土木工程測量專業(yè)實習(xí)證明報告模板

?實習(xí)證明模板學(xué)生實習(xí)證明模板茲有________________________________學(xué)校____________同學(xué)于_______年_____月____日至_____年_____月____日在________________大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)。特此證明。大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地（實習(xí)單位蓋章）工作的宗旨是永恒的快樂的工作,完美的服務(wù)，滿滿的收獲！雖然這其中有很多的困惑急需我們?nèi)ゴ_定，有很多的不足有待我們?nèi)ジ倪M，有很多的知識需要我們?nèi)コ鋵?但這個月的結(jié)果證明我們可以用事實說明我們是可以做到的！一開始還是幫忙，可能因為大部分干部都是以前認(rèn)識的，工作比起新來的員工應(yīng)該是順手多了，對整個大環(huán)境也是非常有分寸，所以還算得心應(yīng)手吧！只是發(fā)現(xiàn)展館與水服正的不同！展館要學(xué)的東西比水服的多很多，不僅僅只是要時刻注意游客的安全，還需要對生物有深刻的認(rèn)識，熟悉很多機器的操作，精通動物的飼養(yǎng)，注重環(huán)境的保持等等，這些都是具有展館特色的，不是隨便簡簡單單就可以完成和勝任的！必須通過用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，反復(fù)的操作，不斷的請教和總結(jié)！所以必須花很多時間在這些事情上，哪怕是看上去很小很簡單的一件事。因為只有這樣才可以保證展館的持續(xù)開放！這個月發(fā)生了很多很多事情，有快樂的，有悲傷的，有讓人欣慰的，也有讓人氣憤的。。。。。。有好多事情將會是一輩子美好的記憶，因為它們教會了我們好多，不僅讓我們成長了，更讓我們更好的學(xué)會了自己去成長！最讓我刻骨銘心的一件事就是鯊魚卵死亡事件！那天是晚班的人員把鯊魚卵撈出清點，結(jié)果因一時疏忽，忘了將它放回水中，而鯊魚卵則是離開水面就很容易死亡的生物！第二天早班的人也未對后場進行清點和檢查，所以也沒有發(fā)現(xiàn)，直到主管中午來才發(fā)現(xiàn)這件事，說要追究個人責(zé)任時，大部分人都在試圖推開自己的責(zé)任！盡管沒有很嚴(yán)重的后果，但總覺得我們應(yīng)該思考一些東西！深思這件事，可以總結(jié)出幾點！首先沒有做到尊重生命！我們沒有把我們飼養(yǎng)的生物真正的看做是一種生命的存在！遇到生物死亡時只是會想又浪費了一點錢，卻沒有想到它們也是生命！每一個生命都是很珍貴的，一點點小小的疏忽就會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，而這嚴(yán)重的后果的代價就是生物生命的的消失！所以所有的事都容不得我們有一點點疏忽，必須尊重生命！第二沒有很強的責(zé)任心。做一件事情沒有感覺到它的重要性及責(zé)任，才會導(dǎo)致事情在做一半時會停下來，沒有好好的把事情做完！忽略了責(zé)任心的重要性！第三不細(xì)心！在檢查整理后場時都不夠細(xì)心，才會使早就應(yīng)該被發(fā)現(xiàn)的事情會在那么久之后才被發(fā)現(xiàn)！第四缺少勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任的精神！既然出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該有人站出來承擔(dān)責(zé)任！而不是每個人都在竭力為自己擺脫關(guān)系！第五缺少自我反思的態(tài)度！在出事后聽到最多的就是在為自己開脫！而不是自我反思，沒能看到事情發(fā)生的本質(zhì)，反思自己的錯誤，吸取教訓(xùn)！這些都是我們做的不夠好的，需要努力改進！開心的事太多了，無法羅列，不過讓我印象最深刻的就是“小主人和小天使’”的游戲，這個游戲是在是太讓人回味無窮了！在開心之余它教會了我們很多東西！它讓我們了解在以后的工作中還可以通過這種方法來增進團體的凝聚力！讓我們看到了又一種幸福叫奉獻！讓我們懂得了人與人之間的交往需要互相的奉獻和感恩！不求回報在很多時候也會是幸福的代名詞！它也讓童玩節(jié)更像一個家，一個溫暖的家，一個和和美美的家!一個月的時間過得好快，只剩下一個月了，展館的感情只能用“蒸蒸日上”來形容了，好的不得了，團結(jié)的不得了！每天的工作都充滿了快樂和收獲！真的希望這樣的日子永遠(yuǎn)持續(xù)下去.....12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的角度測量、距離測量、高程測量?！?】【2】10月伊始，我和本班其他4位同學(xué)到北碚區(qū)實驗小學(xué)開始了為期兩個月的分散型實習(xí)。所謂分散，就是每周星期四到實習(xí)學(xué)校參加實習(xí)工作。光陰似箭，實習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師——吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點，讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。在實習(xí)學(xué)校接近兩個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當(dāng)了近15年學(xué)生，而小學(xué)時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。