新疆烏魯木齊市中考化學(xué)試卷

新疆烏魯木齊市2012年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分；每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符號(hào)題意）1．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．天然氣燃燒B．鐵鍋生銹C．開水沸騰D．食物變質(zhì)2．生活中的下列物品，用合成材料制成的是（）A．鋁合金門窗B．玻璃鋼桌椅C．塑料洗衣盆D．景德鎮(zhèn)陶瓷3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．鐵銹B．小蘇打C．汽水D．石油4．下列食物中富含糖類的是（）A．饅頭B．清蒸魚C．燉牛肉D．清炒芹菜5．下列說(shuō)法不正確的是（）A．亞銷酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質(zhì)B．干冰可用于人工降雨C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合D．用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污6．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示，其中不正確的是（）A．取一定量粗鹽B．溶解C．過(guò)濾D．蒸發(fā)7．燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氫氣可以在氯氣中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣D．檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火8．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲、乙物質(zhì)都是易溶物B．可用結(jié)晶的方法分離甲、乙的混合物C．甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和D．10℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等9．對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑不可行的是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液10．下列各組變化中，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO4二、填空題（本題共3個(gè)小題，共20分）11．（3分）2011年11月，我國(guó)環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（填字母序號(hào)）；A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物（2）防PM2.5的專用口罩使用了活性碳，這是利用了活性碳的_________作用．PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請(qǐng)寫出一種治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施_________．12．（9分）人類生存和社會(huì)發(fā)展離不開化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）與農(nóng)家肥相比，化肥有效成分高，見效快，合理使用化肥可在一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)．硝酸鉀是一種復(fù)合肥料，該物質(zhì)所含酸根離子的符號(hào)是_________．尿素是一種常用的氮肥，化學(xué)式是CO（NH2）2，它由_________種元素組成，其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（精確到0.1%），一個(gè)CO（NH2）2分子中含有（四個(gè)氫原子）_________（括號(hào)里的字用化學(xué)符號(hào)表示）．（2）京滬高鐵在軌道系統(tǒng)上創(chuàng)造了多項(xiàng)世界及中國(guó)第一．在施工建設(shè)中，焊接鐵軌中的縫隙常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）混合物的方法，此反應(yīng)生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵，同時(shí)放出大量的熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，反應(yīng)過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為熱能，反應(yīng)類型為_________．（3）服用碘片（有效成分為KI）可以治療I﹣131造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起中毒．KI和I2性質(zhì)不同的原因是_________．13．（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．解答：解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，含有雜質(zhì)，屬于混合物．B、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．C、汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．D、石油中含有汽油、煤油、柴油等多種物質(zhì)，屬于混合物．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．4．（2分）下列食物中富含糖類的是（）A．饅頭B．清蒸魚C．燉牛肉D．清炒芹菜考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素。專題：化學(xué)與生活健康。分析：根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源進(jìn)行分析解答即可．解答：解：A、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確．B、清蒸魚中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、燉牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、清炒芹菜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容是正確解題的關(guān)鍵．5．（2分）下列說(shuō)法不正確的是（）A．亞銷酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質(zhì)B．干冰可用于人工降雨C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合D．用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣。專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，亞硝酸鈉屬于無(wú)機(jī)鹽，干冰易升華吸熱，一氧化碳能比氧氣更易于血紅蛋白結(jié)合，純堿能清洗洗滌劑表面的油污．解答：解：A、亞銷酸鈉外觀與食鹽相似，它是由金屬鈉離子和亞硝酸根離子組成，屬于鹽，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、干冰易升華吸熱，能用于人工降雨，故B說(shuō)法正確；C、一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合，從而造成人中毒，故C說(shuō)法正確；D、純堿能代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污，故D說(shuō)法正確；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．6．（2分）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示，其中不正確的是（）A．取一定量粗鹽B．