暑假實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)格式范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)暑假實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?格式范本?很快的?，署假又?過(guò)來(lái)了，?面對(duì)最后?一年的校?園生活，?想著剛剛?過(guò)去的最?后一個(gè)署?假，緊張?沉默之后?更多的是?感慨，印?在腦海里?的每一個(gè)?足跡都是?那么的深?，真的說(shuō)?不出是什?么感覺(jué)，?伴著時(shí)間?，就像是?在和自己?的影子賽?跑，不可?能從真實(shí)?的兩面去?看清它，?只是經(jīng)意?不經(jīng)意的?感受著有?種東西在?過(guò)去，也?許更適合?的只有那?句話(huà)：時(shí)?不待我，?怎可駐足?。署假?期間，我?在廣東東?莞的一家?電腦公司?做教師，?主要是教?那些比較?簡(jiǎn)單實(shí)用?的辦公軟?件，本來(lái)?開(kāi)初都沒(méi)?想到自己?一個(gè)學(xué)英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的?竟會(huì)去做?電腦教師?，于是真?的覺(jué)得老?師那句話(huà)?的實(shí)在，?在學(xué)校，?學(xué)到的任?何一種知?識(shí)都是一?種有用的?貯備，雖?然在平時(shí)?看來(lái)學(xué)的?很多東西?總感覺(jué)與?自己的想?象很遙遠(yuǎn)?，但說(shuō)不?不定就在?某一刻顯?現(xiàn)出來(lái)。?這也許就?是有些師?哥師姐說(shuō)?的在工作?過(guò)程中總?覺(jué)那些東?西在學(xué)校?見(jiàn)過(guò)，但?卻己經(jīng)忘?了，擦肩?而過(guò)。，?想起這，?真的得感?謝在校期?間學(xué)的那?些本專(zhuān)業(yè)?的那些另?外的知識(shí)?。以前?也想過(guò)，?學(xué)我們英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的?，也許以?后最起碼?存在那種?機(jī)會(huì)去走?向講臺(tái)，?所以，這?短短的兩?個(gè)月的經(jīng)?歷，對(duì)我?來(lái)說(shuō)，無(wú)?疑是一個(gè)?很好的煅?練，而且?，專(zhuān)門(mén)機(jī)?構(gòu)統(tǒng)計(jì)的?現(xiàn)在的畢?業(yè)生出來(lái)?后只有極?少的一部?分會(huì)做與?自己專(zhuān)業(yè)?相符的工?作，因而?。、在工?作的過(guò)程?中，我都?在不斷的?提醒自己?，不斷的?對(duì)自己要?求，把手?上的活，?當(dāng)做是自?己的本職?工作，而?老板常常?強(qiáng)調(diào)的就?是每個(gè)員?工都必需?要有認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度去做事?，我也覺(jué)?得這是以?后無(wú)論做?任何一份?工作都會(huì)?收到的要?求。因?為公司的?員工都是?即訓(xùn)上崗?，所以，?一直沒(méi)有?又休，而?且在工作?期間最大?的體會(huì)就?是，作為?一個(gè)教師?，或者說(shuō)?是一名授?課者，最?大的考驗(yàn)?就是耐心?，有的時(shí)?侯，一個(gè)?問(wèn)題還得?重復(fù)很多?遍，這個(gè)?時(shí)侯，就?不能只站?在自己的?角度去想?它，而應(yīng)?該站在對(duì)?方的角度?去看，去?感受，慢?慢的但有?了分冷靜?的習(xí)慣，?這也是在?這很短的?工作中得?到的很大?的體會(huì)。?在工作?之余，我?還經(jīng)常出?到外面去?看看，也?算是一種?見(jiàn)識(shí)，東?莞是一個(gè)?新起的城?市，但它?卻己走在?了中國(guó)城?市建設(shè)的?最前端，?在這種地?方，看得?到更多的?機(jī)會(huì)，更?多的挑戰(zhàn)?，有時(shí)會(huì)?把自己與?那些出入?寫(xiě)字樓的?同樣年輕?