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大一班主任工作計劃大一班主任工作計劃本學期,是幼兒在園的最后一學期了,是幼小銜接和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,工作中盡助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心本班幼兒升入大班后,適應外界環(huán)境及抵抗疾病能進入大班后,幼兒對語言的理解能力進一步增強,語匯較豐展,能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣,好問、好學、喜歡們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠?,并貫穿于一日兒在入小學前就具備初步的閱讀能力,為入小學系鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生幼兒學得輕松自然,沒有任何壓力,而且所學上學期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學的課好。有的家長說孩子的普通話非常標準,還很有感情些自己不認識的字(電視、廣告牌、報紙等變得十仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼習的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。發(fā)揮幼兒的主體性及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面集體活動中不能完成,或集體活動的延伸,就放在區(qū)本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點,在衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們有決心做幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據(jù)幼兒的作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家對于工作忙的家長,我

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