溶解C．過(guò)濾D．蒸發(fā)考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純。專題：常見的鹽化學(xué)肥料。分析：A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)溶解的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、在取用粗鹽時(shí)，應(yīng)將瓶塞倒放在桌面上，用藥匙取粗鹽，圖中所示操作正確．B、溶解粗鹽要在燒杯中進(jìn)行，為了加速粗鹽的溶解，可用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確．C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流且漏斗的下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．D、在蒸發(fā)操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．7．（2分）燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氫氣可以在氯氣中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣D．檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：A、根據(jù)氫氣可以在氯氣中燃燒沒(méi)有氧氣參加判斷；B、根據(jù)氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈判斷；C、根據(jù)滅火的原理判斷；D、根據(jù)泡沫對(duì)檔案資料造成污染判斷；解答：解：A、氫氣可以在氯氣中燃燒沒(méi)有氧氣參加，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與，故A正確；B、增大氧氣的濃度，能促進(jìn)可燃物的燃燒，氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈，故B正確；C、蓋上鍋蓋能隔絕氧氣，隔絕氧氣可以滅火，故C正確；D、檔案室內(nèi)資料著火，立即用二氧化碳滅火器滅火，用泡沫滅火器滅火會(huì)對(duì)檔案資料造成污染，故D錯(cuò)誤；故選D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行．8．（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲、乙物質(zhì)都是易溶物B．可用結(jié)晶的方法分離甲、乙的混合物C．甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和D．10℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：A、運(yùn)用20℃甲乙的溶解度為40g，易溶物是20℃溶解度大于10g的物質(zhì)分析．B、運(yùn)用甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小分析．C、從甲的溶解度隨溫度的降低而減小分析．D、運(yùn)用10℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，只有兩者的飽和溶液質(zhì)量相等溶質(zhì)質(zhì)量才相等分析．解答：解：A、20℃甲乙的溶解度為40g，大于10g，屬易溶物質(zhì)，A說(shuō)法正確．B、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，降低溫度甲會(huì)大量的結(jié)晶析出而乙不會(huì)析出晶體，B說(shuō)法正確．C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，從30℃降溫至10℃后甲會(huì)析出晶體，所得溶液是飽和溶液，C說(shuō)法正確．．D、10℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，只有兩者的飽和溶液質(zhì)量相等溶質(zhì)質(zhì)量才相等，所以D說(shuō)法不正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．9．（2分）對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑不可行的是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用。專題：金屬與金屬材料。分析：根據(jù)金屬活動(dòng)順序進(jìn)行思考，Ag、Fe、Cu這三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag．在金屬活動(dòng)順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來(lái)證明這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．解答：解：A、Cu、Ag、FeSO4溶液這三種物質(zhì)中，F(xiàn)e與CuSO4溶液反應(yīng)，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，Ag與CuSO4溶液不能反應(yīng)，證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)，此方案可行；B、因?yàn)殍F的活動(dòng)性在三種金屬中最強(qiáng)，所以Cu，Ag都不能和FeSO4溶液反應(yīng)，得不出Cu，Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所以此方案不可行；C、Fe，Cu，稀鹽酸，AgNO3溶液四種物質(zhì)中，鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與AgNO3溶液反應(yīng)，證明鐵比氫和銀的活動(dòng)性強(qiáng)，銅和稀鹽酸不反應(yīng)，但能與AgNO3溶液反應(yīng)，證明銅的活動(dòng)性比氫弱，比銀強(qiáng)，也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，此方案可行；D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質(zhì)中，Cu與FeSO4溶液不反應(yīng)，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，Cu與AgNO3溶液能反應(yīng)，證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)，可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，此方案可行．故選B．點(diǎn)評(píng)：要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．但也要注意，與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸，不包括濃硫酸和硝酸．10．（2分）下列各組變化中，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO4考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；酸的化學(xué)性質(zhì)。專題：物質(zhì)的制備。分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，鋅能與稀硫酸或排在鋅后面的可溶性硫酸鹽反應(yīng)生成硫酸鋅；氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)或高溫分解生成二氧化碳；氯化鋇能與硫酸或可溶性硫酸鹽反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．解答：解：A、鋅能與稀硫酸或排在鋅后面的可溶性硫酸鹽反應(yīng)生成硫酸鋅，故A錯(cuò)誤；B、氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，只能與酸反應(yīng)生成，故B正確；C、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)或高溫分解生成二氧化碳，故C錯(cuò)誤；D、氯化鋇能與硫酸或可溶性硫酸鹽反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，故D錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．