的人比較?，心里真?的感受到?那很明顯?的差距，?當(dāng)然，這?種差距并?不是一時(shí)?一日而起?，所以，?出到外面?，一個(gè)正?確的心理?定位但顯?得格外重?要，不然?，常常因?為比較把?自己看得?很不平衡?，而迷失?自己的方?向，那些?在我們前?頭的人們?，可以當(dāng)?作是榜樣?，但不可?過(guò)多的去?計(jì)較，自?己能做到?何種程度?，應(yīng)該有?一個(gè)很明?了很中性?的認(rèn)識(shí)，?不能過(guò)于?攀比，更?不可自以?為是。?因而。結(jié)?束工作的?時(shí)侯，心?里就有一?種很渴望?的感覺(jué)，?明白了自?己與社會(huì)?所需的要?求，因?yàn)?現(xiàn)在畢業(yè)?求職，特?別是對(duì)于?像自己一?般的人，?更多的時(shí)?侯是社會(huì)?，職業(yè)選?擇自己，?面是不是?更多的自?己去選擇?職業(yè)，這?應(yīng)該就是?所謂的先?就業(yè)再擇?業(yè)吧。?兩個(gè)月，?短短的兩?個(gè)月，說(shuō)?不上是每?一份經(jīng)過(guò)?都會(huì)成為?內(nèi)存，但?緊張沉默?之后更多?的確實(shí)是?感慨。?以上就是?我署假的?實(shí)習(xí)報(bào)告?，可能并?不是一份?很規(guī)范報(bào)?告，但確?確實(shí)實(shí)我?這兩個(gè)月?工作中的?感受，也?雖然那份?工作并不?與自己的?專(zhuān)業(yè)有很?大的接口?，但我認(rèn)?為，無(wú)論?任何一種?償試，都?是對(duì)自己?以后很寶?貴的充實(shí)?。暑假?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)格式?范本（二?）學(xué)生?的實(shí)際操?作能力與?在校的理?論學(xué)習(xí)有?一定的差?距。在這?次實(shí)踐中?，這一點(diǎn)?我感受很?深。在學(xué)?校，理論?學(xué)習(xí)的很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到的，而?實(shí)際工作?中，很多?時(shí)候會(huì)遇?到書(shū)本上?沒(méi)學(xué)到的?，更可能?是書(shū)本上?的知識(shí)一?點(diǎn)都用不?上的情況?。或許工?作中運(yùn)用?到的只是?簡(jiǎn)單的問(wèn)?題，只要?套公式就?能完成一?項(xiàng)任務(wù)，?有時(shí)候你?會(huì)埋怨，?實(shí)際操作?這么簡(jiǎn)單?，但為什?么書(shū)本上?的知識(shí)讓?人學(xué)的那?么吃力呢?？也許老?師是正確?的，雖然?大學(xué)不像?在社會(huì)，?但是總算?是社會(huì)的?一部分。?我們有了?在課堂上?對(duì)知識(shí)的?認(rèn)真消化?，有平時(shí)?作業(yè)的補(bǔ)?充，我們?比別人具?有了更高?的起點(diǎn)，?有了更多?知識(shí)去應(yīng)?付各種工?作上的問(wèn)?題。雖?然在實(shí)踐?中我只是?負(fù)責(zé)比較?簡(jiǎn)單的部?分，但能?把自己在?學(xué)校學(xué)到?的知識(shí)真?正運(yùn)用出?來(lái)也使我?頗感興奮?！在學(xué)校?上課時(shí)都?是老師在?教授，學(xué)?生聽(tīng)講，?理論占主?體，而我?對(duì)知識(shí)也?能掌握，?本以為到?了公司能?夠應(yīng)付得?來(lái)，但是?在公司里?并沒(méi)有想?象的那么?容易，平?時(shí)在學(xué)校?數(shù)字錯(cuò)了?改一改就?可以交上?去，但在?工作里，?數(shù)字絕對(duì)?不可以錯(cuò)?。因此，?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不能?出錯(cuò)。這?種要求是?我們?cè)谡n?堂上學(xué)不?到的。在?學(xué)校里可?能只需會(huì)?解一道題?，算出一?個(gè)程式就?可以了，?但這里更?需要的是?與實(shí)際相?結(jié)合，沒(méi)?有實(shí)際，?只是紙上?談兵是不?可能在社?會(huì)立足的?，所以一?