高三語文每日專練課時作業(yè)162

高三語文每日專練課時作業(yè)（第162練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。珠峰由南至北，自高而低，形成一系列自然分帶。在珠峰北坡，氣候干寒，降水量少，植被稀疏，亂石嶙峋。在珠峰南坡，層林蒼翠蔥郁，草甸野花星布。山岳的冰川，雪中的生靈，天上的禽鳥，皆是珠穆朗瑪交響曲中生動的音符。自1953年以來，人類以無與倫比的勇氣和日臻成熟的登山技巧，不斷地向珠穆朗瑪峰進發(fā)。年復一年的登頂，在喜馬拉雅山脈蒼茫的峰嶺，寫下①的英雄史詩。1960年5月25日4點20分，中國登山隊首次從北坡登上地球最高的山峰珠穆朗瑪峰頂峰，創(chuàng)造了世界登山史的新紀錄。經(jīng)過多年②的努力，登頂珠穆朗瑪峰從夢想變成現(xiàn)實。（1）70多年來，世界各地的眾多登山者，紛紛向珠穆朗瑪峰發(fā)起挑戰(zhàn)。（2）正是因為成功登頂珠峰的登山者越來越多，所以才有了更好的攀登裝備、精準的天氣預報和更多的人參加攀登。（3）登頂，從專業(yè)登山家的非常壯舉，發(fā)展到普通登山愛好者也能實現(xiàn)的愿景。（4）盡管在技術(shù)層面上，登頂?shù)某晒β蚀蟠筇岣?，人?shù)③。（5）然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn)，還存在垃圾污染等問題。（6）在共同的生物圈里，如何尊崇自然，與自然和諧共處，是我們?nèi)祟愐獣r刻反思的重要問題。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）①②③2．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（5分）3．文中第三段有兩句話存在邏輯問題，請指出序號，并加以改正。（3分）閱讀下面的文字，完成4-5題。醋是一種深受人們喜愛的調(diào)味品，有人吃飯頓頓不離醋，有的人甚至還能直接喝。人類祖先因發(fā)現(xiàn)了植物的汁液中有會發(fā)酵的乙酸，從而制作出醋。到19世紀就有了一種或多種含淀粉、糖等物料經(jīng)一系列生物化學變化過程形成乙酸制作醋的方法。過程是利用食用酒精的發(fā)酵，使淀粉得到分解而糖化再轉(zhuǎn)化成乙醇，再在特選菌種——醋酸菌的作用下，A________，從而得到這一風味繁復的液體酸性調(diào)味品。生活中有部分人群把醋視為保健品來追捧，但食物中含有大量食醋，會對口腔的黏膜、食道產(chǎn)生一定的影響，引起炎癥和潰瘍，也會改變胃液的pH值，對胃粘膜造成損傷，從而引起胃痛、惡心、嘔吐，甚至引發(fā)急性胃炎。而限制高鈉飲食的患者攝入大量食醋，會導致鈉的攝入過量，對控制血壓十分不利。由此可見，頓頓“醋味十足”確實對身心健康有害。吃醋時，我們要看清酸度、鈉、糖等成分，B________：如陳醋色濃酸味重，一般適合做酸辣湯、醋燒魚等；香醋酸度適中，適合當吃螃蟹、蝦時的蘸料；白醋通常是用食用酒精發(fā)酵而成，非常適合涼拌食物和西餐……另外，食醋中含有鈉，加醋的食物烹飪，一定要減少食鹽的量。有些醋還會加糖，同樣需要注意。4.請針對上述各段內(nèi)容，各寫一個疑問句，并使這三個疑問句在內(nèi)容上形成遞進結(jié)構(gòu)，每句不超過12個字。5.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題續(xù)哀雨詩①（其三）王夫之羊腸虎穴屢經(jīng)過，老向孤峰對夢婆②。