2023年合唱教學(xué)工作總結(jié)

2023年合唱教學(xué)工作總結(jié)合唱教學(xué)工作總結(jié)1

老師成長(zhǎng)=閱歷+反思。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)，除非擅長(zhǎng)從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改進(jìn)。恒久只能停留在一個(gè)新手型老師的水準(zhǔn)上。

在新課程形勢(shì)下要求：一個(gè)稱職的老師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)共進(jìn)。而課后反思是老師對(duì)所授課程的一種補(bǔ)充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點(diǎn)睛之作用，再完備的課堂教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)從以下著手：

第一教學(xué)內(nèi)容的反思。老師的'授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，時(shí)間和內(nèi)容如何合理的安排。但在一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動(dòng)溝通并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對(duì)一堂課或一個(gè)單元的課后反思，就可以避開一些不必要的失誤，可對(duì)下一學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用。

其次得的反思。我們反思并不全是反思錯(cuò)的，有勝利的閱歷。只有仔細(xì)的剛好的總結(jié)每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，用高層次和水平來思索我們才有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)。在物理教學(xué)中，表現(xiàn)為老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，對(duì)教學(xué)步驟和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，以及在課堂中的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)靈等等。

第三教學(xué)方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件是否讓參加教學(xué)活動(dòng)的人產(chǎn)生主動(dòng)向上的心情，是否提高、增加人的活動(dòng)實(shí)力，老師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱是否高亢，怎么樣才能創(chuàng)建既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)，內(nèi)容怎樣處理，依次如何調(diào)查，語(yǔ)言怎樣運(yùn)用，教學(xué)手段如何利用，課堂結(jié)構(gòu)如何布局，學(xué)生愛好怎樣激發(fā)，師生互動(dòng)溝通平臺(tái)怎樣構(gòu)建等。

每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，只有用高層次和水平來思索，我們才有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)。探究教研之路，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和積累教學(xué)閱歷，教訓(xùn)，創(chuàng)建出新的教化方法。因此，在行動(dòng)與探討中不斷提高自己的反思水平，做一個(gè)“反思型”“探討型”的老師，是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)不斷為之努力的方向。

合唱教學(xué)工作總結(jié)2

從開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過按部就班的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的組織

（一）選擇隊(duì)員、劃分聲部

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備肯定的識(shí)譜實(shí)力、聽音實(shí)力與歌頌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。所以，我們擴(kuò)建合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成果優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確、聽辨實(shí)力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感愛好的學(xué)生。

選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充溢的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲驚慌、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還剛好依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的支配，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的`呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，思想?yún)R報(bào)專題使全體隊(duì)員駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有駕馭正確的呼吸后，才能獲得志向的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生駕馭正確的呼吸方法這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌頌中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

3．熟識(shí)歌曲，駕馭旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了《紅紅的玫瑰》這首既好聽又很有藝術(shù)感的歌曲，在合唱訓(xùn)練中我們要求音高精確、節(jié)奏精確。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開單

調(diào)乏味而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律駕馭后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

三、歌曲的藝術(shù)處理

隊(duì)員們駕馭了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們剛好的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情歌頌，調(diào)整自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

四、發(fā)展方向

1、接著努力，在下個(gè)學(xué)期中接著加強(qiáng)訓(xùn)練，我們爭(zhēng)取唱出好的作品。

2、豐富合唱團(tuán)的演唱技巧，提高合唱團(tuán)的整體水平。

3、接著吸納優(yōu)秀的合唱新隊(duì)員，補(bǔ)充簇新力氣。

經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，主動(dòng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地歌頌使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

合唱教學(xué)工作總結(jié)3

我校為了加強(qiáng)藝術(shù)課教學(xué)改革，強(qiáng)化各學(xué)科滲透美育，建立藝術(shù)教化活動(dòng)制度，尤其是音樂學(xué)科要注意培育學(xué)生的審美情趣和審美實(shí)力，于20xx9月份成立了我校合唱隊(duì)，制定了符合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)制度，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了全力支持，并定期檢查教學(xué)狀況，進(jìn)行階段性匯報(bào)，主動(dòng)協(xié)作我鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，也賜予了相應(yīng)的資金支持。

一、合唱教化教學(xué)方面：

自20xx9月14日建團(tuán)起我們的活動(dòng)就起先了，每周學(xué)校課程表中在周五下午第七、八節(jié)是我們合唱團(tuán)的固定活動(dòng)時(shí)間，我還利用了每周星期日上午半天的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練要想出成果，時(shí)間是第一保證，所以我們從未間斷過。

我校制定了一系列科學(xué)的教學(xué)安排及方法。第一階段，我校實(shí)行了提興奮趣的訓(xùn)練，良好歌頌方法的養(yǎng)成，初級(jí)階段是特別枯燥的。我運(yùn)用了趣味性的練習(xí)氣息、音準(zhǔn)的方法效果特別不錯(cuò)，盡量做到每次訓(xùn)練都有簇新的`方法、方式出現(xiàn)；每次都帶來豐富的音像資料讓他們觀賞；兩周左右就對(duì)團(tuán)員進(jìn)行考核，讓他們既輕松的，又要有被淘汰的壓力。

其次階段，是合唱藝術(shù)質(zhì)量的形成階段。和聲的穩(wěn)固是這個(gè)時(shí)期最艱難的任務(wù)，所以訓(xùn)練多以多部和聲為基礎(chǔ)，為學(xué)唱新歌打好基礎(chǔ)，培育良好的歌頌感覺，唱發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)就要帶有表情，腦子里要有想象的空間，聲音出來是才是富有感情的。

第三階段，就是讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)良好的舞臺(tái)表演狀態(tài)。我在每次聲音訓(xùn)練之前都要有肯定的形體訓(xùn)練為更好地協(xié)作舞臺(tái)表演藝術(shù)，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生歌頌時(shí)的一種體會(huì)、理解音樂自然流露出的律動(dòng)。

以上三個(gè)階段接近于強(qiáng)化似的訓(xùn)練，正是我們新課標(biāo)中第一部分其次基本理念第五小點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的重視音樂實(shí)踐----通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、藝術(shù)教化活動(dòng)的時(shí)間支配和活動(dòng)效果：

我們有嚴(yán)格的考勤制度，在最終評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員時(shí)并參考全勤的同學(xué)。我們這一學(xué)年參與了我鎮(zhèn)舉辦的“慶國(guó)慶，百人合唱”活動(dòng)，并且獲得了二等獎(jiǎng)。

合唱教學(xué)工作總結(jié)4

合唱已越來越被人們所寵愛，它不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，還能培育學(xué)生的音樂感受，表現(xiàn)和審表實(shí)力，更能提高指導(dǎo)老師的綜合實(shí)力。因此組建合唱團(tuán)是當(dāng)前音樂教學(xué)活動(dòng)中所必需的'。

一、訓(xùn)練內(nèi)容

在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。各聲部的旋律駕馭后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

二、出勤狀況

作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的打算工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能剛好向老師請(qǐng)假。活動(dòng)起先前實(shí)行點(diǎn)名制，剛好記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤狀況，本學(xué)期參與活動(dòng)40多名學(xué)生在活動(dòng)中均能出滿勤。

三、管理狀況

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生同等對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加