小學五年級語文-古詩詞三首省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

古詩詞三首第1頁課文導入有些人說，童年是一支支動聽歌，是一幅幅漂亮畫，而我要說童年是一首首美妙詩，只要專心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好事。今天，咱們就一起來試試吧。第2頁篙

棹

媼

剝（zhào）（棹竿）（bāo）（剝開）（gāo）（竹篙）（ǎo）（翁媼）第3頁牧蓑遮

醉媚鋤剝第4頁牧童第5頁詩歌朗誦草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。牧童第6頁呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學道，不知所終。是傳說中逍遙大仙。詩人簡介第7頁橫野：遼闊原野。笛弄：吹笛蓑衣：用草或棕制成，披在身上防雨工具。臥月明:睡在月光下。第8頁

指名誦讀，讀出詩歌節(jié)奏。

草鋪／橫野／六七里，笛弄／晚風／三四聲。歸來／飽飯／黃昏后，不脫／蓑衣／臥月明。第9頁弄：蓑衣：字詞理解逗弄。棕或草編織外衣,用來遮風擋雨。第10頁詩句釋意草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

遼闊原野，綠草如茵。晚風吹拂著野草，還沒見歸來牧童，卻先聽見隨風傳來牧童悠揚越來越近笛聲，笛聲時斷時續(xù)，隨風飄揚。

(多美風光，多快活多自在牧童啊！)第11頁“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！?/p>

一個“鋪”字，把草茂盛和草原給人那種平緩舒適感覺表現出來了；一個“弄”字，更顯出了一個情趣，把風中笛聲時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲意味，傳達出來了。這里“六七里”和“三四聲”不是確指數字，只是為了突出原野寬敞和鄉(xiāng)村黃昏靜寂。

第12頁歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣都不脫，就躺在月夜露天地里休息了。第13頁第14頁

在綠草如茵郊野，一個孩子頭戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他騎著?；丶?，偶然拿出竹笛迎著晚風，吹出幾支悠揚曲子?；氐郊依铮栵柕爻砸徊屯盹?。天近黃昏，他連蓑衣也不脫，就露宿在明亮月光下面。

(作者把放牛娃生活寫得如此優(yōu)美、如此快活，目標是勸說鐘弱翁與其去追名逐利、巧專心機，倒不如過他這種悠閑自在生活。)

第15頁

草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡水墨畫，使我們心靈感到寧靜?！赌镣芬辉?，不但讓我們感到了“日出而作，日落而息”生活安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界一個追求，對遠離喧囂、安然自樂生活狀態(tài)一個向往。

第16頁牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。所見清·袁枚

古詩回顧第17頁【牧童——呂巖】改寫

在一個月光皎潔夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹屹立在草原上，像一個個守護草原衛(wèi)士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣草原舞動了起來，不時發(fā)出“刷刷”響聲，就像一個個綠色跳躍精靈正給這舒緩寧靜而又迷人月夜奏上一曲動聽“夜曲”

遠處，有一個隱隱約約身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛才吃完飽飯，就連身穿那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這漂亮夜景，那聲聲悠揚悅耳笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息“夜曲”增加了一份幽雅……時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔月亮現在只剩下一點微弱暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現在速度比之前更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……第18頁舟過安仁第19頁詩人簡介楊萬里(公元1127-1206年),字廷秀,自號誠齋野客,吉水南溪(今吉水縣黃橋鄉(xiāng)洴塘村)人。他是南宋出色詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“中興四大家”。

第20頁詩歌朗誦一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

舟過安仁宋·楊萬里第21頁字詞理解縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。安仁：篙：棹：怪生：撐船用竹竿或木桿。船槳。怪不得。第22頁指名誦讀，讀出詩歌節(jié)奏。一葉／漁船／兩小童，收篙／停棹／坐船中。怪生／無雨／都張傘，不是／遮頭／是使風。

第23頁第24頁一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

讀了這兩句詩，你好像看到了什么？第25頁

一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。詩句釋意第26頁

哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。第27頁

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”了解詩句意思，從中你感受到了什么？

十分奇怪為何沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們不是在遮雨，而是別出心裁，用傘使風。

(張、使風”表現出兩個孩子調皮、可愛和天真。)

第28頁舟過安仁

此詩寫詩人乘舟途經安仁時所見到情景。

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮兩個小漁童充滿童稚行為和行為中透出只有孩童才有奇思妙想。

這里有作者所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

也有作者所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！

第29頁清平樂?村居宋·辛棄疾第30頁

辛棄疾(1140—1207)南宋大詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東省濟南市）人。出生于金人占領區(qū)。辛棄疾是南宋愛國詞派領袖和旗幟。其詞題材廣泛，內容豐富，而以愛國詞和田園詞最為突出。其愛國詞多抒發(fā)報國壯志，揭露投降派可恥行徑，表示自己壯志難酬悲憤，意境深遠，氣勢宏偉，格調豪放悲壯。其描繪田園風光詞，詠贊祖國河山，也借嘯傲山水、流連詩酒來排遣自己精神苦悶，情景如畫，筆調輕靈，格調清俊淡泊。詩人簡介第31頁詩歌朗誦清平樂·村居

茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

辛棄疾第32頁字詞理解清平樂:詞牌名，“樂”讀yuè。茅檐:茅屋屋檐。吳音:吳地方言。泛指南方方言。相媚好:這里指相互逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、調皮。第33頁第34頁清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。相媚好：很親熱樣子。亡賴：頑皮。第35頁

一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草溪邊。茅檐低小，溪上青青草。詩句理解第36頁

聽見茅草屋有些人操著柔媚吳方言口音帶著醉意在相互說話取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。第37頁大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。

再看看茅草屋外，老夫妻大兒子在小溪東面鋤豆田地里雜草，二兒子正在編織雞籠。第38頁最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。最喜歡是頑皮小兒子，在溪邊趴著剝蓮蓬。第39頁清平樂·村居

辛棄疾作品不但內容豐富，格調也伴隨內容改變而改變。這首詞，便全然不一樣于他那些激昂慷慨作品，而展現出一個清新、寧馨格調。詩人首先把我們目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草溪邊。聽見茅草屋有些人操著柔媚南方口音帶著醉意在相互說話取笑，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻大