實訓(xùn)指導(dǎo)書創(chuàng)新教材

《創(chuàng)課程》沈陽大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心2023826日目錄\l“_TOC_250001“實訓(xùn)一創(chuàng)力氣訓(xùn)練 1\l“_TOC_250000“實訓(xùn)二創(chuàng)思維訓(xùn)練 4實訓(xùn)三頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練 9實訓(xùn)四創(chuàng)力氣呈現(xiàn) 11課程編碼： 課程類別：通識必修適用層次：本科 適用專業(yè)：全部專業(yè)課程總學(xué)時：16 適用學(xué)期：第一學(xué)期實訓(xùn)學(xué)時：8 開設(shè)實訓(xùn)工程數(shù)：4撰寫人：沙岫 審核人：李偉 批準(zhǔn)人：李長智一、試驗?zāi)康?/p>

實訓(xùn)一：創(chuàng)力氣訓(xùn)練通過開展玩耍突破思維障礙，提升創(chuàng)力氣。二、試驗類型驗證性三、主要內(nèi)容與方法11：案情分析〔21〕●《水草》時間：20人數(shù)：不限適用范圍：制造力案情：一個男人，走到湖邊的一個小木屋，同一個生疏人交談以后，就跳到湖里死了。過程：由教師交代案情，學(xué)生通過問封閉性問題的方式去推斷案情的起因。教師只負(fù)責(zé)學(xué)生的問題，但只能說“是”或“不是”計時間。故事的起因：擔(dān)憂，一種不祥的預(yù)感已經(jīng)掩蓋在他的心頭草會有危急，所以，就放棄了湖底查找，上岸之后，男人沿著湖邊處處查找。夜深了，人靜敲門，開門的是一位生疏的老大爺。“老大爺，你沒有看到一位長頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩？”“沒有”人?！拔沂沁@個湖的看管員，這個湖里幾十年來始終都沒有生長過一根水草”原來，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長發(fā)。于是，男人跳到湖里殉情了?！瘛渡衬姘浮窌r間：20人數(shù)：不限適用范圍：制造力案情：一個男人，在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著，死了，四周沒有痕跡。過程：由教師交代案情，學(xué)生通過問封閉性問題的方式去推斷案情的起因。教師只負(fù)責(zé)學(xué)生的問題，但只能說“是”或“不是”計時間。故事的起因：跳下沙漠中身亡。22：踩報紙操作程序：學(xué)生分組，每組在10人左右，在規(guī)定的時間〔由教師視人數(shù)多少而定〕1〔特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界〕分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并擅長聽取組員的建議，排解不行行方案。33：呼拉圈形式：1012類型：制造力，團隊合作3012適用對象：全部成員操作挨次：1222102隊名12紅隊估量估量實際實際黃隊估量估量實際實際在第一次競賽之后每組給3分鐘的時間進展回憶、總結(jié)而后再進展其次次競賽。競賽次數(shù)由教師把握，23有關(guān)爭論教師利用競賽計分表格引導(dǎo)學(xué)生爭論：〔1〕22創(chuàng)在改善運用過程中所起到的作用。四、要求活動之后，要求每組提交一份實訓(xùn)總結(jié)報告，字?jǐn)?shù)在2023字以上。一、試驗?zāi)康?/p>