第一，來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。由于本次實習(xí)是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減少了很多。不過，在實習(xí)期間，我還是深感到了作為實習(xí)老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是六年級一班，這個班級非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女，教師對自己的子女要求均比較高，很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師——吳老師平時忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。中午要負(fù)責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。第二，來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。老實說，當(dāng)時的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次，經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力的確不強，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把“逸”這個字讀成了“yí”而完全不自知,在學(xué)生明確指出來的情況下，我也沒有及時修正。板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。總而言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進。其次是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生會不會感興趣，能不能調(diào)動學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。一、實習(xí)性質(zhì)專業(yè)實習(xí)二、實習(xí)目的通過實習(xí)，使學(xué)生了解與本專業(yè)相關(guān)的國際貿(mào)易實況，提高借助所學(xué)理論知識三、實習(xí)方式分散進行四、實習(xí)總結(jié)通過一段時間的市場營銷專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在銷售方面我不敢說有了深刻的了解，但通過學(xué)習(xí)使我理清了思路，找準(zhǔn)了切入市場營銷對于原本的我既陌生又熟悉。所謂陌生，是在這之前我從沒有真正意義上學(xué)習(xí)和研究過它，對它的認(rèn)識僅僅是表面而已；所謂熟悉，是說市場營銷從來都一直伴隨在我們身邊，我們?nèi)コ匈徫?，去逛街，去商店的遇到它，市場營銷出現(xiàn)在我們生活的各個角落！自從開始實習(xí)后便開始選擇適合的題目，想了一天后決定選擇秦皇島市市中心的一家不錯的形象設(shè)計中心，“羽”形象設(shè)計中心，他的地理位置是秦皇島陶樂成斜對面的二樓上，這個形象設(shè)計中心具有先進的設(shè)備以及高水平的設(shè)計人員，每個店員都有自己的特色并且積極創(chuàng)新，經(jīng)過進一步的了解，其主要業(yè)務(wù)有，美發(fā)美發(fā)設(shè)計全身設(shè)計，而且陪同逛街買衣服等等，服務(wù)態(tài)度很親切，而且會達到不讓顧客多話一分冤枉錢的良好效果。很多顧客都是回頭客。經(jīng)過對其他類似行業(yè)的調(diào)查研究，這所形象設(shè)計中心還是很具有競爭實力的，經(jīng)過將近兩個星期的調(diào)查研究以及實施和設(shè)計中心的人達到了良好的默契，并且完成了自己的策劃案。對此有一些心得和總結(jié)一、做好科學(xué)的時間管理。在營銷工作中做好時間管理是很重要的。我的日常工作是在辦公室進行的，必須珍惜時間，講究效率，在每一個單元時間內(nèi)，辦盡可能多的事，充分利用每一分鐘。時間這種資源公平地分給每一個人，但各人在相同時間里所產(chǎn)生的效益是不同的，這就要求我們有意識地利用時間，那么怎樣才能有效地利用時間呢？首先，樹立科學(xué)時間管理的概念。其次，工作有計劃，有重點，既要總結(jié)當(dāng)天的工作，又要提前一天安排好第二天的計劃，有日計劃、周計劃、月計劃，辦公桌上備有工作日記，把重要的事情記錄在本子上，辦公物品擺放要有規(guī)律，文件資料不亂丟，用時才不會手忙腳亂。再次，禁止閑談，辦公室人員多，客人多，不能東拉西扯，說長道短，漫無目的，這種談話要適可而止。例如有人看報，一份報紙從頭條新聞到邊角廣告，一看半天。打開電視機，新聞廣告、電視劇，樣樣都看，問他到底看到了什么，卻說不出個所以然。最后，充分利用移動時間。二、做時間的主人，做好目標(biāo)管理。做事最忌無目標(biāo)，憑感覺走，設(shè)定目標(biāo)是成功的第一步，可以增加動力，明確工作生活的方向，對目標(biāo)的實現(xiàn)要設(shè)有一定期限，不能今天拖明天，明天拖后天，以致目標(biāo)被無限期地擱置。三、我平時負(fù)責(zé)銷售三部的帳目及日常計劃等工作，通過學(xué)習(xí)與近半年來的工作，我感觸最深的是帳目方面不能混亂，對每一筆錢的來源去向都要清楚。市場營銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價值和滿意為中心所進行的一系列活動。顧客的需要是市場營銷的起點，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場營銷的最終目的。