籃球單手肩上投籃說課稿定稿

說課稿各位評委：下午好！我叫姜智方，來自開發(fā)區(qū)第二中學(xué)。今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級體育與健康，籃球教材投籃單元。第一課時一一原地單手肩上投籃。第一部分：指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的理念，教學(xué)中深入貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生主動參與到籃球運動中來。第二部分：說教材本教材安排三課時，本節(jié)課是第一課時?；@球運動是一項以投籃為中心，得分判勝負(fù)，對抗激勵、趣味性高的運動項目，在中學(xué)階段深受學(xué)生喜愛。經(jīng)常參與此項運動，對增強體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)、團結(jié)互助的集體主義精神都有重要的意義和價值。本次課原地單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術(shù)，是行進間投籃和跳起投籃的基礎(chǔ)，動作簡單易學(xué)，便于結(jié)合其他動作，能在不同的位置和距離應(yīng)用。第三部分：說學(xué)情本課的教學(xué)對象是八年級的男生。八年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)知水平，對籃球運動有著濃厚的興趣，少部分學(xué)生已經(jīng)接觸過籃球運動，但整體水平較低，在個體的體能和心理方面存在著明顯的差異，因此在教學(xué)的過程中要區(qū)別對待。第四部分：教學(xué)目標(biāo)以新課標(biāo)的要求為基礎(chǔ)，結(jié)合教材特點和學(xué)情，制定了本次課的教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：初步掌握原地單手肩上投籃的動作要點，了解其動作特征，進行有序?qū)W練。過程與方法：在教師指導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)下，使學(xué)生能學(xué)有所得，大部分學(xué)生可以在輔助教具下完成投籃基本動作，少部分學(xué)生能進行中遠距離投籃練習(xí)。發(fā)展學(xué)生手指手腕的靈活性，增強上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，以及在學(xué)習(xí)中勇于克服困難，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。第五部分：教學(xué)重點和難點在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和技能水平及年齡特點，確定了本節(jié)課的重難點：重點：持球動作標(biāo)準(zhǔn)，出手順序正確難點：蹬伸展壓協(xié)調(diào)第六部分：說教法學(xué)法說教法：1、 提問法：本節(jié)課我以提問法作為引導(dǎo)；2、 直觀教學(xué)法：通過直觀教學(xué)（講解、示范、掛圖）建立原地單手肩上投籃的概念；3、 技能分層及心理上個別對待：采用單人練習(xí)和雙人合作，層層遞進，利用分層和區(qū)別對待使每一位學(xué)生都學(xué)有所得。利用專門性輔助練習(xí)，比如向上投籃，限高線的使用讓學(xué)生初步掌握壓腕撥指動作，體會正確正確出手順序，從而突出本課重點，突破難點說學(xué)法：1、 小組合作學(xué)習(xí)法：雙人合作互幫互助；2、 自主選擇練習(xí)法：根據(jù)自身技術(shù)掌握程度，進行自主選擇；3、 展示法：通過優(yōu)秀生展示對學(xué)生起到正面激勵作用。第七部分教學(xué)過程，見表1、表2本節(jié)課共分為：開始環(huán)節(jié)、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、主體環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)。表1開始環(huán)節(jié)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)■■ d—主體環(huán)節(jié)—結(jié)束環(huán)節(jié)課堂常規(guī)—「熱身游戲《合作運球》L Jr r學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃- 配樂放松■體委整隊,報告人數(shù)-教師小結(jié)?師生問好H（球操F課課練?宣布本次課值H生還器械教學(xué)目標(biāo)〔,安排見習(xí)生一球性練習(xí)開始環(huán)節(jié)：課堂常規(guī)（體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本次課教學(xué)目標(biāo)，安排見習(xí)生）準(zhǔn)備環(huán)節(jié):通過游戲激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高相互合作的意識和運球水平；球操練習(xí)使學(xué)生在身體上和心理上，可以迅速投入到學(xué)習(xí)中去；球性練習(xí)提高學(xué)生對球的控制能力。主體環(huán)節(jié)：分為兩部分，學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃和課課練。首先重點說學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃教學(xué)步驟，1、 導(dǎo)入新知：通過“對籃球得分方式”的提問使學(xué)生跟隨教師的思路積極思考，利用講解示范和教師自選的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生初步建立正確的動作概念，2、 通過單人的徒手、有球練習(xí)、對墻有球練習(xí)，雙人的合作，循序漸進地使學(xué)生更逐步掌握技術(shù)動作。在練習(xí)的過程中，注意觀察錯誤動作的出現(xiàn)，采用個別糾正和集體糾正相結(jié)合的方式，加深對正確動作的理解，從而更好的掌握技術(shù)動作。結(jié)束環(huán)節(jié)：師生共同在配樂下，運用呼吸法放松，教師小結(jié)本課情況，請學(xué)生談?wù)勈斋@與感受。

主體環(huán)節(jié)設(shè)計 表2主體部分教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動要求學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃導(dǎo)入新知“原地單手肩上投籃”概念的建立提問、講解、示范、引導(dǎo)?；卮鸾處熖釂枺J(rèn)真聽講解，仔細觀察示范動作。認(rèn)真聽、觀察、模仿，真正參與其中。單人練習(xí)徒手練習(xí)1、 教師語言引導(dǎo)；2、 巡視，個別糾正與集體糾正相結(jié)合。1、 引導(dǎo)法練習(xí)，2、 模仿練習(xí)。有球練習(xí)1、 講解、示范練習(xí)方法；2、 巡視糾錯豎直向上投籃，體會手腕下壓和手指撥球時機。自查持球手形，體會手腕下壓手指撥球時機。對墻有球練習(xí)（提前畫出限高線）1、 講解限高線的作用、示范練習(xí)方法；2、 巡視指導(dǎo)；3、 典型錯誤動作糾正組織：利用限高習(xí)。*5線進行練注意出手高度及動作的用力順序。合作練習(xí)兩人對投練習(xí)1、 教師與學(xué)生示范練習(xí)動作；2、 巡視，語言重點提示；3、 個別糾正與集體糾正相結(jié)合。組織：兩人對投，2-3米的距離進行模擬投籃?；突ピu，保證動作的合理性。分層練習(xí)根據(jù)學(xué)生情況進行技能分層。巡視，根據(jù)學(xué)生練習(xí)和掌握的情況適時進行分組、調(diào)整。1、 單人豎直向上；2、 對投練習(xí)，自主調(diào)整距離；3、 投籃練習(xí)，中遠距離自主調(diào)整。自主選擇練習(xí)方法