他日憑收柴市③骨，此生已厭漆園歌④。藤花夜落寒塘影，雁字云低野水波。樾館⑤無人苔砌冷，桂山⑥相較未愁多。【注】①詩人曾作《哀雨》組詩，后佚失，此時妻子亡故，詩人作續(xù)詩以悼念。②夢婆：相傳蘇軾貶官昌化，遇一老婦，謂軾曰：“內(nèi)翰昔日富貴，一場春夢！”鄉(xiāng)人因呼此婦為“春夢婆”。后用以感嘆榮華富貴變幻無常。③柴市：文天祥就義的地方。④漆園歌：莊周曾作過蒙縣漆園吏，其妻死后，莊子鼓盆而歌，以示超脫。⑤樾館：山中木屋。⑥桂山：南明反清復明義軍駐地，在今桂林，后被清兵攻陷。6．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)是詩人對抗清失敗后與妻子輾轉(zhuǎn)逃亡的回憶，九死一生，如同夢境。B.詩人不喜莊子在妻子死后“鼓盆而歌”的曠達，深切表達對亡妻的思念。C.頸聯(lián)描寫居住環(huán)境，用藤花、寒塘、雁群等意象渲染凄清和孤寂的氛圍。D.在尾聯(lián)中，詩人著重抒發(fā)了因抗清失敗而滿腔愛國抱負無法實現(xiàn)的苦悶。7．王夫之認為詩歌“出其情以相示，可以群矣；含其情而不盡于言，可以怨矣”，即詩歌需有真切的情感但要注意情感的節(jié)制，結(jié)合本詩談談你對這種詩學主張的理解。（6分）三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）溫庭筠在《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中寫主人公慢慢地打扮梳洗，體現(xiàn)了惆悵倦怠之情態(tài)的兩句是：____________，____________。（2）古詩文中常用側(cè)面烘托的手法描寫動人的音樂，如《李憑箜篌引》中的“____________”和《赤壁賦》中的“____________”，都是通過蛟龍起舞的畫面來表現(xiàn)的。（3）假如你是李華，你的朋友即將前往西南地區(qū)的大學學習，你可選擇詩句“____________，____________”來表現(xiàn)山中景色的魅力。【綜合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。潘七爺胡金洲清末，巫山有一旺戶，兄弟六人，人稱潘家六大爺。六兄弟個個膀粗腰圓，全是川江上戲水捉船①的高手。特別是潘大爺，更是捉船之魁。捉船之關(guān)鍵在于把舵，憑眼手腿三種功夫。眼看，看江上急湍緩湍還是左湍右湍，把舵的手便視此而著勁，一雙腿始終如船樁一般穩(wěn)立不動。潘大爺將這三種功夫拿捏得忒轉(zhuǎn)，三峽之上的船家一提起潘大爺，沒有不豎大拇指的。那年，潘大爺在龍頭灘撿了一個小兄弟，十六歲出頭。據(jù)說他跟爹從京城逃難進川，船撞龍頭灘，爹沒了，他臥在江灘上。潘大爺收留了他，認作兄弟，排序老七，人稱潘七爺。七爺個小，白凈，細眉大眼，像個女娃，但眉眼之間露出強悍男人那股殺氣。當時，潘大爺在心里暗暗吃驚，一下子給鎮(zhèn)住了。七爺與大爺如影隨形。一晃三年，潘七爺?shù)难凼滞裙Ψ虿惠斉舜鬆?。六爺不服，跟老七比試。五爺立船頭，六爺捉舵，占一條船。大爺和七爺占一條船，七爺捉舵。二船夜走瞿塘峽。月黑風高，水流馬奔。二船駕輕就熟，一袋煙工夫，搶過瞿塘峽。上得岸來，六爺暗中使絆兒，欲使七爺當眾出丑，變平手為勝手。誰知七爺一個鐵擔回身，樁插一般，六爺隨即一骨碌倒地。從此，潘家六兄弟都知七爺身上功夫了得，再也不敢輕易招惹他。不過，奇怪的是，七爺自被收留的那日起，一直獨處一室，從不與六位哥哥同居。