市場營銷是一項整體性的經(jīng)營活動，它與“推銷”、“銷售”具有不同的含義。市場營銷是一門科學(xué)，而企業(yè)實際的市場營銷活動則不僅要講究科學(xué)性，還要講究藝術(shù)性。市場營銷就是在變化的市場環(huán)境中，旨在滿足消費需要，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的商務(wù)活動過程。包括市場調(diào)研，選擇目標(biāo)市場，產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品訂價，渠道選擇，產(chǎn)品促銷，產(chǎn)品儲存和運輸，產(chǎn)品銷售，提供服務(wù)等一系列與市場有關(guān)的企業(yè)的企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營活動。元祖食品是中國大陸第一個同時推行erp、通過iso9001國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證以及haccp食品衛(wèi)生安全控制的企業(yè)，秉承“不斷創(chuàng)新、引導(dǎo)市場、打造需求、創(chuàng)造流行”的經(jīng)營理念，從禮俗文化中取材，以產(chǎn)品的高質(zhì)量和新品的不斷研發(fā)，再造美食文化的精致內(nèi)涵。隨著生活水平的提高及人們對食品安全意識的提升，消費者需求方面改變了很多，營銷環(huán)境既能提供機遇，也能創(chuàng)造威脅。成功的公司都知道持續(xù)不斷地觀察并適應(yīng)變化著的環(huán)境。當(dāng)需要制定一個計劃之前要目標(biāo)確立、資料齊全無誤之后，才可以制訂計劃。在這一步驟中，先介紹"工作包（ｗｂｓ）"的概念。所謂工作包，就是把工作分解成幾個塊，分清各塊的先后次序、各塊的工作之間的相互關(guān)系、各塊的工作由誰負(fù)責(zé)。工作包的方式實現(xiàn)了分工協(xié)作、合理配置資源的目的。"甘特圖"是一種直觀表現(xiàn)工作包的工具，它用圖示的方法表現(xiàn)各個階段的工作進度。無論做哪種產(chǎn)品的市場營銷首先就是了解這個產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的性能和優(yōu)缺點，了解產(chǎn)品的所有信息；盡量了解這個產(chǎn)品的市場的發(fā)展起源和現(xiàn)在、以后的發(fā)展方向，多找些資料預(yù)測一下這個產(chǎn)品的市場前景，做到知己知彼。每種產(chǎn)品都有不同的消費群體，一個優(yōu)秀的市場營銷者一定會認(rèn)清自己產(chǎn)品的消費群體的特點，例如你的產(chǎn)品主要針對于個人還是公司，如果針對于公司那麼針對的公司是什么類型、針對于個人是老年人或是兒童等等，不同的行業(yè)有不同的模式我不能一一列舉，也不會一一列舉，請勿見怪。這主要依靠自己的摸索和實踐，只要能細(xì)心的觀察市場就一定會有所收獲，實踐出真知。地點小板橋小學(xué)一年級（1）班歷時一個月時間，在我們實習(xí)小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學(xué)的實習(xí)。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級學(xué)生的專注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個實習(xí)的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習(xí)可以讓我們在社會實踐中學(xué)會了更多，從而彌補了我們單純學(xué)習(xí)課本知識的不足，有利于我們更好的對知識進行消化與理解。通過這次小學(xué)的實習(xí)我學(xué)到的東西對以后的學(xué)習(xí)與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的學(xué)生，但是參見實踐鍛煉的經(jīng)驗并不豐富，這次實習(xí)為我們以后繼續(xù)開展社工的活動提供了經(jīng)驗，提供我們個人專業(yè)成長的機會。首先，成功的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強的歸屬感，對小組活動的設(shè)置參加積極性很強。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志愿者多數(shù)為社會工作專業(yè)的學(xué)生，引入志愿者，一方面可以分擔(dān)工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實習(xí)的開展積累經(jīng)驗，有利于提高未來我們專業(yè)的實習(xí)服務(wù)績效，具有一定的持續(xù)性。再次，在實習(xí)過程中曾經(jīng)收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強的激勵性，這是對我們實習(xí)的一種肯定，給了我們更好的完成實習(xí)的信心。這次實習(xí)從一開始我們就遇到很多困難，過程中我們也會發(fā)現(xiàn)不同的問題。但是換一種角度講，發(fā)現(xiàn)問題就是發(fā)現(xiàn)了成長與服務(wù)提升的機會，總結(jié)我們的問題主要有以下三個第一，也是讓我在整個實習(xí)過程中都在困惑的問題，就是我們實習(xí)實際發(fā)展與預(yù)先計劃、實習(xí)契約的不相符。