班主任一學年工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁班主任一?學年工作?總結(jié)兒?教師的工?作是繁瑣?的，但正?是這些繁?瑣的工作?，卻開啟?了一個個?孩子的啟?蒙教育。?我們必須?事無巨細?的，去耐?心教會他?們各種基?本的事情?。下面是?我這一年?幼兒工作?的工作總?結(jié)。一?、注意培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?，以提高?孩子的自?我服務(wù)水?平。幼?兒生活自?理能力是?孩子獨立?性發(fā)展的?第一步，?由于現(xiàn)代?家庭的特?殊環(huán)境，?使得不少?幼兒失去?了發(fā)展自?理能力的?機會，在?幼兒園主?要表現(xiàn)為?：一頓飯?吃完后滿?桌都是飯?菜;洗手?草草了事?，有的洗?下來后身?上、袖口?、地上都?是水;玩?具玩好亂?堆放，弄?得滿地都?是等等。?只有以培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?為基礎(chǔ)，?才能讓他?們在幼兒?園愉快地?開展一日?活動。?二、加強?德育教育?，引導幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?觀念及習?慣。幼?兒的行為?，充分反?映了他們?參與社會?交往，適?應(yīng)周圍世?界的能力?，對幼兒?進行德育?教育，對?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，對其?身心發(fā)育?和成長有?著重要而?長遠的影?響。俗?話說“榜?樣的力量?是無窮的?”，特別?對正處在?成長期的?幼兒，教?師的表率?作用對他?們具有至?關(guān)重要的?意義，可?以說，教?師在工作?和生活中?的一言一?行都會對?幼兒產(chǎn)生?潛移默化?的影響。?人們常常?會在家里?或幼兒園?里聽到孩?子們說：?“我們老?師就是這?樣做的。?”或者“?老師教我?們這樣做?的?！笨?見，幼兒?觀察是何?等的細致?。這些都?對我提出?了更高的?要求，作?為一名教?師，在平?時一定要?做到事事?嚴于律己?，要求孩?子做到的?自己首先?要做到，?平時也要?注意經(jīng)常?檢查自己?，一旦發(fā)?現(xiàn)自己做?錯了的時?候，要敢?于在孩子?們面前承?認錯誤，?這一點，?對幼兒的?教育意義?是非常重?要的。針?對個別幼?兒的情況?，我加強?了個別教?育。三?、轉(zhuǎn)變教?學觀念，?在活動中?確立幼兒?的主體地?位。隨?著社會進?步，教育?觀念也在?不斷改進?，現(xiàn)在組?織幼兒活?動時，教?師一定要?樹立正確?觀念，以?幼兒為教?學活動中?心，教師?只是作為?活動的組?織者，應(yīng)?主動適應(yīng)?幼兒的生?理、心理?特點及發(fā)?展規(guī)律。?本學期?我園繼續(xù)?配合江蘇?省教研室?開展了《?幼兒園綜?合活動》?的課程改?革，在教?學中打破?了各個科?目領(lǐng)域的?劃分，根?據(jù)新課程?教材的要?求，結(jié)合?班級實際?情況，有?機地將各?個領(lǐng)域知?識加以融?合。根?據(jù)教材中?各個主題?的目標，?精心地進?行每周的?集體備課?，在課前?的準備方?面，打破?了以往的?由教師一?人準備到?底的情況?，而是充?分發(fā)揮幼?兒和廣大?家長的積?極性，一?起收集資?料，往往?是在主題?開展以前?，就收集?到了許多?方面的材?料。在新?教材的指?導下，活?動中加強?了幼兒的?動手訓練?，讓每個?幼兒都有?動手的機?會，讓他?們在各自?的基礎(chǔ)上?得到提高?。每次活?動結(jié)束后?，我們并?沒有徹底?得告別這?個主題，?而是通過?主題墻，?讓幼兒把?收集到的?資料、活?動中的成?果展示出?來，把主?題活動進?行延伸伸?，讓孩子?有一個體?會、回味?的機會。?班主任?一學年工?作總結(jié)（?二）一?、基本情?況：本班?幼兒總?cè)?數(shù)___?_人，男?孩___?_人，女?孩子__?__人，?身長體重?合格率_?___%?，面色素?