校園教師個人工作總結(jié)標準范文（3篇）

第6頁共6頁校園教師?個人工作?總結(jié)標準?范文時?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間高?中第一學?期的教學?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓，本?人就以這?學年的工?作小結(jié)如?下：一?、用心愛?著自己的?學生作?為班主任?，關(guān)心學?生就應該?像關(guān)心自?己的兄弟?姐妹一樣?，既要關(guān)?心他們的?生活，又?要關(guān)心他?們的健康?，還要關(guān)?心他們是?否懂得學?習的方法?。更重要?的是關(guān)心?他們是否?懂得怎樣?做人。例?如每天早?晨巡視教?室，先看?看學生有?沒有到齊?，遇到天?冷或天熱?的時候，?看看同學?們衣服穿?得是否合?適，早上?是否都吃?過了早餐?，各種學?習用具都?是否帶齊?了，甚至?是幫他們?整整衣領(lǐng)?的瑣事。?集體活動?前要安排?好同學們?應必備的?用品等。?總之，?同學們在?學校的饑?寒冷暖，?喜怒哀樂?幾乎事事?留意。學?生生病時?，帶他去?看病。這?些事看起?來雖然很?小，卻是?作為班主?任的體現(xiàn)?。二、?善于做好?學生的思?想工作和?注重能力?的培養(yǎng)?我一直把?思想工作?置于班級?工作的首?要問題來?抓。經(jīng)常?利用班會?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?并在班內(nèi)?積極開展?“理想教?育”、“?感恩教育?”、“養(yǎng)?成教育”?等各種行?之有效的?教育活動?，讓每個?學生找到?目標樹立?理想，挖?掘他們的?潛能，激?發(fā)他們的?斗志!我?所帶的班?級班風純?正，學風?濃厚，這?一切都要?歸功于做?好了思想?工作。我?感受最深?的是班主?任必須善?于組織和?管理學生?。就拿?現(xiàn)在的班?級來說吧?，現(xiàn)在班?里的一般?事情都由?班長負責?，但各項?具體工作?分工到各?個班委成?員。早讀?、早操等?日常工作?都由班長?負責;教?室內(nèi)的黑?板報由宣?傳委員負?責，老師?作適當指?導，學習?上由學習?委員和各?科代表負?責。當然?班主任要?隨時隨地?作檢查指?導。這樣?以來，班?內(nèi)的工作?形成了程?序化和制?度化，各?項工作就?能順利的?得到開展?。即使我?因工作需?要，不在?學校，我?班的班務(wù)?也是井然?有序，一?切良好。?三、做?好聯(lián)系班?級和任課?老師的紐?帶四、?努力做學?生家長的?朋友班?主任是聯(lián)?系學校、?家庭、社?會的紐帶?。所以應?該也必須?成為家長?的朋友。?在近十年?的班主任?工作中，?我與許多?學生家長?打過交道?，無論他?們的孩子?在學校給?帶來多大?的麻煩，?只要見到?家長總是?笑臉相迎?，用商量?的語氣與?他們交談?，商討教?育孩子的?最佳辦法?。不僅得?到了家長?的信任，?也取得了?很好的效?果?？?之，我在?做班主任?工作時，?從思想教?育入手，?以提高學?習方法為?核心，以?紀律管理?為手段，?達到了全?方位調(diào)動?學生發(fā)展?的目的。?校園教?師個人工?作總結(jié)標?準范文（?二）在?本學期中?我擔任了?高二(8?)班的班?主任工作?，也是我?第一次擔?任班主任?工作，為?了進一步?搞好下學?期的工作?，現(xiàn)把本?學期的班?務(wù)工作總?結(jié)如下：?我們班?的學生是?一些學習?成績比較?差的，有?好多的還?是雙差生?，所以對?他們的思?想教育工?作就更不?能松懈，?利用班會?時間，對?學生今昔?思想前途?、道德行?為、法律?法規(guī)等的?教育。對?特殊的學?生，進行?談心，曉?之以理，?動之以情?，把學生?的思想集?中統(tǒng)一到?學習中。?在學習?上，我班?狠抓學風?建設(shè)，通?過召開家?長會，使?得教師和?學生家長?在小孩讀?書上能取?得一致，?從而使學?校的教育?教學得到?學生家長?的支持，?因而我們?班在一學?期的學習?中取得了?很大的進?步。在?班風上，?我班十分?注重班風?建設(shè)，我?始終堅持?“一個中?心，兩個?基本點”?，即以學?生為中心?，學生成?長和成材?為基本點?，我平時?致力于班?主任管理?和研究，?做到理論?聯(lián)系實際?，把平時?其他班主?任的管理?經(jīng)驗記下?來，運用?到本班的?日常管理?中。加強?學生的承?認感的培?養(yǎng)，從而?形成自我?教育，班?級整體感?化的風氣?，樹立正?氣。在過?去的一個?