我們最初的計劃書設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，但是最后終究是以小組的形式開展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實際開展與最初設(shè)想的矛盾，一直讓我覺得這次實習(xí)很失敗。第二，對服務(wù)對象需求評估不足，實習(xí)正式開展前缺乏對學(xué)齡初兒童生理、心理及社會環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面知識的缺乏，使得最初的活動會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動會因為兒童的理解能力問題無法正常運行。第三，跟進工作不足。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來，我們曾經(jīng)布置過幾次作業(yè)，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的不良采取任何的措施，進而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒有達到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實習(xí)中遇到的問題，我們一定會吸取教訓(xùn)，在以后的實習(xí)中注意相關(guān)方面，進而提高我們得服務(wù)。我們此次實習(xí)的開展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們在開展活動提供服務(wù)的過程中，不斷的總結(jié)與升華，達到自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)現(xiàn)在在整個實習(xí)過程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的過程，我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專注力，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不過我們在整個過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論知識在實踐中升華，但是究竟對服務(wù)對象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準(zhǔn)確的評估?，F(xiàn)在整個實習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，在我們各個小組的交流中，可以得知每個小組都遇到過一些問題，甚至對與整體的實習(xí)還保留著遺憾之處，但是當(dāng)我們將活動展示的展板做出以后，發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。x年即將過去。這一年里，在籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和周密部署下，我無論在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，使自己不斷的完善。一、實習(xí)收獲所謂實習(xí)，一是要與實際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習(xí)。通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)問題，運用理論，加以研究。1思想方面認(rèn)識決定行動，也決定我們學(xué)習(xí)或動作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來說，作為一名工作，我們要認(rèn)清我們現(xiàn)階段的任務(wù)那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開車做好充分的準(zhǔn)備。在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻F(xiàn)代的工人。不僅是從形式上轉(zhuǎn)變，更要從思想上來一次深刻的轉(zhuǎn)變。只有盡早的進行角色轉(zhuǎn)變，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，現(xiàn)在的角色。進入社會，進入企業(yè)，要做好承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備。做任何事情之前，都要仔細(xì)的想一想，對社會、對家庭、對企業(yè)負(fù)責(zé)，其實也就是對自己負(fù)責(zé)。要愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是終身的，不會因為離開校園就認(rèn)為學(xué)習(xí)就結(jié)束。學(xué)校不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始，是一個嶄新學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校教育為我們提供進一步學(xué)習(xí)的方法，而在社會中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會教育才是真正的大課堂。