《大氣壓強(qiáng)》講義_第1頁(yè)
《大氣壓強(qiáng)》講義_第2頁(yè)
《大氣壓強(qiáng)》講義_第3頁(yè)
《大氣壓強(qiáng)》講義_第4頁(yè)
《大氣壓強(qiáng)》講義_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2初二物理四大氣壓強(qiáng)與流體壓強(qiáng)【大氣壓強(qiáng)核心內(nèi)容】1.由于空氣受到 力的作用,而且具有流淌性,所以空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),這種壓強(qiáng)被稱為 ,簡(jiǎn)稱 。2.證明大氣壓存在的最著名的試驗(yàn)是 試驗(yàn), 首先通過(guò)試驗(yàn)測(cè)出大氣壓的值。①請(qǐng)描述試驗(yàn)現(xiàn)象:管內(nèi)上方是 ,管內(nèi)水銀柱的高度只隨外界 變化而變化②玻璃管的上方不要漏進(jìn)空氣以減小誤差留意水銀柱的長(zhǎng)度與高度的區(qū)分管子的粗細(xì)外形內(nèi)徑是否粗細(xì)均勻、傾斜角度、插入水銀槽內(nèi)的深淺等因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。3.大氣壓不是一成不變的,其大小與海拔高度有關(guān),大氣壓隨高度的上升而 在海拔2OOOm以內(nèi)每上升大氣壓強(qiáng)降低133Pa(即1毫米柱)。同一地點(diǎn),大氣壓也不是固定不變的,大氣壓跟天氣和季節(jié)有關(guān)。4.液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓增大,液體的沸點(diǎn) ,氣壓減小,液體的沸點(diǎn) ,高壓鍋就是利用高壓下液體的沸點(diǎn) 的道理來(lái)很快煮熟飯菜的。人們通常把等于 = Pa,它能支持 米高的水柱。確定質(zhì)量的氣體,體積增大壓強(qiáng) ,體積減小壓強(qiáng) ?!舅季S體驗(yàn)】【例1】以下現(xiàn)象中,不能說(shuō)明大氣壓存在的是( A.堵上茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水不簡(jiǎn)潔被倒出來(lái)B.醫(yī)生提起針管里的活塞,使藥液通過(guò)針頭進(jìn)入針管C.用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中D.用抽氣機(jī)抽出燈泡中的空氣〔2023?廣州〕如以下圖的裝置,抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng) 內(nèi)的氣球在膨脹說(shuō)明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng) 氣體壓強(qiáng)從而推想此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng) 大氣壓〔選填“大”、“等于”、“小”.【例2】青藏鐵路已全線貫穿,馬上投入運(yùn)營(yíng)的高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng),這樣做是由于〔 〕A.高原空氣淡薄,大氣壓強(qiáng)小 原空氣淡薄,大氣壓強(qiáng)大C.高原空氣稠密,大氣壓強(qiáng)小 【舉一反三】高壓鍋能很快煮熟飯菜,最主要的緣由是( )A.密封性好,削減了熱損失 大壓強(qiáng),提高了沸騰溫度C.增大壓強(qiáng),降低了沸騰溫度 D.傳熱快,縮短了沸騰時(shí)間【例3〔2023?呼和浩特〕小梁同學(xué)用試驗(yàn)測(cè)量某地大氣壓的值.她在長(zhǎng)約1放開(kāi)手指,管內(nèi)水銀面下降到確定高度時(shí)就不再下降,如以下圖.〔1〕水銀的密度為13.6×103kg/m3,她通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算得出大氣壓的值為 Pa.假設(shè)我們將此裝置拿到海平面去測(cè)量,則測(cè)量結(jié)果將 她測(cè)量的值〔選填“大于”或“小于〕〔3〕小楊同學(xué)也利用此裝置測(cè)量小梁同學(xué)所在地大氣壓覺(jué)察管中的水柱不會(huì)下降.假設(shè)你來(lái)測(cè)量,且能夠測(cè)出,則玻璃管長(zhǎng)度 〔選“必需大于10m“可以小于10m〕【舉一反三】有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)在同一房間用托里拆利的方法測(cè)量大氣壓,試驗(yàn)記錄結(jié)果依次是75.2cm,75.6cm,76.0cm。一有一個(gè)同學(xué)的方法是正確的。他是〔〕A.甲 B.乙 C.丙 D.無(wú)法確定【提高訓(xùn)練一】1、自來(lái)水筆吸墨水時(shí),把筆上的彈簧片按下后松開(kāi),墨水就被吸進(jìn)橡皮管內(nèi),其緣由是( )A.彈簧片彈力作用的結(jié)果B.橡皮管有吸引力C.手對(duì)橡皮管有壓力 D.橡皮管外墨水外表上大氣壓大于橡皮管內(nèi)氣壓2〔2023吉林〕圖5是人呼吸過(guò)程模擬裝置。當(dāng)向下拉動(dòng)橡皮膜時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)將,氣球在 的作用積變大。3料;③電冰箱制冷;④吸盤掛鉤掛衣服;⑤醫(yī)生用是利用大氣壓的是。4、有以下應(yīng)用或試驗(yàn)現(xiàn)象:①在玻璃生產(chǎn)車間里,利,把兩張紙粘到一起;③節(jié)日里放飛的氫氣球升到高空時(shí)會(huì)裂開(kāi)④在高山上需要使用高壓鍋才能將食物煮熟以上四例中利用大氣壓工作的有 ;能說(shuō)明大氣壓隨高度的上升而減小有 。5、如圖1所示,伸出你的雙手,將雙掌合攏,用力向內(nèi)擠壓,盡量排解手掌間的空氣。兩手掌猛然分開(kāi)時(shí),會(huì)感覺(jué)到有一種力氣阻礙兩手分開(kāi),這是由于受到 的作用。6〔〕A.往水銀槽中多加些水銀 B.從山腳下移到山頂做試驗(yàn) 圖1C.將玻璃管略微傾斜一些D.將水銀槽內(nèi)的玻璃管輕輕上提7〔2011安徽〕圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì),它可以測(cè)量氣體的溫度。假設(shè)外部大氣壓不變,在氣溫發(fā)生變化時(shí),球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化,使玻璃管內(nèi)液面上升或下降,從而測(cè)量出氣溫的凹凸。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕8(2023鞍山)大氣壓強(qiáng)雖然很大,但是尋常我們并沒(méi)有感受到大氣壓強(qiáng)的存在,是 試驗(yàn)強(qiáng)有力地證明白大氣壓強(qiáng)的存在氫氣球升到高空時(shí)會(huì)裂開(kāi)其主要緣由是高空的大氣壓 “高“低球內(nèi)氣壓 “大于”“小于”或“等于”)外界大氣壓,將球脹破。9大氣壓強(qiáng)的值約為則大氣壓強(qiáng)對(duì)你的一只大拇指指甲外表的壓力大是〔 〕A.1N B.10N C.100N D.1000N10、關(guān)于大氣壓強(qiáng),下面四種說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕B.離地面越高,大氣壓越高C.同一地點(diǎn)大氣壓總是不變的D.大氣壓強(qiáng)向各個(gè)方向都有要是由于用螺絲刀撬瓶蓋可以( )A.增大瓶蓋直徑,減小瓶蓋側(cè)壁對(duì)瓶的壓力B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積C.減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差12、“奧運(yùn)火炬登珠峰”開(kāi)創(chuàng)了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的歷史先河。火炬進(jìn)發(fā)珠峰,“高原反響是隊(duì)員們必需面對(duì)的諸多困難之一高原反響與氣壓有關(guān)高度越高壓 〔選填“越大”或“越小”〕;高原上用一般鍋煮不熟飯,是由于用一般鍋燒煮時(shí),水的沸點(diǎn) 100℃13〔2023佛山〔〕沒(méi)有大氣壓水泵同樣可以把水抽到高處C.高原地區(qū)大氣壓比沿海地區(qū)大D.被壓緊的橡皮吸盤與光滑玻璃分子間只產(chǎn)生引力14〔2023鹽城〕小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在,以下操作能到達(dá)目的的是〔 〕A.用手捏易拉罐,易拉罐變癟B.將密封易拉罐置于深水中,易拉罐變癟C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面,易拉罐變癟朋友的氫氣球不留神脫手升到了空中當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了裂開(kāi)。以下關(guān)于氣球升到高空裂開(kāi)的緣由的分析正確的選項(xiàng)是〔 〕A高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破B高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破C.高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破16〔2023寧波如以下圖是一種中性墨水筆的筆芯。

(16題圖)其中合理的〔〕A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④17〔2023江西〕洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的試驗(yàn)方案【方案設(shè)計(jì)】D;面上;F;計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)p。【評(píng)估溝通】洋洋同學(xué)說(shuō):我們的試驗(yàn)原理是 ,操作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn),較便利地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)瑞瑞同學(xué)說(shuō)在操作過(guò)程中我覺(jué)察存在 、 等盡管我們的操作標(biāo)準(zhǔn),但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見(jiàn),然后,他們連續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量削減測(cè)量誤差。