系部教學(xué)秘書工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁系部教學(xué)?秘書工作?總結(jié)擔(dān)?任衛(wèi)生信?息管理系?教學(xué)秘書?已一學(xué)期?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、高校教?學(xué)秘書在?教學(xué)管理?中的作用?教學(xué)秘?書工作活?動(dòng)范圍寬?廣，涉及?事務(wù)繁雜?瑣碎，在?工作過程?中必須認(rèn)?真細(xì)心，?稍有疏漏?就可能釀?成教學(xué)事?故，嚴(yán)重?影響教學(xué)?秩序，造?成不良后?果。因此?，我在做?書工作時(shí)?，事事細(xì)?心，務(wù)必?做到少出?差錯(cuò)。?教學(xué)秘書?是系部主?任的助手?。系部主?任教學(xué)工?作方案的?制訂與實(shí)?施、落實(shí)?與查抄、?評(píng)價(jià)與改?進(jìn)等很多?具體事務(wù)?，都要由?教學(xué)秘書?來協(xié)助完?成。所以?，在工作?中我及時(shí)?收拾整頓?各類信息?，為上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提供?可靠的第?一手資料?，在須要?的環(huán)境下?提出合理?化建議，?為領(lǐng)導(dǎo)的?決策創(chuàng)造?條件。?在教務(wù)管?理工作中?，我主要?負(fù)責(zé)組織?、落實(shí)各?項(xiàng)教學(xué)工?作，系部?主任的工?作一般是?決策性、?全局性、?兼顧性的?，而面向?廣大師生?的、具體?的工作卻?由教學(xué)秘?書直接管?理和落實(shí)?。如排課?、調(diào)課、?征訂教材?、落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃、?安排各類?考試、學(xué)?生成績管?理、核計(jì)?教師工作?量及教學(xué)?津貼等等?，都要由?教學(xué)秘書?組織完成?。同時(shí)，?教學(xué)秘書?也是教師?、學(xué)生和?教學(xué)職能?部門之間?的紐帶和?橋梁，具?有上傳下?達(dá)、協(xié)調(diào)?左右、溝?通訊息、?改善關(guān)系?、互通環(huán)?境、合理?兼顧的作?用，其協(xié)?調(diào)職能闡?揚(yáng)得好壞?將對(duì)院的?教學(xué)活動(dòng)?產(chǎn)生直接?影響。?教學(xué)秘書?從事的工?作是教學(xué)?即教學(xué)管?理，是對(duì)?教學(xué)計(jì)劃?實(shí)施過程?中的常規(guī)?管理，其?首重要的?條目的是?維持沒事?了的教學(xué)?秩序、包?管教學(xué)使?命的順利?完成。教?學(xué)秘書扮?演的是"?服務(wù)教學(xué)?、服務(wù)教?師、服務(wù)?學(xué)生"的?角色，應(yīng)?該加強(qiáng)與?教師、學(xué)?生的溝通?，主動(dòng)為?廣大師生?著想，及?時(shí)反饋教?學(xué)信息，?切合實(shí)際?做好本職?工作，真?正把服務(wù)?落實(shí)于各?項(xiàng)教學(xué)管?理工作中?，為日常?教學(xué)活動(dòng)?的順利舉?行保駕護(hù)?航，成為?教學(xué)秘書?工作的重?要內(nèi)部實(shí)?質(zhì)意義。?二、工?作存在的?問題因?教學(xué)秘書?工作性質(zhì)?所致，所?以在工作?有時(shí)會(huì)漏?報(bào)信息、?并且教學(xué)?秘書的工?作繁瑣，?所以在工?作中往往?會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)?誤。有時(shí)?通知了的?事情來不?及或忘記?督促完成?，已造成?教學(xué)工作?的延誤。?工作時(shí)?間短，對(duì)?工作的熟?悉度還不?夠。三?、努力的?方向在?以后的工?作中，務(wù)?必加強(qiáng)業(yè)?務(wù)的熟練?度，在工?作中務(wù)必?精益求精?，以便完?成好每一?件工作。?系部教?學(xué)秘書工?作總結(jié)（?二）一?、規(guī)范教?學(xué)各環(huán)節(jié)?管理，加?快教學(xué)改?革步伐?1、狠抓?教風(fēng)建設(shè)?，本學(xué)期?我系組織?全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)院及本?系的各項(xiàng)?教學(xué)管理?規(guī)定，并?要求教師?