北極星不動(dòng)的秘密說(shuō)課省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

北極星“不動(dòng)”的秘密說(shuō)課

綿陽(yáng)市御營(yíng)小學(xué)：趙慧靈1/16《北極星“不動(dòng)”秘密》是《地球運(yùn)動(dòng)》單元第五課，經(jīng)過(guò)本單元前四課探究，學(xué)生已經(jīng)知道了“地球自轉(zhuǎn)”與“自轉(zhuǎn)方向”等基礎(chǔ)知識(shí)。本課經(jīng)過(guò)人們觀察到“北極星不動(dòng)”這一天文現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究出這一現(xiàn)象是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)形成。從而，更深入探究出地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn)。一、教材分析:2/16本課要讓學(xué)生重演人類(lèi)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)探究過(guò)程，經(jīng)歷人類(lèi)最原始認(rèn)知。利用模擬試驗(yàn)、生活實(shí)例和已經(jīng)有知識(shí)貯備進(jìn)行推理、論證，能夠?qū)Ρ睒O星“不動(dòng)”作出解釋?zhuān)罱K認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn)。

需要學(xué)生對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行批判性邏輯加工，還需要含有一定空間想象能力。老師要在模擬試驗(yàn)、視頻圖片資料設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備上進(jìn)行突破，并在教學(xué)中直觀地展現(xiàn)，“深入淺出”地引導(dǎo)。二、學(xué)情分析：3/16

（一）知識(shí)與能力:天空中星星圍繞北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”,是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生現(xiàn)象。從北極星在天空中位置可推測(cè)出地軸是傾斜。（二）過(guò)程與方法：結(jié)合地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，合了解釋北極星為何“不動(dòng)”。做模擬試驗(yàn)探究北極星“不動(dòng)”原因。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象解釋需要得到證據(jù)支持和從已知出發(fā)進(jìn)行推測(cè)。認(rèn)識(shí)到多方面、多角度搜集證據(jù)，有利于更加好地進(jìn)行解釋。在活動(dòng)中培養(yǎng)小組合作精神。三、教學(xué)目標(biāo)：4/16（一）教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察比較南北極星空現(xiàn)象并進(jìn)行分析和解釋。2.經(jīng)過(guò)模擬試驗(yàn)探究地球怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)北極星看上去“不動(dòng)”。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生利用“地球自轉(zhuǎn)”這一科學(xué)事實(shí)對(duì)“北極星不動(dòng)”現(xiàn)象作出合了解釋。2.學(xué)生能了解南北極星空?qǐng)D片形成。四﹑教學(xué)重難點(diǎn)

：5/16小組準(zhǔn)備：1張圓形星空?qǐng)D1顆大頭針1個(gè)小皮球。教師演示：自制模擬光環(huán)演示器自制簡(jiǎn)易星象儀自制模擬星空演示儀地球儀多媒體課件五﹑教學(xué)準(zhǔn)備：6/16（一）引入部分（二）比較兩張照片（三）對(duì)北極星“不動(dòng)”解釋?zhuān)ㄋ模┨骄康厍蛟鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)才能看見(jiàn)北極星“不動(dòng)”（五）演示一年四季北極星也似乎不動(dòng)

六﹑教學(xué)過(guò)程：7/16（一）引入部分：8/16（二）比較兩張照片：南極天空北極天空9/1610/161、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為何北極星看上去‘不動(dòng)’？”這個(gè)現(xiàn)象作出推測(cè)，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2、組織學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證自己推測(cè)。

（三）對(duì)北極星“不動(dòng)”解釋?zhuān)?1/16活動(dòng)一：驗(yàn)證星座轉(zhuǎn)動(dòng)能否看見(jiàn)北極星“不動(dòng)”?；顒?dòng)二：驗(yàn)證地球轉(zhuǎn)動(dòng)能否看見(jiàn)北極星“不動(dòng)”。（“地心說(shuō)”）（“日心說(shuō)”）12/161、模擬試驗(yàn)：用皮球模擬地球，北半球上貼三個(gè)小人代表地球上人。2、讓學(xué)生小組探究：地球怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)①地球上這三個(gè)人都能看見(jiàn)北極星。②都能看見(jiàn)北極星是不動(dòng)。（四）探究地球怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)我們才能看見(jiàn)北極星“不動(dòng)”

：13/16（五）演示一年四季北極星也似乎“不動(dòng)”：用模擬星空演示儀演示出一年四季星空改變，并用“框四季”方法讓學(xué)生能直觀地看到在一年中北極星看上去一直沒(méi)有動(dòng)，而其它星座卻在圍繞北極星旋轉(zhuǎn)。14/16板書(shū)設(shè)計(jì)

北極星“不動(dòng)”秘密星座轉(zhuǎn)地球繞地軸自轉(zhuǎn)