教育教學個人工作總結(jié)標準模板（3篇）

第7頁共7頁教育教學?個人工作?總結(jié)標準?模板步?入教壇已?經(jīng)十五個?春秋，談?到教學，?千頭萬緒?，不知從?何說起，?下面僅從?“如何提?高課堂教?學效率”?這點，談?談我個人?的膚淺看?法和體會?。在十多?年的教學?生涯中，?我一直在?苦苦追求?課堂教學?的藝術。?我覺得，?只有藝術?才是永恒?的，只有?藝術才能?吸引人，?也只有高?超的教學?藝術才能?吸引學生?。我雖沒?有高超的?教學藝術?，但我一?直在苦苦?追求，“?為伊消得?人憔悴”?。所以，?在平時的?教學中，?我思考最?多的是如?何藝術地?處理教材?，如何在?有限的_?___分?鐘里最大?限度地調(diào)?動學生學?習的注意?力，努力?提高__?__分鐘?的質(zhì)量。?在我的教?學觀念里?，我不贊?成加班加?點。原因?：一是我?覺得靠拖?長時間給?學生補課?，這種辦?法，從學?生身心健?康成長的?角度來說?有百害而?無一益處?;二是從?心理學的?角度來看?，這種做?法也只能?是“事倍?功半”的?低效率，?甚至沒有?效果。學?生也是人?，假如我?們每天下?班后，硬?把學生留?下，就算?是表面愿?意留下來?了，又會?什么高效?率呢學生?經(jīng)過一個?上午或一?個下午的?緊張學習?后，我們?當老師的?還把他留?下來輔導?，如此長?期下去，?試問這效?率會是如?何呢所以?，我從不?主張放學?后留下學?生來輔導?，打疲勞?戰(zhàn)，造成?學生厭學?，到頭師?生都疲憊?而無所得?。把課堂?教學質(zhì)量?提高了，?老師教得?輕松，學?生學得輕?松，教學?的質(zhì)量也?才有保證?。本人帶?了幾個輪?回的初中?語文教學?，從__?__年開?始，以后?的___?_年、_?___年?三屆初三?畢業(yè)班的?語文在中?考中兩率?均取得全?順德的第?一名的成?績，每一?個輪回后?，本人對?教學的藝?術都會有?一個更新?的、更深?刻的理解?，也有更?高的追求?。教育?教學個人?工作總結(jié)?標準模板?（二）?一年來，?本人遵紀?守法，用?《教師法?》、《教?育法》去?衡量自己?，按照?____?方針和政?策，做好?本職工作?。本著一?顆熱愛教?育事業(yè)的?紅心，為?著人類這?個神圣的?職業(yè)，不?息戰(zhàn)斗，?默默無聞?，樂于奉?獻。教?育教學的?工作，只?要你肯去?做，就會?很繁忙，?如果你不?去做，就?覺得很清?閑。例如?，一個學?生不想學?習，思想?又差，就?要親身他?的家長勾?通，了解?情況，共?商對策，?又要找他?進行心理?調(diào)節(jié)。這?些工夫，?都是在節(jié)?日的休息?時間才能?做的。這?樣做，不?就很繁忙?了嗎？你?不管他，?讓他自生?自滅，這?不就很清?閑了嗎？?我就是在?這個繁忙?中度過的?，默默為?翠小灑下?汗水。?二.為人?師表，教?書育人?為人師表?，教書育?人，這兩?個易讀，?易寫，但?真正做到?就不容易?了。為人?師表，它?最根本的?意義就是?教育者要?成為學生?的楷模和?表率。為?人師表，?也就是一?個教師的?本身的形?象。教書?育人，它?的終點，?是教會學?生怎樣求?知，怎樣?做人。?1.言談?舉止，為?表率言?談舉止，?是教師形?象的關鍵?所在。一?句話，一?個舉動，?都會深深?地影響著?學生。因?此，教師?的言談，?要和藹可?親，富有?藝術;舉?止，要得?體、大方?。平時，?深入學生?之中，與?學生打成?一片，親?切交談。?在言談中?，注重教?師應有的?風度：端?莊大方，?平易近人?，有熱情?之意，從?不同的角?度，撞開?學生的心?扉，點燃?學生幼小?的心靈的?思想火花?，從而，?使學生潛?移默化，?起到良好?的教育作?用。從另?一方面來?講，產(chǎn)生?師生之間?的深厚的?感情，育?人的效果?就更佳了?。2.?音容笑貌?，為兩樂?教師的?教，要在?樂教之中?;學生的?學，要在?樂學之內(nèi)?。一教一?學，形成?雙邊的教?學活動。?這活動，?就要師生?融洽，和?諧一堂，?才能產(chǎn)生?這兩樂。?從何來？?就是從教?師的音容?笑貌中來?。就是說?，教師要?微笑進課?堂，和諧?授知識，?從輕松快?樂的音容?中，又體?現(xiàn)嚴格的?態(tài)度，又?從嚴格的?態(tài)度中，?體現(xiàn)歡樂?的音容。?這樣做，?就避免了?家長式的?訓斥教學?，一個和?諧活躍，?學生樂學?，教師樂?教的課堂?。本人就?是在這樣?的課堂中?，有效地?提高教學?效果的。?3.以?愛為本，?為慈母。?沒有愛?，就沒有?教育。教?師的工作?對象是學?生。熱愛?學生，是?熱愛本職?工作的具?體表現(xiàn)。?所以，本?人熱愛學?生，關心?學生，讓?他們健康?成長。?教育教學?個人工作?總結(jié)標準?模板（三?）經(jīng)過?大家的共?同努力，?我們攜手?走過了不?平凡的_?___年?，在這一?年里，我?們在教學?上做了一?些工作，?也取得了?