遵守規(guī)范?，注意考?勤，嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，抓?好從備課?、授課到?改作、出?題、考試?等各個(gè)環(huán)?節(jié)，從而?增強(qiáng)了教?師的工作?責(zé)任感，?杜絕了教?學(xué)差錯(cuò)和?教學(xué)事故?的發(fā)生。?2、協(xié)?助系領(lǐng)導(dǎo)?切實(shí)做好?下學(xué)期畢?業(yè)生畢業(yè)?論文答辯?時(shí)間安排?工作，采?取時(shí)間提?前、規(guī)范?要求等多?項(xiàng)舉措。?要求全體?指導(dǎo)老師?都能嚴(yán)格?按規(guī)范進(jìn)?行指導(dǎo)，?確保我系?____?屆畢業(yè)生?畢業(yè)工作?的質(zhì)量，?狠抓指導(dǎo)?過程管理?。3、?做好教務(wù)?處各項(xiàng)教?學(xué)檢查的?各項(xiàng)組織?工作。根?據(jù)學(xué)院教?務(wù)處的要?求，我系?及時(shí)開展?了教學(xué)常?規(guī)檢查。?通過聽課?評(píng)教、調(diào)?查問卷、?召開教師?座談會(huì)和?學(xué)生代表?座談會(huì)等?形式全面?了解全系?的教學(xué)情?況，并切?實(shí)對(duì)查出?的問題進(jìn)?行整改。?二、在?明確教學(xué)?秘書崗位?的職責(zé)前?提下完成?相關(guān)工作?教學(xué)秘?書是系主?任、副主?任教學(xué)管?理工作的?助手，行?政上由系?主任、分?管副主任?領(lǐng)導(dǎo)，并?接受教務(wù)?處的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。我?們教學(xué)秘?書崗位現(xiàn)?將本學(xué)期?完成工作?總結(jié)如下?：1、?當(dāng)好系主?任、分管?副主任的?助手，協(xié)?助處理日?常教學(xué)方?面的事務(wù)?性工作。?2、兼?任學(xué)院教?學(xué)信息員?，在教務(wù)?處統(tǒng)一指?導(dǎo)下負(fù)責(zé)?本系教學(xué)?監(jiān)控的組?織作。?3、按照?有關(guān)的規(guī)?章制度，?落實(shí)教學(xué)?實(shí)驗(yàn)場所?、教學(xué)設(shè)?備，按程?序進(jìn)行負(fù)?責(zé)調(diào)課等?項(xiàng)工作。?4、按?照各專業(yè)?教學(xué)計(jì)劃?，提前向?分管副主?任提供下?學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容，根?據(jù)分管副?主任提供?的教師任?務(wù)安排計(jì)?劃，編排?課程表，?并負(fù)責(zé)將?授課安排?及時(shí)通知?有關(guān)人員?。5、?協(xié)助業(yè)務(wù)?副主任對(duì)?全系教學(xué)?工作進(jìn)行?組織、安?排和調(diào)整?，并負(fù)責(zé)?檢查教學(xué)?運(yùn)行情況?。6、?根據(jù)系主?任、分管?副主任的?安排，協(xié)?助組織本?系的期中?、期末?考試和補(bǔ)?考工作。?管理學(xué)生?考試試卷?，負(fù)責(zé)考?試成績的?錄入、上?報(bào)。7?、負(fù)責(zé)本?系教學(xué)工?作日志的?整理、教?師教學(xué)和?學(xué)生上課?的考勤工?作。8?、負(fù)責(zé)教?材的征訂?上報(bào)工作?、領(lǐng)取和?發(fā)放。?9、負(fù)責(zé)?管理教師?檔案、本?系業(yè)務(wù)檔?案的整理?和保管工?作。1?0、收集?保存各種?信息資料?(考勤、?教研活動(dòng)?、聽課、?評(píng)課和學(xué)?生座談?dòng)?錄等)，?為系主任?的工作決?策提供依?據(jù)。1?1、定期?征求學(xué)生?對(duì)學(xué)院教?學(xué)和教學(xué)?管理工作?的意見和?建議，及?時(shí)向教務(wù)?處匯報(bào)。?12、?完成系主?任、分管?副主任和?教務(wù)處交?辦的其它?工作。?總之，我?們今后應(yīng)?發(fā)揚(yáng)成績?，不斷努?力，開拓?進(jìn)取，確?保教學(xué)管?理科學(xué)化?、規(guī)范化?。確保教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?系部教?學(xué)秘書工?作總結(jié)（?三）寒?假期間，?學(xué)院組織?了一次各?系部教學(xué)?秘書培訓(xùn)?