二、填空題（本題共3個(gè)小題，共20分）11．（3分）2011年11月，我國(guó)環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號(hào)）；A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物（2）防PM2.5的專用口罩使用了活性碳，這是利用了活性碳的吸附作用．PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請(qǐng)寫出一種治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等．考點(diǎn)：空氣的污染及其危害；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途。專題：空氣與水。分析：（1）從導(dǎo)致呼吸病患者的原因以及霧霾中可吸入顆粒物較多分析判斷；（2）從活性炭的吸附性，以及治理PM2.5的措施分析判斷；解答：解：（1）空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是固體小顆粒，如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．（2）活性炭具有吸附性，所以可以吸附空氣中的可吸入顆粒物，PM2.5又稱入肺顆粒物，治理治理PM2.5的措施有使用清潔能源，減少工業(yè)廢氣的排放等；故答案為：（1）D．（2）吸附；使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等；點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解題意、掌握空氣的污染、活性炭的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．12．（9分）人類生存和社會(huì)發(fā)展離不開化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）與農(nóng)家肥相比，化肥有效成分高，見效快，合理使用化肥可在一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)．硝酸鉀是一種復(fù)合肥料，該物質(zhì)所含酸根離子的符號(hào)是NO3﹣．尿素是一種常用的氮肥，化學(xué)式是CO（NH2）2，它由四種元素組成，其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%（精確到0.1%），一個(gè)CO（NH2）2分子中含有（四個(gè)氫原子）4H（括號(hào)里的字用化學(xué)符號(hào)表示）．（2）京滬高鐵在軌道系統(tǒng)上創(chuàng)造了多項(xiàng)世界及中國(guó)第一．在施工建設(shè)中，焊接鐵軌中的縫隙常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）混合物的方法，此反應(yīng)生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵，同時(shí)放出大量的熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，反應(yīng)過(guò)程中化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．（3）服用碘片（有效成分為KI）可以治療I﹣131造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起中毒．KI和I2性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同．考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；常見的鹽化學(xué)肥料。分析：（1）運(yùn)用硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成，根據(jù)尿素的化學(xué)式分析二、三兩個(gè)空，根據(jù)元素符號(hào)前加數(shù)字表示幾個(gè)原子分析．（2）運(yùn)用題中信息書寫化學(xué)方程式、反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能、置換反應(yīng)的定義分析．（3）運(yùn)用構(gòu)成微粒不同物質(zhì)的性質(zhì)不同分析．解答：解：（1）硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成；根據(jù)尿素的化學(xué)式CO（NH2）2可知尿素含有四種元素，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=46.7%．根據(jù)元素符號(hào)前加數(shù)字表示幾個(gè)原子，四個(gè)氫原子為：4H．故答案：NO3﹣；四；46.7%；4H（2）在施工建設(shè)中，焊接鐵軌中的縫隙常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）混合物的方法，此反應(yīng)生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵，同時(shí)放出大量的熱，故化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能；一種單質(zhì)鋁和化合物氧化鐵反應(yīng)生成單質(zhì)鐵和氧化鋁屬置換反應(yīng)．故答案：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；化學(xué)能；置換反應(yīng)．（3）構(gòu)成微粒不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，故答案：構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同．點(diǎn)評(píng)：本題考查了化肥硝酸鉀的微觀構(gòu)成、根據(jù)尿素化學(xué)式的計(jì)算、幾個(gè)原子的表示方法、化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)類型的確定和能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，屬結(jié)合課本知識(shí)的信息題，只有熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能準(zhǔn)確解答這類題．13．（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是氫氣．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成．（2）飲用酸堿度或硬度過(guò)大的水都不利于人健康．可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸．（3）自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖2表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1，分析以上微觀過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)；溶液的酸堿度測(cè)定；硬水與軟水；單質(zhì)和化合物的判別；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算。專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；空氣與水。分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比是1：2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；測(cè)定溶液的酸堿度使用的是pH試紙，檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物；根據(jù)圖示可以看出，屬于單質(zhì)的是B，為氯氣，根據(jù)化合價(jià)規(guī)則可以求得化合物中某元素的化合價(jià)，化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律．