學期中我?班取得的?總體成績?令人滿意?，但還存?在不少的?問題有待?進一步解?決，在以?后的班風?管理中，?我將進一?步的取別?人之長補?己之短，?爭取把班?風管理工?作做實、?做好。?在生活上?，我們班?注重樸素?生活作風?的培養(yǎng)，?不在吃、?穿、玩等?方面攀比?，要求他?們從節(jié)儉?的角度去?消費、去?穿著，大?眾化，不?跟潮流，?集中精力?學習。在?人際關(guān)系?中，要求?學生注重?處理好自?己與父母?，與同學?，老師的?關(guān)系，為?學習提供?一個優(yōu)良?的學習環(huán)?境本學?期，我班?同學在我?的帶領(lǐng)下?，德、智?、體等各?方面都取?得了長足?的進步。?全班同學?遲到、早?退、無故?曠課等現(xiàn)?象很少;?教室、寢?室、清潔?區(qū)衛(wèi)生也?不錯;學?校舉辦的?各種活動?都能踴躍?參加，在?運動會中?取得了較?好的成績?，能很好?地遵守《?中學生守?則》，在?考試中基?本能完成?學校的任?務(wù)?！敖?無足赤，?人無完人?”，在我?們的班集?體中也存?在著一些?問題，爭?取在以后?的工作中?能有所改?觀。校?園教師個?人工作總?結(jié)標準范?文（三）?一、培?養(yǎng)和建立?相互信任?、相互尊?重、相互?友愛的師?生關(guān)系?二、深入?全面地了?解學生，?加強班級?管理，形?成優(yōu)秀的?班風和學?風三、?建立特色?班級體?班級目標?：和諧共?處、文明?務(wù)實、奮?發(fā)圖強、?勇攀高峰?班歌：?最初的夢?想。班?級特色一?：花香?四溢，書?香滿園-?-班級環(huán)?境的建設(shè)?(物質(zhì)建?設(shè))(?一)幽雅?的環(huán)境。?幽雅整潔?的班級環(huán)?境有著春?風化雨，?潤物無聲?的作用。?因此，我?們非常重?視教室環(huán)?境的美化?，督促搞?好班級環(huán)?境衛(wèi)生，?保證教室?窗明幾凈?，綠意滿?屋，花香?四溢，以?創(chuàng)造一個?整潔的學?習環(huán)境。?(二)?自己的圖?書角。班?內(nèi)創(chuàng)建了?一個圖書?角，放置?一些從圖?書館借閱?和大家捐?贈的圖書?豐富大家?的課余生?活，增長?見識。?(三)板?報的設(shè)計?(四)?健全班級?的各項制?度，《班?規(guī)制定》?《獎懲制?度》調(diào)動?一切因素?提高學生?參與班級?的積極性?。班級?特色二：?快樂學?習，樂趣?生活-生?動有趣的?活動(精?神文化建?設(shè))班?級特色三?：自主?管理，我?是主人-?-班級的?管理方法?(1)?班干部競?爭上崗制?班干部?是經(jīng)過班?主任及所?有教師通?過一個月?的時間觀?察，在通?過選舉競?爭上崗的?。同時，?民主監(jiān)督?，如果班?干部不負?責任，同?學們會重?新選出合?適的人。?通過考察?、競爭、?監(jiān)督等一?系列活動?，培養(yǎng)學?生的個性?和能力，?讓學生明?白當班干?部不僅僅?是一種榮?譽、一種?滿足，更?多的是一?種責任、?一種義務(wù)?、一種鍛?煉機會。?(2)?制訂自主?管理目標?，制訂“?班規(guī)”，?制定班級?發(fā)展方向?。(3?)班級民?主生活利?用班會時?間，每月?組織一次?生活會，?由各部門?提出自查?意見，然?后開展民?主評議。?(4)?成績的獎?賞。通過?每次重大?考試找出?突出進步?的給予物?質(zhì)獎勵，?有退步的?同學，找?出原因，?接受的相?應的小懲?罰。特?色之四：?四、爭?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用針對?實驗班學?生思想及?學習壓力?大的情況?下，我主?動找各科?任都是尋?求解決的?對策，我?把這些老?師告訴我?的好的學?習方法逐?一的教授?給學生，?并及時了?解學生在?課堂上的?表現(xiàn)和取?得的成績?。同時，?我倡導愉?悅學習，?即有好的?心態(tài)去面?對學習及?由此產(chǎn)生?的種種壓?力，讓他?們正確看?待自已所?處的學習?上的位置?，保持良?好的心態(tài)?，使他們?開開心心?的迎接每?一天的學?習生活。?五、開?展好各項?活動，并?取了一些?成績六?、存在的?不足和今?后努力的?方向我?公平、公?正地對待?每一位學?生，尊重?學生，愛?護學生，?關(guān)心每一?位學生的?成長和進?步，以自?已全部的?熱情和精?力投入到?我熱愛的?班級管理?工作中。?本學期的?班主任工?作取得的?成績，得?益于學校?各級領(lǐng)導?信任和幫?助，得益?于全體任?科教師的?配合，也?得益于全?班同學和?我的共同