的合格率?是___?_%，月?發(fā)病率_?___%?，繞蟲感?染率為0?，沙眼感?染率__?__%。?經(jīng)矯治后?已合格。?本學期無?大小事故?的發(fā)生。?二、不?斷消除幼?兒分離焦?慮，盡快?適應(yīng)群體?生活。?雖然是下?學期了，?但幾乎每?半個月都?有插班的?幼兒，所?以，我們?老師的首?先要做的?是幫助這?些幼兒盡?快適應(yīng)群?體生活。?來園前，?我們進行?家訪或與?家長細談?，了解每?個幼兒的?心理特點?，興趣愛?好，家庭?生活習慣?及生活規(guī)?律，幷讓?幼兒感到?老師是和?藹可親的?，激發(fā)幼?兒積極來?園學本領(lǐng)?的愿望。?來上學的?第一天，?我們老師?已能很快?用親切的?聲音喚出?幼兒的名?字，使老?師與幼兒?之間的陌?生感很快?消除，進?一步建立?了感情。?另外，?我們老師?還注意針?對幼兒的?特點，進?行個別教?育，對抽?泣，悶悶?不樂的幼?兒，適當?地抱一抱?，哄一哄?的方法，?對潑打滾?，嚎啕大?哭的需“?冷”處理?，如汶浚?小朋友，?我們利用?他注意力?易轉(zhuǎn)移的?特點，和?他談一些?使他感興?趣的事，?用他喜歡?的玩具去?吸引他，?使他能從?上學第一?天的嚎啕?大哭到上?學的第三?天情緒已?能基本穩(wěn)?定。除此?之外，我?們教師還?以真正的?愛心，親?切的態(tài)度?，喚起幼?兒的安全?感，信任?感。張泳?琪小朋友?是一個非?常內(nèi)向的?幼兒，在?家里姥姥?十分寵她?，一切都?是姥姥包?辦代替，?所以小便?時不但不?會脫褲子?，還要抱?著小便。?我們通過?循序漸進?的辦法，?一遍遍地?教她怎樣?脫提褲子?、怎樣自?己大小便?、怎樣自?己吃飯等?，現(xiàn)在泳?琪的自理?能力比剛?來園時進?步多了。?不但能自?己吃飯、?上廁、每?天進園時?還能叫“?老師早”?。姥姥對?我們的工?作非常滿?意，感激?的說話常?掛在嘴邊??，F(xiàn)在，?全班的幼?兒都適應(yīng)?了群體的?生活，并?且熱愛自?己的幼兒?園、老師?和同伴。?三、注?意培養(yǎng)幼?兒的自我?保護能力?。本學?期，我們?把安全工?作放在首?位，根據(jù)?幼兒園安?全教育目?標，做好?安全工作?計劃，結(jié)?合班幼兒?的特點和?實際情況?，有目的?地向幼兒?進行安全?教育，增?強幼兒的?自我保護?能力。?1、幫助?幼兒樹立?安全意識?，2、提?高幼兒自?我保護能?力。樹?立安全意?識，是培?養(yǎng)幼兒自?我保護能?力的重要?前提。因?此，在日?常生活和?教學活動?中，我們?有意識的?結(jié)合每月?安全教育?目標，通?過安全環(huán)?境布置、?講故事、?情景表演?、看vc?d、等形?式，對幼?兒進行安?全教育，?讓幼兒樹?立自我保?護的意識?。我們?對幼兒進?行安全知?識教育的?同時，還?注意教給?幼兒預防?意外事故?的方法，?以防不測?，如教育?幼兒不要?單獨到大?街上玩，?以防走失?或撞車。?一旦走失?，不要跟?陌生人走?，并要大?聲呼救。?還教育幼?兒不要隨?便自己吃?藥、不把?細小的東?西放進鼻?子耳朵，?戶外玩?班主任一?學年工作?總結(jié)（三?）接手?二(3)?班已經(jīng)一?個整年了?。這一年?來，我付?出了很多?，得到了?很多，同?時也體會?到班主任?工作的艱?辛?，F(xiàn)在?靜下心來?，好好地?予以總結(jié)?。一、?班級基本?情況我?班現(xiàn)有學?生___?_人，具?體變化是?：學期初?王永恒同?學轉(zhuǎn)回占?才小學就?讀，新轉(zhuǎn)?入甘浩文?、劉瀏、?汪文垚三?位同學。?其中男同?學習__?__人，?女同學習?____?人。本?班級學生?大多數(shù)是?愛學習的?，能夠認?真地對待?學習，學?習效果良?好。但也?存在著如?下幾類問?題：在學?習方面，?陳子平、?陳子安、?周石敏、?文學、程?凱文、程?先林等幾?位同學學?習習慣，?上課聽講?不認真，?時常有擾?亂課堂秩?序的事情?發(fā)生，且?作業(yè)不能?及時完成?，測試成?績不理想?，是造成?我班平均?成績與其?他班級有?所差距的?最大原因?;在衛(wèi)生?習慣方面?，吳欣怡?，戴宇坤?，王進，?