我清楚，對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能用在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，必須盡快的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習(xí)的大多是理論知識，于實踐結(jié)合的機會較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業(yè)后，這樣的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有所改變?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)是解決實際問題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實際，從而得出解決實際問題的最好的方法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，為實踐服務(wù)。2技術(shù)學(xué)習(xí)在義馬實習(xí)時，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實際的緣故，也許是實習(xí)單位的原因，實習(xí)工作不夠深入，大多是停留在表面上，實習(xí)工作顯得有點盲目。來到大為制氨，也許是有過義馬的前期鍛煉，也許實習(xí)是算入了門，藉實習(xí)條件之優(yōu)越，實習(xí)環(huán)境之和諧，實習(xí)工作有了一定的深度。在義馬，實習(xí)的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實習(xí)的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過這兩個單位的實習(xí)，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡單的操作。在實習(xí)中，通過不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時的閑情逸致似的蜻蜓點水。在平時實習(xí)中，我注意了以下幾點把握全局，高屋建瓴。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不可能一下子就深入其中。在學(xué)習(xí)一個工段、一個工序之前，首先要對本工段、本工序有個大致的了解。只有這樣，才能在進一步的學(xué)習(xí)中把握學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的順序，學(xué)習(xí)也才有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)扎實，抓得住重點。多動手，勤作筆記。人即使再聰明，記憶力再好，一時間記住的東西也很有限，過了也會忘記。勤做筆記，會是我的記憶更牢靠，記憶也更深刻。毛主席說“好記性不如爛筆頭”?？梢?，做好筆記是多么的重要。但是我們也要學(xué)會做筆記，不是什么東西都上寫。有的學(xué)員聽說做筆記有好處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒有多大的用處的。平時的講課的，我仔細(xì)的做好筆記，并在課后進一步的整理消化，真正成為自己的東西。平時實習(xí)過程中遇到的問題，我做好記錄，多方請教，以期接近問題的實際。平時出現(xiàn)的事故及處理的措施，我記錄好，以備以后查看。實習(xí)單位的各種操作票、工作票，我記錄著，以備以后借鑒、總結(jié)，值得我們記錄的東西很多，要好好的做好這項工作。多思考，深入學(xué)習(xí)。在實習(xí)過程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題。面對問題，我不急于去請教別人，自己想進行一番的思考，實在無法弄明白的，再去請教別人。我知道，在以后的工作中，遇到緊急問題時，我們不可能去向別人請教，因此，從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成勤于思考，獨立處理問題的習(xí)慣?？鬃釉弧安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！泵鎸栴}，我們要先思考，在百思不得其解時，才去接受別人的啟發(fā)。面對問題，要一個個的解決，不要還沒搞清此問題，就去琢磨彼問題。多交流，取長補短。由于關(guān)注問題的出發(fā)點不同，經(jīng)歷不同，發(fā)現(xiàn)的問題也會不一樣。有些事情，我們可能一輩子也不會經(jīng)歷過。但通過交流，借鑒別人的經(jīng)驗，我們可以獲得很多的經(jīng)驗，明白更多的問題，完善自己的認(rèn)識，修正自己的偏頗，使自己不斷的提高。多總結(jié)，使認(rèn)識系統(tǒng)化。我們通過學(xué)習(xí)、交流所學(xué)到的知識是零散的、不系統(tǒng)的，只有經(jīng)過自己的整理和優(yōu)化，才能使之成為一個系統(tǒng)。而只有系統(tǒng)化的知識，才能理解得深刻、記憶得牢靠、運用得牢靠。有時候，與其漫無邊際的學(xué)習(xí)，還不如系統(tǒng)的總結(jié)自己的所學(xué)，一步一步的打牢自己的基礎(chǔ)。3安全方面安全問題是一切問題的中心。在實習(xí)過程中，我始終把安全問題放在首位，時時的提醒自己注意安全。安全不是在掛在嘴上的東西，必須要落到實處。比如進入現(xiàn)場之前，要戴好防護用具，有人為伴，熟悉現(xiàn)場的危險源，懂得緊急的逃生方法。盡可能的創(chuàng)造機會，學(xué)習(xí)各種事故傷害的處理方法。在遇到有人身傷害時，能夠進行初期的一般處理，增加醫(yī)療的成功的可能性。從國安站歸來，獨自一人在燈火輝煌的街中行走，寒風(fēng)向著我吹來，不禁打了個冷顫，才從恍惚之中驚回神來。