潘大爺也不吱聲，任由他去。六爺幾次想破解，均被潘大爺喝止。特別是被七爺武戲之后，他更是不敢究根究底了。作為巫山的船家，免不了拉纖。不拉纖的是船家婆娘和細娃兒。潘七爺來潘家三年卻從沒赤著腳板蹬過一次刀一般的石灘，肩膀依然白皮細肉。潘大爺說他年紀小，還說潘家六條木船，有六位爺就夠了，七爺肩膀上落不落纖繩不是什么大事?？蛇@次不同，潘七爺不僅要上船而且非要上灘拉纖不可。潘大爺拗不過七爺，長長嘆了一口氣，說：這次行動非同往常，船上載的都是軍用輜重，晚一步關(guān)系那邊千萬弟兄的性命。大家需改往日赤身習慣，穿鞋抿褲披坎肩，抓緊時間一同趕路！軍用輜重從宜昌裝船，運至萬縣，然后上岸由車馬運到重慶和成都，裝備響應武昌起義的川軍。行前，潘大爺安排七爺坐六爺?shù)拇詈?，他捉第一條船打頭陣。當天夜深人靜，潘七爺一個人偷偷來到龍頭灘探查水情。龍頭灘離七兄弟住宿的地方有十里多路，雖說不是大灘，但極為兇險。當?shù)赜幸幻裰V“早三坨晚三坨，龍頭揚起冇得活”，說的就是龍頭灘“三坨石”早晚水情變化無常。魯莽行船，十之八九要撞灘的。潘七爺?shù)牡褪窃谶@兒撞沒的。返回，潘七爺闖進六兄弟同住的大屋，高聲嚷道：哥哥們！起來！快起來！潘大爺睡眼惺忪：出啥子事嘛，火燒屁股這么急！個個赤身而起。潘七爺側(cè)過臉說：我剛才去過龍頭灘，水情有變，明天一定要改道走！潘大爺打了一個哈欠，說：咋走聽我的！不行！潘七爺怒目圓睜，一定得走左江道！潘大爺一拍大腿：你知道個屁！潘七爺轉(zhuǎn)身沖出屋外，嚷道：明天有你們好哭的！第二天一大早，大家拗不過潘七爺，七爺和六爺捉第二條船。萬一有變，第二條船便為旗船。六條船間距百米，依次逆流而上。潘大爺站立船頭，打旗看水。雇來的眾船夫奮力劃槳，槳花飛揚，煞是壯觀。接近龍頭灘，七弟兄上岸拉纖。潘大爺大聲吆喝：龍王爺！保佑！潘家兄弟闖灘！眾人扯開喉嚨，吼起川江號子：舉義旗，應武昌，剪長辮，得解放……嗨喲，嗨喲！高亢之音在江面上回蕩。一群銀色江鷗前后相隨，上下翻飛，久久不去。過了龍頭灘，潘大爺重新上船復行右江道，右江道水面寬闊。潘大爺高舉手旗，發(fā)出旗語：繼續(xù)前行。突然間，江上一個回流窩出，接著水柱趵突，似巨擘出水，托起船頭猛地將船回拋到龍頭灘上……隨之，連人帶物吞噬腹中，如龍激流翻滾著席卷而去……潘七爺呼天搶地大喊：大哥！我的大哥??！同時，六爺丟開舵把就要跳江救兄，七爺大聲喝止。旋即，高舉起一面黃旗，向身后四船發(fā)出旗語：不許掉隊！隨我前行！五條船魚貫進入左江道，上溯而去。數(shù)日后，船隊到達萬縣碼頭。當天，四川宣告脫離清政府。卸罷輜重，五弟兄就要返程尋找潘大爺，卻死活不見七爺?shù)娜擞?。正在此時，岸上旅店的店家急急忙忙送來一封書信交給六爺，上寫：各位哥哥：小弟本是鑲黃旗世襲王爺之女，名婉云。因父親同情變法被朝廷追殺，流落至此。感謝各位兄長多年撫養(yǎng)與厚愛。我自被大哥救起，便依戀大哥。今大哥已去，我亦隨之去矣！小弟老七絕筆。潘家五弟兄順流而下，沿途尋覓潘七爺，最后在龍頭灘頭找到尸體。但終不見潘大爺。五弟兄將七弟與大哥衣冠葬于龍頭灘左岸之上。（有刪改）【注】①當?shù)胤Q駕船為捉船。1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．作品開頭用平穩(wěn)的靜態(tài)敘事交代故事背景、地點，引出潘大爺這個重要人物，并介紹其身份、功夫，為故事展開蓄勢。B．在潘家三年，七爺強壯起來，并跟隨大哥練就了一身駕船的過硬本領，但六爺不服，欲與老七比試，這成為情節(jié)啟動的觸發(fā)點。C．