實訓(xùn)二：創(chuàng)思維訓(xùn)練通過測試、玩耍把握常用的幾種創(chuàng)思維方式。通過學(xué)問擴展把握思維導(dǎo)圖的構(gòu)筑方法。二、試驗類型驗證性三、主要內(nèi)容與方法〔一〕1：創(chuàng)思維訓(xùn)練●盡可能多地列舉訂書機〔飲料瓶〕的用法〔發(fā)散思維訓(xùn)練〕答案：1、訂書2、訂報紙3、訂雜志4、訂裝紙盒5、訂壁畫6、作為牙簽7、做成掏耳勺8、在皮帶上釘出確定圖案，作裝飾9、可作為項10、彎曲做成五線譜的音符11、做成圓珠筆的尖頭12、做成發(fā)夾13、作造型各異的飾品14、做成別針15、用在廣告中人物化16、訂在木板上，將一頭磨圓，制成鋼刷17、當(dāng)筷子用18、在太空中可用來擊穿飛船鏈的一次性用鎖19、彎成圓形扣在一起做裝飾品20、用來拆一些小食品的塑料袋21、連結(jié)兩個很小的物體22、作敲擊樂器23、當(dāng)作針，來引線24、塞進槍膛作子彈25、扭彎后做成手鏈26、做成一次性拉鏈27、將它放在外星球上作為人類文明的標(biāo)志28、制作強力釘書機，可釘接金屬片29、做成釣魚鉤30、熔化后做成飯盒、桶31、可作積木，用來搭東西32、可作圓規(guī)的針尖33、雕刻一些細(xì)小的物品34、變形作釘子35、作為固體奶油的內(nèi)桿，做成奶油棒36、可用來扣一些東西，使結(jié)口結(jié)實37、挑刺兒38、訂衣服，充當(dāng)鈕扣39、作焊接材料40、耳環(huán)、鼻環(huán)41、固定電線42、開啟軟盒飲料43、寫字44、熔化且做成別的合金45、做成各式各樣的外形，給小孩作玩具46、作導(dǎo)體47、用來拆封48、49、做成手術(shù)刀50、做成各種藝術(shù)品51、折成數(shù)字教小孩算術(shù)52、弄直作暗器毒針53、可作為一些軟物品的固定器54、用大量的貨物作為抵押品以換得信貸資金55、訂墻紙56、弄直以開鎖57、將其一端磨尖用來紋身58、做成裙子的流蘇59、弄直可以挑細(xì)小的物品60、加大強度作基建用材61、弄直刺死昆蟲62、弄成一團可以打人63、涂上彩色油漆用來拼圖案64、作發(fā)飾65、制作標(biāo)本時的訂裝66、修理東西67、燒紅作烙鐵68、其大量生產(chǎn)可增加GDP69、對它的生產(chǎn)可增加就業(yè)70、在寺院里代替念珠71、釘扣子72、制成放射形快速訂蚊蠅器等等●寫出以下相反事物——逆向思維訓(xùn)練1、過街天橋2、枯燥劑3、吹風(fēng)機4、圓形車輪5、發(fā)電機6、冷庫等等答案：1、過街天橋——地下通道2、枯燥劑——加濕器3、吹風(fēng)機——吸塵器4、圓形車輪——不規(guī)章車輪5、發(fā)電機——電動機6、冷庫——溫室●組合思維測試擴大品種？請把你設(shè)想的結(jié)果記錄下來。1、奶粉ABCDE2、自行車ABCD3、寫字臺ABCD4、鉛筆ABCDE鉛的鉛筆；F等等●靈感思維訓(xùn)練試著做以下題目：題1：有一天，一家人的鄉(xiāng)下親戚送給他們兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，另一筐是小兒子最終不負(fù)父親的期望，想出了一個讓大家都滿足的好方法。你認(rèn)為是什么方法呢？題2：有的人只用一只手就可以讓幾輛車子同時停下來，他有什么特異功能？3：哪一種動物，你打了它卻流了自己的血？4：一名警察見了小偷拔腿就跑，為什么？題5：小明對小華說：我可以坐在一個你永久也坐不到的地方l他坐在哪里？題6：兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點時，哪只狗出汗多？題7：市里開張了一家醫(yī)院，設(shè)備先進，效勞周到。但令人驚異的是：這兒竟一位病人都不收，這是為什么？〔二〕2：構(gòu)建思維導(dǎo)圖〔擴展學(xué)問〕所謂思維導(dǎo)圖是對某一主題從其材料、功能、構(gòu)造、關(guān)系、形態(tài)、組合、方法及因果等的目的。以“石頭”為例，進展發(fā)散思維訓(xùn)練，可以構(gòu)筑這樣的思維導(dǎo)圖。問題：3分鐘時間內(nèi)，以“水果”為主體開放思維導(dǎo)圖。四、要求活動之后，要求每組提交一份實訓(xùn)總結(jié)報告，字?jǐn)?shù)在2023字以上。一、試驗?zāi)康?/p>

實訓(xùn)三：頭腦風(fēng)暴法通過設(shè)計玩耍環(huán)節(jié)，使學(xué)生把握頭腦風(fēng)暴法。二、試驗類型驗證性三、主要內(nèi)容與方法1：應(yīng)答自如也會讓大家的制造性得到良好的訓(xùn)練。玩耍規(guī)章和程序：將每4玩耍。鴨子，藍天等等任何詞。另一個小組的第一個學(xué)生必需對這些詞進展回應(yīng)，比方：哥哥，小雞，白云等。學(xué)生必需持續(xù)地喊，直到不能想出任何詞為止，一旦你覺察自己在說“哦，嗯，哦哪個小組能堅持到最終，哪個小組算獲勝。相關(guān)爭論：這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？總結(jié)：有“嗯，哦”消滅，馬上宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證玩耍的成功。就是這些想法可以幫助你更好的解決問題身運動，讓大腦快速地活潑起來。參與人數(shù)：4時間：15場地：不限道具：無2：玩具公司有沒有設(shè)想過擁有自己設(shè)計的芭比娃娃？有沒有想用自己設(shè)計的飛機模型參與競賽？本玩耍就將帶你重溫這一童年夢想。玩耍規(guī)章和程序：1.5-7人一組，告知他們現(xiàn)在他們就是一家玩具公司，他們的任務(wù)就是設(shè)計出一個的玩具，可以是任何類型、針對任何年齡段，惟一的一點要求就是要有意。給他們10分鐘時間，然后讓每一個組選出一名組長，對他們設(shè)計的玩具進展一個詳盡的介紹，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：名稱、針對人群、賣點、廣告、預(yù)算等等。玩具等等。相關(guān)爭論：什么樣的創(chuàng)意會讓你覺得眼前一亮？怎樣才能想出這些好創(chuàng)意？時間的限制對你們想出好的創(chuàng)意是否有影響？一個好的提案是不是只要有好創(chuàng)意就行了？假設(shè)不是還需要什么東西？總結(jié)：從一個產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)到營銷推廣都需要好的創(chuàng)意作為靈魂是不會有人賞識的，查找創(chuàng)意的方法有很多，頭腦風(fēng)暴、自然聯(lián)想的方法是最為常用的，由于它可以打破思維的局限性，自由地讓想象力馳騁，從而獲得好的構(gòu)思。范圍內(nèi)尋求利益最大化的解，是我們每一個工作人員應(yīng)當(dāng)考慮的重要一步。成任務(wù)。參與人數(shù)：5-7時間：30分鐘 場地：室內(nèi) 道具：紙，筆1〕培育制造性解決問題的力氣〔2〕培育縱觀全局、綜合看問題的力氣。四、要求活動之后，要求每組提交一份實訓(xùn)總結(jié)報告，字?jǐn)?shù)在2023字以上。一、試驗?zāi)康?/p>

練習(xí)四：創(chuàng)力氣呈現(xiàn)將所學(xué)的學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，體會創(chuàng)的意義，提升創(chuàng)力氣。二、試驗類型綜合性三、