解答：解：（1）電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比是1：2，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，則甲是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫氣，氫、氧；（2）測(cè)定溶液的酸堿度使用的是pH試紙，檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：pH試紙，肥皂水，加熱煮沸；（3）據(jù)圖可知，B是由同種元素組成的單質(zhì)，為氯氣，一個(gè)分子中含有兩個(gè)氯原子，設(shè)在HClO中氯元素的化合價(jià)為x，則有（+1）+x+（﹣2）=0，解得x=+1，據(jù)圖可以看出，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．故填：Cl2，+1，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解水的知識(shí)及硬水和軟水的鑒別以及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．三、實(shí)驗(yàn)、探究及計(jì)算題（本題共3個(gè)小題，共20分）14．（8分）通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問(wèn)題．（1）請(qǐng)你在C處寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．A．加熱高錳酸鉀B．分解過(guò)氧化氫溶液C．加熱氯酸鉀（2）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置A（填寫字母序號(hào)，下同）．（3）小明了解到，向魚池中撒入過(guò)氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室能否用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣？【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑實(shí)驗(yàn)裝置的選擇實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程及現(xiàn)象氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B收集較純凈的氧氣應(yīng)選E檢查裝置的氣密性，將水加入過(guò)氧化鈣中，開始有較多細(xì)小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不宜用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣．【分析與反思】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過(guò)氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化。分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法進(jìn)行解答；（2）根據(jù)常見儀器的名稱以及加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)藥品的狀態(tài)及反應(yīng)的條件選擇氣體發(fā)生裝置以及氧氣的性質(zhì)和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行解答．解答：解：（1）另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：加熱氯酸鉀；（2）儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗；加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，條件是加熱所以選用的氣體發(fā)生裝置A；（3）用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，條件不需要加熱，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B；氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣應(yīng)選E；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)室不宜用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣；過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是：反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過(guò)氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行．故答案為：（1）加熱氯酸鉀；（2）長(zhǎng)頸漏斗；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；（3）B；E；不宜用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣；反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，覆蓋在過(guò)氧化鈣的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行．點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．15．（8分）傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢?、過(guò)濾后，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH【交流與評(píng)價(jià)】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是Ca（OH）2和Na2CO3在水溶液中不能共存．【活動(dòng)與探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑乙同學(xué)的猜想成立丙同學(xué)取一定量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象丙同學(xué)的猜想不成立丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生乙同學(xué)的猜想不成立【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)的結(jié)論是否正確不正確（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能的原因是加入鹽酸量太少，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：科學(xué)探究。分析：丙同學(xué)猜想：根據(jù)反應(yīng)后的生成物和反應(yīng)物是否過(guò)量來(lái)考慮；【交流與評(píng)價(jià)】根據(jù)是否共存問(wèn)題考慮；【活動(dòng)與探究】：加入鹽酸有氣體說(shuō)明含有碳酸根離子，再根據(jù)原來(lái)含有的物質(zhì)考慮有哪些反應(yīng)；主要考慮是否含有氫氧化鈣，加入碳酸鹽看是否生成沉淀即可；由于加入的鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)考慮．解答：解：丙同學(xué)猜想：根據(jù)反應(yīng)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可知生成物中一定含有氫氧化鈉，因?yàn)榕淞现泻新然c，所以還含有氯化鈉，但是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的反應(yīng)物有可能過(guò)量，有可能氫氧化鈣過(guò)量，也有可能碳酸鈉過(guò)量，所以丙同學(xué)猜想是氫氧化鈣過(guò)量情況；【交流與評(píng)價(jià)】：由于氫