面對潘大爺落水遇難，六爺欲跳江救兄，七爺喝止；而最終自己卻跳江殉情，可見七爺?shù)男愿裰写嬖诿芗m結(jié)的一面。D．過龍頭灘，潘大爺?shù)倪汉嚷?、眾人扯嗓吼起的川江號子聲、江鷗上下翻飛的振翅聲連成一片，匯成了一首壯美激越的生命交響曲。2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．本文是一篇傳奇小說。在唐、宋時代，傳奇有著“作意好奇”的特點；但本“傳奇”是指情節(jié)離奇或人物行為不尋常的故事。B．小說先快節(jié)奏地倒敘了七爺來到潘家以后的三年生活，表現(xiàn)潘大爺對七爺?shù)恼疹櫯c厚愛；也是對文末七爺書信內(nèi)容的巧妙暗示。C．描寫潘大爺遇難的時候，作者巧用比喻手法，寫出江流激蕩，水浪兇猛的景象。寥寥數(shù)語，卻將一個驚心動魄的場面勾畫了出來。D．小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。潘大爺?shù)挠鲭y將情節(jié)發(fā)展推向高潮，而結(jié)尾潘七爺殉情出人意料，有著傳奇小說“傳奇”的魅力。3．小說在結(jié)尾處揭示了七爺是女兒身，既出人意料，又在情理之中，這是因為小說中有大量的伏筆。請指出四處。4．有評論認為，這篇小說“圓滿實現(xiàn)了小小說咫尺之間涵納萬里之象的美學意圖”，請結(jié)合文本，具體說說這篇小說“涵納”的“萬里之象”。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：凡追奔逐北，須審真?zhèn)巍Ｈ羝忑R鼓應，號令如一，紛紛紜紜，雖退走，非敗也，必有奇也，須當慮之。若旗參差而不齊，鼓大小而不應，號令喧囂而不一，此真敗卻也，可以力逐。法曰：“凡從勿怠，敵人或止于路，則慮之。”唐武德元年，太宗征薛仁杲，其將宗羅睺拒之，大破于淺水原。太宗帥騎追之，直趨折墌圍之。仁杲將多臨陣來降，復還取馬，太宗縱遣之。須臾，各乘馬至。太宗具知仁杲虛實，乃進兵合圍?？v辯士諭以禍福，仁杲遂降。諸將皆賀，因問曰：“大王破敵，乃舍步兵，又無攻具，徑薄城下，咸疑不克，而卒下之，何也”太宗曰：“此權(quán)道迫之，使其計不暇發(fā)，以故克也。且羅睺所將皆隴外人，吾雖破之，然斬獲不多。若緩之，則皆入城，仁呆收而撫之，未易克也；迫之，則兵散隴外，折墌自虛，仁杲破膽，不暇為謀，所以懼而降也。”(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)材料二：唐太宗討薛仁杲，率左右二千余騎，追奔直趣折墌以乘之。仁杲列陣城下，太宗據(jù)涇水以臨賊陣。賊徒氣沮，無敢進戰(zhàn)，其驍將渾干等數(shù)人臨陣來降，請還取馬。太宗遣之，于是各乘良馬，須臾并至。唐太宗討薛仁杲，乘勝逼其城下，仁杲嬰城自守。太宗具知賊中虛實，將領大軍繼至，四面合圍。因縱辯士諭以禍福，城中震駭，計無所出。詰朝，仁杲率其將士開門請降，得其精兵萬余人。(節(jié)選自《武經(jīng)總要》)材料三：仁杲勇而無謀，兼糧饋不屬，將士稍離，其內(nèi)史令翟長孫以其眾來降。仁杲妹夫偽左仆射鐘俱仇以河州歸國。太宗知其可擊，遣將軍龐玉擊賊將宗羅睺于淺水原。兩軍酣戰(zhàn)，太宗以勁兵出賊不意，奮擊大破之。乘勝進薄其折墌城仁杲窮蹙率偽百官開門降太宗納之。(節(jié)選自《舊唐書·薛仁杲傳》)5.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)乘勝進A薄B其折墌城C仁杲窮D蹙E率偽F百官開門G降H太宗I納之。6.