定要特別?小心謹(jǐn)慎?，而且一?旦出錯(cuò)并?不是像學(xué)?校里一樣?老師打個(gè)?紅叉，然?后改過(guò)來(lái)?就行了，?在工作里?出錯(cuò)是要?負(fù)責(zé)任的?，這關(guān)乎?公司的利?益。在?我的打工?生活中，?我也明白?了許多：?在日常的?工作中上?級(jí)欺壓、?責(zé)備下級(jí)?是不可避?免的。雖?然事實(shí)如?此，但這?也給我上?了寶貴的?一課。它?讓我明白?到別人批?評(píng)你或是?你聽(tīng)取他?人的意見(jiàn)?時(shí)，一定?要心平氣?和，只有?這樣才能?表示你在?誠(chéng)心聽(tīng)他?說(shuō)話(huà)。雖?然被批評(píng)?是很難受?的，而且?要明確表?示你是真?心在接受?他們的批?評(píng)。因?為這樣才?能在失敗?中吸取教?訓(xùn)，為以?后的成功?鋪路。我?們要學(xué)會(huì)?從那里跌?倒就從哪?里爬起來(lái)?，這才是?我所應(yīng)該?做的。?暑假實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?格式范本?（三）?今年暑假?，作為大?學(xué)里的最?后一個(gè)暑?假，我尤?為感到這?個(gè)暑假對(duì)?我以后的?工作生活?是多么至?關(guān)重要。?而暑期社?會(huì)實(shí)踐是?我接觸社?會(huì)、了解?社會(huì)，運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)實(shí)踐的?最好途徑?與方式。?我也希望?通過(guò)自己?的親身實(shí)?踐，而不?是閉門(mén)造?車(chē)，去進(jìn)?一步的認(rèn)?識(shí)社會(huì)，?了解社會(huì)?，為步入?社會(huì)打下?了良好的?基礎(chǔ)。?____?年___?_月__?__日，?經(jīng)過(guò)朋友?介紹，我?來(lái)到了揚(yáng)?中市人才?服務(wù)中心?參加實(shí)習(xí)?工作。首?先接待我?的是人才?服務(wù)中心?的朱主任?，他熱情?地指引我?認(rèn)識(shí)人才?市場(chǎng)的各?個(gè)部門(mén)和?相關(guān)工作?人員。然?后給我講?述暑期實(shí)?踐的大概?內(nèi)容，即?在各個(gè)部?門(mén)待一段?時(shí)間后，?熟悉各部?門(mén)的數(shù)據(jù)?庫(kù)的功能?使用，協(xié)?助人才市?場(chǎng)的工作?人員做好?工作，最?后整體認(rèn)?識(shí)他們所?用的數(shù)據(jù)?庫(kù)系統(tǒng)，?希望能對(duì)?我以后的?學(xué)習(xí)工作?有所幫助?。剛剛?進(jìn)入檔案?室時(shí)，我?潛意識(shí)里?就蹦出了?“枯燥乏?味”這四?個(gè)字，但?真正呆過(guò)?一段時(shí)間?后，真的?顛覆了我?對(duì)檔案室?的看法。?這里的工?作看似簡(jiǎn)?單，卻時(shí)?時(shí)刻刻需?要認(rèn)真謹(jǐn)?慎的態(tài)度?。不管是?輸錄檔案?信息，還?是插入檔?案庫(kù)。不?管是整理?檔案材料?，還是簡(jiǎn)?單的蓋一?個(gè)章，每?一歩每一?刻都需要?絕對(duì)的精?確，甚至?，當(dāng)看到?徐大哥整?理檔案材?料的情形?時(shí)，就算?用“虔誠(chéng)?”二字形?容也不為?過(guò)。相比?于他們的?這種工作?精神，我?平時(shí)那種?粗枝大葉?、“差不?多”主義?的生活態(tài)?度真是相?形見(jiàn)絀。?特別是有?一次，徐?大哥讓我?將一大推?整理好的?檔案插入?檔案庫(kù)后?，又因?yàn)?其他原因?需要其中?的一份檔?案時(shí)，再?讓我取出?來(lái)，我卻?根據(jù)檔案?編號(hào)怎么?也找不到?到底插在?哪了，那?時(shí)真是慚?愧極了。?回想起來(lái)?，其實(shí)只?不過(guò)是我?在插檔案?的過(guò)程中?開(kāi)了個(gè)小?差，就導(dǎo)?致了這么?大的麻煩?。要是每?個(gè)人都這?樣，那檔?案庫(kù)還不?亂了套啊?！幸好，?徐大哥沒(méi)?有責(zé)怪我?什么，而?是幫助我?一起找了?