幼兒園關(guān)于車的教案模板7篇

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幼兒園關(guān)于車的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與探究活動(dòng)，敢大膽品嘗各種味道。

2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷的預(yù)備：

幼兒已會(huì)玩游戲《捏攏放開》。

2、物質(zhì)材料的預(yù)備：

五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導(dǎo)出活動(dòng)

評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟識(shí)的游戲來(lái)吸引幼兒的留意力，并通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們精確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感愛(ài)好，能隨老師說(shuō)出的五官快速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。

二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的結(jié)構(gòu)。

評(píng)析：小伙伴們自由地發(fā)言，對(duì)嘴巴的作用有肯定的了解，比如吃飯、唱歌、說(shuō)話等，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)技能較強(qiáng)。在探究嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說(shuō)出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們相互溝通，相互看看，有肯定的互動(dòng)。

三、示范講解幼兒操作：用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。

評(píng)析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師講解并描述很清晰，幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能精確地說(shuō)出所以嘗水的味道，老師在正確地引導(dǎo)下，積極確定孩子們所說(shuō)出的味道。并給孩子們提供了相互溝通的機(jī)會(huì)，所以孩子們都能大膽地說(shuō)出自己所嘗的味道。

四、游戲：《看表情猜味道》，加深對(duì)味道的理解，并能說(shuō)出是什么味道。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，通過(guò)幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說(shuō)出味道，在此活動(dòng)前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。

五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌，還會(huì)品嘗各種味道。我們把這個(gè)小奧秘告知其他小伙伴好嗎?

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)其他班上的小伙伴也來(lái)嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行溝通，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。

2、了解愛(ài)護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。

活動(dòng)反思：

在此活動(dòng)中，孩子們愛(ài)好深厚，參加性強(qiáng)，都能通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解。開始一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)特別好，孩子們快樂(lè)地和老師一起游戲。孩子們能開動(dòng)腦筋說(shuō)出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，預(yù)備很充分，每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作，品嘗味道，在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種味道時(shí)，引導(dǎo)還不夠，可以請(qǐng)孩子們相互說(shuō)說(shuō)，然后再集體或請(qǐng)個(gè)別代表說(shuō)。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當(dāng)?shù)匿伒?，讓孩子學(xué)做這幾種味道的表情，效果會(huì)更好些。

通過(guò)此活動(dòng)，可以看出孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望劇烈，老師要有目的性地進(jìn)行引導(dǎo)，充分讓孩子去說(shuō)、去嘗試，鼓舞幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的積極性，老師也應(yīng)在課前做好充分預(yù)備，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最優(yōu)化。

幼兒園關(guān)于車的教案篇2

活動(dòng)名稱：

健康《去醫(yī)院看病》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

2、初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。

活動(dòng)預(yù)備：

1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。

2、針筒和娃娃一個(gè)。

3、字卡：?jiǎn)?、看、聽、摸?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門

1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

--當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們要到哪里去?。康搅酸t(yī)院要怎么辦呢？

2、觀測(cè)幼兒用書，了解看病的主要流程。

二、觀測(cè)了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦。

1、了解醫(yī)生看病的過(guò)程，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀測(cè)醫(yī)生給病人看病的流程。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)后說(shuō)說(shuō)看病的流程

3、老師小結(jié)：原來(lái)醫(yī)生給病人看病時(shí)是要問(wèn)問(wèn)、看看、聽聽、摸摸有時(shí)還要用到一些器具。

三、請(qǐng)幼兒按看病的順次排列流程圖，并簡(jiǎn)約介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

四、簡(jiǎn)約地了解一些預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。

--我們?cè)鯓宇A(yù)防甲型h1n1流感和乙肝呢？"

五、老師小結(jié)：我們?cè)诔３ｌ褵捝眢w，多吃水果蔬菜，保持充分的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伙伴們還要多留意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要常常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域游戲--角色扮演

老師扮演醫(yī)生，通過(guò)情景表演，讓幼兒通過(guò)和醫(yī)生對(duì)話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟識(shí)游戲之后，讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲。

活動(dòng)效果：

幼兒對(duì)扮演游戲特別喜愛(ài)，并情愿進(jìn)行扮演游戲。在通過(guò)扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。

活動(dòng)個(gè)案：

在區(qū)域游戲中，其中一名女孩在進(jìn)行掛號(hào)取卡時(shí)，由于總是排不上隊(duì)而哭了起來(lái)，這時(shí)班級(jí)中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手，學(xué)著錄像中的爸爸和女兒，一邊勸慰著"女兒"一邊伴同她去掛號(hào)看病。有樣學(xué)樣，幾個(gè)孩子見了后也自發(fā)的查找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動(dòng)，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)?dòng)了一些性格較為內(nèi)向的孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機(jī)會(huì)。