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.鼓，古代軍中置鼓，用以發(fā)出進軍的號令，文中“鼓大小”是指鼓大小不一。B.或，表示假設，與《蜀道難》“所守或匪親，化為狼與豺”中“或”字意思相同。C.未易，指不容易，與《六國論》“當與秦相較，或未易量”中“未易”意思不同。D.嬰，指環(huán)繞、圍繞，與《陳情表》"劉夙嬰疾病，常在床蓐"中“嬰”字意思相同。7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）(3分)A.唐武德元年，李世民征討薛仁杲，薛仁杲部將宗羅睺進行抵抗，李世民把握住戰(zhàn)機，派將軍龐玉在淺水原將宗羅睺擊敗。B.李世民率領兩千多騎兵追擊薛仁杲殘部，一直追到折墌城，將薛仁杲圍困在城中，薛仁杲在折墌城下擺開陣勢進行應對。C.李世民詳盡掌握了薛仁杲實情，合圍其困守的折墌城，在李世民的強大攻勢和其他因素的共同作用下，薛仁杲最終投降。D.李世民在回復將領總結(jié)勝利原因時說，自己否定了開始制定的計策，采用權(quán)變之術(shù)，不給敵人以會合兵力實施計策之機。8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)仁杲將多臨陣來降，復還取馬，太宗縱遣之。(2)因縱辯士諭以禍福，城中震駭，計無所出。9.從材料三來看，除去李世民一方的因素外，薛仁杲最終戰(zhàn)敗的原因有哪些(3分)2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第162練）【基礎訓練】1．①可歌可泣②持之以恒③與日俱增【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，語境修飾“英雄史詩”，強調(diào)人類攀登珠穆朗瑪峰行動的感人，可填“可歌可泣”?？筛杩善阂馑际侵档酶桧灐①澝?，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。第二空，語境修飾“努力”，又有“多年”，可填“持之以恒”。持之以恒：長久堅持下去。第三空，語境是說隨著技術(shù)設備等日益先進，登頂成功的人數(shù)一天比一天多，可填“與日俱增”。與日俱增：隨著時間一天天增長。形容不斷增長。有時也指增長很快。2．①構(gòu)成：把珠穆朗瑪峰比喻為“交響曲”，把“冰川”“生靈”“禽鳥”比喻為“交響曲”中的“音符”，珠穆朗瑪峰和冰川、生靈、禽鳥是本體，交響曲和音符是喻體，“是”是比喻詞。②表達效果：生動形象地寫出了珠穆朗瑪峰豐富、和諧美妙的自然風物，有力地表達出對珠穆朗瑪峰的贊美和喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。從構(gòu)成來看：“山岳的冰川，雪中的生靈，天上的禽鳥，皆是珠穆朗瑪交響曲中生動的音符”一句中，比喻的本體有兩個，一個是珠穆朗瑪峰，一個是冰川、生靈、禽鳥；喻體也有兩個，是“交響曲”和“音符”；比喻詞是“是”，說明這是暗喻。從效果來看：一首“交響曲”是由無數(shù)個“音符”構(gòu)成的，這個比喻表明，冰川、生靈、禽鳥是珠穆朗瑪峰不可或缺的組成部分，各種類型的地形、生物等寫出了珠峰自然風物的豐富；而“交響曲”中各個“音符”和諧組合，才構(gòu)成美妙的樂曲，表明珠峰自然豐富的和諧美妙，構(gòu)成了珠峰獨具特色的自然生態(tài)。這個比喻表達出對珠穆朗瑪峰的贊美和喜愛之情。3．