起來(lái)，真?的要感謝?他的包容?。其實(shí)?，徐大哥?對(duì)我的幫?助豈止這?些，他還?教會(huì)我學(xué)?習(xí)姓名的?四角編碼?，告訴我?怎么取角?、怎么編?號(hào)，至今?我還記得?四角編碼?的口訣呢?！一為長(zhǎng)?橫占兩頭?，二為撇?加左彎鉤?，三為點(diǎn)?捺四全叉?，五為半?叉六方角?，七為耳?朵豎直鉤?，八為雙?叉八字形?，九為半?橫右彎鉤?，零為點(diǎn)?橫小寶蓋?。雖然不?長(zhǎng)的口訣?，我還是?用了半天?的時(shí)間把?它背熟了?，然后又?用了大半?個(gè)月的時(shí)?間運(yùn)用它?來(lái)編姓名?編號(hào)，所?以至今仍?然記憶猶?新。據(jù)徐?大哥說(shuō)，?這個(gè)四角?編碼是江?蘇省通用?的，有了?這個(gè)四角?編碼之后?，大大方?便了檔案?的排序、?查詢(xún)工作?。除此之?外，徐大?哥還手把?手地教我?檔案材料?的分類(lèi)。?真的是難?以想象，?一份簡(jiǎn)單?的檔案還?要分成十?個(gè)類(lèi)別。?這其中還?要細(xì)分，?檔案分類(lèi)?好之后還?要整理，?不管是多?大的紙張?，都要折?疊或粘貼?成a4紙?的大小。?然后再裝?訂成冊(cè)，?存入到專(zhuān)?門(mén)的檔案?袋中。在?檔案室，?當(dāng)有新的?檔案到來(lái)?時(shí)，就需?要將檔案?中個(gè)人材?料的基本?信息輸入?到數(shù)據(jù)庫(kù)?中，方便?以后的查?詢(xún)和統(tǒng)計(jì)?。由于正?值大學(xué)生?畢業(yè)時(shí)期?，每天都?會(huì)有大量?新的檔案?到來(lái)，需?要輸錄到?數(shù)據(jù)庫(kù)中?，所以在?檔案室工?作的這段?期間，我?還真是不?太輕松呢?！就這?樣，每天?一個(gè)人在?一個(gè)崗位?上一呆就?是六個(gè)小?時(shí)。這六?個(gè)小時(shí)的?工作十分?單調(diào)，面?對(duì)著重復(fù)?單調(diào)的工?作事務(wù)，?讓人全然?提不起興?趣，但是?隨著與單?位負(fù)責(zé)人?共同工作?的時(shí)間久?了才知道?自己的想?法是不正?確的，我?現(xiàn)在只是?短期性實(shí)?習(xí)，沒(méi)有?過(guò)多體會(huì)?到工作的?壓力，但?是真正到?了社會(huì)上?，假若這?份工作就?是我唯一?的經(jīng)濟(jì)來(lái)?源，有上?司的批評(píng)?監(jiān)督，有?固定工作?時(shí)間的約?束，有來(lái)?自家庭的?壓力，有?身體和精?神的壓迫?感，那時(shí)?的工作就?完全不同?于現(xiàn)在的?了，這時(shí)?我就不會(huì)?覺(jué)得這八?個(gè)小時(shí)是?多么的漫?長(zhǎng)，而是?多么幸運(yùn)?了，畢竟?只是暑假?的實(shí)踐性?打工而已?。在實(shí)?習(xí)的最后?幾天里，?我來(lái)到主?任辦公室?，當(dāng)面向?人才市場(chǎng)?數(shù)據(jù)庫(kù)的?設(shè)計(jì)者朱?主任請(qǐng)教?數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)?計(jì)的方法?以及我在?數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)?習(xí)中碰到?的問(wèn)題。?朱主任同?我是一個(gè)?專(zhuān)業(yè)出生?，對(duì)數(shù)據(jù)?庫(kù)這一塊?也是相當(dāng)?的熟悉，?從他那里?，我了解?到目前市?場(chǎng)上設(shè)計(jì)?數(shù)據(jù)庫(kù)的?各種工具?，數(shù)據(jù)庫(kù)?安全性設(shè)?計(jì)的問(wèn)題?，以及數(shù)?據(jù)庫(kù)與應(yīng)?用界面連?接的多種?方法。最?后朱主任?還給我提?出善意的?忠告：信?管專(zhuān)業(yè)學(xué)?習(xí)切勿博?而不精，?一定要有?自己的學(xué)?習(xí)方向才?行，不能?盲目求多?。這些忠?告確實(shí)使?我受益良?多，也為?以后的學(xué)?習(xí)指明方?向。在?人才市