)的感情有何不同？

【鏈接材料二】塞下曲（其一）（李白）五月天山①雪，無花只有寒。笛中聞《折柳》②，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓③，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭④。

【參考注釋】①天山：指祁連山。②折柳：即《折楊柳》，古樂曲名。③金鼓：指鑼，進軍時擊鼓，退軍時鳴金。④樓蘭：漢代西域國名，此指樓蘭國王。據(jù)《漢書·傅介子傳》記載，西漢昭帝時，樓蘭國王屢次截殺通西域的漢使，大將軍霍光派平樂監(jiān)傅介子前往樓蘭。用計刺殺了樓蘭國王。

（1）下列對甲、乙兩詩賞析不正確的一項是（

）

A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。

B.《塞下曲》借用唐代流行的樂府題目來寫時事與心聲，其主題是平定邊患。

C.兩首詩均用字考究，《雁門太守行》中“卷”字寫出乘夜奔襲之狀；《塞下曲》中“抱”字描繪將士們夜間休息時悠閑之態(tài)。

D.兩首詩都運用典故，《雁門太守行》表達了守城將士們誓死報效君王的決心；《塞下曲》表現(xiàn)了將士們甘愿身赴疆場、為國立功的慷慨豪情。

（2）理解兩首詩的內(nèi)容，按要求回答下列問題。

①陸游曾評價李賀的詩“五色炫耀，光彩奪目，使人不敢熟視”。請結(jié)合【甲】詩中相關(guān)詩句內(nèi)容，說說你對這個評價的理解。

②詩仙李白曾寫下無數(shù)佳作，在《春夜洛城聞笛》中曾發(fā)出“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的感嘆，【乙】詩中劃線句子同寫“聞?wù)哿保诒憩F(xiàn)的內(nèi)容和情感上兩者卻有所不同，請結(jié)合乙詩內(nèi)容分析劃線句子的言外之意。

六、對比閱讀

10、閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題?！炯住魁R有善相①狗者，其鄰假②以買取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也?！逼溧徯笾?dāng)?shù)年，而不取鼠。以告相者，相者曰：“此良狗也，其志在獐③麋④豕⑤鹿，不在鼠；欲其取鼠也，則桎之！”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。（選自《呂氏春秋》）

【注釋】①相：觀察，識別。②假：請，托。③獐：似鹿而體小的一種動物。④麋：麋鹿。⑤豕：豬，這里指野豬?！疽摇渴烙胁?/p>