第（2）處，應為“正是因為有了更好的攀登裝備、精準的天氣預報和更多的人參加攀登，所以成功登頂珠峰的登山者越來越多”。第（5）處，應為“然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn)，包括垃圾污染等問題”。（或：然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著垃圾污染等問題的威脅和挑戰(zhàn)。）【解析】本題考查學生語言表達之邏輯推理能力。第（2）處，“正是因為成功登頂珠峰的登山者越來越多，所以才有了更好的攀登裝備、精準的天氣預報和更多的人參加攀登”，因果倒置，應該先有裝備、技術(shù)、人數(shù)等的改變，才有成功者越來越多的結(jié)果。應改為“正是因為有了更好的攀登裝備、精準的天氣預報和更多的人參加攀登，所以成功登頂珠峰的登山者越來越多”。第（5）處，“然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn)，還存在垃圾污染等問題”，其中自然生態(tài)環(huán)境面臨的威脅與挑戰(zhàn)應該包括垃圾污染等問題，因此“還”字表達不合邏輯，應改為“然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn)，包括垃圾污染等問題”。（或：然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著垃圾污染等問題的威脅和挑戰(zhàn)。）4.醋是如何被制作出來的？醋喝多了有壞處嗎？怎樣正確吃醋？【解析】第一段，根據(jù)原文主體部分中的“人類祖先因發(fā)現(xiàn)了植物的汁液中有會發(fā)酵的乙酸……過程是利用食用酒精的發(fā)酵……從而得到這一風味繁復的液體酸性調(diào)味品”可知，這段話重點描述醋的起源與制作過程。因此，用疑問句表述，可以填“醋是如何被制作出來的？”第二段，根據(jù)原文內(nèi)容與最后一句總結(jié)語句“由此可見，頓頓‘醋味十足’確實對身心健康有害”可知，該段重在說明食醋要適當，喝多了會有壞處。因此，用疑問句加以表述可以是“醋喝多了有壞處嗎？”第三段說明食醋過量的壞處，因此，在第三段，作者就通過“吃醋時，我們要看清酸度、鈉、糖等成分”“加醋的食物烹飪，一定要減少食鹽的量”“有些醋還會加糖，同樣需要注意”等進一步說明我們應該學會正確吃醋。因此，轉(zhuǎn)換成疑問句應當是“怎樣正確吃醋？”5.A將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸B根據(jù)口味各取所需【解析】第一空，根據(jù)前文“人類祖先因發(fā)現(xiàn)了植物的汁液中有會發(fā)酵的乙酸，從而制作出醋”可知，乙酸是醋的主要成分，而填空處前文講的是“使淀粉得到分解而糖化再轉(zhuǎn)化成乙醇”，并未出現(xiàn)乙酸，故此處缺失的應是乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸的過程，故可填“將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸”。第二空，前文點出“我們要看清酸度、鈉、糖等成分”，而后文的例子中“陳醋色濃酸味重”“香醋酸度適中”“白醋通常是用食用酒精發(fā)酵而成”展現(xiàn)的正是它們在成分上的區(qū)別。此外，“一般適合做酸辣湯、醋燒魚等”“適合當吃螃蟹、蝦時的蘸料”“非常適合涼拌食物和西餐”介紹的則是各種不同食醋在烹調(diào)食用目的上的區(qū)別，故可填“根據(jù)口味各取所需”。