老天一點都不眷顧我們的工作熱情，偏偏在驗收開關(guān)、刀閘的關(guān)鍵時刻下起了雨來。不消說，我們的衣服都給雨水打得濕透，但不甘心的是雨水打亂了我們的工作計劃，為了能按時按質(zhì)完成驗收工作，班長在工作計劃中重重的劃上了四個字——周末加班。來到浪漫之城珠海的時間也不算短，但是我的工作其實與浪漫并無關(guān)系，我們變檢二班工作的主旋律是坐上我們的“寶馬”往西區(qū)跑。變電站的驗收、檢修、消缺是我們的工作主題；一切事故可以預(yù)防是我們的安全理念；遵守《安規(guī)》和執(zhí)行十個規(guī)定動作是我們的生命保障；在烈日驕陽下，刮風(fēng)下雨時工作則是我們的常態(tài)。師者，傳道授業(yè)解惑也！我很感謝班里的師父們，工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，面對每一個細(xì)節(jié)他們都一絲不茍，給我們新人做出了良好表率。而在工作之余，無論是多累，他們都會找機會給我們傳授技術(shù)、解說理論，逢問必傾囊相授。用他們略帶調(diào)侃的話說是“教會了你們我們以后也能輕松點”。多淳樸的人，絕不帶私心，在他們被陽光曬得黝黑皮膚的內(nèi)展示給我們的是—真誠！假如說人生就像一場旅程，那我喜歡旅行！我喜歡在旅途中行走，是因可以體驗不同的生活，以期豐富我的人生閱歷，擴大的我視野。在變檢二班駐足，是在體驗快樂工作。工作時，在出發(fā)的行程中，我們的歡笑宣示任何缺陷都是紙老虎；在回工區(qū)的車上，我們就用歡笑送走一天的疲憊。班組內(nèi)相互關(guān)系融洽，工作氣氛輕松。但是對待執(zhí)行《安規(guī)》和安全生產(chǎn)十個規(guī)定動作時，個個都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我印象最深的是初到變檢二班時，班長就嚴(yán)肅的對我們說“你們到變檢二班，首先要學(xué)習(xí)的是安規(guī)，來保障自己和他人的人生安全，其次才是學(xué)習(xí)技能。”這讓我認(rèn)識到必須不斷給自己充電，不斷的強化思想上的認(rèn)識，在工作中時時刻刻提醒自己，時時刻刻給自己敲警鐘，認(rèn)真執(zhí)行《安規(guī)》，來保障電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。從事檢修工作得掌握全面的電力知識，作為一名變檢新員工，我懂得我的工作能力還很欠缺，工作經(jīng)驗尚顯不足，要成為一名合格的珠海供電局檢修人還需要努力，只有從最小做起，一點一滴積累，才能扛得起作為珠海供電人的責(zé)任。9月20日，我終于踏上了期待已久的實習(xí)之路。之所以期待已久，是因為我想通過這次實習(xí)來提高自己的教學(xué)能力和鍛煉自己。那我做到了嗎？2012年11月14日，在一個寒風(fēng)冷冽的早上，隨著我們實習(xí)隊的包車漸漸地離開我實習(xí)的學(xué)?！推街袑W(xué)，我在問著自己這樣的問題。我在實習(xí)前定下的目標(biāo)都達到了嗎？多多少少都有點吧，我想，但很多地方都值得我去反思?？偨Y(jié)一下我的實習(xí)之路，看看我所獲、所得、所思。一、教學(xué)工作我們實習(xí)的教學(xué)工作分為兩大塊。一塊是見習(xí)階段，就是剛開始的一個星期；一塊是教育實習(xí)階段，有五個星期的教學(xué)安排。在見習(xí)階段，我把高一和高二的全部歷史老師以及高三的少數(shù)歷史老師的課都聽了，而三個年級備課組組長的課聽了最多。由于我們實習(xí)的和平中學(xué)是基本上沒有多媒體教學(xué)的，所以都是很傳統(tǒng)的上課。聽過這么多老師的課后，我發(fā)現(xiàn)，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是非常清晰的。特別是備課組組長的課，其特點除了思路清晰之外，還有一個最大的特點就是邏輯性非常強。聽備課組組長的課時，我的思路要一直跟著他走，而且會不自覺地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受。但是好像，就算是備課組組長的課，也有很多學(xué)生不怎么認(rèn)真聽。所以，現(xiàn)在，很多時候是學(xué)生們自己不自覺地去學(xué)習(xí)，而不是說老師教得不好。但是，學(xué)生就是學(xué)生，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。學(xué)生們絕大多數(shù)都很依賴?yán)蠋?，如果這個老師講課講得不好就不聽，再而就不學(xué)這門課了。雖然，以前我學(xué)生時代時也有這種感覺，但是，現(xiàn)在想想，覺得這種想法真的很幼稚，很不成熟。而我聽了所有普通班的歷史老師上的課，除了少數(shù)老師講課沒有什么激情之外，在思路和邏輯上都是可以的。但學(xué)生就是不認(rèn)賬，像我們班的學(xué)生說我的指導(dǎo)老師陳老師總是面無表情，看起來很兇的樣子，而且講課的語調(diào)沒有什么抑揚頓挫，聽著很容易就走神了。奇怪的是，我們高一級有一個講課很有激情，聲音真是大到你想走神都會被拉回來，你想睡覺都會被震醒的李老師。她講課就是一節(jié)課都可以是很活躍，歡聲笑語不斷的，但是，她教的班成績也不見得好得哪去。同樣的普通班，我們陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清晰；李老師講課很活躍，但思路和知識點沒有陳老師掌握得那么好；兩種不同風(fēng)格的老師，但教出來的成績都差不多。這說明了什么問題呢？是不是說明，學(xué)生不想學(xué)就是不想學(xué)，而吧學(xué)不好的責(zé)任推到了老師身上呢？我們做老師之前的師范技能培訓(xùn)時，我們的