會(huì)議。結(jié)?合培訓(xùn)的?內(nèi)容，本?人就體育?教學(xué)部教?學(xué)秘書工?作做一小?結(jié)，有不?足之處請(qǐng)?予以指正?。一、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)勤奮?學(xué)習(xí)，是?一個(gè)教師?提高本領(lǐng)?、作好工?作的前提?。俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人在各方?面一直能?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更好地適?應(yīng)學(xué)院體?育教學(xué)發(fā)?展的需要?。工作?五年來，?本人始終?把學(xué)習(xí)放?在突出的?位置，高?度重視更?新舊知識(shí)?，掌握新?技能；具?有較強(qiáng)的?學(xué)習(xí)緊迫?感?？炭?鉆研教育?教學(xué)理論?和相關(guān)文?件精神，?努力學(xué)習(xí)?并掌握國?家、地方?和學(xué)院各?級(jí)行政部?門頒布的?法律法規(guī)?、規(guī)章制?度和有關(guān)?要求。?二、勤奮?工作，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)?教學(xué)秘書?的工作繁?重而瑣碎?。但本人?認(rèn)為年輕?人就應(yīng)該?肯于吃苦?、不惜付?出。干一?行、愛一?行、鉆一?行、精一?行，在本?職崗位上?不斷創(chuàng)新?進(jìn)取，努?力在平凡?的崗位上?做出不平?凡的貢獻(xiàn)?。工作?中，本人?能自覺把?自己的理?想和奮斗?目標(biāo)同黨?和人民的?事業(yè)、同?學(xué)院的工?作安排、?同個(gè)人從?事的工作?緊密聯(lián)系?起來，努?力做好本?崗工作。?在實(shí)踐中?本人注重?深入實(shí)際?、深入教?職工、深?入學(xué)生，?以求真務(wù)?實(shí)的作風(fēng)?，開展調(diào)?查研究，?全面分析?綜合，找?準(zhǔn)問題關(guān)?鍵和實(shí)質(zhì)?，提出科?學(xué)合理的?解決方案?，切實(shí)發(fā)?揮好參謀?助手作用?。在教?學(xué)方面能?為人師表?，以身作?則，熱愛?學(xué)生，育?人為本，?始終本著?以培養(yǎng)新?時(shí)期合格?人才為最?終目的。?具體實(shí)踐?中鉆研教?材、研究?學(xué)生、結(jié)?合實(shí)際，?以認(rèn)真的?態(tài)度、嚴(yán)?格的要求?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)以及?超前的意?識(shí)做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作。?能始終牢?記___?_為人民?服務(wù)的宗?旨，堅(jiān)持?高尚的精?神追求，?培育高尚?的道德情?操，養(yǎng)成?良好的生?活作風(fēng)，?自覺抵制?拜金主義?、享樂主?義、極端?個(gè)人主義?的侵蝕，?始終保持?____?的先鋒模?范形象。?在工作中?力求解決?實(shí)際問題?，團(tuán)結(jié)同?志，協(xié)調(diào)?聯(lián)系，進(jìn)?一步改進(jìn)?工作作風(fēng)?，以嚴(yán)謹(jǐn)?細(xì)致的態(tài)?度努力完?成了各項(xiàng)?工作任務(wù)?，保證了?學(xué)校工作?的高效有?序運(yùn)行。?三、增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，樹立?為教學(xué)服?務(wù)的思想?體育教?學(xué)部秘書?是部長的?參謀助手?，在學(xué)校?體育工作?中起著承?上啟下的?重要作用?，因此，?一名合格?的教學(xué)秘?書，最主?要的應(yīng)該?做到“三?勤”，即?腿勤、手?勤和嘴勤?，而且應(yīng)?具有較強(qiáng)?的管理能?力、協(xié)調(diào)?能力和組?織能力。?從事日?常教學(xué)管?理工作以?來，不斷?樹立服務(wù)?也是管理?，管理也?是服務(wù)的?思想，努?力為師生?服務(wù)。教?學(xué)工作是?學(xué)院的中?心工作，?為師生服?務(wù)是我的?工作任務(wù)?之一，教?學(xué)服務(wù)不?只是一句?口號(hào)，不?能停留在?口頭上，?更重要是?落在實(shí)處?。服務(wù)教?學(xué)，既有?教學(xué)管理?制度的制?定與落實(shí)?層面上的?