6．D【解析】由尾聯(lián)中的“未愁多”可知，盡管處境艱難，詩人仍在自我鼓勵。7．①情感表達真切：“羊腸虎穴”感慨抗清斗爭的艱險（1分），“憑收柴市骨”表達報國熱情和犧牲精神（1分），“已厭漆園歌”表達對亡妻的深切悼念（1分），頸聯(lián)選用藤花、寒塘、雁等多個意象渲染孤寂凄涼的心境（1分）。②情感表達節(jié)制：九死一生的艱難苦恨于“對夢婆”處戛然而止（1分）；凄涼孤寂的綿密感在“未愁多”處及時止住，以自勉作結(jié)（1分）?！驹u分標準】“情感表達真切”有4個點，每點1分，意到即可，共4分，“情感表達節(jié)制”有2個點，每點1分，意到即可，共2分?？忌粲衅渌鸢?，視意到程度酌情給分。8.（1）懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲（2）老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟（3）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁/飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷/熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔【綜合訓練】1．C.“可見七爺?shù)男愿裰写嬖诿芗m結(jié)的一面”錯誤，依據(jù)原文“潘七爺呼天搶地大喊……感謝各位兄長多年撫養(yǎng)與厚愛。我自被大哥救起，便依戀大哥。今大哥已去，我亦隨之去矣！小弟老七絕筆”可知七爺先盡大義，后殉私情，沒有糾結(jié)的表現(xiàn)。2．B.“倒敘了七爺來到潘家以后的三年生活”錯誤，依據(jù)前兩段可知原文是直接記敘，而不是倒敘。3．①第一處是肖像描寫，“七爺個小，白凈，細眉大眼，像個女娃”；②第二處是生活習慣，潘七爺“自被收留的那日起，一直獨處一室，從不與六位哥哥同居”；③第三處是勞動情況，潘七爺跟婆娘細娃一樣不參與拉纖，“來潘家三年卻從沒赤著腳板趟過一次刀一般的石灘，肩膀依然白皮細肉一堆”；④第四處是動作情態(tài)，潘七爺查探過龍頭灘水情后向正熟睡的六兄弟報警，六個人“個個赤身而起”，潘七爺則“側(cè)過臉”與他們說話。4．①描寫了瑰麗雄偉的川江船夫文化。作者精選了航道、船夫、船旗、船歌等要素作為觀照對象，生動呈現(xiàn)了瑰麗雄偉的川江船夫文化。②譜寫了一曲人與自然搏擊的生命贊歌。小說主要描繪了潘家兄弟與激流搏斗的驚心動魄的場面。③呈現(xiàn)了一段普通民眾抗擊封建政府的戰(zhàn)斗經(jīng)歷?；谇迥┑臍v史背景，小說講述了以潘家兄弟為首的民眾運送軍用輜重，為裝備響應武昌起義的川軍貢獻力量的故事。④演繹了一則動人的愛情傳奇。小說講述了川江船夫潘大爺拯救落難格格，格格又為船夫潘大爺殉情的故事。5.CEH(涂黑三處及三處以下的，每涂對一處給1分，錯處不扣分；涂黑超過三處不給分【解析】原句標點為：乘勝進薄其折填城，仁杲窮蹙，率偽百官開門降，太宗納之。6.A【解析】文中的“鼓大小”指的是鼓聲的大小。C.“或未易量”中的“未易”是不能輕易的意思。7.D【解析】"自己否定了開始制定的計策"于文無據(jù)。8.(1)薛仁杲的部將大多臨陣投降，又(提出)返回城里取馬再來，李世民將他們放回。(“復還”"縱遣”各1分，句意2分)(2)(唐太宗)于是派能言善辯之士向敵人曉以禍福利害關(guān)系，城中驚懼，(薛仁杲)不知