一些成績?。一、?所做的工?作及取得?成績1?、于__?__年_?___月?在巫腳交?小學舉行?第四次畢?業(yè)班教學?研討會，?____?月在汪一?小學舉行?了第一次?教學點教?研活動。?讓老師們?在相互交?流中得到?了發(fā)展，?為提高全?鄉(xiāng)教育教?學成績奠?定了良好?的基礎，?得到了縣?教育督導?室和縣教?育局領導?的高度贊?賞。2?、積極組?織教師參?加各級教?學教研比?賽，趙繼?明、張德?彪等老師?先后代表?方召小學?參加了今?年全縣的?各科教學?比賽，并?且雙雙取?得了二等?獎的好成?績(二等?獎只評兩?個名額)?。3、?鄉(xiāng)教育專?干萬榮貴?老師先后?對全十五?所學校的?教學常規(guī)?進行了全?面的檢查?，并作了?針對性的?指導，讓?全鄉(xiāng)教育?常規(guī)管理?規(guī)范化得?到了良好?的促進作?用。4?、于__?__年_?___月?____?日在中心?校召開全?鄉(xiāng)“小繼?教”工作?現(xiàn)場會，?并于次日?派本人隨?同教育局?檢查組前?往施洞、?老屯小學?交流學習?，再一次?規(guī)范了本?鄉(xiāng)的小繼?教材料，?讓本鄉(xiāng)的?小繼教工?作在迎接?檢查時得?到了好評?。5、?邰光國老?師慪心瀝?血，讓巫?腳交小學?畢業(yè)班成?了全縣學?習的窗口?。6、?由邰光莉?老師任教?的四年級?語文科人?均分獲四?類學校全?縣第二名?，由王標?老師任教?的四年級?數(shù)學科獲?得四類學?校全縣第?三名。?7、__?__年度?財務報表?統(tǒng)計工作?得到縣人?事局、縣?財政局、?縣教育局?各負責部?門領導的?充分肯定?和好評。?我們所?取得的成?績，是全?鄉(xiāng)教師在?中心校領?導下，共?同努力的?結(jié)果。特?別是每學?期都獲得?教學成績?獎的老師?，他們的?奉獻和付?出更加突?出。當然?，受名額?和財力限?制，大多?數(shù)教師做?了無名英?雄，但大?家的功勞?領導心中?有數(shù)，學?生也知道?你們的工?作，也贏?得了廣大?家長的認?可。二?、存在問?題和建議?、要求?成績是主?流，同時?，我們也?要看出工?作的不足?之處，我?鄉(xiāng)小學檢?測成績有?些科目在?全縣排名?還比較靠?后，是這?我們?nèi)w?方召小學?教師的恥?辱。是我?們不希望?看到的，?我們痛定?思痛，也?在分析問?題原因：?這一年來?，中心校?領導由于?工作煩忙?，沒有更?多地下到?村級學校?進行教學?工作檢查?和指導，?我們在教?學中人性?化政策有?些寬松，?老教師精?力不足，?不求創(chuàng)新?，中年教?師家事煩?瑣，青年?教師有待?磨煉。極?少數(shù)老師?在平時工?作中對教?學中心工?作重視不?夠，沒能?用心來對?待自己的?職業(yè)，加?上教師隊?伍分配不?均衡，教?師培訓工?作紙上談?兵等。諸?多原因都?促成教學?成績不理?想。同時?，監(jiān)考教?師的責任?心也成了?各科成績?好壞的直?接原因。?對此，?我提出以?下幾點要?求：1?、各校要?安排教學?能力強、?責任心強?的老師來?任教畢業(yè)?班，給予?一定的教?學獎勵。?并按教育?局的要求?組織開展?好畢業(yè)班?家長、學?生、科任?老師座談?會和畢業(yè)?預測工作?。2、?中心校教?導處從下?學期起要?向全鄉(xiāng)學?校提供科?學、社會?科目的電?子復習資?料。3?、各校教?導處要制?定學校切?實可行的?優(yōu)生培養(yǎng)?方案和學?困生轉(zhuǎn)化?措施，各?科任老師?針對學生?個性發(fā)展?的培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作計?劃。4?、加強班?主任對學?生的管理?工作，用?心來對待?班上的每?一位學生?，在嚴格?要求的同?時，關注?每個學生?的發(fā)展，?關心每個?學生的生?活。5?、非畢業(yè)?班的老師?要有畢業(yè)?班老師的?教學精神?，要像畢?業(yè)班的老?師一樣，?舍得犧牲?自己來教?育學生。?等等。?總的來說?，我們一?定要加大?力度武裝?學校領導?隊伍，使?精力充沛?，年富力?強的教師?走上領導?崗位，不?拘一格選?拔人才。?加大教學?管理和教?師培訓力?度，努力?開展教研?活動，建?立更有效?的教學管?理機制，?概括起來?就是外塑?形象，內(nèi)?下苦功，?向管理要?質(zhì)量，向?教師素質(zhì)?提高要質(zhì)?量。同時?各校要在?目標管理?上下功夫?，不平均?使用人力?財力，獎?勤罰懶，?促進教育?教學工作?大幅度提?高，使全?鄉(xiāng)教育教?學工作再?上新臺階?。教育?前途是光?明燦爛的?，道路是?曲折崎嶇?的，各位?校長、各?位教師，?我們所肩?負的責任?是重大的?，家鄉(xiāng)教?育發(fā)展期?待我們振?作精神，?奮起直追?，我們要?相信家鄉(xiāng)?的每一個?孩子