，如各項(xiàng)?教學(xué)管理?條例(制?度)的制?定等；也?有具體的?教學(xué)管理?事務(wù)性工?作，就系?部教學(xué)秘?書而言，?在服務(wù)教?學(xué)方面大?量的工作?都在具體?的事務(wù)性?工作之中?，工作繁?瑣，任務(wù)?繁重，如?教材征訂?、教學(xué)任?務(wù)安排、?考試事務(wù)?、教學(xué)資?料收集、?學(xué)生成績?錄入等等?，為此不?斷告誡自?己要增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?，急師生?所急，事?無巨細(xì)，?有條不紊?的做好各?種事務(wù)性?工作，尤?其是事多?心煩時(shí)，?總是提醒?自己，雖?然繁雜，?卻是職責(zé)?所在，靜?心工作為?上。中?午休息時(shí)?間是寶貴?的，但卻?是本人處?理事務(wù)的?最佳時(shí)間?。因?yàn)椋?往往只有?中午，學(xué)?生才有時(shí)?間，只有?中午，老?師才有空?閑，這是?相互開展?工作的好?時(shí)機(jī)，所?以中午往?往是工作?的時(shí)間。?四、重?點(diǎn)工作?1、編排?新學(xué)期的?體育課課?表此項(xiàng)?工作是利?用假期時(shí)?間完成的?。根據(jù)大?課表的編?排情況把?體育課穿?插填充進(jìn)?去。在編?排過程中?要考慮的?因素較多?，如體育?課上課的?形式：一?年級(jí)為單?班上課，?二年級(jí)為?合班課(?選項(xiàng)分班?)。另外?，二年級(jí)?的分班情?況要考慮?諸多因素?，如同時(shí)?上課的人?數(shù)、男女?生比例、?各專業(yè)上?課的學(xué)時(shí)?數(shù)、教師?的上課時(shí)?間(體育?教師每天?的工作量?)等等。?由于需要?考慮的因?素較多，?情況復(fù)雜?，排課過?程中經(jīng)常?出現(xiàn)撞車?，那時(shí)就?需要與教?務(wù)處緊密?聯(lián)系、協(xié)?商解決。?2、工?作量統(tǒng)計(jì)?工作統(tǒng)?計(jì)的工作?量有：本?院教學(xué)工?作量、外?聘教師工?作量。統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)涉?及教師切?身利益，?不敢有半?點(diǎn)疏忽。?工作中首?要的是堅(jiān)?持原則，?以學(xué)校、?系部制度?或規(guī)定為?原則，及?時(shí)解釋工?作量統(tǒng)計(jì)?之規(guī)定，?糾正不正?確的統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)。?3、教學(xué)?檢查工作?每學(xué)期?安排《日?常教學(xué)檢?查表》，?檢查教師?日常教學(xué)?基本情況?，并如實(shí)?填寫，定?期總結(jié)并?在教研活?動(dòng)中與教?師反饋。?組織每?學(xué)期的期?初、期中?、期末教?學(xué)檢查工?作，并寫?出期初、?期中、期?末___?_份檢查?工作總結(jié)?，每年度?組織召開?____?次學(xué)生座?談會(huì)，并?整理會(huì)議?記錄存檔?。同時(shí)將?座談會(huì)上?反映的問?題反饋給?相關(guān)人員?，將亮點(diǎn)?作廣泛的?宣傳。?4、日常?教學(xué)管理?工作主?要有調(diào)課?、代課工?作，教室?借用工作?，教材領(lǐng)?用工作，?辦理緩考?、免修工?作、教學(xué)?資料收集?工作等。?其中大多?數(shù)是繁雜?的事務(wù)性?工作。在?調(diào)、代課?工作、教?材領(lǐng)用工?作，原則?性要強(qiáng)一?些，教室?借用、學(xué)?生事務(wù)方?面則要多?一份服務(wù)?、多一份?耐心。?工作以來?，本人積?極主動(dòng)配?合部門主?任分擔(dān)任?務(wù)，排憂?解難，干?自己力所?能及的事?情并幫助?部門教師?做一些工?作范圍以?外的事情?。深刻領(lǐng)?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的?意圖，身?體力行，?堅(jiān)決執(zhí)行?，確保領(lǐng)?導(dǎo)布置的?工作順利?完成。在?工作的過?程中，一?方面使得?學(xué)院和部?門的工作?順利進(jìn)行?，另一方?面鍛煉了?自己的協(xié)?調(diào)能力、?應(yīng)變能力?、溝通能?力、協(xié)作?能力等。?就這樣在?領(lǐng)導(dǎo)和部?門主任的?培養(yǎng)下，?本人處理?各種問題?的能力得?到了很大?提高。在?工作中不?斷探索實(shí)?