幼兒園關(guān)于車的教案篇3

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

預(yù)備：

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

〔大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情〕

老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請(qǐng)幼兒講解并描述。

4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小伙伴去看健康安全圖片展〔征求小伙伴的同意〕

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動(dòng)：

①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育；

②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過(guò)親子活動(dòng)家園協(xié)作，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

幼兒園關(guān)于車的教案篇4

一．目標(biāo)：

1．愿意參與了解春天的活動(dòng)，有探究的愛(ài)好。

2．在系列的觀測(cè)、探究活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)春季一些植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)活動(dòng)，知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)系。

3．有初步的環(huán)保意識(shí)――知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖幕锇?，我們要?ài)惜它。

二．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．閱讀角：投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書籍。

2．發(fā)覺(jué)角：蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本，放大鏡。

3．飼養(yǎng)角：小蝌蚪，小烏龜，〔以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等〕，記錄本。

4．種植角：各種水植蔬菜，記錄本。

5．氣象角：記錄溫度、天氣的改變。

三．家長(zhǎng)工作：

1．介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，協(xié)作事項(xiàng)〔家園之窗〕。

2．平常留意引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的改變，并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。〔與家長(zhǎng)交談，指導(dǎo)〕

3．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動(dòng)物，進(jìn)行觀測(cè)與管理。

活動(dòng)〔一〕植樹節(jié)

目標(biāo)：

1.溝通自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。

2.知道春天是萬(wàn)物開始生長(zhǎng)的季節(jié)。

過(guò)程：

1．溝通自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。

〔可啟發(fā)：為什么把植樹節(jié)放在春天？〕

2．帶幼兒到操場(chǎng)上，感受春天〔查找、發(fā)覺(jué)、感受〕。

3．溝通自己感受到的春天。

活動(dòng)〔二〕主題畫――我看見了春天

目標(biāo)：

1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來(lái)臨了。

過(guò)程：

1．談話：溝通自己在花園里都發(fā)覺(jué)了什么有趣的事情。

2．鼓舞幼兒用圖畫的形式記錄下來(lái)，并用語(yǔ)言表述老師援助幼兒記錄、整理。

3．布置墻面：我看見了春天。。。

幼兒園關(guān)于車的教案篇5

幼兒園小班體育活動(dòng)歡樂(lè)跳跳跳

小五班〔屈生愛(ài)〕

設(shè)計(jì)意圖

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒的參加體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感愛(ài)好、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參加體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中進(jìn)展動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

呼啦圈假設(shè)干個(gè)、毛絨玩具假設(shè)干個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂(lè)嗎?

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞〔音樂(lè)〕

二、任務(wù)一:探究跳法

師：這兒有好多小房子啊，抓緊去找一個(gè)自己的家?！裁總€(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去?！?/p>

師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)珍寶到中間來(lái)跳跳看，請(qǐng)！〔請(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作〕師：你們還有不一樣的跳法嗎？〔再次請(qǐng)假設(shè)干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法〕

師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài),通過(guò)嘗試我們知道了跳有許多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎？

師：這次出來(lái)旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面究竟要我們完成什么任務(wù)！

師：心愛(ài)的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽著媽媽的指令信號(hào)來(lái)跳，指令信號(hào)慢你就漸漸跳，指令信號(hào)快你就快快跳，你可以變來(lái)變?nèi)ビ?/p>

不一樣的跳，但是指令信號(hào)一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？〔快節(jié)奏〕

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來(lái)跳回家?！猜?jié)奏〕

師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用雙腳跳回家了。〔快節(jié)奏〕

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了〔慢節(jié)奏〕

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

〔把呼啦圈群在場(chǎng)地正中快速擺成長(zhǎng)s型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)?！?/p>

師：現(xiàn)在珍寶們都會(huì)各式各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來(lái)讀一讀，村長(zhǎng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最末一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，需要跳著通過(guò)一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，假如遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家

(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師：珍寶們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最末一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有許多動(dòng)物都找不到家了，最末一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最末請(qǐng)你站守在它的家門外愛(ài)護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的援助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了快樂(lè)嗎？

師：快樂(lè)的兔珍寶們一起來(lái)放松一下吧！

師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他伙伴一起跳舞吧！

幼兒園關(guān)于車的教案篇6

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更著重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂(lè)多多……盼望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

一、主題目標(biāo)

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的美滿感。

3、引發(fā)幼兒觀測(cè)月亮的愛(ài)好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀測(cè)立場(chǎng)。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運(yùn)用。

二、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"歡樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

2、"情意濃濃，愛(ài)滿中秋"賀卡展。(適合大班)

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作競(jìng)賽。(適合中班)

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)

四、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓舞家長(zhǎng)援助收集各式各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

2、親子花燈制作大賽?！?中班級(jí)組)

五、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展??

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各式各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4、美術(shù)：《觀賞各式各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛(ài)我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗衽c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。清除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形像，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛(ài)。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園關(guān)于車的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動(dòng)作。

2.體驗(yàn)小組接力運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育合作精神。

3.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。

4.大膽想象，嘗試講解并描述我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。