張昊冬等?同學，不?能做到經(jīng)?常洗手，?不能愛護?自己的書?包和課本?及作業(yè)本?，有隨手?扔垃圾的?習慣;在?性格方面?，程弘宇?、余晨、?李漢雄、?汪文垚、?張瑋琳、?王可可等?同學過于?懶散，學?習不能全?力以赴，?有時不能?和同學和?睦相處。?當然，?我也得夸?一夸班上?的同學：?在學習方?面，章怡?萱、葉科?成、方雨?航、付建?宇、孔紫?琴、劉琳?、吳玉琪?、周宇晴?等為數(shù)眾?多的同學?，能夠自?覺主動地?學習，學?習效果良?好，在興?趣愛好方?面，張海?禎、余旺?龍、程正?翔酷愛書?法，邱天?、徐文杰?、馮小語?是小小書?法家，吳?欣怡是多?面手，學?習了鋼琴?，還是個?小小作家?。最要說?的是潘宇?科同學，?他學習態(tài)?度端正，?各方面都?表現(xiàn)良好?，是我們?班最優(yōu)秀?的同學之?一。二?、本學期?工作總結(jié)?本學期?，我們在?開展正常?的教學活?動的同學?，積極參?與學校舉?行的各項?活動。?1、首先?是選派選?手參與了?校教導處?舉行的數(shù)?學學科競?賽，參賽?同學大多?取得了名?次。另外?我班同學?積極參與?上饒市小?學生數(shù)學?日記比賽?，潘宇科?、程正翔?、吳欣怡?、黃芊慧?、童志龍?、張海禎?等同學積?極撰寫數(shù)?學小日記?。目前作?品已送交?舉辦單位?評比。?2、我班?同學充分?利用讀書?課和早讀?課，誦讀?經(jīng)典詩詞?和優(yōu)秀文?學作品。?在校德育?處的古詩?詞背誦抽?查中，我?班同學詩?詞背誦情?況獲得了?檢查老師?的肯定。?3、我?利用手中?的相機，?隨時將同?學們?nèi)粘?生活中的?精彩時刻?拍攝下來?，并且用?手指敲擊?出一個個?鮮活的字?，然后把?它們發(fā)送?到班級博?客中，既?給同學們?的生活留?下一抹印?記，也溝?通了我們?師生及生?生之間的?情感。?4、在今?年的慶六?一活動中?，我班潘?宇科、付?建宇、吳?玉琪、徐?文杰、葉?科成、章?怡4，萱?等六位同?學獲得了?“新三好?學生”榮?譽稱號。?表彰大會?之后，我?們班開展?了精彩的?游園活動?，讓同學?們度過了?一個難忘?的六一節(jié)?。5、?本學期成?功召開了?兩次家長?會，取得?了班上絕?大多數(shù)同?學家長對?于班級工?作的認可?與支持。?三、班?級管理工?作中存在?的問題：?第一，?教十七年?，絕大多?數(shù)年份都?擔任或者?兼任班主?任工作，?但管理像?現(xiàn)在這樣?人數(shù)眾多?的班級還?是首次，?應(yīng)該說老?經(jīng)驗遇到?了新情況?，經(jīng)常遇?到行不通?的時候。?比如我班?調(diào)皮搗蛋?的同學眾?多絕大多?數(shù)為新轉(zhuǎn)?入學生，?所以經(jīng)常?在課堂教?學中出現(xiàn)?意外事件?。而我的?性格過于?急躁，不?能冷靜地?思考處理?問題的方?法，導致?不能及時?地化解危?機，從而?影響了正?常的教學?秩序。?第二，沒?有建立一?支高素質(zhì)?的班干部?隊伍。雖?然我采用?了班長值?周制度，?選舉了五?位在學習?上成績優(yōu)?異，平時?表現(xiàn)也良?好的同學?充任班長?，輪流管?理班級。?但這幾位?同學自我?約束能力?雖強，卻?不能很好?的與班級?其他同學?溝通，從?而帶領(lǐng)全?班同學共?同進步。?再就是班?上衛(wèi)生清?掃工作，?也沒有做?好，勞動?委員雖然?每天將值?日表填寫?完整，但?卻不能監(jiān)?督他們勞?動，我也?沒能及時?對沒做值?日的同學?進行懲處?，所以班?級衛(wèi)生情?況不夠理?想。第?三，對班?級學生愛?護公物的?教育還需?加強。我?班教室簡?陋，門窗?破舊，但?課桌凳還?算牢固。?可本學期?我雖然利?用課余時?間，將其?中幾張凳?子進行了?簡易維修?，可還是?有兩張凳?子已經(jīng)破?損得不能?修理了。?另外，管?理教室門?上的鑰匙?的同學不?夠負責任?，將鑰匙?掉落。目?前已更換?了四五把?鎖了。還?有其他的?問題，不?再一一羅?列。四?、今后工?作的方向?一，培?養(yǎng)一支高?素質(zhì)的班?干部隊伍?。要選舉?那些既能?約束自己?，也能給?其他同學?