依據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的試驗(yàn)記錄及自我評(píng)估狀況請(qǐng)你答復(fù)洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P 〔用字母表示;試驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這做的目的是 要準(zhǔn)確測(cè)量應(yīng)當(dāng)利用課本中介紹的 進(jìn)展測(cè)量?!玖黧w壓強(qiáng)核心內(nèi)容】1.流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有關(guān),液體和氣體都是在流速大的地方壓強(qiáng)較 在流速小的地方壓強(qiáng)較 。1〔2023德州〕20235月22日,一場(chǎng)大規(guī)模龍卷風(fēng)攻擊美國(guó)密蘇里州喬普林心臟地帶,造成上百人死亡,數(shù)百座中〔1所示,龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要緣由是〔〕A.龍卷風(fēng)使物體愛(ài)到重力變小B.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大,壓強(qiáng)小【例2〔2023株洲〕利用如以下圖的裝置可探究機(jī)翼升力消滅高度差.則〔〕B.模型下方空氣流速大,壓強(qiáng)大C.模型上方空氣流速小,壓強(qiáng)大【例3】乘坐火車時(shí),會(huì)覺(jué)察站臺(tái)上有一條線,在火車未停穩(wěn)之前,乘務(wù)人員要求乘客要站在這條線之外,其緣由是:在火車運(yùn)行時(shí),兩側(cè)的氣流流速很,壓強(qiáng)較,與人的外側(cè)形成一個(gè)壓強(qiáng)差,簡(jiǎn)潔將人 危急。4】隨著人民生活水平的提高,轎車已漸漸進(jìn)入百的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼.則轎車在快速行駛過(guò)程中,車子上方空氣的流速車子下方空氣的流速,因而車子上方氣體的壓強(qiáng) 車子下方氣體的壓強(qiáng), 圖6從而使得轎車對(duì)地面的壓力 車的重力〔均“大于“等于”或“小于〕【例5】〔2023南京〕如以下圖,從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣,乒乓球都不會(huì)掉下來(lái).以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng),吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng),吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)【提高訓(xùn)練二】圖2如圖2.將兩個(gè)氣球用細(xì)線懸掛起來(lái)。當(dāng)用力向兩個(gè)氣球中間吹氣時(shí),兩個(gè)氣球會(huì)〔 〕圖2A.相互遠(yuǎn)離 B.相互靠近C.保持不動(dòng) D.以上都有可能去習(xí)習(xí)涼風(fēng)。假設(shè)以箭頭表示氣流方向,以下符合規(guī)律的是〔 〕A B C D圖4為墻面凸出局部,“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是ABABC D風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”,說(shuō)的是大風(fēng)掀走了茅屋頂。此句中包含的科學(xué)道理是:屋頂上方空氣流速 ,壓強(qiáng) ,屋內(nèi)空氣不流淌壓強(qiáng) ,屋頂上下方的 將屋頂掀掉。中醫(yī)常用“拔火罐”的方法治療風(fēng)濕等疾病“撥火罐”是將一酒精棉球點(diǎn)燃廣口瓶中過(guò)一會(huì)兒將廣口瓶扣在病痛的位置上廣口瓶就會(huì)牢牢地吸在皮膚上,這是由于 。圖7如圖7所示,在水平桌面上,將一個(gè)磁卡平放在桌邊確定7.〔2023〕楊教師常常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品下面的試驗(yàn),提示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是〔〕圖7和諧號(hào)”動(dòng)車組列車與2023年9月正式開(kāi)頭運(yùn)營(yíng),給成渝市民供給了的更加快捷與舒適的出行方式。當(dāng)動(dòng)車組列車以速度側(cè)各3m范圍內(nèi)會(huì)產(chǎn)生8級(jí)風(fēng)力,即使只是在路邊,也可能將人卷到鐵軌上所以千萬(wàn)不要太靠近高速行駛的列車這是由于高速行駛的列車與路邊行人之間的〔 〕B、空氣流速減小,壓強(qiáng)減??;D、空氣流速增

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論